Université des TICE

Universiteacute des TICEOffre de formation

Projet soutenu par

Universiteacute des TICE - Offre de formation 3

Elaborer de nouvelles strateacutegies drsquoenseignement 10Reacutealiser un diaporama efficace 11Deacutecouvrir les reacuteseaux sociaux et leurs usages peacutedagogiques 12 Animer une classe virtuelle 13Deacutecouvrir la deacutemarche e-Portfolio 14Enseigner et apprendre avec un tableau blanc interactif 15Concevoir des tests en ligne avec Moodle 16Concevoir et utiliser une carte mentale dans son enseignement 17Reacutealiser un exposeacute dynamique dans les salles de teacuteleacutepreacutesence 18Adapter son cours dans une salle de teacuteleacutepreacutesence 19Penser son projet Mooc 20Elaborer un projet de formation en ligne 21Organiser des cours en preacutesence et agrave distance enseignement hybride 22Tutorer des cours en ligne 23Dynamiser un cours magistral avec un systegraveme de vote 24Geacuterer et animer un espace de cours sur Moodle 25Concevoir des documents ergonomiques 26Maicirctriser la proprieacuteteacute intellectuelle et les droits drsquoauteur des ressources en ligne 27

SOMMAIRE

Preacutesentation de lrsquoUniversiteacute des TICE 5Calendrier 6

Enseigner avec le numeacuterique 9

Utiliser des logiciels applicatifs et eacutequipements 28

Reacutealiser des captations avec le dispositif CreacuteaMooc 29Reacutealiser des preacutesentations avec Prezi 30Prendre en main la classe virtuelle 31Utiliser un tableau blanc interactif 32Comprendre et utiliser la plateforme peacutedagogique Moodle33Deacutecouvrir les salles eacutequipements et services du Cmpus numeacuterique de Bretagne 34Deacutecouvrir le Learning lab et ses eacutequipements 35Connaicirctre la fabrication numeacuterique 36Deacutecouvrir le Teaching lab et ses eacutequipements 37Maicirctriser lrsquoimpression 3D de la modeacutelisation agrave lrsquoimpression 3D 38Connaicirctre et utiliser Arduino 39Prendre en main la plateforme France Universiteacute Numeacuterique (FUN) 40Deacutecouvrir la chaine eacuteditoriale ChainEdit V3 41Connaicirctre les outils numeacuteriques pour lrsquoenseignement 42Maicirctriser les suites multimeacutedia 43Prendre en main lrsquooutil anti-plagiat Compilatio 44Prendre en main Wims (banque drsquoexercices interactifs) 45

Universiteacute des TICE - Offre de formation

Prospectives innovations et recherche 46Initiation agrave la creacuteativiteacute et aux usages peacutedagogiques 47Deacutecouvrir la facilitation graphique 48Connaicirctre et comprendre le design thinking 49Deacutecouvrir le laquo Bring your own device raquo 50Deacutecouvrir les nouveaux Espaces physiques drsquoapprentissage (EPA) et le design peacutedagogique 51

4

Elle a pour objectifs de Creacuteer un lieu privileacutegieacute de rencontre de la communauteacute enseignante Favoriser lrsquoadaptation agrave de nouvelles pratiques professionnelles Associer lrsquoensemble des compeacutetences et meacutetiers lieacutes agrave la peacutedagogie universitaire et au numeacuterique Adosser ses activiteacutes aux travaux de recherche des laboratoires en enseignement numeacuterique Mettre en reacuteseau la communauteacute peacutedagogique numeacuterique

Situeacutee au sein du Pocircle Numeacuterique Rennes Beaulieu (un des quatre bacirctiments du Cmpus Numeacuterique de Bretagne) et positionneacutee au rez-de-chausseacutee sur une surface de 700 msup2 lrsquoUTICE met agrave la disposition de la communauteacute les espaces suivants

Un espace de deacutemonstration dans lequel sont organiseacutes des expositions des retours drsquoexpeacuteriences Un espace de convivialiteacute ouvert agrave tous les usagers de lrsquoUTICE dans lequel les diffeacuterentes communauteacutes de la peacutedagogie et du numeacuterique peuvent se retrouver et eacutechanger Un Learning lab (classe prototype) et un Teaching lab (atelier peacutedagogique) dans lesquels les enseignants peuvent tester des outils et applications peacutedagogiques innovants en conditions reacuteelles avec leurs eacutetudiants et ougrave les eacutetudiants et les enseignants peuvent concevoir des objets peacutedagogiques Un centre de ressources dans lequel les enseignants et enseignants-chercheurs peuvent preacuteparer leurs seacuteances acceacuteder agrave des ouvrages sur la peacutedagogie numeacuterique eacutechanger avec des collegravegues travailler de maniegravere collaborative sur des projets peacutedagogiques (recherche et formation) Les salles interconnecteacutees du Cmpus Numeacuterique de Bretagne un teacuteleacute-amphitheacuteacirctre une salle de teacuteleacutepreacutesence et deux salles de teacuteleacute-enseignement Tous les membres de la communauteacute UEB disposent drsquoune salle agrave moins de 10 km de leur lieu de travail et peuvent donc assister aux formations et eacuteveacutenements proposeacutes par lrsquoUTICE1

Du fait de la reacutepartition geacuteographique des eacutetablissements membres de la COMUE ce portail permet agrave chacun de beacuteneacuteficier des services de lrsquoUTICE Il valorise lrsquoinnovation les outils et les usages numeacuteriques de la peacuteda-gogie universitaire

Cette offre de formation est le fruit drsquoun travail meneacute collectivement par les services drsquoappui agrave lrsquoenseignement les services Ressources Humaines et les experts des laboratoires de recherche du domaine


Premier centre reacutegional de formation mutualiseacutee en France lrsquoUniversiteacute des TICE (UTICE) est un espace de formation agrave la peacutedagogie de lrsquoen-seignement rayonnant sur tous les sites eacutequipeacutes en services et ou-tils de haute-technologie interconnecteacutes Crsquoest eacutegalement un espace de valorisation de lrsquoenseignement et de lrsquoinnovation peacutedagogique pour les enseignants enseignants-chercheurs et doctorants de lrsquoUniversiteacute Bretagne Loire

Elle accueille en outre les personnels des eacutetablissements membres de lrsquoUniversiteacute Bretagne Loire œuvrant dans le domaine de la formation scolariteacutes orientation documentation services drsquoappui aux enseignants (services universitaires de peacutedagogie et services TICE) et services RH

UNIVERSITEacute DES TICE

1 Degraves 2017 les eacutetablissements ligeacuteriens vont deacuteployer une infrastructure de communication collaborative similaire agrave celle de la Bretagne


Enseigner avec le numeacuterique

Animer la classe virtuelle

le 090616 de 14h agrave 16h

Deacutecouvrir la deacutemarche ePortfolio


Enseigner et apprendre avec un tableau blanc interactif


Concevoir des tests en ligne avec Moodle

le 230516 de 14h agrave 16hle 140616 de 14h agrave 16h

Concevoir et utiliser une carte mentale dans son enseignement


Elaborer de nouvelles strateacutegies drsquoenseignement

le 020516 de 14h agrave 17hle 270616 de 14 agrave 17h

CALENDRIER

Reacutealiser un exposeacute dynamique dans les salles de teacuteleacutepreacutesence


Adapter son cours dans une salle de teacuteleacutepreacutesence

le 310516 de 9h30 agrave 12h30

Deacutecouvrir les reacuteseaux sociaux et leurs usages peacutedagogiques


Penser son projet de Mooc


Elaborer un dispositif de formation en ligne


Organiser des cours en preacutesence et agrave distance enseignement

hybride


Tutorer des cours en ligne


Dynamiser un cours magistral avec un systegraveme de vote


Geacuterer et animer un espace de cours sur Moodle


Concevoir des documents ergonomiques


Maicirctriser la proprieacuteteacute intellec-tuelle et les droits drsquoauteur

des ressources en ligne


Reacutealiser un diaporama efficace

le 240516 de 9h30 agrave 12h30le 070716 de 14 agrave 17h


Utiliser des logiciels applicatifs et eacutequipements

Reacutealiser des preacutesentations avec Preacutezi


Prendre en main une classe virtuelle


Utiliser un tableau blanc inteacuteractif

le 060616 de 17h agrave 18h30

Comprendre et utiliser la plateforme Moodle

le 100516 de 12h agrave 15hle 050716 de 9h30 agrave 12h30

Deacutecouvrir les salles eacutequipements et services du Cmpus numeacute-

rique de Bretagnele 280416 de 14h agrave 16h


Deacutecouvrir le Learning lab et ses eacutequipements


Connaicirctre la fabrication numeacuterique


Deacutecouvrir le Teaching lab et ses eacutequipements


Maicirctriser lrsquoimpression 3D


Reacutealiser des captations avec le dispositif CreacuteaMooc


7

Connaicirctre et utiliser Arduino


Prendre en main la plateforme France Universiteacute Numeacuterique

(FUN)

le 04 amp 051016 de 9h30 agrave 17h

Deacutecouvrir la chaine eacuteditoriale ChainEdit v3

le 200916 de 9h30 agrave 17h

Connaicirctre les outils numeacuteriques pour lrsquoenseignement


Maicirctriser les suites multimeacutedia


Prendre en main lrsquooutil anti-plagiat Compilatio


Prendre en main Wims (banque drsquoexercices interactifs)


Prospectives innovations et recherche

Initiation agrave la creacuteativiteacute et agrave ses usages peacutedagogiques



Deacutecouvrir la facilitation graphique


Connaicirctre et comprendre le design thinking


Enrichir le preacutesentiel avec les smartphones et les tablettes


Deacutecouvrir les nouveaux Espaces physiques drsquoapprentissage (EPA)

et le design peacutedagogique



Enseigner avec lrsquoappui du numeacuterique

Forme Formation

Avec le deacuteveloppement du numeacuterique dans lrsquoenseignement les dispositifs de formation se diversifient et proposent drsquoautres modaliteacutes peacutedagogiques mixant des temps en preacutesence et agrave distance Depuis 2008 les Universiteacutes Numeacuteriques Theacutematiques (UNT) mettent agrave la disposition des eacutetablissements et des eacutetudiants des ressources peacutedagogiques en ligne

Apregraves quelques initiatives de Moocs francophones la plateforme FUN-MOOC est lanceacutee par le Ministegravere de lrsquoEnseignement Supeacuterieur et de la Recherche en octobre 2013 Elle propose un catalogue de cours en ligne dispenseacutes par les universiteacutes et eacutecoles franccedilaises Dans ce contexte lrsquoexploitation des dispositifs et des ressources peacutedagogiques dans les formations demande aux enseignants drsquoappreacutehender ces nouvelles strateacutegies drsquoenseignement

020516 agrave 14h

270616 agrave 14h

DUREacuteE 3h

Programme Deacutecrire et comparer les dispositifs de classe inverseacutee Mooc formation hybride Comprendre les principes et les enjeux de ces modaliteacutes par rapport agrave une formation classique Cerner lrsquointeacuterecirct peacutedagogique de ces nouvelles faccedilons drsquoenseigner et drsquoapprendre

Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation et reacuteflexion autour des dispositifs Mise en activiteacute pour deacutetecter le potentiel des dispositifs pour une appropriation dans son enseignement

MOOCclasse inverseacutee

hybridation

deacuteveloppement professionnelformation

innovation

EacuteLABORER DE NOUVELLES STRATEacuteGIES DrsquoENSEIGNEMENT CLASSE INVERSEacuteE MOOC FORMATIONS HYBRIDES

INSCRIPTIONCliquez ici pour vous inscrire

ou envoyez un mail agraveuticelistesuebeu

PEacuteDAGOGIE

Salles du Cmpus Numeacuterique de Bretagne

Enseignant-chercheur enseignant personnel Preacutesentiel (multisites)

Equipe UTICE Universiteacute Bretagne Loire

Objectifs de la formation Deacutecouvrir et appreacutehender de nouvelles modaliteacutes drsquoenseignement et drsquoapprentissage

Ressources compleacutementaires - Blog de Marcel Lebrun- KHAN Salman Leacuteducation reacuteinventeacutee Edition Lattegraves 2013 350 p- Ressources sur le portail du numeacuterique sup-numeriquegouvfr et cours sur la plateforme FUN

LrsquoUTICE vous propose aussi les formations - Comprendre et utiliser la plateforme peacutedagogique Moodle- Concevoir des tests en ligne avec Moodle- Elaborer un projet de formation agrave distance- Penser son projet Mooc- Connaicirctre les outils numeacuteriques classe virtuelle outils de travail collaboratifs podcats

Cliquez sur les titres des ressources compleacutementaires pour acceacuteder aux sites


Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation des principes cleacutes Mise en pratique et exercices drsquoappropriation

MOOC

Forme Atelier

240516 agrave 9h30

070716 agrave 14h

DUREacuteE 3h

Programme Ecirctre sensibiliseacute agrave lrsquoimportance du plan drsquointervention (storytelling) les ideacutees centrales leur importance et les objectifs de lrsquoexposeacute Identifier les outils de diaporama panorama drsquooutils de preacutesentation Appreacutehender les principes de conception design contenu mise en page valorisation de lrsquoinformation choix des visuels (image et texte)hellip

Preacutesentation supportDiaporama

numeacuteriqueOUTIL

REacuteALISER UN DIAPORAMA EFFICACE


ou envoyez un mailuticelistesuebeu

Objectifs de la formation Connaicirctre et appliquer les principes permettant drsquoeacutelaborer un diaporama structureacute et syntheacutetique veacuteritable soutien du propos tenu

Ressources compleacutementaires - Comment concevoir des diaporamas efficaces - Construire un diaporama - Les logiciels de preacutesentation multimeacutedia en soutien aux exposeacutes magistraux

LrsquoUTICE vous propose aussi les formations - Reacutealiser des preacutesentations avec Prezi- Reacutealiser un exposeacute dynamique et interactif dans les salles de teacuteleacutepreacutesence

Powerpoint Prezi Impress sont des logiciels de preacutesentation qui permettent drsquoeacutediter ou de creacuteer des sup-ports de communication drsquoenseignement ou de reacuteunion

Creacuteer un diaporama efficace permet non seulement de communiquer et de soutenir un discours mais aussi de stimuler la reacuteflexion drsquoencourager le deacutebat tout en ayant une preacutesentation ergonomique visuellement approprieacutee au propos et agreacuteable pour le public

Preacuterequis Maicirctriser les fonctionnaliteacutes de base drsquoun outil de preacutesentation et de diaporama comme Powerpoint ou Impress


En fonction de la demande

Enseignant-chercheur enseignant personnel Preacutesentiel



Forme Formation

300516 agrave 14h

DUREacuteE 2h

Programme Typologie et panorama des meacutedias sociaux - Appreacutehender les principaux meacutedias sociaux - Identifier les types de meacutedias sociaux - Etre sensibiliseacute aux limites de leurs usages

Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation des concepts cleacutes et des applications peacutedagogiques

A distance

enseignement

interaction

deacuteveloppement professionnel

communauteacutecommunication

DEacuteCOUVRIR LES REacuteSEAUX SOCIAUX ET LEURS USAGES PEacuteDAGOGIQUES


ou envoyez un mail agrave uticelistesuebeu

INTERACTION

Enseignant-chercheur enseignant ingeacutenieur peacutedagogique

Preacutesentiel (multisites)


Objectifs de la formation Connaicirctre les principaux meacutedias sociaux et identifier diffeacuterents types drsquousages peacutedagogiques

Enseigner avec lrsquoappui du numeacuterique (reacutef UTICE 3)

Les termes laquo reacuteseau social raquo repreacutesentent un ensemble drsquoindividus connecteacutes par des interactions sociales reacuteguliegraveres

Avec lrsquoeacutemergence du web 20 sont apparues des structures favorisant les eacutechanges et facilitant les connexions entre utilisateurs Ce reacuteseautage passe par des plateformes en ligne geacuteneacuteralement deacutedieacutees agrave un type drsquoactiviteacute et reposant sur le partage drsquoinformations ou de contenus Lrsquoexpression laquo meacutedias sociaux raquo regroupe les meacutedias qui permettent la creacuteation et la diffusion de contenus ainsi que la communication et la collaboration entre des individus appartenant agrave un mecircme type de communauteacute Ces outils agrave destination du grand public facilitent les interactions sociales

Sceacutenarios et applications peacutedagogiques - Interagir en cours magistral - Collaborer et communiquer agrave distance - Construire son identiteacute numeacuterique - Faire de la veille avec les outils du web

Preacuterequis Connaissance de lrsquoenvironnement web

meacutedias reacuteseau socialplateforme

veilleCollaboration

videacuteo

identiteacute numeacuterique



Ressources compleacutementaires - GEORGES Fanny ldquoRepreacutesentation de soi et identiteacute numeacuterique Une approche seacutemiotique et quantitative de lrsquoemprise culturelle du webrdquo Reacuteseaux 22009 (ndeg154) p 165-193

LrsquoUTICE vous propose aussi la formation - Prendre en main une classe virtuelle



Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation et deacutemonstration Mise en pratique et exercices drsquoappropriation

interaction

Forme Formation

090616 agrave 14h

DUREacuteE 2h

Programme Identifier lrsquointerface et les fonctionnaliteacutes de la classe virtuelle VIA TBI chat gestion de droits des participants ateliers Preacuteparer une activiteacute inviter des participants importer des supports creacuteer des sondages et sceacutenariser une activiteacute Animer une classe virtuelle co-eacutecrire animer et preacutesenter de maniegravere interactive gracircce agrave lrsquooutil drsquoeacutevaluation (en temps reacuteel) et drsquoateliers Sensibiliser sur les eacuteleacutements importants avant et apregraves la fin de lrsquoactiviteacute rappeler des informations importantes des documents et activiteacutes compleacutementaires

e-learning

interaction

Distance

animationHYBRIDE

ANIMER UNE CLASSE VIRTUELLE




Enseignant-chercheur enseignant personnel Preacutesentiel et agrave distance


Objectifs de la formation Organiser et geacuterer une classe virtuelle favorisant lrsquointeraction et les eacutechanges agrave distance

Ressources compleacutementaires - La classe virtuelle quels effets sur la pratique de lrsquoenseignant - Classe virtuelle 10 bonnes pratiques - Educavox La classe virtuelle et les dispositifs de formation


La classe virtuelle est un outil pour interagir agrave distance en temps reacuteel Il permet via une interface drsquoani-mation de diffuser des supports multimeacutedias (document bureautique videacuteo fichier son imagehellip) drsquoeacutecrire sur un tableau blanc de partager son eacutecran ou encore drsquoeffectuer des tests en ligne Relieacutes par Internet enseignants et eacutetudiants peuvent se rencontrer dans la cadre de cours de reacuteunions ou de points drsquoeacutetape

Preacuterequis Ecirctre familiariseacute avec les fonctionnaliteacutes de base drsquoun outil de classe virtuelle Se munir drsquoun casque (kit oreillettes ou micro-casque) drsquoune connexion Internet filaire (webcam optionnelle)

13

eacutechange



Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation et exemples

Ressources compleacutementaires Livre blanc ldquola deacutemarche ePortfolio dans lrsquoenseignement supeacuterieur franccedilaisrdquo - Cahier ndeg1 ePortfolio - Enjeux et recommandations- Cahier ndeg2 cahier des charges fonctionnel drsquoun dispositif technique support agrave la mise en oeuvre drsquoune deacutemarche eportfolio - Cahier ndeg3 ePortfolio - Etat des lieux

LrsquoUTICE vous propose aussi les formations - Deacutecouverte des meacutedias sociaux et de leurs usages peacutedagogiques- Utiliser une carte mentale dans son enseignement

020616 agrave 14h

DUREacuteE 3h

DEacuteCOUVRIR LA DEacuteMARCHE E-PORTFOLIO





Objectifs de la formation Deacutecouvrir la deacutemarche ePortfolio et son application dans lrsquoenseignement

14

Le ePortfolio peut se deacutefinir comme un ensemble eacutevolutif de documents et de ressources eacutelectroniques capitaliseacute dans un environnement numeacuterique deacutecrivant et illustrant lrsquoapprentissage lrsquoexpeacuterience les compeacutetences ou le parcours de son auteur

Accessible agrave distance via une technologie interopeacuterable il srsquoappuie sur une base de donneacutees personnelles (informa-tions documents ou liens accessibles via Internet) et un (ou plusieurs) espace(s) collectif(s) de publication seacutelectiveSource deacutefinition issue du Livre blanc laquo la deacutemarche ePortfolio dans lrsquoenseignement supeacuterieur raquo cahier ndeg1 mars 2013

Forme Formation

Programme Preacutesenter agrave partir drsquoexemples les diffeacuterents types drsquoePortfolio preacutesentation apprentissage et eacutevaluation Identifier les enjeux et impacts de cette deacutemarche pour lrsquoeacutequipe peacutedagogique et les eacutetudiants Deacutefinir les conditions de mise en œuvre de cette deacutemarche au niveau drsquoun enseignement ou drsquoun diplocircme

compeacutetences ePorfolioAPPRENTISSAGE



preacutesentation

eacutevaluation



ePorfolio

200616 agrave 14h

DUREacuteE 3h

eacutecran inteacuteractif

videacuteoprojecteur

sceacutenarisationANNOTATION

ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC UN TABLEAU BLANC INTERACTIF






Ressources compleacutementaires - Sceacutenarios peacutedagogiques pour le TBI- CNDP Lrsquousage du TBI formation et eacutetapes agrave franchir Mocircnica Macedo-Rouet - Dynamiser lrsquoanalyse de documents avec le tableau interactif

LrsquoUTICE vous propose aussi la formation - Utiliser un tableau blanc interactif

Le tableau blanc interactif (TBI) se preacutesente comme une page blanche numeacuterique que lrsquoon peut afficher ou pro-jeter sur un eacutecran Il met agrave disposition des outils de dessin drsquoeacutecriture drsquoimportation de meacutediashellip

Ses fonctionnaliteacutes peuvent ecirctre multiples comme par exemple creacuteer des supports de cours plus interactifsPlusieurs appellations existent pour cet eacutequipement tableau blanc interactif (TBI) videacuteo projecteur inte-ractif (VPI) tableau numeacuterique interactif (TNI) tableau interactif (TI) et tableau numeacuterique (TN)

15

interaction

Objectifs de la formation Inteacutegrer dans son enseignement lrsquousage drsquoun TBI

Forme Formation

Programme Identifier les apports peacutedagogiques du TBI Ecirctre sensibiliseacute aux modegraveles inteacutegrant les TICE dans les pratiques drsquoenseignement Reacutealiser une seacutequence peacutedagogique avec lrsquousage drsquoun TBI

Preacuterequis Utilisation courante drsquoun ordinateur et drsquoun navigateur web



Programme Connaicirctre les diffeacuterents types drsquoeacutevaluation - Evaluation diagnostique - Evaluation formative - Evaluation sommative

Ressources compleacutementaires - Bernard H et Fontaine F Les questions agrave choix multiples guide pratique pour la reacutedaction lrsquoanalyse et la correction Montreacuteal Service peacutedagogique de lrsquoUniversiteacute de Montreacuteal 1982- Lemercier C Tricot A Checircnerie I Marty Dessus D Morancho F amp Sokoloff J Quels apprentissages sont-ils possibles avec des exerciseurs multimeacutedia en classe Reacuteflexions theacuteoriques et compte rendu drsquoune expeacuterience Contribution au rapport du Programme de Numeacuterisation de lrsquoEnseignement et de la Recherche laquo Usages eacuteducatifs des exerciseurs raquo 2001- Tagliante C Lrsquoeacutevaluation Cleacute international coll Techniques de classe 1991- MoodleDocs Test

CONCEVOIR DES TESTS EN LIGNE AVEC MOODLE


ou envoyez un mail agraveut ice l iste s uebeu




Objectifs de la formation Srsquoinitier agrave la creacuteation de tests autoeacutevalueacutes sur Moodle (parameacutetrage creacuteation de questions de diffeacuterentes natures reacutecupeacuteration des reacutesultats) en suivant une approche agrave la fois peacutedagogique et technique

16

Sur Moodle lrsquoeacutevaluation par questionnaire srsquoavegravere ecirctre un outil particuliegraverement pertinent pour animer un espace de cours en exploiter le potentiel peacutedagogique maintenir le lien avec les eacutetudiants et leur permettre de srsquoautoeacutevaluer pour une meilleure appropriation des enseignements

Forme Formation

Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation des concepts Mise en pratique et exercices drsquoappropriation

A distancecollaboration

COMMUNAUTEacute

230516 agrave 14h

140616 agrave 14h

DUREacuteE 2h

Deacutefinir les eacutetapes de conceptionMise en pratique

Identifier les usages peacutedagogiques - Les tests autocorrectifs - Les avantages les inconveacutenients

Preacuterequis Savoir effectuer les manipulations de base sur la plateforme Moodle OU avoir suivi la formation laquoComprendre et utiliser la plateforme peacutedagogique Moodleraquo

communication

en ligne enseignement

enseignement supeacuterieur

e-learningFormation

hybridation

numeacuterique

OUTILpeacutedagogie

plateforme

QCMQUIZZ

TICE

sceacutenarisation

FOAD




enseignement

OUTIL

QUIZZ

TICE

280616 agrave 14h

DUREacuteE 3h

carte heuristiquepeacutedagogie active

Cartographie de lrsquoinformation

repreacutesentation des ideacutees des conceptscarte cognitive

CONCEVOIR ET UTILISER UNE CARTE MENTALE DANS SON ENSEIGNEMENT






Ressources compleacutementaires -Buzan (Barry amp Tony) Mind Map Dessine-moi lrsquointelligence Editions Eyrolles coll Les Guides Buzan 3egraveme eacutedition 2012 228 pages- Caro Dambreville S Les cartes mentales un changement de paradigme dans les apprentissages Commu-nication technologie et deacuteveloppement 2014 pp71-88 [en ligne]- Margulies (Nancy) Les cartes drsquoorganisation drsquoideacutees une faccedilon efficace de structurer sa pen-seacutee CheneliegravereMc Graw-Hill 2005 111 pages- Reacutezo Oslash La theacuteorie qui sous-tend les cartes conceptuelles et la faccedilon de les construire [en ligne] n1 [page consulteacutee le 25112015]- Thot Cursus Outils de visualisation [en ligne] [page consulteacutee le 26112015]

Outil de creacuteativiteacute qui srsquoaffranchit des hieacuterarchies lineacuteaires la carte mentale structure lrsquoinformation de fa-ccedilon visuelle Ele permet drsquoorganiser intuitivement les informations et de les partager facilement gracircce agrave sa repreacutesentation graphique

17

carte conceptuelle

Objectifs de la formation Acqueacuterir les diffeacuterents aspects et les principes cleacutes de la carte mentale (carte conceptuelle et carte heuristique) Identifier les principaux usages dans un contexte drsquoenseignement Appreacutehender par le biais drsquoexemples concrets les multiples possibiliteacutes de cet outil peacutedagogique agrave la porteacutee de tous

Forme Formation

Programme Deacutecouvrir les principes des cartes cognitives - La carte conceptuelle - La carte heuristique

Preacuterequis Pratique des outils bureautiques

FOAD

Elaborer une carte meacutethodologieIdentifier des usages en enseignement



Programme Salle de teacuteleacutepreacutesence - Identifier les diffeacuterents environnements et eacutequipements de teacuteleacutepreacutesence des salles du Cmpus Numeacuterique de Bretagne - Deacutecouvrir les speacutecificiteacutes lieacutees aux salles de teacuteleacutepreacutesence en situation drsquoexposeacute et dans la mise en place drsquoactiviteacutes

Ressources compleacutementaires - Ressources sur le portail du Cmpus Numeacuterique de Bretagne- Tutoriels - Guide geacuteneacuteral guides de prise en main et logiciels

LrsquoUTICE vous propose aussi les formations - Deacutecouvrir les salles eacutequipements et services du Cmpus Numeacuterique de Bretagne- Adapter son cours en salle de teacuteleacutepreacutesence

REacuteALISER UN EXPOSEacute DYNAMIQUEDANS LES SALLES DE TEacuteLEacutePREacuteSENCE


ou envoyez un mail agrave ut ice l iste s uebeu

Salles de teacuteleacutepresence et de teacuteleacutepreacutesence immersive du Cmpus Numeacuterique de Bretagne



Objectifs de la formation Connaicirctre les principes permettant de sceacutenariser et animer un exposeacute dans une salle de teacuteleacutepreacutesence

Le terme de teacuteleacutepreacutesence est utiliseacute ici pour parler de dispositif de videacuteocommunication permettant la vision et lrsquoeacutecoute de lrsquoensemble des participants preacutesents dans des espaces distants Gracircce agrave une qualiteacute drsquoimage et de son HD le dispositif de teacuteleacutepreacutesence donne lrsquoimpression drsquoecirctre dans la mecircme piegravece Les salles de teacuteleacutepreacutesence sont aussi conccedilues pour diffuser et partager un document avec tous les participants des diffeacuterents sites et permettre une communication naturelle (captation du son dans la piegravece entiegravere expressions du visage) Drsquoune capaciteacute de 18 places les salles de teacuteleacutepreacutesence immersive (TPI) et teacuteleacutepreacutesence (TP) peuvent ecirctre connecteacutees agrave drsquoautres salles du Cmpus Numeacuterique de Bretagne ou agrave drsquoautres salles de visioconfeacuterence classique (salle externe)

Forme Formation

Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation des concepts et mise en pratique

090516 agrave 14h

DUREacuteE 3h

Sceacutenarisation - Connaicirctre les caracteacuteristiques de sceacutenarisation drsquoun exposeacute en salle de teacuteleacutepreacutesence - Reacutealiser le sceacutenario drsquoun exposeacute joueacute en salle de teacuteleacutepreacutesence

Preacuterequis Connaicirctre lrsquoenvironnement des salles du Cmpus Numeacuterique de Bretagne (cf formation laquo deacutecouvrir les salles eacutequipements et services du Cmpus Numeacuterique de Bretagne

enseignement supeacuterieurenseignement

diaporamaanimation

EXPOSEacute

synchrone

interaction

sceacutenarisation

teacuteleacutepreacutesence

18Universiteacute des TICE - Offre de formation


Preacuterequis Connaicirctre lrsquoenvironnement des salles du Cmpus Numeacuterique de Bretagne (cf formation laquo Deacutecouvrir les salles eacutequipements et services du Cmpus Numeacuterique de Bretagneraquo) Apporter un ordinateur portable Identifier un cours drsquoune dureacutee de 2 heures et apporter le support de formation

Programme Salle de teacuteleacutepreacutesence - Appreacutehender les usages possibles des salles - Apprendre agrave choisir une salle en fonction de ses besoins

diaporama

EXPOSEacute

synchrone

Objectifs de la formation Connaicirctre les usages possibles des salles de teacuteleacutepreacutesence du Cmpus Numeacuterique de Bretagne afin de concevoir une seacuteance de cours

310516 9h30

DUREacuteE 3h

enseignementchangement

enseignement supeacuterieursceacutenarisation

ADAPTER SON COURS DANS UNE SALLE DE TEacuteLEacutePREacuteSENCE






Les salles de teacuteleacutepreacutesence offrent aux utilisateurs une expeacuterience de visioconfeacuterence de qualiteacute HD agrave la fois au niveau de lrsquoimage et du son Ces eacutequipements permettent la projection de contenu multimeacutedia un systegraveme de captation et de mise agrave disposition des enregistrements ainsi qursquoun dispositif de sonorisation de type boucle magneacutetique agrave destination des malentendants En compleacutement des salles les utilisateurs disposent drsquoun bouquet de services comme un outil de reacuteservation pour lrsquoensemble des salles un systegraveme de captations des seacuteances un outil de travail collaboratif et des comptes nomades Visio Il existe quatre types de salles les teacuteleacute-amphitheacuteacirctres les salles de teacuteleacutepreacutesence immersive les salles de teacuteleacutepreacutesence et les salles de teacuteleacute-enseignement

19


Sceacutenarisation - Apprendre agrave sceacutenariser une seacuteance de cours dans un contexte de teacuteleacutepreacutesence - Mise en pratique de sceacutenarisation

Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation des concepts et mise en pratiqueForme Formation


Ressources compleacutementaires - Ressources sur le portail du Cmpus Numeacuterique de Bretagne - Tutoriels des salles et services du Cmpus Numeacuterique dBretagne- Guide geacuteneacuteral guides de prise en main et logiciels

LrsquoUTICE vous propose aussi les formations - Deacutecouvrir les salles eacutequipements et services du Cmpus Numeacuterique de Bretagne- Reacutealiser un exposeacute dynamique et interactif dans les salles de teacuteleacutepreacutesence


18

19

Programme Introduire les diffeacuterentes typologies de MOOC Eacutetudier les diffeacuterentes phases drsquoun MOOC - Preacuteparatoire reacutediger un cahier des charges - Deacuteveloppement production des ressources - Lancement communication en amont et semaine preacute-mooc - Deacuteroulement gestion et animation - Analyse et bilan

Objectifs de la formation Identifier toutes les eacutetapes de reacutealisation drsquoun MOOC

290916 agrave 14h

DUREacuteE 3h

MOOCFUN


cours

PENSER SON PROJET MOOC





Ressources compleacutementaires - Blog La Reacutevolution MOOC et httpwwwmatthieuciselfr- JC Pomerol Y Epelboin C Thoury Les MOOC - Conception usages et modegraveles eacuteconomiques Editions DUNOD 2014 142 pages- G Daiumld P Nguyecircn Guide pratique des MOOC Editions EYROLLES 2014 184 pages- Manuel permettant drsquoorganiser et animer des ateliers pour sceacutenariser des MOOCs

LrsquoUTICE vous propose aussi la formation - Prendre en main la plateforme MOOC France Universiteacute Numeacuterique

Le terme MOOC (Massive Open Online Course) est apparu pour la premiegravere fois aux Eacutetats-Unis au deacutebut des anneacutees 2000 pour deacutesigner des cours en ligne (agrave distance) accessibles gratuitement et agrave tous sans limitation drsquoinscriptions Depuis 2013 le pheacutenomegravene MOOC connaicirct une populariteacute croissante en France son deacuteveloppement est drsquoail-leurs fortement encourageacute par le Ministegravere de lrsquoEnseignement Supeacuterieur et de la Recherche qui a deacuteployeacute une plateforme nationale MOOC afin de reacutepondre aux attentes drsquoun large public exprimant ses besoins de forma-tion initiale et drsquoapprentissage tout au long de la vie

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CLOM

Modaliteacutes peacutedagogiques Exposeacute et analyses de MOOCForme FormationPreacuterequis Expeacuterience en enseignement formation


formationinnovation

agrave distanceCOMMUNAUTEacute

en ligne

numeacuteriquepeacutedagogie

sceacutenarisationplateforme

TICE



Programme Connaicirctre les caracteacuteristiques de la formation agrave distance Deacutefinir les modaliteacutes drsquoenseignement et drsquoapprentissage en ligne Sceacutenariser le dispositif les contenus et les activiteacutes Choisir des ressources et meacutediatiser des contenus Assurer le suivi et lrsquoaccompagnement des eacutetudiants


innovationagrave distance

en ligneRessources compleacutementaires - Paquelin D Choplin H Galisson A Mehat F Morin Nouveau JS et al (2002) Concevoir et mettre en oeuvre des dispositifs de formation ouverte et agrave distance final de recommandations CRIPT Paris ENST - Lebrun M Smidts D Bricoult G (2011) Comment construire un dispositif de formation enseignants formateurs concepteurs elearning De Boeck- Lebrun MTardif J (2005) eLearning pour enseigner et apprendre Allier peacutedagogie et technologie Eacuteditions Academia

LrsquoUTICE vous propose aussi les formations - Comprendre et utiliser une plateforme peacutedagogique Moodle- Tutorer des cours agrave distance- Connaicirctre les outils numeacuteriques

ELABORER UN DISPOSITIF DE FORMATION EN LIGNE






Objectifs de la formation Aborder les eacutetapes de conception et de mise en œuvre drsquoun dispositif de formation agrave distance

La formation agrave distance (elearning ou e-formation) se distingue de la formation dite ldquoen preacutesentielrdquo par la mise agrave dis-position pour un individu un groupe drsquoun espace de formation en ligne tutoreacute ou non avec un accegraves agrave des ressources informatives et formatives La mise en place de dispositif de formation en ligne demande drsquoappreacutehender des modaliteacutes drsquoenseignement et drsquoapprentissage speacutecifiques dans un environnement technologique varieacute et riche Le deacuteveloppement de compeacutetences speacutecifiques en matiegravere de conception de contenus drsquoaccompagnement de progression peacutedagogique et de meacutethodeshellip deviennent donc des aspects incontournables dans la mise en oeuvre drsquoun projet de formation agrave distance

Forme Formation

Modaliteacutes peacutedagogiques Exposeacute et analyses de dispositifs existants

171016 agrave 14h

DUREacuteE 3h

Preacuterequis Expeacuterience en enseignement formation

agrave distancenumeacuterique

EN LIGNEoutil

TUTORAT

21

enseignement e-learning

FOADformation

peacutedagogie

PLATEFORMEclasse inverseacutee



Programme Preacutesenter diffeacuterents types de dispositifs de formation hybride Concevoir un parcours peacutedagogique Accompagner les eacutetudiants agrave distance

Objectif de la formation Concevoir un cours hybride agrave lrsquoaide de meacutethodes peacutedagogiques et drsquooutils numeacuteriques

081116 agrave 14h

DUREacuteE 3h

FOAD

numeacuterique

cours

ORGANISER DES COURS EN PREacuteSENCE ET Agrave DISTANCE ENSEIGNEMENT HYBRIDE





Ressources compleacutementaires - Site web du projet de recherche Hy-sup- Daniel Peraya Claire Peltier Emmanuelle Villiot-Leclercq Marc Nagels Cyrille Morin et al Typologie des dispositifs de formation hybrides configurations et meacuteta-phores AIPU Quelle universiteacute pour demain May 2012 Canada pp147 - 155 2012- Lameul G et Loisy C coord (2014) La peacutedagogie universitaire agrave lrsquoheure du numeacuterique ques-tionnements et eacuteclairages de la recherche De Boeck

LrsquoUTICE vous propose aussi les formations - Elaborer de nouvelles strateacutegies drsquoenseignement- Connaicirctre les outils numeacuteriques

Un dispositif hybride est ldquotout dispositif de formation (cours formation continue) qui srsquoappuie sur un en-vironnement numeacuterique (plateforme drsquoapprentissage en ligne) Ce dispositif propose aux eacutetudiant-e-s des ressources agrave utiliser ou des activiteacutes agrave reacutealiser agrave distance (en dehors des salles de cours) et en preacutesence (dans les salles de cours) La proportion des activiteacutes agrave distance et en preacutesence peut varier selon les dispositifsrdquo

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Modaliteacutes peacutedagogiques Exposeacute et analyse de dispositifs existants

Forme FormationPreacuterequis Expeacuterience en enseignement formation


formation

en ligneagrave distance

outil

tutorat

enseignemente-learning



numeacuterique en ligne

Programme Identifier les caracteacuteristiques drsquoun enseignement et drsquoun apprentissage en ligne Deacuteterminer les principes cleacutes drsquoanimation et de suivi des eacutetudiants dans un dispositif incluant une mise agrave distance Deacutecouvrir des outils et leurs fonctionnaliteacutes pour assurer le tutorat

Ressources compleacutementaires - De Liegravevre B Depover C (2001) Apports drsquoune modaliteacute de tutorat proactive ou reacuteactive sur lrsquoutilisation des aides dans un hypermeacutedia de formation agrave distance In Actes du Ve Colloque Hypermeacutedias et Apprentissages Grenoble 9-11 mai 2001 p323-330- Lesourd F Construire et habiter le temps de lrsquoenseignement en ligne in Sun-Mi Kim et Christian Verrier Le plaisir drsquoapprendre en ligne agrave lrsquouniversiteacute Bruxelles De Boeck coll Universiteacute 2009 p 91-101- Quintin JJ (2007) Lrsquoimpact du tutorat sur les performances des eacutetudiants Effet de cinq modaliteacutes drsquointerven-tion tutorale sur les performances drsquoeacutetudiants engageacutes dans un travail


TUTORER DES COURS EN LIGNE






Objectifs de la formation Deacutecouvrir et appreacutehender le tutorat dans le contexte drsquoun enseignement incluant de la distance

La qualiteacute drsquoun dispositif de formation incluant de la distance doit souvent sa reacuteussite aux tuteurs agrave distance dont le rocircle est drsquoencadrer drsquoanimer et de guider les apprenants dans leur apprentissage Cette modaliteacute drsquoenseignement peut engendrer un sentiment drsquoisolement chez les eacutetudiants seuls face agrave leur eacutecran Crsquoest donc la richesse des eacutechanges entre pairs et la proximiteacute avec lrsquoenseignant ou le tuteur qui vont permettre de faire vivre le cours ainsi que la communauteacute drsquoapprenants

Forme Formation

Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation des concepts et de manipulations Mise en pratique agrave partir de la plateforme de teacuteleacuteformation Moodle

281116 agrave 14h

DUREacuteE 3h

Preacuterequis Pratique des outils bureautiques Savoir effectuer les manipulations de base sur la plateforme Moodle ou avoir suivi la formation laquo Comprendre et utiliser une plateforme peacutedagogique (Moodle niveau 1) raquo


EN LIGNEoutil

TUTORAT

23


FOADformation

peacutedagogie

PLATEFORMEclasse virtuelle



Programme Deacutecouvrir les usages peacutedagogiques Etudier les dispositifs techniques Preacuteparer la seacutequence de vote

Objectifs de la formation Repeacuterer des contextes drsquousage du systegraveme de vote et prendre en main des outils

101016 agrave 14h

DUREacuteE 2h

numeacuterique

QUIZ

DYNAMISER UN COURS MAGISTRAL AVEC UN SYSTEgraveME DE VOTE





Ressources compleacutementaires - Mazur E (2014) laquo Peer Instruction Une meacutethode eacuteprouveacutee drsquoenseignement interactif raquo Presses polytechniques et universitaires- Thienpont M (2010) laquo Recherches sur les Boicirctiers de Votes Eacutelectroniques Theacuteories Contenus et Meacutethodes raquo Revue Sticeforg Volume 17- Morice J et Delaval M (2012) laquo Usage peacutedagogique des boicirctiers de vote eacutelectronique raquo radio Universiteacute Bretagne Loire

LrsquoUTICE vous propose aussi la formation - Reacutealiser un diaporama efficace

Les systegravemes de vote permettent de mettre en place un enseignement interactif pour eacutevaluer et favoriser lrsquoapprentissage des eacutetudiants Diffeacuterents systegravemes existent boitiers de vote eacutelectronique applications sur mobile sondage en ligne Le principe est simple une question est afficheacutee sur lrsquoeacutecran projecteur un terminal mobile un ordinateur ou un boitier de vote et les eacutetudiants y reacutepondent Les reacuteponses donneacutees srsquoaffichent agrave lrsquoeacutecran deacutebats et eacutechanges entre eacutetudiants et avec lrsquoenseignant srsquoensuivent

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Modaliteacutes peacutedagogiques Exposeacute et mise en pratiqueForme FormationPreacuterequis Expeacuterience en enseignement formation

diaporama

QCMinteraction

outil

support

peacutedagogie activeanimation




Programme Agencer son espace de cours en adeacutequation avec la structuration de son enseignement et de ses activiteacutes Exploiter les outils de communication et de suivi Inteacutegrer des meacutedias (images et videacuteos) pour un cours attractif et convivial

numeacuterique QCM Ressources compleacutementaires - Documentation Moodle - William H Rice IV (2008) Le guide du e-learning avec Moodle Editions Pearson 368 pages

LrsquoUTICE vous propose aussi la formation - Comprendre et utiliser une plateforme peacutedagogique

GEacuteRER ET ANIMER UN ESPACE DE COURS SUR LA PLATEFORME MOODLE


ou e nvoyez un mai l agraveut ice l iste s uebeu




Objectifs de la formation Srsquoapproprier de maniegravere avanceacutee les possibiliteacutes de la plateforme Moodle

La plateforme drsquoenseignement Moodle integravegre de nombreuses fonctionnaliteacutes qui permettent drsquooptimiser lrsquoappropriation de leur espace de cours par vos eacutetudiants Les questions de structure drsquoergonomie de com-munication drsquoattractiviteacute et de convivialiteacute jouent un rocircle reacuteel dans la part que peut prendre cet espace au sein de vos enseignements

Forme Formation

130916 agrave 14h

DUREacuteE 3h

Preacuterequis Savoir effectuer les manipulations de base sur la plateforme Moodle ou avoir suivi la formation laquo Comprendre et utiliser une plateforme peacutedagogique (Moodle niveau 1) raquo

enseignement supeacuterieurs

numeacuterique

EN LIGNEoutil

communauteacute

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communicationenseignement

FOADformation

hybridation

collaborationagrave distance

e-learningpeacutedagogie

PLATEFORME

TICE



Programme Preacutesentation des processus mis en jeu dans lrsquoapprentissage Ameacutelioration de documents peacutedagogiques en utilisant par exemple des illustrations statiques effet des modaliteacutes de preacutesentation orale ou eacutecrite ou de la multimodaliteacute effets de la quantiteacute drsquoinformation de la structuration du document ou de la lisibiliteacute agrave lrsquoeacutecran attractif et convivial

Objectifs de la formation Preacutesenter des travaux drsquoergonomie cognitive relatifs agrave la conception de documents peacutedagogiques (documents papier diaporamas cours en ligne) et la maniegravere dont ces derniers peuvent ecirctre ameacutelioreacutes pour favoriser lrsquoapprentissage

221116 agrave 14h

DUREacuteE 3h

CONCEVOIR DES DOCUMENTS ERGONOMIQUES




Formateurs Intervenants

Ressources compleacutementaires - Chevalier A Tricot A Ouvrage collectif Ergonomie des documents chapitre 3 la compreacutehension des documents complexes par Eric Jamet Mireille Beacutetrancourt et Jean-Franccedilois Beacutetrancourt page 328 - Jamet E (2008) Peut-on concevoir des documents eacutelectroniques plus efficaces Lrsquoexemple des diaporamas European Review of Applied Psychology 58 185-


Concevoir des documents peacutedagogiques implique non seulement de choisir des contenus pertinents et adapteacutes au niveau des utilisateurs mais eacutegalement de faire en sorte que la maniegravere dont ces informations sont preacutesenteacutees limite les difficulteacutes drsquoapprentissage De nombreux travaux de recherche sur les processus drsquoapprentissage et lrsquoergonomie des documents permettent aujourdrsquohui de mieux comprendre ces difficulteacutes mais eacutegalement de faire des reconmmanda-tions sur la conception de ressources peacutedagogiques plus efficaces

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Forme Formation

apprentissage

ergonomie


Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation et mise en pratique



Programme Principes de la proprieacuteteacute intellectuelle et des droits drsquoauteur Application agrave la production et agrave la diffusion de ressources numeacuteriques

Objectifs de la formation Sensibiliser les participants aux questions de proprieacuteteacute intellectuelle dans le cadre de la production de ressources numeacuteriques

220916

DUREacuteE 1 J

MAIcircTRISER LA PROPRIEacuteTEacute INTELLECTUELLE ET LES DROITS DrsquoAUTEUR DES RESSOURCES EN LIGNE


ou envoyez par mail agraveuticelistesuebeu


Steacutephanie Le Cam enseignante-cher-cheur Universiteacute Rennes 2

Ressources compleacutementaires - Andreacute Lucas Emilie Bouchet-Le Mappian Sylvain Chatry Steacutephanie Le Cam Guide du droit drsquoauteur usage et creacuteation de ressources numeacuteriques

LrsquoUTICE vous propose aussi la formation - Elaborer de nouvelles strateacutegies drsquoenseignement

La diffusion de cours en ligne par les enseignants enseignants-chercheurs suppose de respecter un ensemble de regravegles et de principes juridiques pour garantir le bon usage de ressources dans un cours et respecter les droits drsquoauteur

Forme Formation

licencesdroit drsquoauteur

proprieacuteteacute intellectuelle


Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation des principes theacuteoriques et eacutechange avec les participants agrave partir de leurs questions





Programme Deacutecouvrir les eacutequipements du dispositif CreacuteaMooc uniteacute de captation cameacuteras tablette ordinateur et dispositifs de captation Prendre en main les eacutequipements et le logiciel de montage Reacutealiser une videacuteo avec le dispositif CreacuteaMooc

Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation du dispositif Mise en pratique et exercices drsquoappropriation


Objectifs de la formation Connaicirctre le fonctionnement des eacutequipements CreacuteaMooc Reacutealiser une videacuteo avec les eacutequipements

230616 agrave 14h

DUREacuteE 2h

videacuteosclasses inverseacutees

cameacuteras

REacuteALISER DES CAPTATIONS AVEC LE DISPOSITIF CREacuteAMOOC






Ressources compleacutementaires - Usage de la videacuteo en enseignement - Article du Service de Soutien agrave la Formation de lrsquoUniversiteacute de Sherbrooke

LrsquoUTICE vous propose aussi les formations - Panorama des nouvelles strateacutegies drsquoenseignement- Penser son Mooc- Organiser des cours en preacutesence et agrave distance enseignement hybride

Quatre dispositifs de captation ont eacuteteacute mis agrave disposition des membres de la ComUE agrave Brest Vannes et Rennes (2 kits) Ces dispositifs permettent la reacutealisation de capsules videacuteos qui peuvent enrichir des ensei-gnements des Moocshellip Simple drsquoutilisation les usagers reacutealisent eux-mecircmes le montage le chapitrage et lrsquohabillage de leur videacuteo

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captation

Forme Atelier


indexation

CHAPITRAGE

MOOC


Programme Deacutefinir le design de la preacutesentation (thegraveme graphique) Elaborer le contenu (storyboard) Mettre en forme et valoriser lrsquoinformation Geacuterer la navigation

Ressources compleacutementaires - Prezi


REacuteALISER DES PREacuteSENTATIONS AVEC PREZI






Objectifs de la formation Concevoir un support de preacutesentation Prezi

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Creacuteeacute en 2009 Prezi est un logiciel de preacutesentation interactive de contenus textes et multimeacutedias A la dif-feacuterence du diaporama il propose une vue drsquoensemble du contenu non seacutequentiel et permet une navigation en mode diapositive ou en mode zoom sur des parties du support Cette application en ligne permet en conception de collaborer agrave plusieurs en temps reacuteel Les preacutesentations peuvent ecirctre partageacutees dupliqueacutees et inteacutegreacutees dans des sites web

Forme Atelier

Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation des concepts et meacutethodes Mise en pratique et exercices drsquoappropriation

130616 agrave 14h

DUREacuteE 2h

Preacuterequis Maicirctriser les fonctionnaliteacutes de base drsquoun outil de creacuteation de diaporama

numeacuterique

supportOUTIL

diaporama


collaboration

PRESENTATION


Programme Deacutecouvrir lrsquointerface fonctionnelle et drsquoanimation gestion des documents tableau blanc partage drsquoeacutecran outil de sondage chathellip Organiser des travaux de groupes les ateliers Geacuterer des enregistrements

numeacuterique

Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation de lrsquooutil Mise en pratique et exercices drsquoappropriation

Objectifs de la formation Deacutecouvrir lrsquoenvironnement et les fonctionnaliteacutes de la classe virtuelle en mode synchrone pour animer agrave distance des cours ou des reacuteunions de travail

170516 agrave 14h

DUREacuteE 2h

animation

en lignecommunication

PRENDRE EN MAIN LA CLASSE VIRTUELLE




Enseignant-chercheur enseignant personnel Preacutesentiel etou agrave distance



LrsquoUTICE vous propose aussi les formations - Comprendre et utiliser la plateforme peacutedagogique Moodle- Construire des tests en ligne avec Moodle

La classe virtuelle est un outil pour interagir agrave distance en temps reacuteel Il permet via une interface drsquoanima-tion de diffuser des supports multimeacutedias (document bureautique videacuteo fichier son imagehellip) eacutecrire sur un tableau blanc partager son eacutecran et effectuer des tests en ligne Relieacutes par Internet enseignants et eacutetudiants peuvent se rencontrer dans le cadre de cours de reacuteunions ou de points drsquoeacutetape

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agrave distance

Forme AtelierPreacuterequis Connaicirctre les environnements webA distance eacutequipement requis un ordinateur avec un micro-casque (webcam optionnelle)

FOADnumeacuteriqueOUTIL

TUTORAT

synchronewebconfeacuterence



Programme Connaicirctre les dispositifs techniques videacuteoprojecteur stylet tablette graphique logicielshellip Prendre en main les outils et les fonctionnaliteacutes de base annotation insertion de meacutedias enregistrementhellip Srsquoexercer agrave partir de cas pratiques proposeacutes par lrsquoanimateur


LrsquoUTICE vous propose aussi la formation - Enseigner et apprendre avec un tableau blanc interactif

UTILISER UN TABLEAU BLANC INTERACTIF (TBI)






Objectifs de la formation Deacutecouvrir et utiliser les principales fonctionnaliteacutes du logiciel du TBI

interaction

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Le tableau blanc interactif (TBI) se preacutesente comme une page blanche numeacuterique que lrsquoon peut afficher ou projeter sur eacutecran Il met agrave disposition des outils de dessin drsquoeacutecriture drsquoimportation de meacutediashellip Ses fonc-tionnaliteacutes peuvent ecirctre multiples comme par exemple creacuteer des supports de cours plus interactifs Plusieurs appellations existent pour cet eacutequipement tableau blanc interactif (TBI) videacuteoprojecteur interac-tif (VPI) tableau numeacuterique interactif (TNI) tableau interactif (TI) et tableau numeacuterique (TN)

Forme Atelier

Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation de lrsquooutil et deacutemonstration Mise en pratique et exercices drsquoappropriation

060616 agrave 17h

DUREacuteE 1h30


annotationsceacutenarisationeacutecran interactif




interactionannotation

Programme Preacutesenter les principales fonctionnaliteacutes drsquoune plateforme peacutedagogique et ses usages Deacutecouvrir lrsquointerface drsquoun espace-cours organisation des ressources et des activiteacutes Mettre en ligne des ressources peacutedagogiques et multimeacutedias Creacuteer des activiteacutes (forum exerciceshellip)

Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation de la plateforme et deacutemonstration Exercices drsquoappropriation

Objectifs de la formation Maicirctriser un environnement drsquoenseignement et drsquoapprentissage en ligne Structurer un cours avec des ressources et des activiteacutes peacutedagogiques

100516 agrave 12h

050716 agrave 9h30 DUREacuteE 3h

en ligne

communication

COMPRENDRE ET UTILISER LA PLATEFORME DrsquoENSEIGNEMENT MOODLE






Ressources compleacutementaires - Site Moodle - Documentation Moodle - William H Rice IV (2008) Le guide du e-learning avec Moodle Editions Pearson 368 pages

LrsquoUTICE vous propose aussi la formation - Construire des tests en ligne avec Moodle

Moodle est une plateforme peacutedagogique en ligne qui permet de creacuteer des environnements numeacuteriques drsquoapprentissage Elle permet de favoriser lrsquointeractiviteacute et la communication dans le cadre drsquoenseignements preacutesentiels de formations agrave distance ou drsquoenseignements hybrides avec diffeacuterents types drsquoactiviteacutes (fo-rum classe virtuelle test devoir glossaire atelier sondage wikihellip)

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agrave distance

Forme AtelierPreacuterequis Utilisation courante drsquoun ordinateur et drsquoun navigateur web

FOADnumeacuterique

communauteacute

formatione-learning


enseignement

hybridation

plateforme

PEacuteDAGOGIE

sceacutenarisation

TI CE



Programme Deacutecouvrir les quatre types de salles et les services du Cmpus Numeacuterique de Bretagne Reacutealiser une proceacutedure de reacuteservation drsquoune ou de plusieurs salles sur le portail du Cmpus Numeacuterique de Bretagne Prendre en main lrsquooutil de travail collaboratif Utiliser un compte nomade visio Geacuterer ses seacuteances capteacutees

Ressources compleacutementaires - Ressources sur le portail Cmpus Numeacuterique de Bretagne- Tutoriels - Guide geacuteneacuteral guide de prise en main et logiciels

LrsquoUTICE vous propose aussi les formations - Reacutealiser un exposeacute dynamique et interactif dans les salles immersives- Adapter son cours dans une salle de teacuteleacutepresence

DEacuteCOUVRIR LES SALLES LES EacuteQUIPEMENTS ET LES SERVICES DU CMPUS NUMEacuteRIQUE DE BRETAGNE


ou e nvoyez un mai l agrave ut ice l iste s uebeu




Objectifs de la formation Srsquoapproprier les eacutequipements et les sevices du Cmpus Numeacuterique de Bretagne

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Les services en ligne et les eacutequipements du Cmpus numeacuterique de Bretagne facilitent lrsquoenseignement agrave dis-tance et la recherche en reacuteseau Deacuteveloppeacute pour les eacutetudiants et les enseignants-chercheurs le campus nu-meacuterique efface lrsquoeacuteloignement geacuteographique et preacutefigure une nouvelle maniegravere de communiquer et de travailler ensemble 54 eacutequipements sont deacuteployeacutes sur le territoire breton A ces installations sont associeacutes des services innovants tels qursquoune laquo conciergerie raquo en ligne des captations automatiseacutees ou encore des plateformes de travail collaboratif Ce nouveau dispositif augure ainsi une nouvelle faccedilon de pratiquer lrsquoenseignement et la recherche agrave distance plus performante et ouverte moins coucircteuse financiegraverement et eacutecologiquement

Forme Formation

Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation et deacutemonstration Exercices drsquoappropriation

280416 14h

130516 9h30

DUREacuteE 2h

formation

collaboration

espace physique drsquoapprentissageteacuteleacutepreacutesence


immersion


Programme Deacutecouvrir les nouveaux espaces physiques drsquoapprentissage Connaicirctre les enjeux et opportuniteacutes peacutedagogiques de ces nouveaux espaces Deacutecouvrir le Learning lab ses eacutequipements et les services associeacutes Prendre en main les logiciels de la boicircte agrave outils

Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation et deacutemonstration Mise en pratique

Objectifs de la formation Connaicirctre les opportuniteacutes offertes par les nouveaux espaces physiques drsquoapprentissage Srsquoapproprier les eacutequipements et logiciels du Learning lab

290416 agrave 14h

DUREacuteE 2h

DEacuteCOUVRIR LE LEARNING LAB CLASSE PROTOTYPEET SES EQUIPEMENTS

INSCRIPTIONCliquez ici pour vous inscrire ou e nvoyez un mai l agrave ut ice l iste s uebeu

Pocircle Numeacuterique Rennes Beaulieu (PNRB)



Ressources compleacutementaires - Campus drsquoavenir concevoir des espaces de formation agrave lrsquoheure du numeacuterique MESR- Repenser les espaces physiques drsquoapprentissage ldquoOrientations strateacutegiques et peacutedagogiquesrdquo Universiteacute Laval agrave Queacutebec

LrsquoUTICE vous propose aussi les formations - Deacutecouvrir les salles du Cmpus numeacuterique de Bretagne et leurs eacutequipements- Deacutecouvrir le Teaching lab et ses eacutequipements- Deacutecouvrir les nouveaux Espaces physiques drsquoApprentissage et le design peacutedagogique

Le Learning lab ou classe prototype est un espace mis agrave la disposition des enseignants ou des formateurs qui souhaitent tester un nouveau mateacuteriel des applications ou un eacutequipement Cet espace modulable est eacutequipeacute drsquoun videacuteo-projecteur interactif de siegraveges mobiles avec tablettes et de deux classes mobiles avec ordinateurs et tablettes

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Forme Atelier

espace physique drsquoapprentissage


expeacuterimentation

peacutedagogie

modulariteacute


Programme Appreacutehender les concepts cleacutes de la fabrication numeacuterique Connaicirctre la leacutegislation et la proprieacuteteacute intellectuelle du domaine Cerner les enjeux opportuniteacutes et contraintes de la fabrication numeacuterique dans un contexte drsquoenseignement Deacutecouvrir le Teaching lab ses eacutequipements et lrsquoappui aux projets proposeacute par lrsquoeacutequipe de lrsquoUTICE

Ressources compleacutementaires - Fab Lab la reacutevolution est en marche Collectif Pyramid 2015

LrsquoUTICE vous propose aussi les formations - Deacutecouvrir le Teaching lab et ses eacutequipements- Deacutecouvrir le Learning lab et ses eacutequipements- Maicirctriser lrsquoimpression 3D- Connaicirctre et utiliser Arduino

CONNAIcircTRE LA FABRICATON NUMEacuteRIQUE





Objectifs de la formation Connaicirctre les opportuniteacutes offertes par la fabrication numeacuterique dans un contexte drsquoenseignement Deacutecouvrir les diffeacuterents aspects de la fabrication numeacuterique Srsquoapproprier les eacutequipements du Teaching lab

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Un Fablab est un lieu ouvert ougrave sont mis agrave disposition du public des outils du mateacuteriel des machines permet-tant la conception et la reacutealisation drsquoobjets Le Teaching lab de lrsquoUTICE est deacutedieacute agrave lrsquoinvention et agrave la fabrication de supports drsquoapprentissage (physiques ou virtuels) Il srsquoagit drsquoun Fab Lab agrave vocation peacutedagogique dont les principes fondateurs sont la pluridisciplinariteacute la culture du oui la peacutedagogie par projet et la creacuteativiteacute

Forme Formation


030516 agrave 14h

210616agrave 9h30

DUREacuteE 3h

Arduinofabrication numeacuterique

impression 3D

Pocircle numeacuterique Rennes Beaulieu (PNRB) Teaching Lab - Campus de BeaulieuUniversiteacute de Rennes 1- 263 avenue du Geacuteneacuteral Leclerc35000 Rennes


deacutecoupeuse laserfraiseuse


fabrication numeacuterique


Programme Cerner les enjeux et opportuniteacutes offerts par le Teaching lab dans un contexte drsquoenseignement Deacutecouvrir le Teaching lab et lrsquoappui aux projets proposeacute par lrsquoeacutequipe de lrsquoUTICE Deacutecouvrir les diffeacuterents eacutequipements et reacutealiser ses premiers pas (scanner imprimante 3D deacutecoupeuse laserhellip)

Modaliteacutes peacutedagogiques Mise en pratique et exercices drsquoappropriation

Objectifs de la formation Connaicirctre les opportuniteacutes offertes par le Teaching lab dans un contexte drsquoenseignement Srsquoapproprier les eacutequipements et logiciels du Teaching lab

250416 agrave 14h

240516 agrave 17h DUREacuteE 3h

DEacuteCOUVRIR LE TEACHING LAB ATELIER PEacuteDAGOGIQUEET SES EQUIPEMENTS








Un Fablab est un lieu ouvert ougrave sont mis agrave disposition du public des outils du mateacuteriel des machines permettant la conception et la reacutealisation drsquoobjets Le Teaching lab (ou atelier peacutedagogique) de lrsquoUTICE est deacutedieacute agrave lrsquoinvention et agrave la fabrication de supports drsquoapprentissage (physiques ou virtuels) Il srsquoagit drsquoun Fab Lab agrave vocation peacutedagogique dont les principes fondateurs sont la pluridisciplinariteacute la culture du oui la peacutedagogie par projet et la creacuteativiteacute

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Forme Atelier


fraiseuse


Programme Appreacutehender les concepts cleacutes de lrsquoimpression 3D Connaicirctre la leacutegislation et la proprieacuteteacute intellectuelle du domaine Cerner les enjeux opportuniteacutes et contraintes de lrsquoimpression 3D dans un contexte drsquoenseignement Deacutecouvrir les eacutequipements du Teaching lab deacutedieacutes agrave lrsquoimpression 3D Creacuteer et obtenir un fichier 3D Exporter un fichier 3D

LrsquoUTICE vous propose aussi les formations - Deacutecouvrir le Teaching lab et ses eacutequipements- Deacutecouvrir le Learning lab et ses eacutequipements- Connaicirctre la fabrication numeacuterique- Connaicirctre et utiliser Arduino

MAIcircTRISER LrsquoIMPRESSION 3D DE LA MODEacuteLISATION Agrave LrsquoIMPRESSION 3D




Objectifs de la formation Connaicirctre les opportuniteacutes offertes par lrsquoimpression 3D dans un contexte drsquoenseignement Deacutecouvrir les diffeacuterents aspects de lrsquoimpression 3D Srsquoapproprier les eacutequipements du Teaching lab Obtenir les compeacutetences de base de lrsquoimpression 3D permettant de creacuteer un objet

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Lrsquoimpression 3D est lrsquoune des technologies de la fabrication numeacuterique Crsquoest sans aucun doute la plus connue du grand public et la plus utiliseacutee au sein des Fablabs Deacutesormais accessible au plus grand nombre lrsquoimpression 3D offre la possibiliteacute de prototyper un objet rapidement et agrave faible coucirct

Forme Atelier


190516 agrave 17h

300616agrave 17h

DUREacuteE 3h

fablabsimpression 3D



fabrication numeacuteriquemodeacutelisation

INNOVATION



Programme Concepts cleacutes et mateacuteriel Arduino - Deacutecouvrir le mateacuteriel et le logiciel - Cerner les enjeux opportuniteacutes et contraintes drsquoArduino dans un contexte drsquoenseignement


Objectifs de la formation Connaicirctre les opportuniteacutes offertes par lrsquoArduino dans un contexte drsquoenseignement Deacutecouvrir Arduino Reacutealiser un premier prototype

070616 agrave 9h30

DUREacuteE 3h

CONNAIcircTRE ET UTILISER ARDUINO






Ressources compleacutementaires -Site Arduino

LrsquoUTICE vous propose aussi les formations - Deacutecouvrir le Teaching lab et ses eacutequipements- Deacutecouvrir le Learning lab et ses eacutequipements- connaicirctre la fabrication numeacuterique- Maicirctriser lrsquoimpression 3D

Arduino est un circuit imprimeacute en mateacuteriel libre baseacute sur un micro-controcircleur Plateforme drsquoeacutelectronique ouverte simple drsquoutilisation et peu coucircteuse elle permet par exemple de fabriquer des objets connecteacutes (prototypage rapide)

39

Forme Atelier

Premiers pas - Reacutealiser un premier montage et une premiegravere programmation


arduino


fabrication numeacuteriqueINNOVATION


Micro-controcircleur

CIRCUIT

Prototypage

Programme Preacuteambule les instances de la plateforme les sites agrave votre disposition Syllabus (dates et deacutetails du cours) Organisation du cours Exercices simples Sauvegarder votre cours Baregraveme de notation Communication avec les apprenants (annonce email forum) Suivi du cours (tableaux de bord) Autres fonctionnaliteacutes (manuels pages wikihellip)

PRENDRE EN MAIN LA PLATEFORME MOOC FRANCE UNIVERSITEacute NUMEacuteRIQUE

INSCRIPTIONCliquez ici pour vous inscrireou e nvoyez un mai l agrave ut ice l iste s uebeu

Porteurs de projet Mooc correspondants etreacutefeacuterents FUN

Preacutesentiel

Cellule drsquoappui GIP FUN MOOC

Objectifs de la formation Former les concepteurs agrave lrsquoutilisation de la plateforme FUN et aux proceacutedures lieacutees

Lanceacutee en 2013 par le Ministegravere de lrsquoEnseignement Supeacuterieur et de la Recherche la plateforme France Univer-siteacute Numeacuterique (FUN) permet aux eacutetablissements drsquoenseignement supeacuterieur franccedilais (universiteacutes et eacutecoles) et agrave leurs partenaires acadeacutemiques internationaux de diffuser des MOOC - cours en ligne (agrave distance) gra-tuits et ouverts agrave tous - dans une perspective de diffusion des savoirs et de rayonnement agrave lrsquointernational LrsquoUniversiteacute Bretagne Loire adhegravere au GIP Fun MOOC ce qui permet agrave ses eacutetablissements membres drsquoutiliser la plateforme pour diffuser leurs Moocs

Forme Formation

Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentations deacutemonstrations mises en pratique

041016 agrave 9h30

051016 agrave 9h30DUREacuteE 2 j



Ressource compleacutementaire - Plateforme FUN MOOC

LrsquoUTICE vous propose aussi les formations - Penser son projet Mooc- Reacutealiser des captations avec le dispositif CreacuteaMooc


Programme Accueil et preacutesentation de la formation Preacutesentation geacuteneacuterale de la chaicircne eacuteditoriale ChainEdit Prise de connaissance du projet agrave saisir Analyse drsquoun fichier sceacutenariseacute Saisie du projet dans ChainEdit Geacuteneacuteration du projet Evaluation de la formation

Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation des concepts et de manipulations

Objectifs de la formation A lrsquoissue de la formation lrsquoapprenant sera capable de deacutevelopper une ressource multimeacutedia gracircce agrave lrsquoutilisation de lrsquooutil ChainEdit

200916 agrave 9h30

DUREacuteE 6h

DEacuteCOUVRIR LA CHAINE EacuteDITORIALE CHAINEDIT V3




SUPTICE Universiteacute de Rennes 1

Ressource compleacutementaire - Site Chain Edit

LrsquoUTICE vous propose aussi les formations - Elaborer un projet de formation agrave distance- Maicirctriser la proprieacuteteacute intellectuelle et les droits drsquoauteur des ressources en ligne

ChainEdit est une chaicircne eacuteditoriale intuitive qui vous aide agrave produire une ressource sous diffeacuterents formats person-nalisables site en Html Scorm document Pdf OpenOffice ChainEdit vous permet drsquointeacutegrer du texte des activi-teacutes et des meacutedias (images videacuteos animations interactives) Crsquoest une application flexible libre et gratuite Elle fonctionne avec un simple navigateur (Chrome IE FireFox) Elle vous permet drsquoeacutediter des contenus de geacuteneacuterer plusieurs formats de sortie de srsquoadapter aux couleurs de votre organisation et enfin de faciliter la maintenance des ressources en permettant des modifications rapides

41

Forme Formation



communauteacuteCOMMUNICATION

en ligneEnseignement


e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

numeacuterique

peacutedagogie

sceacutenarisation

TICE



Programme Identifier et diffeacuterencier les principaux outils numeacuteriques Analyser leurs usages peacutedagogiques Tester des outils et applications

Ressources compleacutementaires - Un nouvel environnement drsquoapprentissage - Deacutebuter sur Twitter (90 pages)- Tutoriel WordPress 65 tutoriels WordPress gratuits

LrsquoUTICE vous propose aussi les formations - Prendre en main une classe virtuelle- Comprendre et utiliser la plateforme peacutedagogique Moodle- Utiliser un tableau blanc interactif- Deacutecouvrir les salles eacutequipements et services du Cmpus numeacuterique de Bretagne- Reacutealiser des captations avec le dispositif CreacuteaMooc

CONNAIcircTRE LES OUTILS NUMEacuteRIQUES POUR LrsquoENSEIGNEMENT




Objectifs de la formation Connaicirctre les principaux outils numeacuteriques et leur application dans lrsquoenseignement

42

Forme Formation

Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation des concepts analyse de dispositifsdrsquooutils existants et prise en main

150916 agrave 12h

DUREacuteE 3h



QCMquizzen ligne

Enseignement

PODCASTclasse virtuelleinteraction

outil numeacuterique

reacuteseaux sociaux

Les eacutetablissements drsquoenseignement supeacuterieur mettent agrave disposition des enseignants un ensemble drsquooutils drsquoapplications et drsquoeacutequipements plateforme de teacuteleacuteformation classes virtuelles salles de visioconfeacuterence tableau blanc interactif outils de captationhellip Avec le deacuteveloppement de lrsquousage de ces outils nombre de questions concernant leur inteacutegration viennent agrave eacutemerger quel outil choisir Quels sont leurs apports peacutedagogiques Comment encadre-t-on leur usage Quels sont les aspects techniques et humains agrave prendre en compte



interaction

Programme Preacutesentation de diffeacuterents outils et drsquoexemples de reacutealisations Mise en pratique

Modaliteacutes peacutedagogiques Exposeacute et mises en pratique

Objectifs de la formation Deacutecouvrir les outils multimeacutedias

131216 agrave 14h

DUREacuteE 3h

MAITRISER LES SUITES MULTIMEacuteDIA






Ressources compleacutementaires - Rapid learning vous avez dit Rapid Learning Thot Cursus- Rapid Learning ougrave en est-on Thot Cursus

LrsquoUTICE vous propose aussi les formations - Organiser des cours en preacutesence et agrave distance enseignement hybride- Deacutecouvrir la chaicircne eacuteditoriale ChainEdit v3

Les suites multimeacutedias (articulate storylinehellip) permettent aux enseignants et personnels des services drsquoappui agrave lrsquoenseignement de deacutevelopper en autonomie et simplement des ressources de formation Ces outils offrent la possibiliteacute de creacuteer des ressources enrichies de videacuteos quizz audios

43

Forme Formation


rapid learningoutils de production

ressources



Programme Sensibiliser les eacutetudiants actions de preacutevention Connaicirctre les modaliteacutes drsquoaccegraves agrave Compilatio plateforme en ligne et activiteacute devoir sur la plateforme de formation Moodle Analyser et interpreacuteter les reacutesultats

Ressources compleacutementaires - httpswwwcompilationet

LrsquoUTICE vous propose aussi la formation - Maicirctriser la proprieacuteteacute intellectuelle et les droits drsquoauteur des ressources en ligne

PRENDRE EN MAIN LrsquoOUTIL ANTI-PLAGIAT COMPILATIO


Enseignant chercheur enseignant Preacutesentiel


Objectifs de la formation Deacutecouvrir le logiciel Compilatio du deacutepocirct des travaux des eacutetudiants agrave lrsquoanalyse des reacutesultats

44

Le logiciel de deacutetection du plagiat Compilatio analyse et recherche des passages identiques entre le travail remis sous format numeacuterique par les eacutetudiants les ressources accessibles librement sur internet et lrsquoen-semble des travaux remis dans les eacutetablissements sur la plateforme (bibliothegraveque de reacutefeacuterence) Ce service permet drsquoeacutevaluer lrsquooriginaliteacute drsquoun travail et de deacutetecter les plagiats eacuteventuelsNeuf eacutetablissements ont deacuteployeacute cet outil de deacutetection de plagiat dans le cadre drsquoune convention de parte-nariat de la COMUE ECAM Rennes EME EHESP ENSCR ENSTA Bretagne INSA Universiteacute de Bretagne-Sud Universiteacute de Rennes 1 et Universiteacute Rennes 2

Forme Atelier

Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation et manipulation

270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


compilatio

plagiatoutil


information

DETECTIONpreacutevention

plateforme


Programme Preacutesentation de la plateforme et de son fonctionnement Deacutecouverte des espaces de cours laquo classe virtuelle raquo Importer des ressources Importer et creacuteer des exercices Inscrire des eacutetudiants

Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation de lrsquooutil et manipulations

Objectifs de la formation Preacutesentation et prise en main de la plateforme drsquoexercices en ligne Wims de la gestion drsquoespace de cours agrave la creacuteation de ressources

071116 agrave 14h

DUREacuteE 3h

PRENDRE EN MAIN WIMS (BANQUES DrsquoEXERCICES INTERACTIFS)





Ressources compleacutementaires - Site des utilisateurs Wims - Wims de lrsquoUniversiteacute de Rennes 1- Utilisation de Wims agrave lrsquoUniversiteacute Paris Est Marne-la-valleacutee

LrsquoUTICE vous propose aussi la formation - Connaicirctre les outils numeacuteriques

La plateforme drsquoapprentissage en ligne WIMS (Web Interactive Multipurpose Server) creacuteeacutee en 1998 par le pro-fesseur de matheacutematique XIAO Gang permet de concevoir des parcours drsquoapprentissage en ligne en srsquoappuyant sur un eacutediteur drsquoexercices interactifs La force de cet outil est drsquointeacutegrer une dimension aleacuteatoire dans les ac-tiviteacutes creacuteeacutees afin de permettre aux eacutetudiants de recommencer un laquo mecircme raquo exercice mais avec des donneacutees diffeacuterentes agrave chaque fois Dans un contexte drsquoexamen lrsquooutil geacutenegravere des exercices aux donneacutees diffeacuterentes pour tous les utilisateurs limitant ainsi le risque de triche La plateforme srsquoappuie sur une importante base drsquoexercices interactifs aleacuteatoires existants et disponibles le maicirctre mot eacutetant la mutualisation des ressources

45

Forme Atelier


en ligne

interactifaleacuteatoire

plateforme drsquoapprentissage

Wims exercice

peacutedagogiquePARCOURS

base de donneacutees

examen

entrainement


preacutevention



Programme Deacutefinir et saisir les compleacutementariteacutes entre creacuteativiteacute et innovation Explorer sa creacuteativiteacute individuelle et deacutevelopper son potentiel creacuteatif Inteacutegrer la neacutecessite de lrsquoalternance entre divergence et convergence et la pratiquer pour soi-mecircme ou avec drsquoautres Connaitre et expeacuterimenter quelques techniques de base de recherche et drsquoapprofondissement des ideacutees (sur un cas peacutedagogique) Expeacuterimenter un vrai brainstorming et savoir lrsquoanimer en binocircme Etre sensibiliseacute agrave la meacutethode Creacuteative Problem Solving (CPS) et agrave son utiliteacute pour reacutesoudre des problegravemes et porter un projet de maniegravere individuelle ou collective Commencer agrave inteacutegrer des techniques creacuteatives agrave sa peacutedagogie et faire un retour drsquoexpeacuterience

La formation se deacutecline en trois modules

- 031016 agrave 14h introduction et liste de lecture - 181016 de 9h30 agrave 17h formation participative aux techniques- 211116 agrave 14h retour drsquoexpeacuterience

INITIATION Agrave LA CREacuteATIVITEacute ET Agrave SES USAGES PEacuteDAGOGIQUES


10 agrave 12 personnes maximum A distance et en preacutesence

Sylvie Courcelle Labrousse agence drsquoinnovation Ino faber

Objectifs de la formation Comprendre ce qursquoest la creacuteativiteacute (concept et technique cleacute) Deacutevelopper son potentiel creacuteatif individuel Apprendre agrave utiliser quelques techniques simples dans un cadre peacutedagogique

47

La creacuteativiteacute est un mot agrave la mode dont le contenu est souvent flou Ce module drsquoinitiation vise agrave en poser une deacutefinition univoque agrave en deacutetourer les contours les contenus et les usages dans un cadre peacutedagogique

Forme Formation

Modaliteacutes peacutedagogiques Exposeacute des concepts et des techniques cleacute Peacutedagogie participative et expeacuterientielle

031016 agrave 14h

181016 9h3017h

211116 agrave 14h


Universiteacute des TICE - Offre de formation - avril agrave juillet 2016


brainstorming

creacuteativiteacutepeacutedagogie participative et expeacuterimentielle


Programme Comprendre ce qursquoest la facilitation graphique et dans quelles situations lrsquoutiliser Srsquoapproprier les outils de base et commencer agrave pratiquer Expeacuterimenter les outils visuels en situation cours confeacuterence texte ou discussion selon le choix

Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentation et eacutechanges autour des outils visuels Expeacuterimentation des outils en situation

Objectifs de la formation Deacutecouvrir et srsquoapproprier les outils de base de la facilitation graphique pour les utiliser dans sa pratique professionnelle

131016 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j

DEacuteCOUVRIR LA FACILITATION GRAPHIQUE




Julie Boiveau

Ressources compleacutementaires - SCHOLZ Holger bikabloreg 20 Kommunikationslotsen 2014 135 p- LEBELLE Bernard et LAGANE Guillaume Dites-le en images Eyrolles 2013 103 p- ROAM Dan Convaincre en deux coups de crayon ESF eacutediteur 3egraveme eacutedition 2014 312 p

LrsquoUTICE vous propose aussi les formations - Appliquer les meacutethodes agiles dans lrsquoenseignement- Deacutecouvrir la facilitation graphique- Connaicirctre et comprendre le design thinking

Faire passer des messages expliquer des ideacutees complexes nrsquoest pas toujours aiseacute Dans le processus de communication on reacutealise que bien souvent la parole ne suffit pasLa facilitation graphique est un outil visuel qui offre plusieurs avantages Tout drsquoabord on sollicite plusieurs types drsquointelligences En accompagnant la parole par un visuel on envoie deux informations compleacutemen-taires agrave son public Les personnes peuvent alors srsquoappuyer sur le type drsquoinformation la plus compreacutehensible pour eux Les outils visuels permettent eacutegalement de concentrer lrsquoattention du public sur le contenu du message agrave transmettre Enfin ces outils permettent de conserver une trace geacuteneacuteralement attractive des eacutechanges ou du cours Ces derniers sont alors plus faciles agrave meacutemoriserNul besoin de savoir dessiner avant de vous lancer la facilitation graphique est accessible agrave tous

48

Forme Formation

visuelscommunication

outils formation

peacutedagogique PARCOURSfacilitation graphique




formation

Programme En cours de construction

Ressources compleacutementaires - Confeacuterence TED Tim Brown urge les designers agrave penser grand- Tim Brown Lrsquoesprit Design le design thinking change lrsquoentreprise et la strateacutegie collection village Mondial Pearson


CONNAIcircTRE ET COMPRENDRE LE DESIGN THINKING


Enseignant-chercheur enseignantpersonnel doctorant

Preacutesentiel


Objectifs de la formation Deacutecouvrir le design thinking et ses applications dans lrsquoenseignement

49

Le design thinging est laquo un mode drsquoapplication des outils de conception utiliseacutes par les designers pour reacutesoudre une probleacutematique drsquoinnovation par une approche multidisciplinaire centreacutee sur lrsquohumain raquo

Forme Atelier


291116 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j




Programme En cours drsquoeacutelaboration


Objectifs de la formation Analyser comment des ordinateurs tablettes personnels peuvent ecirctre inteacutegreacutes agrave un enseignement et participer agrave lrsquoameacutelioration de lrsquoapprentissage

061216 agrave 9h30

DUREacuteE 6h

ENRICHIR LE PRESENTIEL AVEC LES SMARTPHONES ET LES TABLETTES



Enseignant-chercheur enseignant personnel BIATSS

Preacutesentiel

Expert

Ressources compleacutementaires - Dossier BYOD Agence des usages TICE- Retour drsquoexpeacuteriences drsquoenseignants de la faculteacute des sciences meacutedicales de lrsquoUniversiteacute Paris Descartes

LrsquoUTICE vous propose aussi les formations - Connaicirctre les outils numeacuteriques- Deacutecouvrir les salles eacutequipements et services du Cmpus numeacuterique de Bretagne- Deacutecouvrir le learning lab et ses eacutequipements

La tendance Bring Your Own Device (BYOD) ou Apportez votre Appareil Numeacuterique (AVAN) vise agrave permettre aux eacutetudiants de participer agrave un cours avec leurs propres eacutequipements informatiques (ordinateurs tablettes)

50

Forme Atelier


Preacuterequis Venir avec son ordinateur ou tablette personnel

BYODBYOT

ordinateur

tablettes



Programme Eleacutements drsquoergonomie organisationnelle sur lrsquoagencement de lrsquoespace-classe Reacuteflexions agrave partir des reacutesultats de la recherche en psychologie sociale et environnementale Travaux pratiques et analyse de videacuteos sur lrsquoorganisation de lrsquoespace-classe et les peacutedagogies

Ressources compleacutementaires - Guide campus drsquoavenir 2015 Concevoir des espaces de formation agrave lrsquoheure du numeacuterique- Site OECD- Site Enseigner agrave lrsquoUniversiteacute de Laval

LrsquoUTICE vous propose aussi la formation - Deacutecouvrir le teaching lab et ses eacutequipements

DEacuteCOUVRIR LES NOUVEAUX ESPACES PHYSIQUES DrsquoAPPRENTISSAGE ET LE DESIGN PEacuteDAGOGIQUE


Enseignant-chercheur enseignant doctorants personnels

Preacutesentiel

Nicolas Michinov professeur des universiteacutes CRPCC Universiteacute Rennes 2

Objectifs de la formation Apporter aux participants un eacuteclairage theacuteorique sur les effets de lrsquoagencement des espaces physiques de formation et notamment lrsquoespace-classe sur les comportements et la reacuteussite des eacutetudiants

51

Lrsquoeacutemergence de nouvelles organisations de lrsquoespace physique flexibles et interactives invite agrave reacutefleacute-chir agrave de nouvelles pratiques de formation qui reposent sur des techniques de co-conception colla-borative (co-design design thinking mind mapping brainwriting) Ces nouvelles organisations de lrsquoespace-classe peuvent varier selon que les eacutetudiants disposent de leur propre ordinateur (laquo classes modulables raquo) ou sont installeacutes dans des salles eacutequipeacutees en mateacuteriel (laquo classes drsquoapprentissage actif raquo)

Forme Formation

Modaliteacutes peacutedagogiques Preacutesentations deacutemonstrations analyses de videacuteo

171116 agrave 9h30

DUREacuteE 3h



EPAergonomie organisationnelle

processus drsquoapprentissageameacutenagement de lrsquoespace classe

CO DESIGN

Social learning

ordinateur



Elaborer de nouvelles strateacutegies drsquoenseignement 10Reacutealiser un diaporama efficace 11Deacutecouvrir les reacuteseaux sociaux et leurs usages peacutedagogiques 12 Animer une classe virtuelle 13Deacutecouvrir la deacutemarche e-Portfolio 14Enseigner et apprendre avec un tableau blanc interactif 15Concevoir des tests en ligne avec Moodle 16Concevoir et utiliser une carte mentale dans son enseignement 17Reacutealiser un exposeacute dynamique dans les salles de teacuteleacutepreacutesence 18Adapter son cours dans une salle de teacuteleacutepreacutesence 19Penser son projet Mooc 20Elaborer un projet de formation en ligne 21Organiser des cours en preacutesence et agrave distance enseignement hybride 22Tutorer des cours en ligne 23Dynamiser un cours magistral avec un systegraveme de vote 24Geacuterer et animer un espace de cours sur Moodle 25Concevoir des documents ergonomiques 26Maicirctriser la proprieacuteteacute intellectuelle et les droits drsquoauteur des ressources en ligne 27

SOMMAIRE

Preacutesentation de lrsquoUniversiteacute des TICE 5Calendrier 6

Enseigner avec le numeacuterique 9

Utiliser des logiciels applicatifs et eacutequipements 28

Reacutealiser des captations avec le dispositif CreacuteaMooc 29Reacutealiser des preacutesentations avec Prezi 30Prendre en main la classe virtuelle 31Utiliser un tableau blanc interactif 32Comprendre et utiliser la plateforme peacutedagogique Moodle33Deacutecouvrir les salles eacutequipements et services du Cmpus numeacuterique de Bretagne 34Deacutecouvrir le Learning lab et ses eacutequipements 35Connaicirctre la fabrication numeacuterique 36Deacutecouvrir le Teaching lab et ses eacutequipements 37Maicirctriser lrsquoimpression 3D de la modeacutelisation agrave lrsquoimpression 3D 38Connaicirctre et utiliser Arduino 39Prendre en main la plateforme France Universiteacute Numeacuterique (FUN) 40Deacutecouvrir la chaine eacuteditoriale ChainEdit V3 41Connaicirctre les outils numeacuteriques pour lrsquoenseignement 42Maicirctriser les suites multimeacutedia 43Prendre en main lrsquooutil anti-plagiat Compilatio 44Prendre en main Wims (banque drsquoexercices interactifs) 45



4

























CALENDRIER












hybride






































7




(FUN)



























Forme Formation



020516 agrave 14h

270616 agrave 14h

DUREacuteE 3h




hybridation


innovation




PEacuteDAGOGIE










MOOC

Forme Atelier

240516 agrave 9h30

070716 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuteriqueOUTIL















Forme Formation

300516 agrave 14h

DUREacuteE 2h



A distance

enseignement

interaction






INTERACTION











veilleCollaboration

videacuteo









interaction

Forme Formation

090616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


e-learning

interaction

Distance

animationHYBRIDE












13

eacutechange






020616 agrave 14h

DUREacuteE 3h







14



Forme Formation





preacutesentation

eacutevaluation



ePorfolio

200616 agrave 14h

DUREacuteE 3h














15

interaction


Forme Formation














16


Forme Formation



COMMUNAUTEacute

230516 agrave 14h

140616 agrave 14h

DUREacuteE 2h




communication



e-learningFormation

hybridation

numeacuterique

OUTILpeacutedagogie

plateforme

QCMQUIZZ

TICE

sceacutenarisation

FOAD




enseignement

OUTIL

QUIZZ

TICE

280616 agrave 14h

DUREacuteE 3h












17

carte conceptuelle


Forme Formation



FOAD















Forme Formation


090516 agrave 14h

DUREacuteE 3h




diaporamaanimation

EXPOSEacute

synchrone

interaction

sceacutenarisation






diaporama

EXPOSEacute

synchrone


310516 9h30

DUREacuteE 3h










19








18

19



290916 agrave 14h

DUREacuteE 3h

MOOCFUN


cours









20

CLOM



formationinnovation


en ligne



TICE
















Forme Formation


171016 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

21


FOADformation

peacutedagogie






081116 agrave 14h

DUREacuteE 3h

FOAD

numeacuterique

cours









22




formation


outil

tutorat
















Forme Formation


281116 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

23


FOADformation

peacutedagogie






101016 agrave 14h

DUREacuteE 2h

numeacuterique

QUIZ









24


diaporama

QCMinteraction

outil

support
















Forme Formation

130916 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuterique

EN LIGNEoutil

communauteacute

25


FOADformation

hybridation



PLATEFORME

TICE





221116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









26

Forme Formation

apprentissage

ergonomie







220916

DUREacuteE 1 J









Forme Formation













230616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


cameacuteras










29

captation

Forme Atelier


indexation

CHAPITRAGE

MOOC












30


Forme Atelier


130616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


numeacuterique

supportOUTIL

diaporama


collaboration

PRESENTATION



numeacuterique



170516 agrave 14h

DUREacuteE 2h

animation











31

agrave distance



TUTORAT














interaction

32


Forme Atelier


060616 agrave 17h

DUREacuteE 1h30










100516 agrave 12h


en ligne

communication










33

agrave distance


FOADnumeacuterique

communauteacute

formatione-learning


enseignement

hybridation

plateforme

PEacuteDAGOGIE

sceacutenarisation

TI CE













34


Forme Formation


280416 14h

130516 9h30

DUREacuteE 2h

formation

collaboration



immersion





290416 agrave 14h

DUREacuteE 2h









35

Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











36


Forme Formation


030516 agrave 14h

210616agrave 9h30

DUREacuteE 3h


impression 3D










250416 agrave 14h











37

Forme Atelier


fraiseuse









38


Forme Atelier


190516 agrave 17h

300616agrave 17h

DUREacuteE 3h





INNOVATION






070616 agrave 9h30

DUREacuteE 3h










39

Forme Atelier



arduino





CIRCUIT

Prototypage





Preacutesentiel




Forme Formation


041016 agrave 9h30










200916 agrave 9h30

DUREacuteE 6h









41

Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

numeacuterique

peacutedagogie

sceacutenarisation

TICE











42

Forme Formation


150916 agrave 12h

DUREacuteE 3h



QCMquizzen ligne

Enseignement







interaction




131216 agrave 14h

DUREacuteE 3h










43

Forme Formation



ressources











44


Forme Atelier


270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


compilatio

plagiatoutil


information


plateforme





071116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









45

Forme Atelier


en ligne



Wims exercice



examen

entrainement


preacutevention











47


Forme Formation


031016 agrave 14h

181016 9h3017h

211116 agrave 14h




brainstorming






131016 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j





Julie Boiveau




48

Forme Formation


outils formation





formation







Preacutesentiel



49


Forme Atelier


291116 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j







061216 agrave 9h30

DUREacuteE 6h





Preacutesentiel

Expert




50

Forme Atelier



BYODBYOT

ordinateur

tablettes









Preacutesentiel



51


Forme Formation


171116 agrave 9h30

DUREacuteE 3h





CO DESIGN

Social learning

ordinateur




4

























CALENDRIER












hybride






































7




(FUN)



























Forme Formation



020516 agrave 14h

270616 agrave 14h

DUREacuteE 3h




hybridation


innovation




PEacuteDAGOGIE










MOOC

Forme Atelier

240516 agrave 9h30

070716 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuteriqueOUTIL















Forme Formation

300516 agrave 14h

DUREacuteE 2h



A distance

enseignement

interaction






INTERACTION











veilleCollaboration

videacuteo









interaction

Forme Formation

090616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


e-learning

interaction

Distance

animationHYBRIDE












13

eacutechange






020616 agrave 14h

DUREacuteE 3h







14



Forme Formation





preacutesentation

eacutevaluation



ePorfolio

200616 agrave 14h

DUREacuteE 3h














15

interaction


Forme Formation














16


Forme Formation



COMMUNAUTEacute

230516 agrave 14h

140616 agrave 14h

DUREacuteE 2h




communication



e-learningFormation

hybridation

numeacuterique

OUTILpeacutedagogie

plateforme

QCMQUIZZ

TICE

sceacutenarisation

FOAD




enseignement

OUTIL

QUIZZ

TICE

280616 agrave 14h

DUREacuteE 3h












17

carte conceptuelle


Forme Formation



FOAD















Forme Formation


090516 agrave 14h

DUREacuteE 3h




diaporamaanimation

EXPOSEacute

synchrone

interaction

sceacutenarisation






diaporama

EXPOSEacute

synchrone


310516 9h30

DUREacuteE 3h










19








18

19



290916 agrave 14h

DUREacuteE 3h

MOOCFUN


cours









20

CLOM



formationinnovation


en ligne



TICE
















Forme Formation


171016 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

21


FOADformation

peacutedagogie






081116 agrave 14h

DUREacuteE 3h

FOAD

numeacuterique

cours









22




formation


outil

tutorat
















Forme Formation


281116 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

23


FOADformation

peacutedagogie






101016 agrave 14h

DUREacuteE 2h

numeacuterique

QUIZ









24


diaporama

QCMinteraction

outil

support
















Forme Formation

130916 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuterique

EN LIGNEoutil

communauteacute

25


FOADformation

hybridation



PLATEFORME

TICE





221116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









26

Forme Formation

apprentissage

ergonomie







220916

DUREacuteE 1 J









Forme Formation













230616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


cameacuteras










29

captation

Forme Atelier


indexation

CHAPITRAGE

MOOC












30


Forme Atelier


130616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


numeacuterique

supportOUTIL

diaporama


collaboration

PRESENTATION



numeacuterique



170516 agrave 14h

DUREacuteE 2h

animation











31

agrave distance



TUTORAT














interaction

32


Forme Atelier


060616 agrave 17h

DUREacuteE 1h30










100516 agrave 12h


en ligne

communication










33

agrave distance


FOADnumeacuterique

communauteacute

formatione-learning


enseignement

hybridation

plateforme

PEacuteDAGOGIE

sceacutenarisation

TI CE













34


Forme Formation


280416 14h

130516 9h30

DUREacuteE 2h

formation

collaboration



immersion





290416 agrave 14h

DUREacuteE 2h









35

Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











36


Forme Formation


030516 agrave 14h

210616agrave 9h30

DUREacuteE 3h


impression 3D










250416 agrave 14h











37

Forme Atelier


fraiseuse









38


Forme Atelier


190516 agrave 17h

300616agrave 17h

DUREacuteE 3h





INNOVATION






070616 agrave 9h30

DUREacuteE 3h










39

Forme Atelier



arduino





CIRCUIT

Prototypage





Preacutesentiel




Forme Formation


041016 agrave 9h30










200916 agrave 9h30

DUREacuteE 6h









41

Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

numeacuterique

peacutedagogie

sceacutenarisation

TICE











42

Forme Formation


150916 agrave 12h

DUREacuteE 3h



QCMquizzen ligne

Enseignement







interaction




131216 agrave 14h

DUREacuteE 3h










43

Forme Formation



ressources











44


Forme Atelier


270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


compilatio

plagiatoutil


information


plateforme





071116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









45

Forme Atelier


en ligne



Wims exercice



examen

entrainement


preacutevention











47


Forme Formation


031016 agrave 14h

181016 9h3017h

211116 agrave 14h




brainstorming






131016 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j





Julie Boiveau




48

Forme Formation


outils formation





formation







Preacutesentiel



49


Forme Atelier


291116 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j







061216 agrave 9h30

DUREacuteE 6h





Preacutesentiel

Expert




50

Forme Atelier



BYODBYOT

ordinateur

tablettes









Preacutesentiel



51


Forme Formation


171116 agrave 9h30

DUREacuteE 3h





CO DESIGN

Social learning

ordinateur


























CALENDRIER












hybride






































7




(FUN)



























Forme Formation



020516 agrave 14h

270616 agrave 14h

DUREacuteE 3h




hybridation


innovation




PEacuteDAGOGIE










MOOC

Forme Atelier

240516 agrave 9h30

070716 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuteriqueOUTIL















Forme Formation

300516 agrave 14h

DUREacuteE 2h



A distance

enseignement

interaction






INTERACTION











veilleCollaboration

videacuteo









interaction

Forme Formation

090616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


e-learning

interaction

Distance

animationHYBRIDE












13

eacutechange






020616 agrave 14h

DUREacuteE 3h







14



Forme Formation





preacutesentation

eacutevaluation



ePorfolio

200616 agrave 14h

DUREacuteE 3h














15

interaction


Forme Formation














16


Forme Formation



COMMUNAUTEacute

230516 agrave 14h

140616 agrave 14h

DUREacuteE 2h




communication



e-learningFormation

hybridation

numeacuterique

OUTILpeacutedagogie

plateforme

QCMQUIZZ

TICE

sceacutenarisation

FOAD




enseignement

OUTIL

QUIZZ

TICE

280616 agrave 14h

DUREacuteE 3h












17

carte conceptuelle


Forme Formation



FOAD















Forme Formation


090516 agrave 14h

DUREacuteE 3h




diaporamaanimation

EXPOSEacute

synchrone

interaction

sceacutenarisation






diaporama

EXPOSEacute

synchrone


310516 9h30

DUREacuteE 3h










19








18

19



290916 agrave 14h

DUREacuteE 3h

MOOCFUN


cours









20

CLOM



formationinnovation


en ligne



TICE
















Forme Formation


171016 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

21


FOADformation

peacutedagogie






081116 agrave 14h

DUREacuteE 3h

FOAD

numeacuterique

cours









22




formation


outil

tutorat
















Forme Formation


281116 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

23


FOADformation

peacutedagogie






101016 agrave 14h

DUREacuteE 2h

numeacuterique

QUIZ









24


diaporama

QCMinteraction

outil

support
















Forme Formation

130916 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuterique

EN LIGNEoutil

communauteacute

25


FOADformation

hybridation



PLATEFORME

TICE





221116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









26

Forme Formation

apprentissage

ergonomie







220916

DUREacuteE 1 J









Forme Formation













230616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


cameacuteras










29

captation

Forme Atelier


indexation

CHAPITRAGE

MOOC












30


Forme Atelier


130616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


numeacuterique

supportOUTIL

diaporama


collaboration

PRESENTATION



numeacuterique



170516 agrave 14h

DUREacuteE 2h

animation











31

agrave distance



TUTORAT














interaction

32


Forme Atelier


060616 agrave 17h

DUREacuteE 1h30










100516 agrave 12h


en ligne

communication










33

agrave distance


FOADnumeacuterique

communauteacute

formatione-learning


enseignement

hybridation

plateforme

PEacuteDAGOGIE

sceacutenarisation

TI CE













34


Forme Formation


280416 14h

130516 9h30

DUREacuteE 2h

formation

collaboration



immersion





290416 agrave 14h

DUREacuteE 2h









35

Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











36


Forme Formation


030516 agrave 14h

210616agrave 9h30

DUREacuteE 3h


impression 3D










250416 agrave 14h











37

Forme Atelier


fraiseuse









38


Forme Atelier


190516 agrave 17h

300616agrave 17h

DUREacuteE 3h





INNOVATION






070616 agrave 9h30

DUREacuteE 3h










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Forme Atelier



arduino





CIRCUIT

Prototypage





Preacutesentiel




Forme Formation


041016 agrave 9h30










200916 agrave 9h30

DUREacuteE 6h









41

Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

numeacuterique

peacutedagogie

sceacutenarisation

TICE











42

Forme Formation


150916 agrave 12h

DUREacuteE 3h



QCMquizzen ligne

Enseignement







interaction




131216 agrave 14h

DUREacuteE 3h










43

Forme Formation



ressources











44


Forme Atelier


270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


compilatio

plagiatoutil


information


plateforme





071116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









45

Forme Atelier


en ligne



Wims exercice



examen

entrainement


preacutevention











47


Forme Formation


031016 agrave 14h

181016 9h3017h

211116 agrave 14h




brainstorming






131016 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j





Julie Boiveau




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Forme Formation


outils formation





formation







Preacutesentiel



49


Forme Atelier


291116 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j







061216 agrave 9h30

DUREacuteE 6h





Preacutesentiel

Expert




50

Forme Atelier



BYODBYOT

ordinateur

tablettes









Preacutesentiel



51


Forme Formation


171116 agrave 9h30

DUREacuteE 3h





CO DESIGN

Social learning

ordinateur
















CALENDRIER












hybride






































7




(FUN)



























Forme Formation



020516 agrave 14h

270616 agrave 14h

DUREacuteE 3h




hybridation


innovation




PEacuteDAGOGIE










MOOC

Forme Atelier

240516 agrave 9h30

070716 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuteriqueOUTIL















Forme Formation

300516 agrave 14h

DUREacuteE 2h



A distance

enseignement

interaction






INTERACTION











veilleCollaboration

videacuteo









interaction

Forme Formation

090616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


e-learning

interaction

Distance

animationHYBRIDE












13

eacutechange






020616 agrave 14h

DUREacuteE 3h







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Forme Formation





preacutesentation

eacutevaluation



ePorfolio

200616 agrave 14h

DUREacuteE 3h














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interaction


Forme Formation














16


Forme Formation



COMMUNAUTEacute

230516 agrave 14h

140616 agrave 14h

DUREacuteE 2h




communication



e-learningFormation

hybridation

numeacuterique

OUTILpeacutedagogie

plateforme

QCMQUIZZ

TICE

sceacutenarisation

FOAD




enseignement

OUTIL

QUIZZ

TICE

280616 agrave 14h

DUREacuteE 3h












17

carte conceptuelle


Forme Formation



FOAD















Forme Formation


090516 agrave 14h

DUREacuteE 3h




diaporamaanimation

EXPOSEacute

synchrone

interaction

sceacutenarisation






diaporama

EXPOSEacute

synchrone


310516 9h30

DUREacuteE 3h










19








18

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290916 agrave 14h

DUREacuteE 3h

MOOCFUN


cours









20

CLOM



formationinnovation


en ligne



TICE
















Forme Formation


171016 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

21


FOADformation

peacutedagogie






081116 agrave 14h

DUREacuteE 3h

FOAD

numeacuterique

cours









22




formation


outil

tutorat
















Forme Formation


281116 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

23


FOADformation

peacutedagogie






101016 agrave 14h

DUREacuteE 2h

numeacuterique

QUIZ









24


diaporama

QCMinteraction

outil

support
















Forme Formation

130916 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuterique

EN LIGNEoutil

communauteacute

25


FOADformation

hybridation



PLATEFORME

TICE





221116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









26

Forme Formation

apprentissage

ergonomie







220916

DUREacuteE 1 J









Forme Formation













230616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


cameacuteras










29

captation

Forme Atelier


indexation

CHAPITRAGE

MOOC












30


Forme Atelier


130616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


numeacuterique

supportOUTIL

diaporama


collaboration

PRESENTATION



numeacuterique



170516 agrave 14h

DUREacuteE 2h

animation











31

agrave distance



TUTORAT














interaction

32


Forme Atelier


060616 agrave 17h

DUREacuteE 1h30










100516 agrave 12h


en ligne

communication










33

agrave distance


FOADnumeacuterique

communauteacute

formatione-learning


enseignement

hybridation

plateforme

PEacuteDAGOGIE

sceacutenarisation

TI CE













34


Forme Formation


280416 14h

130516 9h30

DUREacuteE 2h

formation

collaboration



immersion





290416 agrave 14h

DUREacuteE 2h









35

Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











36


Forme Formation


030516 agrave 14h

210616agrave 9h30

DUREacuteE 3h


impression 3D










250416 agrave 14h











37

Forme Atelier


fraiseuse









38


Forme Atelier


190516 agrave 17h

300616agrave 17h

DUREacuteE 3h





INNOVATION






070616 agrave 9h30

DUREacuteE 3h










39

Forme Atelier



arduino





CIRCUIT

Prototypage





Preacutesentiel




Forme Formation


041016 agrave 9h30










200916 agrave 9h30

DUREacuteE 6h









41

Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

numeacuterique

peacutedagogie

sceacutenarisation

TICE











42

Forme Formation


150916 agrave 12h

DUREacuteE 3h



QCMquizzen ligne

Enseignement







interaction




131216 agrave 14h

DUREacuteE 3h










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Forme Formation



ressources











44


Forme Atelier


270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


compilatio

plagiatoutil


information


plateforme





071116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









45

Forme Atelier


en ligne



Wims exercice



examen

entrainement


preacutevention











47


Forme Formation


031016 agrave 14h

181016 9h3017h

211116 agrave 14h




brainstorming






131016 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j





Julie Boiveau




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Forme Formation


outils formation





formation







Preacutesentiel



49


Forme Atelier


291116 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j







061216 agrave 9h30

DUREacuteE 6h





Preacutesentiel

Expert




50

Forme Atelier



BYODBYOT

ordinateur

tablettes









Preacutesentiel



51


Forme Formation


171116 agrave 9h30

DUREacuteE 3h





CO DESIGN

Social learning

ordinateur

























7




(FUN)



























Forme Formation



020516 agrave 14h

270616 agrave 14h

DUREacuteE 3h




hybridation


innovation




PEacuteDAGOGIE










MOOC

Forme Atelier

240516 agrave 9h30

070716 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuteriqueOUTIL















Forme Formation

300516 agrave 14h

DUREacuteE 2h



A distance

enseignement

interaction






INTERACTION











veilleCollaboration

videacuteo









interaction

Forme Formation

090616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


e-learning

interaction

Distance

animationHYBRIDE












13

eacutechange






020616 agrave 14h

DUREacuteE 3h







14



Forme Formation





preacutesentation

eacutevaluation



ePorfolio

200616 agrave 14h

DUREacuteE 3h














15

interaction


Forme Formation














16


Forme Formation



COMMUNAUTEacute

230516 agrave 14h

140616 agrave 14h

DUREacuteE 2h




communication



e-learningFormation

hybridation

numeacuterique

OUTILpeacutedagogie

plateforme

QCMQUIZZ

TICE

sceacutenarisation

FOAD




enseignement

OUTIL

QUIZZ

TICE

280616 agrave 14h

DUREacuteE 3h












17

carte conceptuelle


Forme Formation



FOAD















Forme Formation


090516 agrave 14h

DUREacuteE 3h




diaporamaanimation

EXPOSEacute

synchrone

interaction

sceacutenarisation






diaporama

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synchrone


310516 9h30

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19








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DUREacuteE 3h

MOOCFUN


cours









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CLOM



formationinnovation


en ligne



TICE
















Forme Formation


171016 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

21


FOADformation

peacutedagogie






081116 agrave 14h

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FOAD

numeacuterique

cours









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formation


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Forme Formation


281116 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

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FOADformation

peacutedagogie






101016 agrave 14h

DUREacuteE 2h

numeacuterique

QUIZ









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diaporama

QCMinteraction

outil

support
















Forme Formation

130916 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuterique

EN LIGNEoutil

communauteacute

25


FOADformation

hybridation



PLATEFORME

TICE





221116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









26

Forme Formation

apprentissage

ergonomie







220916

DUREacuteE 1 J









Forme Formation













230616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


cameacuteras










29

captation

Forme Atelier


indexation

CHAPITRAGE

MOOC












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Forme Atelier


130616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


numeacuterique

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diaporama


collaboration

PRESENTATION



numeacuterique



170516 agrave 14h

DUREacuteE 2h

animation











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agrave distance



TUTORAT














interaction

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Forme Atelier


060616 agrave 17h

DUREacuteE 1h30










100516 agrave 12h


en ligne

communication










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PEacuteDAGOGIE

sceacutenarisation

TI CE













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Forme Formation


280416 14h

130516 9h30

DUREacuteE 2h

formation

collaboration



immersion





290416 agrave 14h

DUREacuteE 2h









35

Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











36


Forme Formation


030516 agrave 14h

210616agrave 9h30

DUREacuteE 3h


impression 3D










250416 agrave 14h











37

Forme Atelier


fraiseuse









38


Forme Atelier


190516 agrave 17h

300616agrave 17h

DUREacuteE 3h





INNOVATION






070616 agrave 9h30

DUREacuteE 3h










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Forme Atelier



arduino





CIRCUIT

Prototypage





Preacutesentiel




Forme Formation


041016 agrave 9h30










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DUREacuteE 6h









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Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

numeacuterique

peacutedagogie

sceacutenarisation

TICE











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Forme Formation


150916 agrave 12h

DUREacuteE 3h



QCMquizzen ligne

Enseignement







interaction




131216 agrave 14h

DUREacuteE 3h










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Forme Formation



ressources











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Forme Atelier


270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


compilatio

plagiatoutil


information


plateforme





071116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









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Forme Atelier


en ligne



Wims exercice



examen

entrainement


preacutevention











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Forme Formation


031016 agrave 14h

181016 9h3017h

211116 agrave 14h




brainstorming






131016 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j





Julie Boiveau




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Forme Formation


outils formation





formation







Preacutesentiel



49


Forme Atelier


291116 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j







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Preacutesentiel

Expert




50

Forme Atelier



BYODBYOT

ordinateur

tablettes









Preacutesentiel



51


Forme Formation


171116 agrave 9h30

DUREacuteE 3h





CO DESIGN

Social learning

ordinateur

















Forme Formation



020516 agrave 14h

270616 agrave 14h

DUREacuteE 3h




hybridation


innovation




PEacuteDAGOGIE










MOOC

Forme Atelier

240516 agrave 9h30

070716 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuteriqueOUTIL















Forme Formation

300516 agrave 14h

DUREacuteE 2h



A distance

enseignement

interaction






INTERACTION











veilleCollaboration

videacuteo









interaction

Forme Formation

090616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


e-learning

interaction

Distance

animationHYBRIDE












13

eacutechange






020616 agrave 14h

DUREacuteE 3h







14



Forme Formation





preacutesentation

eacutevaluation



ePorfolio

200616 agrave 14h

DUREacuteE 3h














15

interaction


Forme Formation














16


Forme Formation



COMMUNAUTEacute

230516 agrave 14h

140616 agrave 14h

DUREacuteE 2h




communication



e-learningFormation

hybridation

numeacuterique

OUTILpeacutedagogie

plateforme

QCMQUIZZ

TICE

sceacutenarisation

FOAD




enseignement

OUTIL

QUIZZ

TICE

280616 agrave 14h

DUREacuteE 3h












17

carte conceptuelle


Forme Formation



FOAD















Forme Formation


090516 agrave 14h

DUREacuteE 3h




diaporamaanimation

EXPOSEacute

synchrone

interaction

sceacutenarisation






diaporama

EXPOSEacute

synchrone


310516 9h30

DUREacuteE 3h










19








18

19



290916 agrave 14h

DUREacuteE 3h

MOOCFUN


cours









20

CLOM



formationinnovation


en ligne



TICE
















Forme Formation


171016 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

21


FOADformation

peacutedagogie






081116 agrave 14h

DUREacuteE 3h

FOAD

numeacuterique

cours









22




formation


outil

tutorat
















Forme Formation


281116 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

23


FOADformation

peacutedagogie






101016 agrave 14h

DUREacuteE 2h

numeacuterique

QUIZ









24


diaporama

QCMinteraction

outil

support
















Forme Formation

130916 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuterique

EN LIGNEoutil

communauteacute

25


FOADformation

hybridation



PLATEFORME

TICE





221116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









26

Forme Formation

apprentissage

ergonomie







220916

DUREacuteE 1 J









Forme Formation













230616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


cameacuteras










29

captation

Forme Atelier


indexation

CHAPITRAGE

MOOC












30


Forme Atelier


130616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


numeacuterique

supportOUTIL

diaporama


collaboration

PRESENTATION



numeacuterique



170516 agrave 14h

DUREacuteE 2h

animation











31

agrave distance



TUTORAT














interaction

32


Forme Atelier


060616 agrave 17h

DUREacuteE 1h30










100516 agrave 12h


en ligne

communication










33

agrave distance


FOADnumeacuterique

communauteacute

formatione-learning


enseignement

hybridation

plateforme

PEacuteDAGOGIE

sceacutenarisation

TI CE













34


Forme Formation


280416 14h

130516 9h30

DUREacuteE 2h

formation

collaboration



immersion





290416 agrave 14h

DUREacuteE 2h









35

Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











36


Forme Formation


030516 agrave 14h

210616agrave 9h30

DUREacuteE 3h


impression 3D










250416 agrave 14h











37

Forme Atelier


fraiseuse









38


Forme Atelier


190516 agrave 17h

300616agrave 17h

DUREacuteE 3h





INNOVATION






070616 agrave 9h30

DUREacuteE 3h










39

Forme Atelier



arduino





CIRCUIT

Prototypage





Preacutesentiel




Forme Formation


041016 agrave 9h30










200916 agrave 9h30

DUREacuteE 6h









41

Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

numeacuterique

peacutedagogie

sceacutenarisation

TICE











42

Forme Formation


150916 agrave 12h

DUREacuteE 3h



QCMquizzen ligne

Enseignement







interaction




131216 agrave 14h

DUREacuteE 3h










43

Forme Formation



ressources











44


Forme Atelier


270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


compilatio

plagiatoutil


information


plateforme





071116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









45

Forme Atelier


en ligne



Wims exercice



examen

entrainement


preacutevention











47


Forme Formation


031016 agrave 14h

181016 9h3017h

211116 agrave 14h




brainstorming






131016 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j





Julie Boiveau




48

Forme Formation


outils formation





formation







Preacutesentiel



49


Forme Atelier


291116 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j







061216 agrave 9h30

DUREacuteE 6h





Preacutesentiel

Expert




50

Forme Atelier



BYODBYOT

ordinateur

tablettes









Preacutesentiel



51


Forme Formation


171116 agrave 9h30

DUREacuteE 3h





CO DESIGN

Social learning

ordinateur



Forme Formation



020516 agrave 14h

270616 agrave 14h

DUREacuteE 3h




hybridation


innovation




PEacuteDAGOGIE










MOOC

Forme Atelier

240516 agrave 9h30

070716 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuteriqueOUTIL















Forme Formation

300516 agrave 14h

DUREacuteE 2h



A distance

enseignement

interaction






INTERACTION











veilleCollaboration

videacuteo









interaction

Forme Formation

090616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


e-learning

interaction

Distance

animationHYBRIDE












13

eacutechange






020616 agrave 14h

DUREacuteE 3h







14



Forme Formation





preacutesentation

eacutevaluation



ePorfolio

200616 agrave 14h

DUREacuteE 3h














15

interaction


Forme Formation














16


Forme Formation



COMMUNAUTEacute

230516 agrave 14h

140616 agrave 14h

DUREacuteE 2h




communication



e-learningFormation

hybridation

numeacuterique

OUTILpeacutedagogie

plateforme

QCMQUIZZ

TICE

sceacutenarisation

FOAD




enseignement

OUTIL

QUIZZ

TICE

280616 agrave 14h

DUREacuteE 3h












17

carte conceptuelle


Forme Formation



FOAD















Forme Formation


090516 agrave 14h

DUREacuteE 3h




diaporamaanimation

EXPOSEacute

synchrone

interaction

sceacutenarisation






diaporama

EXPOSEacute

synchrone


310516 9h30

DUREacuteE 3h










19








18

19



290916 agrave 14h

DUREacuteE 3h

MOOCFUN


cours









20

CLOM



formationinnovation


en ligne



TICE
















Forme Formation


171016 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

21


FOADformation

peacutedagogie






081116 agrave 14h

DUREacuteE 3h

FOAD

numeacuterique

cours









22




formation


outil

tutorat
















Forme Formation


281116 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

23


FOADformation

peacutedagogie






101016 agrave 14h

DUREacuteE 2h

numeacuterique

QUIZ









24


diaporama

QCMinteraction

outil

support
















Forme Formation

130916 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuterique

EN LIGNEoutil

communauteacute

25


FOADformation

hybridation



PLATEFORME

TICE





221116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









26

Forme Formation

apprentissage

ergonomie







220916

DUREacuteE 1 J









Forme Formation













230616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


cameacuteras










29

captation

Forme Atelier


indexation

CHAPITRAGE

MOOC












30


Forme Atelier


130616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


numeacuterique

supportOUTIL

diaporama


collaboration

PRESENTATION



numeacuterique



170516 agrave 14h

DUREacuteE 2h

animation











31

agrave distance



TUTORAT














interaction

32


Forme Atelier


060616 agrave 17h

DUREacuteE 1h30










100516 agrave 12h


en ligne

communication










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agrave distance


FOADnumeacuterique

communauteacute

formatione-learning


enseignement

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plateforme

PEacuteDAGOGIE

sceacutenarisation

TI CE













34


Forme Formation


280416 14h

130516 9h30

DUREacuteE 2h

formation

collaboration



immersion





290416 agrave 14h

DUREacuteE 2h









35

Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











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Forme Formation


030516 agrave 14h

210616agrave 9h30

DUREacuteE 3h


impression 3D










250416 agrave 14h











37

Forme Atelier


fraiseuse









38


Forme Atelier


190516 agrave 17h

300616agrave 17h

DUREacuteE 3h





INNOVATION






070616 agrave 9h30

DUREacuteE 3h










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Forme Atelier



arduino





CIRCUIT

Prototypage





Preacutesentiel




Forme Formation


041016 agrave 9h30










200916 agrave 9h30

DUREacuteE 6h









41

Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

numeacuterique

peacutedagogie

sceacutenarisation

TICE











42

Forme Formation


150916 agrave 12h

DUREacuteE 3h



QCMquizzen ligne

Enseignement







interaction




131216 agrave 14h

DUREacuteE 3h










43

Forme Formation



ressources











44


Forme Atelier


270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


compilatio

plagiatoutil


information


plateforme





071116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









45

Forme Atelier


en ligne



Wims exercice



examen

entrainement


preacutevention











47


Forme Formation


031016 agrave 14h

181016 9h3017h

211116 agrave 14h




brainstorming






131016 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j





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Forme Formation


outils formation





formation







Preacutesentiel



49


Forme Atelier


291116 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j







061216 agrave 9h30

DUREacuteE 6h





Preacutesentiel

Expert




50

Forme Atelier



BYODBYOT

ordinateur

tablettes









Preacutesentiel



51


Forme Formation


171116 agrave 9h30

DUREacuteE 3h





CO DESIGN

Social learning

ordinateur


Forme Formation



020516 agrave 14h

270616 agrave 14h

DUREacuteE 3h




hybridation


innovation




PEacuteDAGOGIE










MOOC

Forme Atelier

240516 agrave 9h30

070716 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuteriqueOUTIL















Forme Formation

300516 agrave 14h

DUREacuteE 2h



A distance

enseignement

interaction






INTERACTION











veilleCollaboration

videacuteo









interaction

Forme Formation

090616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


e-learning

interaction

Distance

animationHYBRIDE












13

eacutechange






020616 agrave 14h

DUREacuteE 3h







14



Forme Formation





preacutesentation

eacutevaluation



ePorfolio

200616 agrave 14h

DUREacuteE 3h














15

interaction


Forme Formation














16


Forme Formation



COMMUNAUTEacute

230516 agrave 14h

140616 agrave 14h

DUREacuteE 2h




communication



e-learningFormation

hybridation

numeacuterique

OUTILpeacutedagogie

plateforme

QCMQUIZZ

TICE

sceacutenarisation

FOAD




enseignement

OUTIL

QUIZZ

TICE

280616 agrave 14h

DUREacuteE 3h












17

carte conceptuelle


Forme Formation



FOAD















Forme Formation


090516 agrave 14h

DUREacuteE 3h




diaporamaanimation

EXPOSEacute

synchrone

interaction

sceacutenarisation






diaporama

EXPOSEacute

synchrone


310516 9h30

DUREacuteE 3h










19








18

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290916 agrave 14h

DUREacuteE 3h

MOOCFUN


cours









20

CLOM



formationinnovation


en ligne



TICE
















Forme Formation


171016 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

21


FOADformation

peacutedagogie






081116 agrave 14h

DUREacuteE 3h

FOAD

numeacuterique

cours









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formation


outil

tutorat
















Forme Formation


281116 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

23


FOADformation

peacutedagogie






101016 agrave 14h

DUREacuteE 2h

numeacuterique

QUIZ









24


diaporama

QCMinteraction

outil

support
















Forme Formation

130916 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuterique

EN LIGNEoutil

communauteacute

25


FOADformation

hybridation



PLATEFORME

TICE





221116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









26

Forme Formation

apprentissage

ergonomie







220916

DUREacuteE 1 J









Forme Formation













230616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


cameacuteras










29

captation

Forme Atelier


indexation

CHAPITRAGE

MOOC












30


Forme Atelier


130616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


numeacuterique

supportOUTIL

diaporama


collaboration

PRESENTATION



numeacuterique



170516 agrave 14h

DUREacuteE 2h

animation











31

agrave distance



TUTORAT














interaction

32


Forme Atelier


060616 agrave 17h

DUREacuteE 1h30










100516 agrave 12h


en ligne

communication










33

agrave distance


FOADnumeacuterique

communauteacute

formatione-learning


enseignement

hybridation

plateforme

PEacuteDAGOGIE

sceacutenarisation

TI CE













34


Forme Formation


280416 14h

130516 9h30

DUREacuteE 2h

formation

collaboration



immersion





290416 agrave 14h

DUREacuteE 2h









35

Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











36


Forme Formation


030516 agrave 14h

210616agrave 9h30

DUREacuteE 3h


impression 3D










250416 agrave 14h











37

Forme Atelier


fraiseuse









38


Forme Atelier


190516 agrave 17h

300616agrave 17h

DUREacuteE 3h





INNOVATION






070616 agrave 9h30

DUREacuteE 3h










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Forme Atelier



arduino





CIRCUIT

Prototypage





Preacutesentiel




Forme Formation


041016 agrave 9h30










200916 agrave 9h30

DUREacuteE 6h









41

Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

numeacuterique

peacutedagogie

sceacutenarisation

TICE











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Forme Formation


150916 agrave 12h

DUREacuteE 3h



QCMquizzen ligne

Enseignement







interaction




131216 agrave 14h

DUREacuteE 3h










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Forme Formation



ressources











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Forme Atelier


270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


compilatio

plagiatoutil


information


plateforme





071116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









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Forme Atelier


en ligne



Wims exercice



examen

entrainement


preacutevention











47


Forme Formation


031016 agrave 14h

181016 9h3017h

211116 agrave 14h




brainstorming






131016 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j





Julie Boiveau




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Forme Formation


outils formation





formation







Preacutesentiel



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Forme Atelier


291116 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j







061216 agrave 9h30

DUREacuteE 6h





Preacutesentiel

Expert




50

Forme Atelier



BYODBYOT

ordinateur

tablettes









Preacutesentiel



51


Forme Formation


171116 agrave 9h30

DUREacuteE 3h





CO DESIGN

Social learning

ordinateur



MOOC

Forme Atelier

240516 agrave 9h30

070716 agrave 14h

DUREacuteE 3h



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Forme Formation

300516 agrave 14h

DUREacuteE 2h



A distance

enseignement

interaction






INTERACTION











veilleCollaboration

videacuteo









interaction

Forme Formation

090616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


e-learning

interaction

Distance

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13

eacutechange






020616 agrave 14h

DUREacuteE 3h







14



Forme Formation





preacutesentation

eacutevaluation



ePorfolio

200616 agrave 14h

DUREacuteE 3h














15

interaction


Forme Formation














16


Forme Formation



COMMUNAUTEacute

230516 agrave 14h

140616 agrave 14h

DUREacuteE 2h




communication



e-learningFormation

hybridation

numeacuterique

OUTILpeacutedagogie

plateforme

QCMQUIZZ

TICE

sceacutenarisation

FOAD




enseignement

OUTIL

QUIZZ

TICE

280616 agrave 14h

DUREacuteE 3h












17

carte conceptuelle


Forme Formation



FOAD















Forme Formation


090516 agrave 14h

DUREacuteE 3h




diaporamaanimation

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sceacutenarisation






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DUREacuteE 3h










19








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DUREacuteE 3h

MOOCFUN


cours









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CLOM



formationinnovation


en ligne



TICE
















Forme Formation


171016 agrave 14h

DUREacuteE 3h



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TUTORAT

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FOADformation

peacutedagogie






081116 agrave 14h

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FOAD

numeacuterique

cours









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formation


outil

tutorat
















Forme Formation


281116 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

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FOADformation

peacutedagogie






101016 agrave 14h

DUREacuteE 2h

numeacuterique

QUIZ









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diaporama

QCMinteraction

outil

support
















Forme Formation

130916 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuterique

EN LIGNEoutil

communauteacute

25


FOADformation

hybridation



PLATEFORME

TICE





221116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









26

Forme Formation

apprentissage

ergonomie







220916

DUREacuteE 1 J









Forme Formation













230616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


cameacuteras










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captation

Forme Atelier


indexation

CHAPITRAGE

MOOC












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Forme Atelier


130616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


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collaboration

PRESENTATION



numeacuterique



170516 agrave 14h

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animation











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agrave distance



TUTORAT














interaction

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Forme Atelier


060616 agrave 17h

DUREacuteE 1h30










100516 agrave 12h


en ligne

communication










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agrave distance


FOADnumeacuterique

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formatione-learning


enseignement

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plateforme

PEacuteDAGOGIE

sceacutenarisation

TI CE













34


Forme Formation


280416 14h

130516 9h30

DUREacuteE 2h

formation

collaboration



immersion





290416 agrave 14h

DUREacuteE 2h









35

Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











36


Forme Formation


030516 agrave 14h

210616agrave 9h30

DUREacuteE 3h


impression 3D










250416 agrave 14h











37

Forme Atelier


fraiseuse









38


Forme Atelier


190516 agrave 17h

300616agrave 17h

DUREacuteE 3h





INNOVATION






070616 agrave 9h30

DUREacuteE 3h










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Forme Atelier



arduino





CIRCUIT

Prototypage





Preacutesentiel




Forme Formation


041016 agrave 9h30










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Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

numeacuterique

peacutedagogie

sceacutenarisation

TICE











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Forme Formation


150916 agrave 12h

DUREacuteE 3h



QCMquizzen ligne

Enseignement







interaction




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Forme Formation



ressources











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Forme Atelier


270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


compilatio

plagiatoutil


information


plateforme





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DUREacuteE 3h









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Forme Atelier


en ligne



Wims exercice



examen

entrainement


preacutevention











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Forme Formation


031016 agrave 14h

181016 9h3017h

211116 agrave 14h




brainstorming






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Julie Boiveau




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Forme Formation


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DUREacuteE 1 j







061216 agrave 9h30

DUREacuteE 6h





Preacutesentiel

Expert




50

Forme Atelier



BYODBYOT

ordinateur

tablettes









Preacutesentiel



51


Forme Formation


171116 agrave 9h30

DUREacuteE 3h





CO DESIGN

Social learning

ordinateur


Forme Formation

300516 agrave 14h

DUREacuteE 2h



A distance

enseignement

interaction






INTERACTION











veilleCollaboration

videacuteo









interaction

Forme Formation

090616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


e-learning

interaction

Distance

animationHYBRIDE












13

eacutechange






020616 agrave 14h

DUREacuteE 3h







14



Forme Formation





preacutesentation

eacutevaluation



ePorfolio

200616 agrave 14h

DUREacuteE 3h














15

interaction


Forme Formation














16


Forme Formation



COMMUNAUTEacute

230516 agrave 14h

140616 agrave 14h

DUREacuteE 2h




communication



e-learningFormation

hybridation

numeacuterique

OUTILpeacutedagogie

plateforme

QCMQUIZZ

TICE

sceacutenarisation

FOAD




enseignement

OUTIL

QUIZZ

TICE

280616 agrave 14h

DUREacuteE 3h












17

carte conceptuelle


Forme Formation



FOAD















Forme Formation


090516 agrave 14h

DUREacuteE 3h




diaporamaanimation

EXPOSEacute

synchrone

interaction

sceacutenarisation






diaporama

EXPOSEacute

synchrone


310516 9h30

DUREacuteE 3h










19








18

19



290916 agrave 14h

DUREacuteE 3h

MOOCFUN


cours









20

CLOM



formationinnovation


en ligne



TICE
















Forme Formation


171016 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

21


FOADformation

peacutedagogie






081116 agrave 14h

DUREacuteE 3h

FOAD

numeacuterique

cours









22




formation


outil

tutorat
















Forme Formation


281116 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

23


FOADformation

peacutedagogie






101016 agrave 14h

DUREacuteE 2h

numeacuterique

QUIZ









24


diaporama

QCMinteraction

outil

support
















Forme Formation

130916 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuterique

EN LIGNEoutil

communauteacute

25


FOADformation

hybridation



PLATEFORME

TICE





221116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









26

Forme Formation

apprentissage

ergonomie







220916

DUREacuteE 1 J









Forme Formation













230616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


cameacuteras










29

captation

Forme Atelier


indexation

CHAPITRAGE

MOOC












30


Forme Atelier


130616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


numeacuterique

supportOUTIL

diaporama


collaboration

PRESENTATION



numeacuterique



170516 agrave 14h

DUREacuteE 2h

animation











31

agrave distance



TUTORAT














interaction

32


Forme Atelier


060616 agrave 17h

DUREacuteE 1h30










100516 agrave 12h


en ligne

communication










33

agrave distance


FOADnumeacuterique

communauteacute

formatione-learning


enseignement

hybridation

plateforme

PEacuteDAGOGIE

sceacutenarisation

TI CE













34


Forme Formation


280416 14h

130516 9h30

DUREacuteE 2h

formation

collaboration



immersion





290416 agrave 14h

DUREacuteE 2h









35

Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











36


Forme Formation


030516 agrave 14h

210616agrave 9h30

DUREacuteE 3h


impression 3D










250416 agrave 14h











37

Forme Atelier


fraiseuse









38


Forme Atelier


190516 agrave 17h

300616agrave 17h

DUREacuteE 3h





INNOVATION






070616 agrave 9h30

DUREacuteE 3h










39

Forme Atelier



arduino





CIRCUIT

Prototypage





Preacutesentiel




Forme Formation


041016 agrave 9h30










200916 agrave 9h30

DUREacuteE 6h









41

Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

numeacuterique

peacutedagogie

sceacutenarisation

TICE











42

Forme Formation


150916 agrave 12h

DUREacuteE 3h



QCMquizzen ligne

Enseignement







interaction




131216 agrave 14h

DUREacuteE 3h










43

Forme Formation



ressources











44


Forme Atelier


270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


compilatio

plagiatoutil


information


plateforme





071116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









45

Forme Atelier


en ligne



Wims exercice



examen

entrainement


preacutevention











47


Forme Formation


031016 agrave 14h

181016 9h3017h

211116 agrave 14h




brainstorming






131016 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j





Julie Boiveau




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Forme Formation


outils formation





formation







Preacutesentiel



49


Forme Atelier


291116 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j







061216 agrave 9h30

DUREacuteE 6h





Preacutesentiel

Expert




50

Forme Atelier



BYODBYOT

ordinateur

tablettes









Preacutesentiel



51


Forme Formation


171116 agrave 9h30

DUREacuteE 3h





CO DESIGN

Social learning

ordinateur



interaction

Forme Formation

090616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


e-learning

interaction

Distance

animationHYBRIDE












13

eacutechange






020616 agrave 14h

DUREacuteE 3h







14



Forme Formation





preacutesentation

eacutevaluation



ePorfolio

200616 agrave 14h

DUREacuteE 3h














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interaction


Forme Formation














16


Forme Formation



COMMUNAUTEacute

230516 agrave 14h

140616 agrave 14h

DUREacuteE 2h




communication



e-learningFormation

hybridation

numeacuterique

OUTILpeacutedagogie

plateforme

QCMQUIZZ

TICE

sceacutenarisation

FOAD




enseignement

OUTIL

QUIZZ

TICE

280616 agrave 14h

DUREacuteE 3h












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carte conceptuelle


Forme Formation



FOAD















Forme Formation


090516 agrave 14h

DUREacuteE 3h




diaporamaanimation

EXPOSEacute

synchrone

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sceacutenarisation






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synchrone


310516 9h30

DUREacuteE 3h










19








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290916 agrave 14h

DUREacuteE 3h

MOOCFUN


cours









20

CLOM



formationinnovation


en ligne



TICE
















Forme Formation


171016 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

21


FOADformation

peacutedagogie






081116 agrave 14h

DUREacuteE 3h

FOAD

numeacuterique

cours









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formation


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Forme Formation


281116 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

23


FOADformation

peacutedagogie






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numeacuterique

QUIZ









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diaporama

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Forme Formation

130916 agrave 14h

DUREacuteE 3h



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FOADformation

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PLATEFORME

TICE





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Forme Formation

apprentissage

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DUREacuteE 1 J









Forme Formation













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cameacuteras










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Forme Atelier


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CHAPITRAGE

MOOC












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Forme Atelier


130616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


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collaboration

PRESENTATION



numeacuterique



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DUREacuteE 2h

animation











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interaction

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Forme Atelier


060616 agrave 17h

DUREacuteE 1h30










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PEacuteDAGOGIE

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TI CE













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Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











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Forme Formation


030516 agrave 14h

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impression 3D










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Forme Atelier


fraiseuse









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Forme Atelier


190516 agrave 17h

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INNOVATION






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Forme Atelier



arduino





CIRCUIT

Prototypage





Preacutesentiel




Forme Formation


041016 agrave 9h30










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DUREacuteE 6h









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Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

numeacuterique

peacutedagogie

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TICE











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Forme Formation


150916 agrave 12h

DUREacuteE 3h



QCMquizzen ligne

Enseignement







interaction




131216 agrave 14h

DUREacuteE 3h










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Forme Formation



ressources











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Forme Atelier


270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


compilatio

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plateforme





071116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









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Forme Atelier


en ligne



Wims exercice



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preacutevention











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Forme Formation


031016 agrave 14h

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211116 agrave 14h




brainstorming






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Forme Formation


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Forme Atelier


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Forme Atelier



BYODBYOT

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Forme Formation


171116 agrave 9h30

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CO DESIGN

Social learning

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Forme Formation





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Forme Formation














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Forme Formation



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230516 agrave 14h

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plateforme

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TICE

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DUREacuteE 3h












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carte conceptuelle


Forme Formation



FOAD















Forme Formation


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MOOCFUN


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CLOM



formationinnovation


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TICE
















Forme Formation


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peacutedagogie






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Forme Formation


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FOADformation

peacutedagogie






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Forme Formation

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Forme Formation

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Forme Formation













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Forme Atelier


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CHAPITRAGE

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Forme Atelier


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TI CE













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Forme Formation


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collaboration



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DUREacuteE 2h









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Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











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Forme Formation


030516 agrave 14h

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DUREacuteE 3h


impression 3D










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Forme Atelier


fraiseuse









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Forme Atelier


190516 agrave 17h

300616agrave 17h

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INNOVATION






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Forme Atelier



arduino





CIRCUIT

Prototypage





Preacutesentiel




Forme Formation


041016 agrave 9h30










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Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

numeacuterique

peacutedagogie

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TICE











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Forme Formation


150916 agrave 12h

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Forme Formation



ressources











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Forme Atelier


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plateforme





071116 agrave 14h

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Forme Atelier


en ligne



Wims exercice



examen

entrainement


preacutevention











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Forme Formation


031016 agrave 14h

181016 9h3017h

211116 agrave 14h




brainstorming






131016 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j





Julie Boiveau




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Forme Formation


outils formation





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Preacutesentiel



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Forme Atelier


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Forme Atelier



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Forme Formation


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Forme Formation














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Forme Formation



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230516 agrave 14h

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TICE

280616 agrave 14h

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carte conceptuelle


Forme Formation



FOAD















Forme Formation


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MOOCFUN


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CLOM



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Forme Formation

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PLATEFORME

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Forme Formation

apprentissage

ergonomie







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Forme Formation













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Forme Atelier


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Forme Atelier


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agrave distance



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collaboration



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Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











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Forme Formation


030516 agrave 14h

210616agrave 9h30

DUREacuteE 3h


impression 3D










250416 agrave 14h











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Forme Atelier


fraiseuse









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Forme Atelier


190516 agrave 17h

300616agrave 17h

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INNOVATION






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Forme Atelier



arduino





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Forme Formation


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Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

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numeacuterique

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TICE











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Forme Formation


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Enseignement







interaction




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Forme Formation



ressources











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Forme Atelier


270916 agrave 9h

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information


plateforme





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Forme Atelier


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Forme Formation


031016 agrave 14h

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brainstorming






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Forme Atelier


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outil

tutorat
















Forme Formation


281116 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

23


FOADformation

peacutedagogie






101016 agrave 14h

DUREacuteE 2h

numeacuterique

QUIZ









24


diaporama

QCMinteraction

outil

support
















Forme Formation

130916 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuterique

EN LIGNEoutil

communauteacute

25


FOADformation

hybridation



PLATEFORME

TICE





221116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









26

Forme Formation

apprentissage

ergonomie







220916

DUREacuteE 1 J









Forme Formation













230616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


cameacuteras










29

captation

Forme Atelier


indexation

CHAPITRAGE

MOOC












30


Forme Atelier


130616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


numeacuterique

supportOUTIL

diaporama


collaboration

PRESENTATION



numeacuterique



170516 agrave 14h

DUREacuteE 2h

animation











31

agrave distance



TUTORAT














interaction

32


Forme Atelier


060616 agrave 17h

DUREacuteE 1h30










100516 agrave 12h


en ligne

communication










33

agrave distance


FOADnumeacuterique

communauteacute

formatione-learning


enseignement

hybridation

plateforme

PEacuteDAGOGIE

sceacutenarisation

TI CE













34


Forme Formation


280416 14h

130516 9h30

DUREacuteE 2h

formation

collaboration



immersion





290416 agrave 14h

DUREacuteE 2h









35

Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











36


Forme Formation


030516 agrave 14h

210616agrave 9h30

DUREacuteE 3h


impression 3D










250416 agrave 14h











37

Forme Atelier


fraiseuse









38


Forme Atelier


190516 agrave 17h

300616agrave 17h

DUREacuteE 3h





INNOVATION






070616 agrave 9h30

DUREacuteE 3h










39

Forme Atelier



arduino





CIRCUIT

Prototypage





Preacutesentiel




Forme Formation


041016 agrave 9h30










200916 agrave 9h30

DUREacuteE 6h









41

Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

numeacuterique

peacutedagogie

sceacutenarisation

TICE











42

Forme Formation


150916 agrave 12h

DUREacuteE 3h



QCMquizzen ligne

Enseignement







interaction




131216 agrave 14h

DUREacuteE 3h










43

Forme Formation



ressources











44


Forme Atelier


270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


compilatio

plagiatoutil


information


plateforme





071116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









45

Forme Atelier


en ligne



Wims exercice



examen

entrainement


preacutevention











47


Forme Formation


031016 agrave 14h

181016 9h3017h

211116 agrave 14h




brainstorming






131016 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j





Julie Boiveau




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Forme Formation


outils formation





formation







Preacutesentiel



49


Forme Atelier


291116 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j







061216 agrave 9h30

DUREacuteE 6h





Preacutesentiel

Expert




50

Forme Atelier



BYODBYOT

ordinateur

tablettes









Preacutesentiel



51


Forme Formation


171116 agrave 9h30

DUREacuteE 3h





CO DESIGN

Social learning

ordinateur



enseignement

OUTIL

QUIZZ

TICE

280616 agrave 14h

DUREacuteE 3h












17

carte conceptuelle


Forme Formation



FOAD















Forme Formation


090516 agrave 14h

DUREacuteE 3h




diaporamaanimation

EXPOSEacute

synchrone

interaction

sceacutenarisation






diaporama

EXPOSEacute

synchrone


310516 9h30

DUREacuteE 3h










19








18

19



290916 agrave 14h

DUREacuteE 3h

MOOCFUN


cours









20

CLOM



formationinnovation


en ligne



TICE
















Forme Formation


171016 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

21


FOADformation

peacutedagogie






081116 agrave 14h

DUREacuteE 3h

FOAD

numeacuterique

cours









22




formation


outil

tutorat
















Forme Formation


281116 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

23


FOADformation

peacutedagogie






101016 agrave 14h

DUREacuteE 2h

numeacuterique

QUIZ









24


diaporama

QCMinteraction

outil

support
















Forme Formation

130916 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuterique

EN LIGNEoutil

communauteacute

25


FOADformation

hybridation



PLATEFORME

TICE





221116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









26

Forme Formation

apprentissage

ergonomie







220916

DUREacuteE 1 J









Forme Formation













230616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


cameacuteras










29

captation

Forme Atelier


indexation

CHAPITRAGE

MOOC












30


Forme Atelier


130616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


numeacuterique

supportOUTIL

diaporama


collaboration

PRESENTATION



numeacuterique



170516 agrave 14h

DUREacuteE 2h

animation











31

agrave distance



TUTORAT














interaction

32


Forme Atelier


060616 agrave 17h

DUREacuteE 1h30










100516 agrave 12h


en ligne

communication










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agrave distance


FOADnumeacuterique

communauteacute

formatione-learning


enseignement

hybridation

plateforme

PEacuteDAGOGIE

sceacutenarisation

TI CE













34


Forme Formation


280416 14h

130516 9h30

DUREacuteE 2h

formation

collaboration



immersion





290416 agrave 14h

DUREacuteE 2h









35

Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











36


Forme Formation


030516 agrave 14h

210616agrave 9h30

DUREacuteE 3h


impression 3D










250416 agrave 14h











37

Forme Atelier


fraiseuse









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Forme Atelier


190516 agrave 17h

300616agrave 17h

DUREacuteE 3h





INNOVATION






070616 agrave 9h30

DUREacuteE 3h










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Forme Atelier



arduino





CIRCUIT

Prototypage





Preacutesentiel




Forme Formation


041016 agrave 9h30










200916 agrave 9h30

DUREacuteE 6h









41

Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

numeacuterique

peacutedagogie

sceacutenarisation

TICE











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Forme Formation


150916 agrave 12h

DUREacuteE 3h



QCMquizzen ligne

Enseignement







interaction




131216 agrave 14h

DUREacuteE 3h










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Forme Formation



ressources











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Forme Atelier


270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


compilatio

plagiatoutil


information


plateforme





071116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









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Forme Atelier


en ligne



Wims exercice



examen

entrainement


preacutevention











47


Forme Formation


031016 agrave 14h

181016 9h3017h

211116 agrave 14h




brainstorming






131016 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j





Julie Boiveau




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Forme Formation


outils formation





formation







Preacutesentiel



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Forme Atelier


291116 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j







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DUREacuteE 6h





Preacutesentiel

Expert




50

Forme Atelier



BYODBYOT

ordinateur

tablettes









Preacutesentiel



51


Forme Formation


171116 agrave 9h30

DUREacuteE 3h





CO DESIGN

Social learning

ordinateur













Forme Formation


090516 agrave 14h

DUREacuteE 3h




diaporamaanimation

EXPOSEacute

synchrone

interaction

sceacutenarisation






diaporama

EXPOSEacute

synchrone


310516 9h30

DUREacuteE 3h










19








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290916 agrave 14h

DUREacuteE 3h

MOOCFUN


cours









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CLOM



formationinnovation


en ligne



TICE
















Forme Formation


171016 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

21


FOADformation

peacutedagogie






081116 agrave 14h

DUREacuteE 3h

FOAD

numeacuterique

cours









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formation


outil

tutorat
















Forme Formation


281116 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

23


FOADformation

peacutedagogie






101016 agrave 14h

DUREacuteE 2h

numeacuterique

QUIZ









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diaporama

QCMinteraction

outil

support
















Forme Formation

130916 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuterique

EN LIGNEoutil

communauteacute

25


FOADformation

hybridation



PLATEFORME

TICE





221116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









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Forme Formation

apprentissage

ergonomie







220916

DUREacuteE 1 J









Forme Formation













230616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


cameacuteras










29

captation

Forme Atelier


indexation

CHAPITRAGE

MOOC












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Forme Atelier


130616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


numeacuterique

supportOUTIL

diaporama


collaboration

PRESENTATION



numeacuterique



170516 agrave 14h

DUREacuteE 2h

animation











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agrave distance



TUTORAT














interaction

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Forme Atelier


060616 agrave 17h

DUREacuteE 1h30










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en ligne

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agrave distance


FOADnumeacuterique

communauteacute

formatione-learning


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plateforme

PEacuteDAGOGIE

sceacutenarisation

TI CE













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Forme Formation


280416 14h

130516 9h30

DUREacuteE 2h

formation

collaboration



immersion





290416 agrave 14h

DUREacuteE 2h









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Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











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Forme Formation


030516 agrave 14h

210616agrave 9h30

DUREacuteE 3h


impression 3D










250416 agrave 14h











37

Forme Atelier


fraiseuse









38


Forme Atelier


190516 agrave 17h

300616agrave 17h

DUREacuteE 3h





INNOVATION






070616 agrave 9h30

DUREacuteE 3h










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Forme Atelier



arduino





CIRCUIT

Prototypage





Preacutesentiel




Forme Formation


041016 agrave 9h30










200916 agrave 9h30

DUREacuteE 6h









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Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

numeacuterique

peacutedagogie

sceacutenarisation

TICE











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Forme Formation


150916 agrave 12h

DUREacuteE 3h



QCMquizzen ligne

Enseignement







interaction




131216 agrave 14h

DUREacuteE 3h










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Forme Formation



ressources











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Forme Atelier


270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


compilatio

plagiatoutil


information


plateforme





071116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









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Forme Atelier


en ligne



Wims exercice



examen

entrainement


preacutevention











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Forme Formation


031016 agrave 14h

181016 9h3017h

211116 agrave 14h




brainstorming






131016 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j





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Forme Formation


outils formation





formation







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Forme Atelier


291116 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j







061216 agrave 9h30

DUREacuteE 6h





Preacutesentiel

Expert




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Forme Atelier



BYODBYOT

ordinateur

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Preacutesentiel



51


Forme Formation


171116 agrave 9h30

DUREacuteE 3h





CO DESIGN

Social learning

ordinateur




diaporama

EXPOSEacute

synchrone


310516 9h30

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19








18

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DUREacuteE 3h

MOOCFUN


cours









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CLOM



formationinnovation


en ligne



TICE
















Forme Formation


171016 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

21


FOADformation

peacutedagogie






081116 agrave 14h

DUREacuteE 3h

FOAD

numeacuterique

cours









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formation


outil

tutorat
















Forme Formation


281116 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

23


FOADformation

peacutedagogie






101016 agrave 14h

DUREacuteE 2h

numeacuterique

QUIZ









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diaporama

QCMinteraction

outil

support
















Forme Formation

130916 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuterique

EN LIGNEoutil

communauteacute

25


FOADformation

hybridation



PLATEFORME

TICE





221116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









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Forme Formation

apprentissage

ergonomie







220916

DUREacuteE 1 J









Forme Formation













230616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


cameacuteras










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captation

Forme Atelier


indexation

CHAPITRAGE

MOOC












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Forme Atelier


130616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


numeacuterique

supportOUTIL

diaporama


collaboration

PRESENTATION



numeacuterique



170516 agrave 14h

DUREacuteE 2h

animation











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agrave distance



TUTORAT














interaction

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Forme Atelier


060616 agrave 17h

DUREacuteE 1h30










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en ligne

communication










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agrave distance


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communauteacute

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plateforme

PEacuteDAGOGIE

sceacutenarisation

TI CE













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Forme Formation


280416 14h

130516 9h30

DUREacuteE 2h

formation

collaboration



immersion





290416 agrave 14h

DUREacuteE 2h









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Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











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Forme Formation


030516 agrave 14h

210616agrave 9h30

DUREacuteE 3h


impression 3D










250416 agrave 14h











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Forme Atelier


fraiseuse









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Forme Atelier


190516 agrave 17h

300616agrave 17h

DUREacuteE 3h





INNOVATION






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Forme Atelier



arduino





CIRCUIT

Prototypage





Preacutesentiel




Forme Formation


041016 agrave 9h30










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Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

numeacuterique

peacutedagogie

sceacutenarisation

TICE











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Forme Formation


150916 agrave 12h

DUREacuteE 3h



QCMquizzen ligne

Enseignement







interaction




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Forme Formation



ressources











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Forme Atelier


270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


compilatio

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information


plateforme





071116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









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Forme Atelier


en ligne



Wims exercice



examen

entrainement


preacutevention











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Forme Formation


031016 agrave 14h

181016 9h3017h

211116 agrave 14h




brainstorming






131016 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j





Julie Boiveau




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Forme Formation


outils formation





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Preacutesentiel



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Forme Atelier


291116 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j







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Preacutesentiel

Expert




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Forme Atelier



BYODBYOT

ordinateur

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Preacutesentiel



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Forme Formation


171116 agrave 9h30

DUREacuteE 3h





CO DESIGN

Social learning

ordinateur




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MOOCFUN


cours









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CLOM



formationinnovation


en ligne



TICE
















Forme Formation


171016 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

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FOADformation

peacutedagogie






081116 agrave 14h

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FOAD

numeacuterique

cours









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formation


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tutorat
















Forme Formation


281116 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

23


FOADformation

peacutedagogie






101016 agrave 14h

DUREacuteE 2h

numeacuterique

QUIZ









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diaporama

QCMinteraction

outil

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Forme Formation

130916 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuterique

EN LIGNEoutil

communauteacute

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FOADformation

hybridation



PLATEFORME

TICE





221116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









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Forme Formation

apprentissage

ergonomie







220916

DUREacuteE 1 J









Forme Formation













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DUREacuteE 2h


cameacuteras










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Forme Atelier


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CHAPITRAGE

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Forme Atelier


130616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


numeacuterique

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collaboration

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numeacuterique



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DUREacuteE 2h

animation











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TUTORAT














interaction

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Forme Atelier


060616 agrave 17h

DUREacuteE 1h30










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en ligne

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agrave distance


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TI CE













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Forme Formation


280416 14h

130516 9h30

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formation

collaboration



immersion





290416 agrave 14h

DUREacuteE 2h









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Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











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Forme Formation


030516 agrave 14h

210616agrave 9h30

DUREacuteE 3h


impression 3D










250416 agrave 14h











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Forme Atelier


fraiseuse









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Forme Atelier


190516 agrave 17h

300616agrave 17h

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INNOVATION






070616 agrave 9h30

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Forme Atelier



arduino





CIRCUIT

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Preacutesentiel




Forme Formation


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Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

numeacuterique

peacutedagogie

sceacutenarisation

TICE











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Forme Formation


150916 agrave 12h

DUREacuteE 3h



QCMquizzen ligne

Enseignement







interaction




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Forme Formation



ressources











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Forme Atelier


270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


compilatio

plagiatoutil


information


plateforme





071116 agrave 14h

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Forme Atelier


en ligne



Wims exercice



examen

entrainement


preacutevention











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Forme Formation


031016 agrave 14h

181016 9h3017h

211116 agrave 14h




brainstorming






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Julie Boiveau




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Forme Formation


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Preacutesentiel



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Forme Atelier


291116 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j







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Expert




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Forme Atelier



BYODBYOT

ordinateur

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Preacutesentiel



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Forme Formation


171116 agrave 9h30

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CO DESIGN

Social learning

ordinateur















Forme Formation


171016 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

21


FOADformation

peacutedagogie






081116 agrave 14h

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FOAD

numeacuterique

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formation


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Forme Formation


281116 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

23


FOADformation

peacutedagogie






101016 agrave 14h

DUREacuteE 2h

numeacuterique

QUIZ









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diaporama

QCMinteraction

outil

support
















Forme Formation

130916 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuterique

EN LIGNEoutil

communauteacute

25


FOADformation

hybridation



PLATEFORME

TICE





221116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









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Forme Formation

apprentissage

ergonomie







220916

DUREacuteE 1 J









Forme Formation













230616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


cameacuteras










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captation

Forme Atelier


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CHAPITRAGE

MOOC












30


Forme Atelier


130616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


numeacuterique

supportOUTIL

diaporama


collaboration

PRESENTATION



numeacuterique



170516 agrave 14h

DUREacuteE 2h

animation











31

agrave distance



TUTORAT














interaction

32


Forme Atelier


060616 agrave 17h

DUREacuteE 1h30










100516 agrave 12h


en ligne

communication










33

agrave distance


FOADnumeacuterique

communauteacute

formatione-learning


enseignement

hybridation

plateforme

PEacuteDAGOGIE

sceacutenarisation

TI CE













34


Forme Formation


280416 14h

130516 9h30

DUREacuteE 2h

formation

collaboration



immersion





290416 agrave 14h

DUREacuteE 2h









35

Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











36


Forme Formation


030516 agrave 14h

210616agrave 9h30

DUREacuteE 3h


impression 3D










250416 agrave 14h











37

Forme Atelier


fraiseuse









38


Forme Atelier


190516 agrave 17h

300616agrave 17h

DUREacuteE 3h





INNOVATION






070616 agrave 9h30

DUREacuteE 3h










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Forme Atelier



arduino





CIRCUIT

Prototypage





Preacutesentiel




Forme Formation


041016 agrave 9h30










200916 agrave 9h30

DUREacuteE 6h









41

Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

numeacuterique

peacutedagogie

sceacutenarisation

TICE











42

Forme Formation


150916 agrave 12h

DUREacuteE 3h



QCMquizzen ligne

Enseignement







interaction




131216 agrave 14h

DUREacuteE 3h










43

Forme Formation



ressources











44


Forme Atelier


270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


compilatio

plagiatoutil


information


plateforme





071116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









45

Forme Atelier


en ligne



Wims exercice



examen

entrainement


preacutevention











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Forme Formation


031016 agrave 14h

181016 9h3017h

211116 agrave 14h




brainstorming






131016 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j





Julie Boiveau




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Forme Formation


outils formation





formation







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Forme Atelier


291116 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j







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DUREacuteE 6h





Preacutesentiel

Expert




50

Forme Atelier



BYODBYOT

ordinateur

tablettes









Preacutesentiel



51


Forme Formation


171116 agrave 9h30

DUREacuteE 3h





CO DESIGN

Social learning

ordinateur




081116 agrave 14h

DUREacuteE 3h

FOAD

numeacuterique

cours









22




formation


outil

tutorat
















Forme Formation


281116 agrave 14h

DUREacuteE 3h



EN LIGNEoutil

TUTORAT

23


FOADformation

peacutedagogie






101016 agrave 14h

DUREacuteE 2h

numeacuterique

QUIZ









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diaporama

QCMinteraction

outil

support
















Forme Formation

130916 agrave 14h

DUREacuteE 3h



numeacuterique

EN LIGNEoutil

communauteacute

25


FOADformation

hybridation



PLATEFORME

TICE





221116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









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Forme Formation

apprentissage

ergonomie







220916

DUREacuteE 1 J









Forme Formation













230616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


cameacuteras










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captation

Forme Atelier


indexation

CHAPITRAGE

MOOC












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Forme Atelier


130616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


numeacuterique

supportOUTIL

diaporama


collaboration

PRESENTATION



numeacuterique



170516 agrave 14h

DUREacuteE 2h

animation











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agrave distance



TUTORAT














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Forme Atelier


060616 agrave 17h

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en ligne

communication










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agrave distance


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PEacuteDAGOGIE

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TI CE













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Forme Formation


280416 14h

130516 9h30

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formation

collaboration



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Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











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Forme Formation


030516 agrave 14h

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DUREacuteE 3h


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Forme Atelier


fraiseuse









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Forme Atelier


190516 agrave 17h

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INNOVATION






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Forme Atelier



arduino





CIRCUIT

Prototypage





Preacutesentiel




Forme Formation


041016 agrave 9h30










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Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

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numeacuterique

peacutedagogie

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TICE











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Forme Formation


150916 agrave 12h

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QCMquizzen ligne

Enseignement







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DUREacuteE 3h










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Forme Formation



ressources











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Forme Atelier


270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


compilatio

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information


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Forme Atelier


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Forme Formation


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Expert




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Forme Atelier



BYODBYOT

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Forme Formation


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CO DESIGN

Social learning

ordinateur














Forme Formation


281116 agrave 14h

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FOADformation

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TICE





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Forme Formation

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Forme Atelier


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CHAPITRAGE

MOOC












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Forme Atelier


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numeacuterique

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PRESENTATION



numeacuterique



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Forme Atelier


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TI CE













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Forme Formation


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collaboration



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Forme Atelier




peacutedagogie

modulariteacute











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Forme Formation


030516 agrave 14h

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Forme Atelier


fraiseuse









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Forme Atelier


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INNOVATION






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arduino





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Forme Formation


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FORMATION

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TICE











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Forme Formation


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Forme Atelier


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Forme Atelier


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BYODBYOT

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CHAPITRAGE

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030516 agrave 14h

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Forme Atelier


fraiseuse









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Forme Atelier


190516 agrave 17h

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INNOVATION






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arduino





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Forme Formation


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FORMATION

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peacutedagogie

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Forme Atelier


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Wims exercice



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Forme Formation


031016 agrave 14h

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Julie Boiveau




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Forme Formation


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BYODBYOT

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PLATEFORME

TICE





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CHAPITRAGE

MOOC












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Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

numeacuterique

peacutedagogie

sceacutenarisation

TICE











42

Forme Formation


150916 agrave 12h

DUREacuteE 3h



QCMquizzen ligne

Enseignement







interaction




131216 agrave 14h

DUREacuteE 3h










43

Forme Formation



ressources











44


Forme Atelier


270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


compilatio

plagiatoutil


information


plateforme





071116 agrave 14h

DUREacuteE 3h









45

Forme Atelier


en ligne



Wims exercice



examen

entrainement


preacutevention











47


Forme Formation


031016 agrave 14h

181016 9h3017h

211116 agrave 14h




brainstorming






131016 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j





Julie Boiveau




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Forme Formation


outils formation





formation







Preacutesentiel



49


Forme Atelier


291116 agrave 9h30

DUREacuteE 1 j







061216 agrave 9h30

DUREacuteE 6h





Preacutesentiel

Expert




50

Forme Atelier



BYODBYOT

ordinateur

tablettes









Preacutesentiel



51


Forme Formation


171116 agrave 9h30

DUREacuteE 3h





CO DESIGN

Social learning

ordinateur







230616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


cameacuteras










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captation

Forme Atelier


indexation

CHAPITRAGE

MOOC












30


Forme Atelier


130616 agrave 14h

DUREacuteE 2h


numeacuterique

supportOUTIL

diaporama


collaboration

PRESENTATION



numeacuterique



170516 agrave 14h

DUREacuteE 2h

animation











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agrave distance



TUTORAT














interaction

32


Forme Atelier


060616 agrave 17h

DUREacuteE 1h30










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en ligne

communication










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agrave distance


FOADnumeacuterique

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plateforme

PEacuteDAGOGIE

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TI CE













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Forme Formation


280416 14h

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DUREacuteE 2h

formation

collaboration



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290416 agrave 14h

DUREacuteE 2h









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Forme Atelier




peacutedagogie

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Forme Formation


030516 agrave 14h

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DUREacuteE 3h


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Forme Atelier


fraiseuse









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Forme Atelier


190516 agrave 17h

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INNOVATION






070616 agrave 9h30

DUREacuteE 3h










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Forme Atelier



arduino





CIRCUIT

Prototypage





Preacutesentiel




Forme Formation


041016 agrave 9h30










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DUREacuteE 6h









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Forme Formation






e-learningFOAD

FORMATION

hybridation outil

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peacutedagogie

sceacutenarisation

TICE











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Forme Formation


150916 agrave 12h

DUREacuteE 3h



QCMquizzen ligne

Enseignement







interaction




131216 agrave 14h

DUREacuteE 3h










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Forme Formation



ressources











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Forme Atelier


270916 agrave 9h

DUREacuteE 15h


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information


plateforme





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DUREacuteE 3h









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Forme Atelier


en ligne



Wims exercice



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preacutevention











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Forme Formation


031016 agrave 14h

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brainstorming






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DUREacuteE 1 j





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Forme Formation


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Forme Atelier


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DUREacuteE 1 j







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Expert




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BYODBYOT

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Preacutesentiel



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Forme Formation


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DUREacuteE 3h





CO DESIGN

Social learning

ordinateur






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Forme Atelier


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CHAPITRAGE

MOOC












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Forme Atelier


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DUREacuteE 2h


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PRESENTATION



numeacuterique



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