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Une chanson dans l'histoire "la chanson de Craonne" De la chanson patriotique à la chanson pacifiste

Une chanson dans l'histoire "la chanson de Craonne" De la chanson patriotique à la chanson pacifiste

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Une chanson dans l'histoire "la chanson de Craonne"

De la chanson patriotique à la chanson pacifiste

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Qu’est-ce qu’une chanson ?

• Texte et musique indissociables– A cappella– À une voix– Polyphonique– Accompagnée par des instruments

"Longtemps, longtemps après que les poètes ont disparu, leurs chansons courent encore

dans les rues..." Charles Trenet, 1951.

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La complicité de plusieurs artistes

• Auteur (parolier)• Compositeur (musique)• Interprète (qui donne vie à la création)• Arrangeur (qui harmonise et donne la couleur)

• Jacques Brel, Georges Brassens, Léo Ferré

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La chanson contemporaine au XX°

• Forme d'expression naturelle devenue un véritable art, illustré par des créateurs (Charles Trenet, Léo Ferré, Georges Brassens, Jacques Brel…) et par des interprètes (Piaf, Gréco…)

• Par la radio, la télévision et le disque, les succès du jour pénètrent partout et les vedettes font se déplacer les foules.

• Derrière les vedettes gravite le monde des auteurs, musiciens, imprésarios...

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Dans toutes les activités humaines et dans toutes les civilisations

• Chant sacré• En Europe au Moyen Âge: chant grégorien• Au XVI° siècle: cantiques populaires• Chansons de divertissement (dansées)• Chansons de métiers (besoin de rythmer les

gestes du travail pour mieux supporter l'effort)

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Chansons engagées

• Chanson « journal »: complaintes• Chanson de « crise »: contre le roi…• Chanson ouvrière dans les manifestations• Hymne patriotique (la Marseillaise)

• D'autres chansons expriment des émotions, des sentiments et des idées plus personnelles

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La Marseillaise (1792)

Allons enfants de la PatrieLe jour de gloire est arrivéContre nous de la tyrannieL’étendard sanglant est levé!

Aux armes citoyens!Formez vos bataillons!Marchons, marchons!Qu’un sang impur abreuve nos sillons!

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La chanson de Craonne

• Pourquoi cette chanson est-elle venue jusqu’à nous, devenant parfois l'icône des souffrances des soldats ?

• Quelle utilisation en est-il faite ? • Dans quel but ? • Pourquoi cette chanson illustre-t-elle l'idée

que cette guerre de 14-18 fut terrible ?

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Qui dit « guerre » dit « bataille »

• Monument aux morts… sonnerie aux morts

• Chanson patriotique: La Marseillaise• Chanson revancharde: Alsace et Lorraine• Chanson à la gloire du soldat: Quand Madelon• Chanson de révolte: Chanson de Craonne• Chanson pacifiste: La guerre de 14-18

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Alsace et Lorraine (1871)

Vous n'aurez pas l'Alsace et la LorraineEt, malgré vous, nous resterons françaisVous avez pu germaniser la plaineMais notre cœur, vous ne l'aurez jamais

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Quand Madelon (1912)

Quand Madelon vient nous servir à boireSous la tonnelle on frôle son juponEt chacun lui raconte une histoireUne histoire à sa façonLa Madelon pour nous n'est pas sévèreQuand on lui prend la taille ou le mentonElle rit, c'est tout le mal qu'elle sait faireMadelon, Madelon, Madelon !

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Histoire à l’école

• Cycles 1 et 2 : construire une première culture historique – Structurer le temps, caractériser les grandes périodes historiques en maternelle et au cours préparatoire. L’entrée par l’imaginaire permettra de passer des contes à l’histoire dès la maternelle.

• Cycle 3 : apprendre et comprendre l’histoire – à l’aide d’une situation introductive permettant d’aller aux sources du questionnement. Il s’agira d’exploiter des documents, de capitaliser, structurer, synthétiser. L’histoire est alors au cœur de l’interdisciplinarité.

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Histoire des arts à l’école

• La violence du XXe siècle et notre époque, les deux conflits mondiaux ;

• Arts du son : les chansons de grands auteurs compositeurs interprètes (Brassens, Léo Ferré…)

• Arts du langage : littérature, récit et poésie (Aragon, Apollinaire, Desnos, Eluard, Prévert, Queneau)

• Arts de l'espace : architecture, monuments aux morts

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Chanson de Craonne (1917)

Adieu la vie, adieu l'amour,Adieu toutes les femmesC'est bien fini, c'est pour toujoursDe cette guerre infâmeC'est à Craonne sur le plateauQu'on doit laisser sa peauCar nous sommes tous condamnésNous sommes les sacrifiés

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Repères en histoire des arts• Une chanson, une histoire : auteur, compositeur,

arrangeur, interprète, événement historique• Des modes d’approche : l’écoute, lecture à haute voix, ce

qui a précédé ou suivi l’œuvre• Analyse musicale : rythme, structure, mélodie, harmonie,

orchestration, style• Analyse littéraire : structure du texte, genre, vocabulaire,

style rédactionnel, significations • Jugement personnel : philosophique (sur le fond),

esthétique (appréciation de l’œuvre).• Emprunts – métissages : timbres, citations,

détournements, significations

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Création de chanson sur timbre

• Un air existant sert de support à d'autres paroles. • Couler un texte dans une mélodie « Sur l'air de »• Vive le vent d'hiver est une version de Jingle Bells• Armstrong une reprise de Let My People Go• L'hymne européen est la réplique de L'Hymne à

la joie dans la neuvième symphonie de Beethoven.

• Chanson militante et revendicative.

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Création de chanson sur thème

• Une musique orchestrale non prévue à l'origine pour être chantée.

• Le quintette dit La Truite de Franz Schubert et Francis Blanche, l'écriture de la Pince à linge sur la 5ième symphonie de Beethoven fait partie des morceaux d'anthologie en matière de parodie.

• Dans le même esprit d'humour et de diversion Le Parti d'en rire (Brasero de Ravel), parodie de Pierre Dac et Francis Blanche.

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La guerre de 14-18 (1963)

Depuis que l'homme écrit l'Histoire,Depuis qu'il bataille à cœur joieEntre mille et une guerres notoires,Si j'étais tenu de faire un choix,A l'encontre du vieil Homère,Je déclarerais tout de suite:"Moi, mon colon, celle que je préfère,C'est la guerre de quatorze-dix-huit!

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Pour aller plus loin, ailleurs…

Les enfants de la Zique Toute une histoire – tomes 1 et 2

www.francofolies.frHall de la chanson Française

Un bus nommé Marseillewww.lehall.com

Du temps des cerises aux feuilles morteswww.dutempsdescerisesauxfeuillesmortes.net

Panorama de l’Art www.panoramadelart.com

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