JACK ET SOPHIE

Uneaventureaniméedansunmusée(cycle4)

TRAAM ARTS PLASTIQUES ACADÉMIE DE CRÉTEIL 2016

Enseignant : Michaël LUGAN

ContexteFaisantsuiteàdesséquencesmettantenjeulanarration(notammentlabandedessinée),lapropositiondetravailsuivante(classedecinquièmede24élèvesducollègeStExupéryd’Ormesson-sur-Marne)sollicitel’usagedesoutilsnumériquesaveclamiseenscènedepersonnagesrécurrentsdansl’élaborationd’unefictionautourdelatechniquedudiaporama.

Questionnements

Lareprésentation;lesimages,laréalitéetlafiction-Lanarrationvisuelle:mouvementettemporalitésuggérésouréels,disposi-tifséquentieletdimensiontemporelle,durée,vitesse,rythme,montage,dé-coupage,ellipse…-Laconception,laproductionetladiffusiondel’œuvreplastiqueàl’èredunumérique:lesincidencesdunumériquesurlacréationdesimagesfixesetanimées,surlespratiquesplastiquesendeuxetentroisdimensions ;lesrela-tionsentreintentionsartistiques,médiumsdelapratiqueplastique,codesetoutilsnumériques.

Incita'on

Réalisezuneaventureaniméeréunissantvospersonnagesdansunmusée.

Contraintes:vousréalisereztoutd’abordunsynopsisetunstory-boardsurpa-pier.VousutiliserezlafonctionappareilphotodevotreOrdival,lelogicielGimp(sinécessaire)etenfinlelogicielLibreOfficeImpresspourréalisercetravail.

Outils/support:Ordival,papieretcrayon.

Durée:troisséances.

Travailpardeux.

Compétences disciplinaires visées en lien avec le Socle- Expérimenter,produire,créer- Représenterlemondeenvironnantoudonnerformeàsonimaginaireenex-plorantdiversdomainesenlienaveclechapitreInvention,élaboration,produc-tiondudomaine5duSocle(Lesreprésentationsdumondeetl'activitéhumaine).

- Intégrerl’usagedesoutilsinformatiquesdetravaildel’imageetderecherched’informationauservicedelapratiqueplastiqueenlienavecleschapitresMé-dias,démarchesderechercheetdetraitementdel'informationetOutilsnuméri-quespouréchangeretcommuniquerdudomaine2duSocle(Lesméthodesetou-tilspourapprendre).

CompétencesdisciplinairesviséesenlienavecleSocle

Expérimenter,produire,créer- RecouriràdesoutilsnumériquesdecaptationetderéalisationàdesfinsdecréationartistiqueenlienaveclechapitreInvention,élaboration,productiondudomaine5duSocle(Lesreprésentationsdumondeetl'activitéhumaine).

Mettreenœuvreunprojet- Concevoir,réaliser,donneràvoirdesprojetsartistiques,individuelsoucollec-tifsenlienaveclechapitreCoopérationetréalisationdeprojetsdudomaine2duSocle(Lesméthodesetoutilspourapprendre).

Ensavoirplus:

- L’Ordivalestunordinateurportablemisàdispositiondescollé-giensdudépartementduVal-de-Marne.

- LelogicielGimpestunlogicielderetouched’images.

- LelogicielLibreOfficeImpressestunlogicieldecréationdediapo-ramas.

- L’applicationOneNotepermetd’annoterdesphotographies,d’as-socierdutexteàdel’imageavecunsystèmedeclasseursavecdespagesàenregistrementautomatique.

Déroulement de la séquence :

Aucoursdelapremièreséance,unéchangeaveclesélèvesfaitémergerlesdifférentesvoiespossiblespourcréerunenarrationdansunmusée(réelouimaginaire)àl’aided’undiaporamaenprécisantlerôlepréalabled’unsynop-sis(unrésumédel’histoire),d’unstory-board(modedeproductionserappro-chantdelabandedessinéepermettantdepré-visualiserl’histoire)etdelareprésentationdespersonnages(quipeuventêtrephotographiésviaOrdivalpourêtreintégrésnumériquementaudiaporama).Pourexpliciterunedimensiontechniqueàanticiperdanslaséquenceselonlechoixdereprésentationeffectué,unedémonstrationestfaiteauxélèvessurtableaunumériquepourleurremémorerle«découpage»d’unmorceaud’imageàl’aidedel’outil«ciseauxintelligents»dulogicielderetouched’imagesGIMP(cettetechniqueaétédéjàexpérimentéeenclassedesixième):undesenjeuxdecetravailvaêtrelecaséchéant«d’isoler»lesélé-mentsdessinés(lespersonnages)etdesupprimerlefondpourintégrercesélémentsdansundécordifférent(cequiimpliquerad’exporterauformatPNGquiapourspécificitéparrapportauJPEGdeprendreencomptelatransparence).Lesélèvespourrontégalementfairelechoixd’utiliserdesélé-mentsdelabanqued’imagesdisponiblesurLibreOfficeImpressousurInter-net(enrespectantledroitd’auteur).Lorsdeladeuxièmeséance,lesélèvesviennentavecaumoinsunOrdivalparbinômepourcommencerlesdiaporamasetleprofesseurleurexpliquelesprincipesdefonctionnementdeLibreOfficeImpress.Duranttouteslesséances,leprofesseurestàl’écoutedesquestionsconcer-nantleslogicielseteffectuerégulièrementdesdémonstrationsensollicitantégalementlesélèvesquisouhaitentmontrerdequellefaçonilsontrésolulesquestionstechniquesetdenarrationposées.Enoutre,lesélèveslesplusàl’aiseavecceslogicielssontsollicitéspouraiderleurscamarades:cesdernierspeuventensuiteêtreencapacitéd’aideràleurtour,cequifavoriseunedémarchedetravailcollaborative.

Objectifs pédagogiques (ancrage au programme et compétences visées)

Undesobjectifsestdepermettrelacréationd’unenarrationdontlesélèvess’approprientlathématiqueensachantadapterlesoutilsetmobiliserdes

compétencesnumériquesafindecréeretorganisercesimagesenvuedeconstruireunenarrationanimée,cettedernièreétantréaliséeavecunlogi-cieldecréationdediaporamasquivapermettredetravaillerlecadrageetl'échelledesplans,lesinteractionsentrelespersonnagespermisesparlesoutilsd’animation.Cesmodalitésontétésourcesd’échangesaveclesélèvesdevantladiversitédesapprochesnarrativesabordées:outrelaspécificitédel’utilisationd’appa-reilsetlogicielsnumériquespourphotographierpuistraiteretanimerdesimages(enutilisantparfoisdessons)toutenapprenantàtravaillerenéquipe,d’autresressourcesiconiquesontpumettreenavantlarichessefonc-tionnelledelogicielsetdanslecasd’unerecherchesurInternetlanécessitédes’assurerdurespectdudroitd’auteur.Concernantlesréférencesartistiquessollicitées,levisionnagedecourts-mé-tragesdeChristianVolckmanetRaphaëlThierryapermisauxélèvesded’ap-préhenderdesapprochesdiversifiéesconcernantlaproductiond’imagesani-méesetladécouvertedel’architecteFranckGehryapermisd’interrogerlarelationduvisiteuràl’espacemuséal.L’applicationOneNote(iPaddelaclasse)afacilitél’archivageetlaconsulta-tiondesimagesextraitesdesdiaporamasréalisésetvisionnésenclasseenmettantenévidencelaspécificitédecestracesfixéesdansunemémoirepar-tagéeparrapportàcesderniers.

ImagesextraitesdudiaporamaréaliséparInèsetLola

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Imagesdusynopsis,dustory-boardetextraitsdudiaporamaréaliséparLeahetMathilde

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Regarde Zorg,il y a un

Coffre au trésor

ALIENMUSEEALIENMUSEE

Super journée aujourd'hui,

On reviendra un de ces jours Oui c'est sûr

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Capturesd’écrandututorielexpliquantlafonctiondedécoupeintelli-gentesurlelogicielGIMP