UpDate 2015 /2016

> Athénée de Luxembourg <

KOLLÉISCHUpDate2015/2016

INNOVATION COMME TRADITION

vivat, crescat, floreat!

Athénée de Luxembourg 2 décembre 2015

Athénée de Luxembourg

Update 2015 / 2016 2

UpDate – brochure d’information 2015 / 2016

Update 2015 / 2016 3

Table des matières

CHARTEDEL’ATHÉNÉE.................................................................................................................4 LEMOTDUDIRECTEUR.................................................................................................................5 ADRESSESETCONTACTS..............................................................................................................5 ACTIVITÉSSCOLAIRES...................................................................................................................6 Classes et régents ...................................................................................................................................... 6

Liste du personnel ...................................................................................................................................... 8

Horaire des cours ..................................................................................................................................... 14

The International Baccalaureate ® (IB) Diploma Programme at the Athénée de Luxembourg .................... 15

Cours facultatifs ....................................................................................................................................... 17

Section artistique ..................................................................................................................................... 24

Section musicale ...................................................................................................................................... 25

La section A – version Athénée ................................................................................................................. 26

Instruction religieuse et morale ................................................................................................................ 27

ACTIVITÉSENDEHORSDESCOURSRÉGULIERS.................................................................28 Conseil d’éducation ................................................................................................................................. 28

Projet d’autonomie partielle .................................................................................................................... 28

Rénovation de l’ancien Nouvel Athénée ................................................................................................... 31

Le nouveau projet d’établissement AL‐Engangement et Encadrement / ALEE ........................................... 32

Les « annALes » de l’Athénée de Luxembourg .......................................................................................... 33

Orientation scolaire ................................................................................................................................. 35

Activités d’aide scolaires .......................................................................................................................... 40

Activités périscolaires : animations culturelles et sportives ....................................................................... 43

Les Associations et Comités ...................................................................................................................... 58

LOCAUXD’ACCUEIL.......................................................................................................................62 Bibliothèque ............................................................................................................................................ 62

Médiathèque ........................................................................................................................................... 63

Centre de documentation informatique ................................................................................................... 64

Restaurants scolaires ............................................................................................................................... 65

INFORMATIONSUTILES..............................................................................................................67 Extraits du règlement d’ordre interne ...................................................................................................... 67

Absences et retards ................................................................................................................................. 69

Objets personnels – Dégâts aux installations – Responsabilités ................................................................ 72

Circulation et stationnement.................................................................................................................... 72

Photocopieuses et Cartes d’accès ............................................................................................................. 72

Mesures écologiques ............................................................................................................................... 72

IMPRESSUM.....................................................................................................................................74


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Charte de l’Athénée

- Un Bien pour toujours (Thucydide)

1. Humanisme et ouverture sur le monde 2. Esprit critique et scientifique 3. Goût de la performance et joie de vivre 4. Ambition de réussite et respect de l’autre 5. Compétitivité et solidarité 6. Engagement personnel et tolérance 7. Conscience communautaire et épanouissement

personnel 8. Responsabilité et convivialité 9. Discipline et flexibilité 10. Equilibre physique et enthousiasme intellectuel 11. Créativité et endurance 12. Savoir-faire et savoir-être

(AL 2006)


Update 2015 / 2016 5

Le mot du directeur

La vie scolaire à l’Athénée – 1405 élèves, 185 enseignants, 61 classes, offre pédagogique ambitieuse et variée … - est devenue très complexe. Y assurer un fonctionnement harmonieux constitue un véritable défi pour tous les membres de la communauté scolaire. Soigner la communication, faire circuler les informations constitue une condition sine qua non pour atteindre ce but.

La brochure Update, éditée au cours des premières semaines qui suivent la rentrée, présente une version actualisée des structures, des responsabilités aux différents niveaux, des projets scolaires, des activités parascolaires et des principales règles de fonctionnement. Elle permet de jeter un regard vers l’avant alors que la revue annuelle annALes, qui paraîtra au début du mois de septembre 2016, retrace entre autres la vie scolaire de l’année écoulée.

Je tiens à remercier chaleureusement Monsieur Serge Kelsen qui, cette année, assure la coordination de la brochure qui est destinée à tous les membres de la communauté scolaire. J’adresse de même un grand merci aux rédacteurs de l’Update qui sera publié exclusivement sur les sites Internet et Intranet de l’Athénée.

J’invite nos lecteurs à nous faire part de leurs observations et de leurs suggestions en ce qui concerne les omissions ainsi que les éléments à supprimer ou à ajouter.

Joseph Salentiny

Adresses et contacts

► Athénée de Luxembourg

24, Boulevard Pierre Dupong L-1430 Luxembourg

Bâtiment d’accueil temporaire

2604 – 6500

2604 - 6104

[email protected]

Entrée Nord du Campus Geesseknäppchen (rue Marguerite de Brabant)

► Secrétariat 2604 – 6100

► Bureau du directeur 2604 – 6105

► Bureau du directeur adjoint 2604 – 6106

► Département pédagogique 2604 – 6110

► SPOS

2604 – 6150


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Activités scolaires

Classes et régents

Classe Régence Élèves

1B Weiler Robert 17

1C1 Kremer Albert 24

1C2 Krier Monique 24

1D1 Pundel Marc 25

1D2 Disiviscour Danièle 25

1E Polfer Diane 25

1F Lecuit Vera 27

1G Weirig Thierry 26

1‐I Goebbels Joanne 17

2A Janssen Nancy 20

2B Beckius Anne 25

2C1 Colling Pia 28

2C2 Maas Jacques 22

2D1 Eifes Eric 19

2D2 Meder Charles 20

2E Salvi Jean‐Claude 14

2F Reitz Francis 19

2G Dosser Marc 24

2‐I Ewert Caroline 20

3A Felten Christiane 16

3B Mossong Patrick 25

3C1 Pauly Chantal 23

3C2 Biewer Christiane 25

3D1 Goedert Anne 19

3D2 Simon Manon 18

3E Wies Sven 8

3F Demmer Claus 15

3G Vieira Maria 16

3‐I Halsdorf Thomas 25

4C1 Gloden Olivier 20

4C2 Jovanovic Line 22

4M3 Fernandes Renée 21

4M4 Raus Rachèle 21

4M5 Breyer Marco 27

4M6 Waltzing Laurence 22

4M7 Sassel Valérie 20

4‐I Krier Jean 26

5CM1 Assa Carole 28

5CM2 Heinricy Joseph 23


Update 2015 / 2016 7

5M3 Keilen Myriam 21

5M4 Dimmer Gaby 22

5M5 Linster Elisabeth 28

5M6 Wirth Isabelle 21

5M7 Heischbourg Isabelle 22

6CM1 Bast Georges 22

6CM2 Reiter Jean 25

6CM3 Weydert Mady 23

6CM4 Muller Patrick 24

6CM5 Stalter Roland 24

6CM6 Spichale Ursula 23

6CM7 Margue Claudine 26

6CM8 Hatz Patricia 23

7O‐1 Assa Claude 23

7O‐2 Blondelot Isabelle 21

7O‐3 Guirsch Mona 23

7O‐4 Ippolito Paulo 22

7O‐5 Jacques Diane 23

7O‐6 Sanctuary Magalie 22

7O‐7 Konnen Stéphanie 22

7O‐8 Weber Fabienne 23

7O‐9 Kelsen Serge 22

Total Athénée: 1346


Update 2015 / 2016 8

Liste du personnel

► DIRECTEUR ► DIRECTEUR ADJOINT

M. Joseph SALENTINY M. Claude HEISER

► ATTACHÉ À LA DIRECTION

M. Serge KELSEN

► PROFESSEURS

ANDRÉ Véronique

ASSA Carole

ASSA Claude

ASSELBORN Jean-Claude

ATTEN Danièle

BAST Georges

BASTIAN Gilbert

BECKIUS Anne

BIEWER Christiane

BIWER Jacques

BLONDELOT Isabelle

BRAUSCH Roland

BREYER Marco

BÜCK Isabelle

COLLING Claude

COLLING-Heinricy Pia

DIEDERICH Romain

DIEUDONNÉ Yves

DIMMER Gaby

DISIVISCOUR Danièle

DUHAUTPAS Carole

EICHER Carol

EIFES Eric

EWERT Caroline

FABER Gaby

FANTINI Nicole

FELTEN Bernard

FELTEN Christiane

FELTES Paul

FRANZEN Rachel

GINDT Jean-Louis

GOEBBELS Joanne

GOEDERT Anne

GUIRSCH Mona

HALSDORF Thomas

HEINRICY Joseph

HEISCHBOURG Isabelle

HEISER Claude

HILBERT Fernand

HILBERT Jean-Marie

HOFFMANN Annick

HOFFMANN Claude

IGEL Véronique

IPPOLITO Paulo


Update 2015 / 2016 9

JACQUES Diane

JANSSEN Nancy

JOVANOVIC Line

JUNG Claude

KAYSER Edouard

KEILEN Lydia

KELSEN Serge

KLEIN Carlo

KOHNEN Jacqueline

KREMER Albert

KRIER Jean

KRIER Monique

LAMBERT Romain

LECUIT Véra

MAAS Jacques

MAJERUS Jean-Marie

MARGUE Claudine

MEDER Charles

MERCATORIS Roland

MOSSONG Patrick

MOUSEL Remy

MULLER Patrick

PAULY Chantal

PHILIPPS Marie-France

PIAZZI Nadia

POLFER Diane

PUNDEL Marc

REISDOERFER Joseph

REITZ Francis

ROBINET André

SALENTINY Joseph

SALVI Jean-Claude

SASSEL Valérie

SCHREIBER Fernand

SCHROEDER Marie-Paule

SIMON Manon

SINNER Alain

SPICHALE Ursula

STALTER Roland

STAUDT Guy

THILL Diane

TOMASSINI Anne

TURMES Jacqueline

WAGNER Caroline

WANDERSCHEIDT Christiane

WEBER Fabienne

WEICHERDING Carine

WEICKER Raoul

WEILER Robert

WEIRIG Thierry

WILMES Claude

WILWERT Christophe

WIRTH Isabelle

WOHLFARTH Marc

ZEIMET Jacques


Update 2015 / 2016 10

► CANDIDATS-PROFESSEURS

BRÜCHER Michel

KONNEN Stéphanie

MARX Sonja

MORBÉ Marcel

RAUS Rachèle

SANCTUARY Magalie

WALTZING Laurence

WEYDERT Mady

► PROFESSEURS RÉINTÉGRÉS

FERNANDES Renée

MOUSSET André (MNHN)

REITER Jean

WEIRICH Guy

► PROFESSEURS ATTACHÉS À D’AUTRES ÉTABLISSEMENTS

BALTHASAR Pierrette

BECKER Patricia

BIANCHY Simone

DA SILVA Ramon

DEMMER Claus

GILLES Doris

HENTGES Marc

KLAPP Raoul

LEYTEM Charles

MARC Michèle

SCHAEFERS Christine

SILVERIO Donnino

SYLVESTRIE Pit

WAGENER Claude

WEBER Pierre

► CANDIDATS –PROFESSEURS D’AUTRES ÉTABLISSEMENTS

BUCHLER Anne

BURG David

FILBIG Corinne

GLODEN Olivier

KAYSER Anne

KISCH Christophe

KLENSCH Caroline

KREMER Thessy

MOHR Lynn

SCHWARTZ Isabelle


Update 2015 / 2016 11

► STAGIAIRES DE 3e ANNEE

BENTZ Yasmin

BOSI Candice

COURSIMAULT Céline

GOERGEN Simone

HAUSER Diana

HEINEN Nathalie

HERMES Pol

HOORNAERT David

KRAJNC Alexander

KREMER Gilles

LEMASSON Magalie

NOCKELS Yves

PETERS Anouk

PETESCH Christophe

RADMAN Dijana

ROSSELJONG Gillian

THOMA Li

THOMA Martine

WEBER Mady

► STAGIAIRES DE 2e ANNÉE

MOUSEL Marina

► STAGIAIRES DE 1re ANNÉE

BODEN Tania

DE VOS Mike

EVERAD Anne

HODZIK Adnana

KELLER Françoise

KOHN Dominique

PUENTEDURA Valérie

SCHARTZ Christian

SCHOTT Claudine

SPELTZ Nora

STEICHEN Marc

► CHARGÉS DE COURS

HOMAN Patricia

MEUNIER Martine

WEBER Léon


Update 2015 / 2016 12

► CHARGÉS D’ÉDUCATION

BLEY Pascal

BOCK Nathalie

BOUR Nathalie

CARNOL Laurent

DEPREDURAND Valérie

DILBER Mirjana

EVERAD Anne

EWEN Marylène

GESSNER Myriam

HATZ Patricia

HOSCH Sylvia

LAM Kalong

LINSTER Elisabeth

LOES Mandy

MOZEK Ronny

SABRI Sarah

TERNES Christophe

VIEIRA DE SOUSA Maria

WIES Sven

► ASSISTANTS À LA DIRECTION

BURLEIGH Caroline

ROCK Jill

SCHANNES Philippe

TEIXEIRA SANTOS Magda Sophia

VERBIEST Mélodie

VITTORE Laetitia

► SERVICE DE PSYCHOLOGIE ET D’ORIENTATION SCOLAIRES

Psychologues

COLLEAUX Marie

REEFF Patrick

Assistante sociale

ARENDT Cindy

Professeurs –orienteurs

KRIER Jean

SINNER Alain

WEICHERDING Carine

► TUTORAT POUR ÉLÈVES

BLONDELOT Isabelle, coordinatrice

BECKIUS Anne

BIWER Jim

EWERT Caroline

IGEL Véronique

PAULY Chantal

►BIBLIOTHÈQUE

CHRISTOFFEL Alex JUNG Claude


Update 2015 / 2016 13

►MÉDIATHÈQUE

BOCK Nathalie USELDINGER Pascal

►SECRÉTARIAT

GOUDEN Claudine

THIEL Pascal

WOLTER Michèle (comptabilité)

►SECRÉTARIAT DU DÉPARTEMENT PÉDAGOGIQUE ET DU BI

MULLER Simone

►SERVICE D’ACCUEIL

CASTANHEIRA Alvaro (concierge)

PRIM Jean-Claude (cours du soir)

BREDIMUS Yves

FIORANI Daniel (service photocopies)

HEUVELING Johannes

STEFFES Patrick

►PERSONNEL TECHNIQUE

Service technique

DIAS Louis

ESPEN Jean-Claude

LAUTH Pascal

LOULLINGEN Frank

RISSE Patrick

SCHOLTES Armand

WOLTZ Daniel

Assistance technique

GESSNER Myriam

HOSCH Sylvia

MORET Eric

NOVAIS MENDES Manuel

ZEIMET Adhémar

ZEIMET Alexej

►CANTINE ET CAFÉTÉRIA

DUSSMANN Service s.a.r.l.


Update 2015 / 2016 14

Horaire des cours

Considérations générales :

Le samedi matin est libre ; L'Athénée opte pour un seul et unique système ; Le nouvel horaire est établi sur un total de 30 leçons

hebdomadaires ; Les cours à option obligatoires sont intégrés dans l'horaire.

Objectifs:

Offrir un horaire équilibré qui ne surcharge ni les élèves ni les professeurs ; Conserver des plages libres pour des activités périscolaires facultatives ; Permettre aux élèves et aux professeurs de prendre un repas chaud à midi ; Garantir un transport scolaire rapide et direct ; Alterner journées "courtes" et journées "longues".

Prémisses :

Début des cours à 08h05 heures pour des raisons de transport ;

Cours en unités de 50 minutes ;

Récréation de 15 minutes après la 2e leçon du matin ;

Pause de 5 minutes entre la 4e et la 5e leçon le matin ;

80 minutes au minimum pour le déjeuner ;

Possibilité d'offrir des activités sportives et périscolaires le lundi, le mercredi et le vendredi pendant la pause de midi ainsi que le mardi et jeudi après-midi ;

Possibilité d'intégrer, si nécessaire, une 31e leçon le mercredi ou offrir des cours d’appui.

LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI1 08h05 08h55 1 8 13 19 24 2 08h55 09h45 2 9 14 20 25 Récréation de 15' 3 10h00 10h50 3 10 15 21 26 4 10h50 11h40 4 11 16 22 27 Pause de 5' 5 11h45 12h35 5 12 (31)

activités périscolaires

23 28

12h35 13h05 6 13h05 13h55 activités périscolaires Pause de 5' 7 14h00 14h50 6 17 activités

périscolaires 29

8 14h50 15h40 7 18 30


Update 2015 / 2016 15

The International Baccalaureate ® (IB) Diploma Programme at the Athénée de Luxembourg

This programme allows students with an excellent command of English to follow academically challenging and balanced secondary studies in English focusing on languages and sciences. It gives them a very good preparation for further studies at university and life beyond.

IB World School

The Athénée acquired the status of IB World School in February 2010. This means that we are authorized to offer the International Baccalaureate study programme and to host the two final diploma years from September 2010 on. The IB is recognized by the legislator as an equivalent to the Luxembourgish school-leaving certificate (Diplôme de fin d'études secondaires).

Organization The Athénée offers a 4-year study programme, which encompasses two different levels: Following the two preparation years (10th grade and 11th grade) students will start the actual IB Diploma Programme (12th and 13th grade). Although students may join the program in grade 10, 11 or 12, we recommend to students coming from the regular Luxembourgish school system to join the programme in grade 10. The International Baccalaureate Diploma Programme in itself is a very demanding two-year international programme that meets the needs of highly motivated students and leads to a qualification that is recognized by leading universities around the world. To earn an IB diploma, students must take a challenging liberal arts course of studies and pass examinations in six academic subjects.

In addition, students are required to take the Theory of Knowledge (TOK) course that investigates the nature of knowledge in various disciplines; participate on a weekly basis on projects involving creativity, activity, service (CAS), undertake original research for the 4000-word Extended Essay.

Subjects taught in the IB Diploma Programme at the Athénée Group 1: English A (literature) on HL and SL Group 2: French B on HL and SL Group 3: Individuals and Societies (Economics on HL and SL / History on HL and SL)


Update 2015 / 2016 16

Group 4: Experimental sciences (Biology on HL and SL / Chemistry on SL and HL/ Physics on HL and SL) Group 5: Mathematics on HL and SL Group 6: The Arts and Electives (Visual Arts on HL and SL, German B on HL and SL or another subject from groups 3 or 4)

Entry requirements

In order to be admitted to the 10th, 11th or 12th grades in September 2014, students will need an excellent command of the English language. In addition, each applicant will have to sit an admission test (English, French and Mathematics for grade 10; English, French, Experimental sciences and Mathematics for grades 11 and 12). All applications will be treated individually, on the basis of student portfolios. The application forms can be downloaded from our website

(http://www.al.lu/index.php/ib/registration-forms). For further information, please visit our website (http://www.al.lu/index.php/ib/presentation) or contact Mrs. Joanne Goebbels ([email protected]).

Office hours - international classes (IB)

Secretary – Mrs. Simone Muller 2604 6110 [email protected] Monday – Friday 08:30-12:30 Diploma Programme Coordinator – Mrs. Joanne Goebbels

Monday 09:00-12:00

Wednesday 08:30-11:45

Friday 11:00 - 12:00

Appointments outside of office hours are possible on request (email:

[email protected] )

CAS –Mrs. Joanne Goebbels & Ms. Caroline Ewert

(by appointment; [email protected] or [email protected] )

Extended Essay – Mr. Jean Krier (IB office)

Cf. office hours

University Counselling:

Alain Sinner (SPOS office; Friday: 11:45-13:55)

Jean Krier (IB office; for IB students)


Update 2015 / 2016 17

Cours facultatifs

COURS FACULTATIFS

AL-STORES ATELIER DE CRÉATION DE MODE ATELIER DE DANSE

ARELIER D'ÉCRITURE

EXPRESSION DRAMATIQUE,

IMPROVISATION THÉATRALE ET

DICTION

ATELIER DE SCÉNOGRAPHIE

ATELIER TRANSFORMAL(L) CLUB DICTÉE CLUB DE

MATHÉMATIQUES

CLUB DE MATHÉMATIQUES

(7E ET 6E)

COMPUTERSCHREIBEN NACH DER ZEHN-FINGER-

METHODE

COOPÉRATION AL / LYCÉES

CAPVERDIENS

COURS DE CHINOIS GRAVURE DEBATING CLUB

ENGAGEMENT HUMAITAIRE À

L'ATHÉNÉE

SCHÜLEREMWELT-GRUPP

THÉÂTRE EN MOUVEMENT


Update 2015 / 2016 18

AL-STORES (responsables: Mmes Martine Meunier, Diane Polfer et M. Jean-Claude Salvi) Un cours facultatif pas comme les autres… basé sur la création, l’entrepreneuriat et la productivité. Ayant récupéré un stock important de stores rayés blanc-bleu et orange de l’ancien bâtiment, le but est de créer des objets tendance, des objets souvenir, des applications design avec un esprit vintage… Ensemble, nous chercherons des idées, une stratégie pour les diffuser et une façon de les produire. C’est ensuite à l’occasion de l’ouverture du nouvel Athénée que les projets seront présentés et vendus. (Les vendredis de 13h05 à 13h55, salle ARTTM) ATELIER DE CRÉATION DE MODE (responsable : Mme Diane Polfer) Vous rêvez d'apprendre à coudre et à réaliser vos propres créations ? Vous êtes débutant/e ou initié/e ?

Les élèves apprennent à modifier des vêtements, chapeaux, sacs à main etc. en changeant la coupe ou en ajoutant diverses applications.

Les jeunes amateurs de mode élaborent leurs propres créations à l'aide de patrons (genre Burda) et de dessins personnels.

Cinq machines à coudre sont à la disposition des élèves. Les élèves de tous niveaux (7e-1re) sont admis au cours. Pour garantir un bon apprentissage, le maximum de participants est fixé à 12 élèves. Le cours se tiendra les mercredis de 13h05 à 13h55, salle ART1. ATELIER DE DANSE (responsable : Mme Simone Muller) Cet atelier fonctionnera complémentairement et en coopération avec le département de musique. Il préparera à différentes productions pour KIC 2016, réalisera notamment une chorégraphie pour la comédie musicale qui reste à définir. Ce cours aura lieu, pendant toute l’année scolaire, les lundis et vendredis de 13h00 à 14h00 à la mezzanine (hall des sports). ATELIER D'ÉCRITURE (responsable : Mme Diane Jacques) Tu adores rédiger des rédactions, tu écris des textes pour toi tout seul, la lecture est une vraie passion pour toi? Alors n'hésite pas, viens nous rejoindre pour écrire et partager ensemble ces plaisirs. Nous nous rencontrerons tous les quinze jours pour passer un moment agréable et créatif. L'atelier d'écriture s'adresse aux élèves de 7e à 5e. (chaque 2e mercredi à 12h45, salle C0.02). ATELIER D’EXPRESSION DRAMATIQUE, D’IMPROVISATION THÉÂTRALE ET DE DICTION

FRANÇAISE (responsables : M. Jean-Marc Barthélemy, comédien et artiste de rue ; professeur responsable à l’Athénée : Mme Diane Jacques) Cet atelier s’adresse aux élèves des classes de 7e à 2e. Il prépare à une production de théâtre qui aura lieu à l’Athénée à la fin de l’année scolaire et vise à sensibiliser les jeunes à l’art dramatique. Monsieur Jean-Marc Barthélemy fera une initiation aux techniques d’expression, de diction, de mémorisation et d’improvisation en langue française. Cet atelier aura lieu les mercredis de 12h00 à 13h50 (salle AV).


Update 2015 / 2016 19

ATELIER DE SCÉNOGRAPHIE (responsables : Mmes Marie-France Philipps et Diane Polfer) Cet atelier réalise tous les ans les décors pour le grand événement musical de l’Athénée, à savoir « Kolléisch in Concert ». L’atelier s’adresse aux élèves de tous les niveaux, − de 7e à 1re − (et spécialement aux élèves de la section E et des cours à option éducation artistique). L'atelier fonctionne en petits groupes responsables des coulisses, des costumes, du maquillage et des coiffures … Les élèves travailleront dans le groupe qui répond le plus à leurs intérêts et capacités. Chaque groupe prend en charge toutes les étapes du travail créatif choisi: les croquis, les plans, la réalisation d’une maquette jusqu’au décor final. Afin de garantir un travail efficace et des résultats satisfaisants, le maximum de participants est fixé à 20 élèves. L'atelier de scénographie aura lieu les lundis de 13h05‐13h55, salles ART1 et ART2 au 2e étage. ATELIER TRANSFOMAL(L) (responsables : Mme Marie-France Philipps, M. Jean-Claude Salvi) Atelier créatif s'adressant aux élèves de tous les niveaux, dans lequel nous travaillerons à l'organisation et à la production d'une grande exposition qui s'appellera TransformAL(L) présentée pour la rentrée dans le nouveau bâtiment transformé. Ce cours facultatif permettra de produire des travaux de plus grande envergure sur le thème de la transformation, du changement, de la mutation… et ce dans des techniques et médias très diversifiés, voire mixtes : dessin, peinture, sculpture, photographie, impressions digitales, installations … (les mercredis de 12h00 à 14h00, salle ARTTM). CLUB DICTÉE (responsable : Mme Diane Jacques) De franséischen "Club dictée" ass fir d'Schüler vu 7e geduecht déi bereet sinn all Woch an engem klenge Grupp hir Orthographie a Grammaire ze verbesseren. Mat bësse Courage ass et esou méiglech an enger sympathescher Ambiance, mat klenge regelméissege Schrëtt, richteg gutt Fortschrëtt ze maachen! (les lundis de 13h05 à 13h55, salle BIO2) CLUB DE MATHÉMATIQUES (responsable : M. Bernard Felten) Préparation aux olympiades mathématiques (Olympiade Mathématique Belge OMB, American International Mathematical Examination AIME, Benelux Mathematical Olympiad BxMO). Public cible : classes de cinquième à première. Ce cours facultatif aura lieu tous les lundis de 13h00 à 13h50 en salle MATHE (D 1.05). CLUB DE MATHÉMATIQUES – ANNÉE PRÉPARATOIRE POUR 7E ET 6E (responsable : Mme Patricia Hatz) Préparation aux olympiades mathématiques – introduction pour les élèves des classes de septième et sixième. Ce cours aura lieu les mercredis de 13h00 à 13h50 en salle C0.01.


Update 2015 / 2016 20

COMITÉ FAIRTRADE SCHOOL (responsables: Mme Mady Weydert, M. Marco Breyer) Le comité s'engage à promouvoir le commerce équitable au sein de l'Athénée par des activités diverses : visites, vente de chocolats fairtrade, organisation d'un « Fairtrade Breakfast », etc... Nous prévoyons en principe une réunion par mois (pause de midi) pour préparer nos activités. Tous les élèves sont les bienvenus ! COMPUTERSCHREIBEN NACH DER ZEHN-FINGER-METHODE (responsable : M. Jean-Louis Gindt) Willst du dich weiterhin mit dem Zwei-Finger-Suchsystem abmühen? Oder endlich Blindschreiben lernen und souverän 130 Anschläge in der Minute oder mehr schaffen! Ein fakultativer Kurs, damit deine Finger der modernen Technik auch nachkommen. Zwei Wochenstunden (mittwochs und freitags von 13 bis 14 Uhr) während eines Semesters. Ein erster Kurs findet im Wintersemester, von Oktober bis Ende Januar, statt; ein zweiter im Sommersemester, von Februar bis Juli. Die Kurse richten sich an alle Schüler aller Klassen. Die Teilnahme am Kurs wird vom „Mérite Jeunesse“ anerkannt. Eine erste Einführung in beide Kurse findet statt am Mittwoch, dem 7. Oktober 2015, Raum Info 4. COOPÉRATION AL/LYCÉES CAPVERDIENS (responsables : Mmes Danièle Atten et Diane Jacques) Ce cours facultatif s’adresse aux élèves de 3e et de 2e et aura lieu le lundi de 13h05 à 13h55 dans la salle Bio 2. Il se situe dans le cadre de l’ONG Athénée-Action humanitaire (projet Cap-Vert) et il a entre autre pour but d’établir une plateforme virtuelle d’échange entre l’Athénée et deux lycées capverdiens, le lycée Ludgero Lima et le lycée Escola Jorge Barbosa, tous deux se trouvant à Mindelo sur l’île de Sao Vicente. L’échange se fera entre les élèves capverdiens qui recherchent et identifient des « besoins » au sein de leur lycée/communauté scolaire et les élèves de l’Athénée qui recherchent des « ressources » qu’ils pourront fournir pour combler les besoins. COURS DE CHINOIS (responsable : Mme Ping Lan Yao-Nevouet) Tu veux apprendre le chinois, une langue ancienne de plus de 4.000 ans ? Tu veux parler chinois, la langue la plus parlée au monde ? Tu veux écrire en chinois, une langue dont chaque mot est comme un dessin et où chaque signe a son histoire ? Tu veux te donner un atout distinctif pour ton avenir? Alors venez suivre un cours de chinois au lycée pendant la pause de midi. Programme : Histoire des caractères chinois (1 cours), méthode de l’écriture (1 cours), écriture chinoise (4 cours), Pinyin (1 cours).

Apprendre à dire: les chiffres, la date, la semaine, les mois, l’année, Apprendre à se présenter, à raconter la journée, la météo … Apprendre à dire qui je suis, ce que je fais et où je vais … Préparer l’examen pour obtenir le certificat HSK 1 Préparer l’examen de HSK 2 ou 3 pour les cours intermédiaires

(Les mercredis de 13h00 à 13h50, salle D0.03) et un cours pour avancés (les vendredis de 13h00 à 13h50, salle D0.03).


Update 2015 / 2016 21

COURS FACULTATIF « GRAVURE » (responsable: Martine Meunier) Les élèves découvrent et apprennent

les différentes techniques de la gravure en creux : pointe-sèche, eau-forte, aqua-tinte … ;

l'impression de leur gravure sur papier. Le cours aura lieu les lundis de 13h05 à 13h55 (salle ART3) et se limite à 10 élèves. DEBATING CLUB (responsables : Mmes Joanne Goebbels et Anne Kayser) Are you interested in national and international politics and current affairs? Would you like to voice and negotiate your opinions on things that matter? Are you a good public speaker or would like to improve your oratory skills? Have you heard of Model United Nations or Model European Parliament and would like to take part in one? The AL debating club will offer you the chance to discuss issues of national and global importance with your peers. Moreover, you will be taught parliamentary debate style, gain an insight into writing resolutions, and learn essential keys to public speaking on a practical but also theoretical level. The aim of this course is for you to be adequately prepared to join one of the MEP/MUNs our school is participating in. The AL Debating Club, which is organised on the initiative of the school’s Projet d’établissement "ENGAGEMENT ET ENCADREMENT" - ‘ALEE’, takes place on Mondays from 13:05-13:55 in Room … on the following dates:

1st term: 12.10, 19.10, 26.10, 9.11, 16.11, 23.11 2nd term: 4.1, 11.1, 18.1, 25.1, 15.2, 22.2, 29.2 3rd term: 11.4, 18.4, 25.4, 2.5, 9.5, 23.5, 30.5

The AL debating club is open to any student from 4e-2e and will be held in English. Course supervisors are Mme Goebbels and Mme Kayser, in collaboration with guest speakers and former students. ENGAGEMENT HUMANITAIRE À L’ATHÉNÉE (responsables : Mme Joanne Goebbels et M. Olivier Gloden) Ce cours s’adresse à tous les élèves désireux de s’engager au service de ceux qui n’ont pas la chance de grandir et de vivre dans les mêmes conditions que nous et d’en apprendre plus sur le fonctionnement d’une ONG, notamment de notre ONG « Athénée – Action humanitaire ». Des intervenants externes (issus du bénévolat, du volet administratif ou encore des relations publiques) donneront un aperçu de ce qu’est une ONG, comment elle fonctionne, pourquoi elle fonctionne etc. Parallèlement, les élèves participeront activement à l’organisation des différentes activités de récolte de fonds de notre ONG (Chrëschtmaart, Charity Run, ING Marathon,…) et seront encouragés à développer de nouveaux concepts permettant de la faire avancer et de la faire connaître plus largement auprès de la communauté scolaire de l’Athénée. Le cours aura lieu les mercredis entre 11h45 à 12h35, salle INFO1.


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GREC ANCIEN (responsables : Mme Lydia Keilen et M. Joseph Reisdoerfer) 1) cours pour les élèves débutants et les élèves avancés (n’envisageant pas l’examen de fin d’études secondaires en grec ancien) Objectifs du cours : acquisition des notions de base du grec ancien (vocabulaire et grammaire) ainsi que d’éléments de culture et de civilisation grecques. D’un point de vue linguistique, l’apprentissage du grec ancien fournit à l’élève une quantité impressionnante de racines qui sont à la base de nombreux mots dans les langues indo‐européennes. De plus, la connaissance du grec permet à l’élève d’accéder au patrimoine culturel de l’Antiquité grecque – le berceau de l’Europe moderne – par la lecture directe de textes fondateurs de la civilisation occidentale dans des domaines aussi variés que la littérature, la philosophie ou les sciences. De ce point de vue, le cours de grec constitue un complément intéressant au cours de latin. 2) cours pour les élèves avancés désireux de se préparer à l’examen de fin d’études secondaires en grec ancien Objectifs du cours : approfondir les notions de base du grec ancien (grammaire, particularités morphosyntaxiques, etc.) et agrandir le vocabulaire dans le but principal de lire dans l’original et de commenter les textes fondateurs de la civilisation occidentale, aussi bien dans le domaine de l’histoire (p.ex. Xénophon) que dans celui de la philosophie (p. ex. Platon). GROUPE ECHECS (responsable : M. Claude Wagener) Les élèves de l’Athénée ont la possibilité d’apprendre et/ou de pratiquer ce jeu tous les lundis de 13h00 à 14h00 (salle D2.01). Qu’il soit débutant ou non, chaque élève trouvera des partenaires, du matériel didactique et des réponses à ses questions. À partir d’un certain niveau, les élèves intéressés sont autorisés (au sein d’une ou de plusieurs équipes AL) à participer aux tournois d’échecs organisés 5 à 6 fois par an dans divers lycées. Depuis plus de 20 ans déjà, les élèves de notre établissement scolaire réalisent régulièrement de belles performances à ces tournois. MATH.EN.JEANS – « Méthode d'Apprentissage des Théories mathématiques en Jumelant des Établissements pour une Approche Nouvelle du Savoir » (responsable : Mme Céline Coursimault) Math.en.JEANS a pour objet de faire vivre les mathématiques par les jeunes, selon les principes de la recherche mathématique. En effet, l’atelier reconstitue en modèle réduit la vie d’un laboratoire de mathématiques. Cette expérience permet à des jeunes, de toutes origines et de tout niveau scolaire, de rencontrer des chercheurs et de pratiquer une authentique démarche scientifique. Les élèves travailleront en collaboration avec Monsieur Jean-Marc SCHLENKER, Chercheur en mathématiques à l’Université de Luxembourg, qui leur proposera un sujet de recherche auxquels ils réfléchiront en groupe tout au long de l’année sous la direction de Madame COURSIMAULT. Plusieurs rencontres avec le chercheur seront organisées durant l’année scolaire pour suivre l’évolution des résultats obtenus. Tels de vrais chercheurs, les élèves présenteront leurs travaux à leurs pairs lors de l’un des six congrès organisés en France et réunissant l’ensemble des ateliers. Ils seront ensuite incités à rédiger leurs travaux sous forme d'une publication qui sera mise en ligne sur le site de l’association MATh.en.JEANS. De plus amples informations sont disponibles sur le site www.mathenjeans.fr. (les


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vendredis de 13h05 à 13h55, salle D2.04 ; admis seront les élèves à partir de la classe de quatrième ; les nombre maximal est limité à 15 élèves) SCHÜLEREMWELTGRUPP (responsables : Mmes Danièle Atten, Diane Jacques et M. Marco Breyer) Déi Schüler, déi un eiser Ëmwelt interesséiert sinn, treffen sech 2 Mol de Mount fir un flotten Atelieren Deel ze huelen:

den Dag vum Bam, de Vëlosdag d'Iessen an der Schoul d'Mülltrennung an de Recycling (ënnert anerem vun de Stëpp, di mir sammelen) asw.

Natierlech si mer op fir weider flott Iddien. THÉÂTRE EN MOUVEMENT (responsable : Mme Anne Tomassini) Ce cours facultatif s’adresse à tous les élèves qui ont envie de s’exprimer par le biais du jeu d’acteur et de prendre part à la création d’une performance théâtrale. Ni formation ni expérience préalable ne sont demandées, et les élèves de toutes les classes, de la septième jusqu’à la première, sont invités à prendre part au cours. Les activités proposées incluent le mouvement, le jeu, la danse, l’improvisation, la pantomime, le travail de la respiration, de la voix, de la diction, l’interprétation de textes et de rôles très diversifiés, la construction d’un groupe, l’utilisation d’accessoires (costumes, décors, marionnettes et autres ….), et le tout en musique. Les exercices d’improvisation ont une grande importance, mais la mémorisation de textes et de mouvements font partie intégrante du travail qui, la plupart du temps, prend appui sur la musique. La finalité est évidemment la création collective d’un événement théâtral, en partant d’une pièce connue ou peu connue, du répertoire classique ou autre, en se l’appropriant et en l’adaptant à la dynamique du groupe existant. On jouera aussi bien en langue française, luxembourgeoise et allemande, selon les préférences des acteurs. Les séances ont lieu les lundis et mercredis entre 13h05 et 13h50, dans la petite salle de théâtre située dans le sous-sol du hall sportif.


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Section artistique

La section Arts Plastiques (E) s’adresse à tous les élèves partageant une passion pour l’expression artistique. Elle exige un investissement important de temps et de travail personnel de la part des élèves. La section E, comme toutes les autres sections, transmet des connaissances générales approfondies. Elle développe des aptitudes artistiques spécifiques en stimulant la pratique des techniques traditionnelles autant que celle des nouvelles technologies. Elle a sa raison d’être dans une société qui accorde de plus en plus d’importance à l’image véhiculée par les médias. Les options Photographie et Yearbook, les ateliers de création de mode et de scénographie autant que le cours facultatif du théâtre en mouvement, ont été créés spécialement afin de compléter au mieux la formation des élèves de la section E. Pour avoir accès à la section E, les élèves sont invités à présenter un portfolio aux travaux personnels qu’ils vont devoir déposer au cours du mois de juin. Il va de soi qu'il faut également avoir accompli avec succès la classe de 4e.

La section E prépare les élèves à des études universitaires. Les domaines les plus visés sont les arts, les lettres, les sciences humaines et la pédagogie. Pour ceux qui désirent s’arrêter au bout de leur enseignement secondaire, le diplôme de la section E permet d’accéder aux carrières moyennes des secteurs public, communal ou privé. Des projets réguliers tels que les expositions à thème, organisées par les professeurs du département de l’éducation artistique (en 2003 pour les 400 ans du Kolléisch l’expo IDENDITY, en 2007 pour l’année culturelle de Luxembourg et de la Grande Région l’expo EMPREINTES et récemment en novembre 2013 l’expo GREEN dans le cadre du projet d’établissement « Think global- act local ») ont un effet motivant qui stimule la volonté de performance des élèves de la section E et leur permettent de vivre l’expérience d’une exposition des premières idées, - du concept -, jusqu’à la réalisation finale.


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Section musicale

La section musicale est une section pas comme les autres. Elle rassemble toutes sortes de spécimens artistes, chanteurs, instrumentistes, individualistes – bien qualifiés – qui présenteront LEUR section à leur façon spéciale et musicale dans le cadre de « Kolléisch in Concert version 2016 ». Pour accéder à la section F (classe de 3e), les conditions suivantes doivent être remplies:

a) avoir accompli avec succès la classe de 4e b) posséder le diplôme d'une première mention de solfège c) posséder le diplôme d'une deuxième mention d’instrument ou de chant

Comparable aux autres sections en ce qui concerne l'enseignement des langues, des mathématiques et des sciences, la section musicale accorde une importance particulière à l'enseignement des branches musicales théoriques (histoire, formes et écriture) et pratiques (la chorale F pour le chant et la direction – la musique d’ensemble pour la pratique instrumentale), permettant ainsi aux élèves d'acquérir les bases nécessaires à la poursuite d'études musicales de niveau universitaire.

Il va de soi que la formation de futurs musiciens ne saurait être complète sans une pratique instrumentale et/ou vocale très approfondie. Ainsi les élèves poursuivent leurs cours instrumentaux individuels dans un conservatoire ou une école de musique.

QUE FAIRE AVEC UN DIPLOME DE FIN D'ETUDES SECONDAIRES DE LA SECTION F?

La section musicale prépare, sur la base d'une formation générale approfondie, à des études universitaires en vue, évidemment, de toutes les professions liées de près ou de loin à la musique (musicien professionnel, professeur d'éducation musicale, professeur de musique, thérapeute musical, ingénieur de son…). La section semble également prédestinée à une carrière dans l’enseignement précoce, préscolaire, primaire.

Par ailleurs, parmi les diplômés de la section F comptent notamment des professeurs de langue, des biochimistes, des médecins …


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La section A – version Athénée

Une des innovations présentées à l’Athénée à la rentrée en septembre 2014, et non la moindre, a été une section A avec un programme légèrement modifié donnant plus de poids aux mathématiques. Il est vrai que les élèves de la section A se spécialisent en lettres (langues et littératures) mais il est tout aussi vrai que dans le monde moderne les mathématiques constituent une partie indispensable de la culture générale souvent exigée, d’ailleurs, par les universités internationales.

Voilà pourquoi l’Athénée a réformé la grille horaire de la section A pour offrir aux élèves un cours de mathématiques de deux heures hebdomadaires pendant trois années, de 3e en 1re. En 3e et en 2e ce cours sera mis en compte pour la promotion des élèves, en 1re la note en mathématiques aura une influence sur la moyenne générale et donc sur le résultat de l’examen, même s’il n’y aura pas d’épreuve en maths à l’examen de fin d’études secondaires. Le programme de ce cours a été élaboré pour combiner les intérêts spécifiques des élèves de la section A avec les exigences des universités étrangères.

Nous espérons que cette mesure permettra à nos élèves de la section A de poursuivre des études post-secondaires qui leurs étaient fermées jusqu’à présent et qu’ils auront donc plus de choix, plus d’options après le bac. D’autre part, les difficultés que ces élèves ont eues pour s’inscrire aux universités suisses et écossaises ne devraient plus se présenter.

La nouvelle section A reflète ainsi la volonté de la communauté scolaire de l’Athénée d’innover dans la tradition dans l’intérêt et au service de nos élèves.

Site web : http://158.64.21.3/sectiona/index.html

Coordinateur : M. Alain Sinner


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Instruction religieuse et morale

L'école ne se contente pas de former les élèves en transmettant du savoir, elle accompagne les jeunes également sur le plan de leur développement humain et spirituel.

Dans le cadre pluraliste d’une éducation aux valeurs, le cours d’Instruction religieuse et morale se fonde sur les valeurs judéo-chrétiennes et les Droits de l’Homme.

L’Instruction religieuse et morale offre aux élèves la possibilité de confronter leurs questions éthiques, religieuses et existentielles à celles d’autres cultures et religions.

Dans notre monde de globalisation le dialogue des religions et des cultures est un élément fondamental pour la paix. Ceci nécessite aussi bien une connaissance de nos traditions et de celles d’autrui ainsi qu’un apprentissage de la grammaire et du symbolisme du langage religieux.

Le but en est de stimuler les élèves afin qu'ils acquièrent les compétences nécessaires relatives à la réflexion, l'argumentation et l'orientation de leur conviction personnelle. Le grand nombre d’élèves qui optent annuellement pour le cours d’Instruction religieuse et morale nous encourage à continuer avec eux sur cette voie.

Soucieux de l'union entre le savoir et l'agir, les professeurs d'Instruction religieuse et morale de l'Athénée organisent des activités complémentaires à leurs cours.

Offres concrètes

Les professeurs d'Instruction religieuse et morale de l'Athénée proposent par exemple:

des moments de réflexion et de méditation en dehors des cours pendant l’avent et le carême

un séjour de réflexion soit à la veille des vacances de Noël, soit à un autre moment de l’année

des gestes de solidarité et de partage le pèlerinage de l'Athénée à Notre-Dame de Luxembourg lors de l'Octave; des visites et rencontres éducatives.

Ces offres fournissent aux élèves un supplément d'information et de formation pour relever les défis contemporains et de s'engager dans des projets humanitaires.

Un outil pédagogique interactif et dynamique utilisé dans de nombreux cours est la plate-forme Internet de www.rpi-virtuell.net (Die überkonfessionelle Plattform für Religionspädagogik und Religionsunterricht).

Les professeurs d'Instruction religieuse et morale :

Mme Gaby Faber-Jodocy, MM. Jean-Louis Gindt, Patrick Muller, Roland Stalter, Léon Weber


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Activités en dehors des cours réguliers

Conseil d’éducation

Le conseil d’éducation comprend neuf membres : le directeur de l’Athénée, quatre

délégués du comité des professeurs, deux délégués du comité des élèves et deux

délégués du comité des parents d’élèves désignés par les comités respectifs tous les

deux ans au mois d’octobre de l’année scolaire en cours. Quatre représentants du

monde extérieur y assistent avec voix consultative.

Le conseil d’éducation est convoqué au moins une fois par trimestre par le directeur. Il

a pour attributions de discuter des problèmes, d’examiner les projets et de prendre des

décisions qui touchent de près à tous les aspects de la vie scolaire de l'Athénée. Par

l’exercice de ses fonctions, le conseil permettra sans doute de renforcer le sentiment de

solidarité et de responsabilité commune au sein de notre communauté scolaire.

Le conseil d’éducation a été renouvelé au début de l’année scolaire 2015-2016.

Il se compose des membres effectifs suivants :

M. le directeur

Mme Joanne Goebbels, MM. Claude Hoffmann, Jacques Maas, Marc Pundel, délégués du comité des professeurs

Serena Boukelmoun et Boris Wagner (délégués du comité des élèves)

Mme Maria Van Alphen, M. Norbert Feltgen, délégués du comité des parents d’élèves

MM. Michel Braquet, Claude Muller, Raymond Schadeck, représentants externes. Un poste reste à pourvoir.

Responsable : M. Jos Salentiny

Projet d’autonomie partielle

Sous les auspices du Ministère de l'Éducation Nationale, l'Athénée s'est engagé dans des expériences pilotes d'autonomie limitée.

Encouragé par ses projets d’établissement, l’Athénée continue à viser les objectifs pédagogiques suivants :

L’Athénée offre toutes les sections – langues, mathématiques, sciences naturelles, sciences économiques et sociales, éducation musicale et artistique – du système luxembourgeois et, depuis 2010, il organise encore des classes internationales anglophones qui conduisent au baccalauréat international. Depuis 2003, l’Athénée fait partie du réseau des écoles UNESCO, et depuis 2007, son a.s.b.l. «Athénée - Action humanitaire » dispose de l’agrément en tant qu’ONG de développement.

À l’Athénée, la direction et les enseignants s’efforcent d’allier un enseignement traditionnel qui a fait ses preuves avec un réseau ordonné de projets où l’accent est mis


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sur un enseignement de coopération interdisciplinaire particulièrement apte à aborder la réalité complexe (Projet d’établissement III).

Un accent particulier est mis sur l’éducation aux médias (Projet d’établissement IV).

Dorénavant, on favorisera plus particulièrement les réflexions sur les problématiques écologiques et humaines liées à la globalisation et à sa prise en considération à partir du contexte local: l'univers scolaire de nos élèves (Projet d’établissement V).

L’horaire de l’Athénée permet d’offrir des mesures de remédiation − de prise en charge individuelle ou en petits groupes − aux élèves en difficulté dans l’une ou l’autre branche. Il nous donne également la possibilité de mettre en œuvre des cours d’approfondissement et bon nombre d’activités culturelles, sociales et sportives. C’est précisément l’objet de notre nouveau projet d’établissement ALEE « Engagement et Encadrement » (Projet d’établissement VI) qui, à l’image de ses cinq prédécesseurs implique tous les acteurs de la communauté scolaire de l’Athénée. Le projet comporte cinq grands axes : l’orientation, les cours d’appui, le tutorat, les cours d'excellence et la communication.

Au niveau des septièmes, les titulaires de concert avec les régents prennent en main le suivi direct des élèves.

À la rentrée scolaire 2012-13, notre cellule de développement scolaire a lancé le projet « Pas à pas » qui vise à accompagner les élèves de septième et à les aider du mieux possible à s’intégrer dans le nouvel environnement du secondaire classique. Dans le cadre de ce projet, qui continue en 2015-16, on aidera les élèves en ce qui concerne les méthodes d’apprentissage (générales et spécifiques aux différentes branches), l’organisation de l’espace de travail, la gestion du matériel scolaire, la gestion de l’emploi du temps, …

L'initiation à l'utilisation de l'outil informatique se fera dans le cadre du cours de français. Au régent incombe la tâche de veiller à la bonne transition de sa classe de l’école fondamentale vers les exigences du secondaire par la prise en charge individuelle de chaque élève et par des projets de stimulation de toute la classe. Chaque régent avec son équipe de titulaires décide librement de sa façon d'atteindre l'objectif posé.

La formation de l’élève dans l’utilisation des nouvelles technologies continue en classe de sixième selon le modèle de septième avec comme objectif l’initiation aux sources d’information et de recherche (Bibliothèque et Internet). (Projets d’établissement I et II)

En septième et en quatrième, les groupes de régents se réuniront régulièrement pour coordonner les activités particulières à ces deux années-charnière.

En 2010-2011, l'Athénée a lancé le projet pilote « Netbook ». Suite aux expériences des années précédentes, le projet a été adapté. Une salle de classe Netbook permettra aux titulaires intéressés d’utiliser l'outil informatique de façon bien ciblée dans leurs cours. Des règles de bonne conduite et d'utilisation responsable du Netbook ont été élaborées par le groupe du projet pilote. De plus amples informations peuvent être obtenues sur le site : www.al.lu/index.php/projets-pedagogiques/projet-netbook

Suite aux souhaits exprimés par une large majorité de tous les partenaires scolaires, l’organisation des classes de sixième ne fait plus la distinction entre classes à


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enseignement exclusivement classique et classes à enseignement exclusivement moderne.

La subdivision des élèves en sixième est conforme à celle des septièmes de l’année passée. Arguments à l’appui : répercussions favorables sur les performances scolaires ainsi que sur la discipline en classe, possibilité de donner cours deux ans de suite au même groupe d’élèves, choix classique/moderne moins contraignant, … Désavantages envisagés : élèves maintenus ensemble pendant quatre ans, pas de régences pendant cette période ni pour professeurs d’anglais ni pour professeurs de latin, complications pour projets nécessitant des regroupements d’élèves.

Suite à l’expérience très positive de l’année passée, soutenue par tous les partenaires scolaires, le modèle initié en 2008-2009 a été maintenu.

L’organisation des classes se fait donc de la façon suivante :

7es – 6es même répartition des élèves

Recomposition des classes (classique-moderne, classes-découverte ou non …)

5es – 4es même répartition des élèves

Recomposition des classes (sections)

3es – 2es – 1res même répartition des élèves

Notre démarche vise à améliorer les résultats scolaires et la qualité de vie au Kolléisch. L'Athénée dont la devise depuis sa fondation en 1603 est restée l'« innovation par tradition », fort de la coopération exemplaire de tous ses partenaires scolaires, est prêt à relever ce défi avec confiance et détermination.

Le Directeur de l’Athénée

Responsables : MM. Joseph Salentiny et Claude Heiser


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Rénovation de l’ancien Nouvel Athénée

Les travaux d’aménagement vont bon train et devraient continuer indépendamment des intempéries puisque le bâtiment a été protégé par un voile. La phase terminale de la rénovation de notre bâtiment principal nous tiendra cependant en haleine : suspense quant au délai d’achèvement, finition révélée lors du dévoilement, préparation de l’inauguration … En interne, les listes du matériel à garder pour le retour dans le bâtiment rénové ainsi que les listes du nouvel équipement ont été établies. Des réunions de concertation entre les départements, les responsables de l’Administration des Bâtiments publics et les bureaux des architectes pour les arrêter définitivement ont eu lieu récemment. Elles vont se poursuivre pour organiser le déménagement. En attendant que la rénovation redonne au bâtiment principal la vocation qui est la sienne, nous continuerons à profiter du bâtiment d’accueil provisoire qui nous a si bien hébergés pendant l’année passée. Je constate avec beaucoup de satisfaction que le bâtiment d’accueil est en très bon état et j’espère que nous continuerons à respecter la qualité des infrastructures. Actuellement, le planning prévoit une mise à disposition du bâtiment pour la rentrée scolaire de septembre 2016. Je tiens à souligner que toutes les mesures de protection et de sécurité ont été prises. Le chantier est délimité selon les règles de l’art et l’accès est strictement interdit aux personnes non autorisées.

Le Directeur


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Le nouveau projet d’établissement AL-Engangement et Encadrement / ALEE

Chef de projet : Mme Nancy Janssen

Public cible : toute la communauté scolaire

Après l’année de pré-phase, le Projet d’établissement de l’Athénée de Luxembourg, ALEE, se compose de cinq volets : Appui, Tutorat, Orientation, Excellence, Communication.

L’année de pré-phase s’est déclinée en trois temps: le premier trimestre était marqué par l’organisation des matinées “Pas à Pas” en

classes de 7e et des visites en entreprises des classes de 4e, mais aussi du travail de conceptualisation et d’évaluation des premières actions ; ces activités seront adaptées et répétées en 2015-2016 afin de faciliter l’orientation.

au cours du deuxième trimestre, un cours d’initiation aux sciences économiques et sociales a connu un grand succès auprès des élèves de 4e, et sera de nouveau offert en 2015-2016. D’un autre côté, le tutorat sera plus structuré grâce à des formations spécifiques pour les tuteurs.

au troisième trimestre alors, l’accent était principalement sur la mise au point de notre planning et sur le volet « Appui » que nous essayerons d’améliorer systématiquement.

La communication est et restera un point de première importance. De même, enseigner ne signifie pas seulement essayer de transmettre du savoir, enseigner est une activité qui exige un grand nombre de compétences et énormément d’énergie et de l’idéalisme, réalité qui malheureusement est souvent ignorée ou méconnue. Afin d’y remédier, nous essayerons d’y contribuer par de nouvelles techniques de communication, des formations continues ciblées, des tables rondes ou échanges. Le but est d’améliorer la communication, de rendre visible les offres, efforts et attentes des différents partenaires scolaires et de favoriser les échanges dans la mesure du possible.

Le domaine de l’« Excellence » devrait permettre à beaucoup d’élèves doués, intéressés et motivés de trouver une offre plus dynamique et diversifiée. En plus, ce volet permettra aux élèves de découvrir ou de s’investir dans des domaines qui ne font pas nécessairement partie du curriculum, et ceci souvent de manière interdisciplinaire.

Si le but de notre projet d’établissement est de mieux encadrer nos élèves, il va de soi que cette mission nous concerne tous et demande à chacun un geste de solidarité et d’engagement pour sensibiliser les élèves et les parents d’élèves. Nous voudrions pouvoir exiger plus de responsabilité de nos élèves, plus d’engagement dans les cours et bien au-delà. A l’issu des trois ans du Projet d’établissement, chaque élève de notre lycée devrait être en possession d’un « record book », dont le format exact et l’aspect sont encore à définir. Ainsi nous souhaitons laisser quelques traces dans le quotidien de notre lycée, ensemble avec tous les partenaires scolaires, et ayant comme objectif de relancer le goût de l’effort, de stimuler le sentiment de responsabilité de chacun,


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d’accroître encore le taux de réussite et de contribuer à atteindre une plus grande satisfaction.

Pour l’année scolaire 2015-2016, la composition du groupe de pilotage du Pé est la suivante (par ordre alphabétique) : Danièle Atten, Isabelle Blondelot, Marie Colleaux, Danièle Disiviscour, Joanne Goebbels, Diane Jacques, Nancy Janssen, Line Jovanovic, Marc Pundel, Serge Kelsen.

Les « annALes » de l’Athénée de Luxembourg

Visites royales, projets extraordinaires et résultats excellents

8e volume des « annALes » de l'Athénée de Luxembourg

Six semaines après la fin des cours, le huitième volume de la revue multimédia annuelle de l'Athénée était disponible.

L’année scolaire 2014-2015 à l’Athénée a été de nouveau très riche en événements. Un nouveau projet d’établissement intitulé « Engagement et Encadrement » est entré en préphase ; il repose sur cinq piliers : l’orientation, les cours d’appui, le tutorat, les cours d'excellence et la communication. En automne, l'Athénée a été en charge d’organiser le projet « Euroweek », une grande fête de la Culture européenne, qui regroupe des élèves de vingt-sept États membres de l'Union européenne. Pendant une semaine, plus de 200 jeunes de 17 ans se sont retrouvés à l’Athénée pour vivre concrètement cette

Europe multiculturelle que nous appelons la nôtre. En janvier, l'Année européenne pour le développement a été solennellement ouverte à l'Athénée en présence de Monsieur Romain Schneider, Ministre de la Coopération et de l'Action humanitaire, de Monsieur Ben Fayot, Ambassadeur spécial pour l’AED, de Monsieur Charles Goerens, député européen, et de nombreux invités engagés dans le domaine du développement. De même, l'Athénée a eu la joie d'accueillir Son Altesse Royale la Grande-Duchesse Maria Teresa à l'occasion du 70e anniversaire de l’UNESCO ainsi que le Prince Guillaume qui a rencontré le Eischt Hëllef Team Kolléisch.

Les « annALes » reflètent ces événements et d'autres rendez-vous de l’année scolaire: Kolléisch in Concert, marché de Noël à l’Athénée, Charity run, participation de délégations d'élèves aux projets européens, aux divers concours, aux manifestations sportives et aux projets éducatifs. Plusieurs pages sont consacrées à la rénovation de l’Athénée.

Emile Haag, directeur honoraire et historien, propose un deuxième chapitre de sa « Petite flânerie dans les méandres du passé ». Edouard Kayser retrace la vie de quelques anciens directeurs tandis que Jean Reiter poursuit ses réflexions consacrées aux différents articles de la charte scolaire. Patrick Mossong montre, en évoquant le parcours d'une élève ayant un handicap, comment l'éducation inclusive favorise la réussite scolaire. Caroline Klensch se met « À la recherche du vrai magicien Oz ». Des anciens élèves présentent les cours intégrés à l'école fondamentale (Marguerite Krier), un nouveau réseau social (Eric Schanet) et les premiers pas d'un étudiant au Canada (Pit Stalter) ainsi que d’une élève (Lee Weisgerber) à la « Ballettschule der Wiener


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Staatsoper ». D'autres élèves (Eva Fol et Sebastian Beyenburg) décrivent leurs séjours à l'étranger.

Comme dans le passé, les responsables des « annALes » peuvent se féliciter qu’un certain nombre de projets extraordinaires dans différents domaines sont présentés dans la nouvelle édition : projets de différents départements, voyages d’études, projets culturels, activités para- et périscolaires, projets personnels d’élèves. Un tableau d'honneur fournit d'ailleurs les noms des élèves méritants.

Selon une bonne tradition, les « annALes » publient les photos des classes de septième et de première ; d'autres photos complètent la présente édition. Deux DVD regroupent des films de la vie scolaire et fournissent des photos supplémentaires, notamment de toutes les classes, des articles sur l'Athénée parus dans la presse et d'autres documents de l'année scolaire.

N'oublions pas de mentionner la mise en page attrayante de Marie-France Philipps et la chronique exhaustive de Guy Weirich.

Félicitations à l'équipe de rédaction et à tous ceux qui ont contribué à réaliser cet ouvrage!

Pour commander le huitième volume, il suffit de : s’adresser à la comptabilité de l’Athénée (Tél. de Mme Michèle Wolter, secrétaire-comptable : 2604 6111) où il est disponible au prix de 25€. virer 30€ au compte AL 400 a.s.b.l. – ANNALES: LU62 0090 0000 6360 7121 (Banque Raiffeisen - Code BIC: CCRALULL) et il vous sera envoyé par la poste.

Comité de rédaction Joseph Salentiny, Guy Weirich, Marie-France Philipps, Diane Polfer, Jean-Pierre Rollinger, Sylvère Sylvestrie, Alain Sinner, Pascal Useldinger. Toutes celles et tous ceux qui aiment contribuer au volume 9 de l'année scolaire 2015/16, voudront bien contacter les

responsables MM. Guy WEIRICH et Jos SALENTINY

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Orientation scolaire

► Service de Psychologie et d’Orientation Scolaires (SPOS)

Le SPOS de l’Athénée se compose d’une équipe pluridisciplinaire (psychologues, assistante sociale, professeurs-orienteurs) dont les missions et activités sont les suivantes :

Prise en charge psychologique, psychopédagogique et sociale

favoriser l’accueil et l’insertion des élèves ainsi que le développement de leur personnalité ;

transmettre des méthodes d’apprentissage aux élèves en difficulté scolaire ; soutenir l’élève en cas de difficultés relationnelles, personnelles et familiales ; conseiller et soutenir les parents dans leur tâche éducative ; assurer un suivi psychologique et social ; offrir une aide sociale et financière en cas de besoin ; gérer les subsides scolaires.

Orientation

accompagner les élèves dans leurs choix de sections, d’études ou de professions correspondant le mieux à leurs aptitudes et intérêts;

effectuer des tests et des questionnaires d’intérêts scolaire et professionnel dans les classes où un choix d’orientation s’opère en fin d’année (en 7e: choix classique ou moderne, en 4e: choix de la section de spécialisation) et donner un feed-back aux élèves et à leurs parents;

organiser des stages en milieu professionnel (pour les élèves de 3e et de 2e) pendant les vacances scolaires.

Prévention et médiation

organiser des activités : de prévention des toxicomanies et des dépendances ; d’éducation sexuelle et de prévention du SIDA ; de communication et de prévention de la violence. intervenir dans les classes lors de difficultés relationnelles afin de favoriser un

échange et de rétablir un meilleur climat scolaire ; promouvoir la communication entre les partenaires de l’école (élèves, parents,

professeurs, instances officielles …).

Les élèves et leurs parents peuvent prendre contact avec le SPOS pour des consultations individuelles et confidentielles. N’hésitez pas à nous contacter en passant directement dans nos bureaux, en nous téléphonant au numéro 2604-6150 ou par courriel: [email protected]


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► Horaires de présence

Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi

08h00-12h00 et 12h30-17h00

08h00-12h00 et 13h15-17h00

08h00-12h00 et 12h30-17h00

08h00-12h00 et 13h15-17h00

08h00-12h00 et 13h15-17h00

Mme Colleaux M. Reeff

Mme Arendt Mme Colleaux

Mme Arendt Mme Colleaux M. Reeff

Mme Colleaux M. Reeff

Mme Arendt Mme Colleaux

Mme Cindy Arendt (assistante sociale) Tél.: 2604-6153 ou 2604-6150 Courriel : [email protected] Mardi et mercredi toute la journée et vendredi après-midi

Mme Marie Colleaux (psychologue) Tél.: 2604-6152 ou 2604-6150 Courriel : [email protected] Du lundi au vendredi toute la journée

M. Patrick Reeff (psychologue) Tél.: 2604-6151 ou 2604-6150 Courriel : [email protected] Lundi et mercredi toute la journée ainsi que jeudi matin

► Horaires des professeurs-orienteurs Tél. 2604-6155

Informations et documentation sur les études et universités : Mme Carine Weicherding Courriel : [email protected] Lundi: 09h00 – 10h50 et 13h05 – 15h30 Vendredi: 09h45 – 11h40 respectivement sur rendez-vous

Informations et documentation sur les études et universités au Royaume-Uni :

M. Alain Sinner Courriel : [email protected] Lundi : 12h45 – 14h00 Vendredi : 12h00 à 14h00


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► Informations universitaires

Le Service de Documentation Universitaire de l’Athénée fonctionne depuis 1985 et fait partie du SPOS de notre établissement. Une permanence selon un horaire fixé y est assurée (bureau B1.14). Le Service s’assigne plusieurs missions.

Il s’agit en premier lieu de sensibiliser les élèves du cycle supérieur à l’importance d’une recherche précoce d’informations sur les formations de l’enseignement supérieur, les modalités d’inscription et les débouchés professionnels. Le fait d’opérer un choix trop tardif peut en effet entraîner

l’invalidation d’une procédure d’inscription.

Au-delà de cet aspect pratique, il est indispensable que les jeunes réfléchissent sérieusement à leur avenir avant de prendre une décision si importante. Notre Service n’est pas le lieu où l’on effectue des tests d’aptitude ; sa fonction primaire est de fournir une documentation sérieuse et constamment actualisée sur les études et les professions en collaboration avec le CEDIES et les instituts culturels étrangers ayant une représentation au Luxembourg (que nous invitons régulièrement à offrir des séances d’information pour les élèves du cycle supérieur).

Par ailleurs, nous pouvons mettre les élèves en contact avec des Anciens, insérés dans le monde professionnel, et qui sont disposés à donner des informations de première main sur les études et débouchés dans notre pays et à l’étranger – en cas de demande individuelle, mais également lors de notre Matinée d’Information Professionnelle (organisée chaque année vers la mi-octobre).

Professeur responsable : Mme Carine Weicherding

► Applying to a University in the United Kingdom

TIME SCALE AND DEADLINES

It is absolutely essential for a student planning to study at a UK university to embark on the selection and application process well before the starting date of the course. The reason is that selecting courses, obtaining a meaningful reference, filing the application, attending interviews and talking to admissions officers to be offered entry conditions that are consistent with the Luxembourg system is a complex and lengthy process in which the staff of the AL SPOS will advise and assist candidates.

The Athénée is registered with UCAS, the British Universities and Colleges Admissions System (http://www.ucas.com). Therefore all Athénée students wishing to apply to a university in the United Kingdom are advised to use the services of the Athénée (Higher Education) SPOS.


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Prospective applicants for 2017 must therefore contact Thomas Halsdorf (all IB students) or Alain Sinner (all other students) at the very latest by:

25th September 2016 if their choices include at least one of the following

institutions or courses: Cambridge, Oxford, Medicine, Dentistry, Veterinary

Science/Medicine;

15th December 2016for all other courses.

Students who embark on the application process later than the above dates run a

serious risk of not being accepted by the universities of their choice.

Please note that applicants to Cambridge or Oxford may be asked to take special

aptitude tests in November 2015. They may also have to do an interview at the

college of their choice at a later date. Students applying for Medicine are required

to take either the BMAT (BioMedical Admissions Test) (Oxford and Cambridge) or

the UKCAT (UK Clinical Aptitude Test) (other universities).

Most universities also require non-native speakers of English to take a language

test (e.g. the I.E.L.T.S.). This does not apply to IB students.

Applicants for 2016 should see one of the advisers as soon as possible but no later than 15 December 2015. After that date the AL SPOS will no longer process applications.

Students in the IB classes (International Baccalaureate) should get in touch with Thomas Halsdorf (who replaces temporarily Jean Krier) in Room E2.07; all other students should see Alain Sinner in the SPOS (Higher Education) office (Room B1.14).

MEETINGS

In the course of the third term there will be a meeting for all 2e and 3e students during which they will be briefed about the application process. They will also be given information about studying at a British university, living in the UK, etc.

FEES

At the time of going to press, the situation is as follows:

England, Wales and Northern Ireland: On 9th December 2010 the Conservative-

Lib.Dem. coalition government raised tuition fees to between £6,000 and £10,000

per year. At present almost all universities require you to pay an annual fee of

approximately £10,000. Some Welsh universities (e.g. Swansea) have

considerably lower fees. The new rules apply to all students (including those from

the European Union) as of September 2011. Students can be offered university

bursaries, though Luxembourg students are unlikely to qualify.

Scotland: Students who are EU citizens and not resident in England, Wales or

Northern Ireland do not at present have to pay their own tuition fees. However, the

Scottish Government is about to review this policy and changes are to be

expected.


Update 2015 / 2016 39

PLEASE NOTE

In 2005 UCAS switched from paper to electronic applications. Applications on paper are

no longer possible. Consequently the Athénée (Higher Education) SPOS now uses the

electronic application process. Students will still need substantial help from the advisers

as the electronic application process is far from simple.

Weblink: http://158.64.21.3/english/crbst_7.html

Contacts: Jean Krier ([email protected])

Alain Sinner ([email protected])

and (as of September 2016)

Thomas Halsdorf ([email protected])


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Activités d’aide scolaires

► Groupe SOS Points

SOS POINTS est un service conçu pour des élèves du cycle inférieur (7e-5e) confrontés à des difficultés dans une branche déterminée.

Ces élèves sont pris en charge individuellement et de manière continue (en principe une fois par semaine pendant toute l'année scolaire) par un élève fort du cycle supérieur (3e – 1ère) ; prix 15€ par leçon.

L'élève-enseignant, assisté si nécessaire d'un professeur, a pour rôle d'analyser les raisons des difficultés (problèmes de compréhension, manque de méthode dans l'apprentissage et dans la préparation des leçons, besoin d'exercices d'entraînement et d'approfondissement) et d'y remédier en prenant des mesures adéquates.

Pour tout renseignement, contacter la coordinatrice, Mme Pia Colling-

Heinricy ([email protected]).

Salles de classe réservées : lundi, mercredi, vendredi de 13h05 à 13h55 : D0.08, D0.09, D0.10

► Tutorat pour élèves

Au cours des dernières années, l’Athénée de Luxembourg n’a cessé d’intensifier et de diversifier ses efforts d’accompagnement des élèves qui présentent des déficiences en matière de méthodologie d’apprentissage. À l’issue d’une phase initiale d’essai le projet « Tutorat individualisé» destiné à des élèves de tous les niveaux a été lancé en 2012-2013. Suite au succès incontestable, le projet est poursuivi en 2015/16. L’équipe des tuteurs continue son travail et la coordination de l’équipe sera assurée par Mme Isabelle Blondelot.

Les salles C1.01, C1.02 et C1.03 sont réservées aux activités de tutorat de 12h40-13h55 et de 16h00 -17h30.

Coordinatrice : Mme Isabelle Blondelot

Activités d'aide

SOS-Points

Tutorat pour élèves

Cours d'appui

• régulier• sur rendez-

vous

Cours d'appui de

méthodologie

Études dirigées

Études surveillées


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► Activités d’aide en 2015 / 2016

C o u r s d ’ a p p u i r é g u l i e r s

classe branche titulaire horaire salle 7e allemand Weydert Mady vendredi 13h05-13h55 C2.05 7e français Sabri Sarah mercredi 13h05-13h55 D0.07 7e mathématiques Hatz Patricia lundi 13h05-13h55 C0.01 6e français Sabri Sarah lundi 13h05-13h55 D0.07 6e mathématiques Colling Claude lundi 13h05-13h55 C0.03 6e latin Disiviscour Danièle mercredi 11h45-12h35 C1.02 6e anglais Keller Françoise lundi 13h05-13h55 D2.04 6e allemand Waltzing Laurence vendredi 13h05-13h55 D2.02 5e anglais Biwer Jim mercredi 13h05-13h55 D1.09 5e allemand Bentz Yasmin mercredi 13h05-13h55 C2.05 5e et 4e latin Simon Manon lundi 13h05-13h55 D0.06 5e français Sabri Sarah vendredi 13h05-13h55 D0.07 5e mathématiques Vieiera De Sousa

Maria vendredi 13h05-13h55 C0.01

5M4 mathématiques Lemasson Magalie Vendredi 13h05-13h55 D0.03 4 e -3e internationale

anglais Turmes Jacqueline mercredi 13h05-13h55 D2.02

2 e -1re internationale

anglais Turmes Jacqueline vendredi 13h05-13h55 D2.07

4e allemand Puentedura Valérie vendredi 13h05-13h55 C2.04 4e anglais Mercatoris Roland mercredi 13h05-13h55 D2.04 4e français Assa Carole vendredi 13h05-13h55 D2.01 4e latin Keilen Lydia mercredi 13h05-13h55 D0.05 4e mathématiques Hoffmann Annick mercredi 13h05-13h55 D2.01 2e et 1re mathématiques Breyer Marco mercredi 13h05-13h55 Mathé

► E t u d e s d i r i g é e s :

heure Lundi Mercredi Vendredi D0.01 allemand Radman Dijana Sanctuary

Magalie Sanctuary Magalie

13h00-13h55 français Speltz Nora Thoma Li Speltz Nora D1.04 mathématiques Vieira Maria Vieira Maria Hatz Patricia D2.05 anglais Dilber Mirjana Loes Mandy Peters Anouk

► E t u d e s s u r v e i l l é e s :

Lundi, mercredi, vendredi de 13h05 à 13h55 (salles de classe : D0.02, D1.03, D2.03) ► C l u b d i c t é e – c l a s s e s d e s e p t i è m e :

lundi 13h05 à 13h55 (salle BIO2) De franséischen "Club dictée" ass fir d'Schüler vu 7e geduecht déi bereet sinn all Woch an engem klenge Grupp hir Orthographie a Grammaire ze verbesseren. Mat bësse Courage ass et esou méiglech an enger sympathescher Ambiance, mat klenge regelméissege Schrëtt, richteg gutt Fortschrëtt ze maachen! Responsable : Mme D. Jacques


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►C o u r s d ’ a p p u i s u r r e n d e z - v o u s :

Les élèves devront s’inscrire au service de surveillance au moins trois jours à l’avance !

branche classe titulaire allemand 3 e-2e internationale Sanctuary Magalie allemand 2e -1re internationale Sanctuary Magalie allemand 3e Konnen Stéphanie allemand 2e-1re Spichale Ursula anglais 3e Krier Jean anglais 2e-1re Krier Jean français 4 e- 1re internationale Sabri Sarah français 3e Asselborn Jean-Claude espagnol 3e-1re Keilen Myriam italien 3e-1re Igel Véronique mathématiques 3e Hoffmann Annick mathématiques 4e-3re internationale Hatz Patricia mathématiques 2e internationale Burg David mathématiques 1re internationale Weber Pierre physique 3e-1re Robinet André chimie 3e Brücher Michel biologie 7e-1re Biewer Christiane économie 3e-1re Heinen Nathalie géographie 7e-1re Schreiber Fernand histoire 7e-1re Majerus Jean-Marie philosophie 2e-1re Weirig Thierry mathématiques 2e-1re Breyer Marco


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Activités périscolaires : animations culturelles et sportives

► Action bouchons en plastique : E Stopp fir e Mupp

Depuis plusieurs années déjà, l’Athénée soutient l'action de solidarité "E Stopp fir e Mupp" qui consiste à collecter des bouchons en plastique. Ces bouchons seront recyclés et grâce au soutien de Valorlux et Hein Déchets entre autres, un don sera remis à l'Amicale vun der Schoul vir Assistenzhonn ASA asbl qui éduque des chiens d’assistance remis gratuitement à des personnes à mobilité réduite. Depuis le début de l'action, cinq chiens d'accompagnement social ont déjà été parrainés !

Si vous avez envie de soutenir cette action, vous pouvez déposer vos bouchons dans les grands sachets bleus qui se trouvent dans le noyau central aux niveaux 1 et 2. Nos élèves du groupe "Schüler-Emweltgrupp" ont aussi installé des récipients collecteurs dans tous les couloirs du bâtiment à côté des centres de tris. Une boîte spéciale se trouve également à votre disposition dans la salle des conférences des professeurs. Veuillez noter que les bouchons acceptés sont ceux en plastique souple uniquement, c'est-à-dire ceux des boissons comme les jus de fruits, les sodas, le lait ...

De cette façon originale, vous conjuguerez recyclage et bonne action ! Merci! Professeurs responsables :

Mmes Renée Fernandes, Véronique Igel et Elisabeth Linster

Activités périscolaires

E Stopp fir de Mupp

Action humanitaire

Animation musicale• Kolléischsmusik• L'orchestre à

cordes• La chorale

Association sportive

Classes-projets• Découverte de la

Normandie• Découverte du Québec• Découverte du Vorarlberg

Fit for Life

Option OAQUA

ING Marathon

Échanges scolaires, voyages

éducatifs, projets

éducatifs

EHTK

Groupe éducation au

développement durable

Mérite Jeunesse


Update 2015 / 2016 44

► Action humanitaire Depuis 1998, l’Athénée s’est engagé sur la voie de l’aide humanitaire par le projet WARMTH (acronyme de WAR against Malnutrition, Tuberculosis and Hunger), voulant marquer ainsi qu’il lutte contre la faim et les maladies dans le but affirmé que plus aucun enfant ne se couche le soir, le ventre creux. Le projet avait été lancé et a

été concerté admirablement pendant dix ans par notre regrettée collègue Marie-Paule Georges.

A partir de la rentrée 2005-06, nous avons pris l’initiative de créer une a.s.b.l. « Athénée-Action humanitaire » qui regroupe tous les projets d’aide aux pays du Tiers Monde.

Fin 2007, Monsieur Jean-Louis Schiltz, Ministre de la Coopération et de l’Action humanitaire, a accordé à notre a.s.b.l. « Athénée-Action humanitaire » l’agrément en tant qu’ONG (organisation non gouvernementale) de développement. Ainsi, les gains que nous collectons seront triplés voire quadruplés (selon les pays) par le gouvernement.

Actuellement, notre ONG « Athénée – Action humanitaire a.s.b.l. » réalise trois grands projets humanitaires : le projet « Volontariat » coordonné par Mme Michèle Wolter, le projet « Cap-Vert » coordonné par Mme Marianne Dondelinger et, tout nouveau, le projet « EDULINK : Food for Learning » au Western Cape en Afrique du Sud, coordonné par M. Pit Hornick.

Notre ONG s'engage également chez nous, sur le terrain, pour permettre aux nouveaux-arrivants de se sentir accueillis au sein de notre communauté. Quelques initiatives ont déjà porté leurs fruits. Des rencontres interculturelles ont lieu à intervalles réguliers entre des élèves de l'Athénée et des élèves de classes passerelles ou de classes d'insertion. Un projet théâtre et un projet musical sont également en cours de réalisation, projets auxquels participeront des élèves de l'Athénée ainsi que des élèves arrivés il y a peu de temps au Luxembourg. Ils seront entre autres encadrés par une équipe de comédiens professionnels.

Le projet WARMTH que nous avons soutenu pendant 16 ans a pu être clôturé comme prévu.

Conformément à une décision du conseil d’administration de notre ONG, un nouveau projet sera mis sur pied à nouveau au Western Cape en Afrique du Sud. M. Hornick a préparé les documents en coopération avec le nouveau partenaire « Cape Winelands Biosphere Reserve » dont le projet « Man and the Biosphere » est reconnu par l’UNESCO. Le 30

novembre 2015, Monsieur Romain Schneider, Ministre de la Coopération et de l’Action humanitaire a accepté de cofinancer ce projet.


Update 2015 / 2016 45

Ce nouveau projet « EDULINK : Food for Learning », qui se déroulera dans la région de Franschhoek, est axé sur une éducation en matière de développement durable, de sauvegarde de la biodiversité, de respect des ressources en eau, de conservation de l’énergie et de l’environnement par l’organisation d’ateliers et sorties écologiques pour lycéens et en offrant une formation « guide écologique » pour jeunes décrocheurs scolaires et/ou jeunes chômeurs.

Le projet prévoit en outre la construction d’un centre éducatif « Early Childhood Development » avec cuisine et sanitaire pour environ 80 enfants de 2 à 5 ans vivant dans le squattercamp de Franschhoek.

Il offre en plus un volet éducatif qui est intégré au cours à option « Edulink : Linking Youth Education and Life Skills with Nature » pour élèves de 2e, qui

feront un stage de 2 semaines sur les lieux du projet. Cette visite aura lieu pendant les Vacances de Pâques. Les titulaires de ce cours sont MM. Jim Biwer et Ronny Mozek.

Personnes responsables : Pierre Hornick, Michèle Wolter

Cet été, dans le cadre de notre projet « Volontariat », 8 élèves, répartis en 2 groupes, ont eu l’occasion de se rendre à chaque fois pendant un mois en Afrique du Sud. Les élèves qui étaient encadrés par une volontaire luxembourgeoise, Mme Claudia Alcouce Correia, éducatrice graduée de Bertrange, ont travaillé pendant plus de trois semaines sur notre projet partenaire de Bonnievale à 180 km de Cape Town.

Pendant quelques jours, ils ont également fait connaissance de notre nouveau projet « Cape Winelands Biosphere Reserve ».

Personne responsable : Michèle Wolter


Update 2015 / 2016 46

Le projet de coopération avec des lycées du Cap Vert : Début juillet 2015, un groupe de 9 élèves et de 3 professeurs de l’Athénée s’est rendu au Cap-Vert pour une mission de suivi du projet de coopération avec le lycée partenaire « Escola Secundária António Silva Pinto » de Santo

Antão. En présence d’un représentant du Ministère de l’Education du Cap Vert et de la délégation de l’Athénée, la direction du lycée a inauguré le système photovoltaïque incluant 20 panneaux solaires sur le toit du lycée que l’ONG a financé. Au cours des deux années de projet, notre ONG a pris en charge

l’acquisition d’une camionnette pour assurer le transport des élèves vers les villages montagneux ainsi que l’équipement d’une cuisine. L’ONG a par ailleurs payé le salaire de deux dames qui s’occupent de la cuisine et les frais de nourriture ainsi que les uniformes, tenues de sport et frais d’inscription des enfants méritants, issus d’un milieu

modeste. Le projet d’aide scolaire, arrivé à échéance fin juillet, a été prolongé jusqu’au 31 décembre 2015. La durabilité du projet étant assurée, les discussions en vue d’un nouveau projet avec ce lycée portent uniquement sur le volet social à savoir l’aide aux enfants défavorisés.

Le groupe a profité de son séjour au Cap Vert pour prendre contact avec le lycée Escola industrial et commercial et avec le lycée Escola Jorge Barbosa de Mindelo, Santo Vicente. Il a été convenu avec le lycée Escola industrial et commercial d’introduire un projet commun en vue de la promotion des énergies alternatives, notamment solaires : le lycée offrirait une filière spécialisée en énergies alternatives, alors que l’ONG de l’Athénée prendrait en charge les frais d’équipement et d’installation. Quant au lycée Escola Jorge Barbosa, situé dans une zone très défavorisée de Mindelo, l’ONG soutiendrait des élèves issus d’un milieu social modeste par une prise en charge des frais de scolarité et uniformes. Le contrat de partenariat avec ces deux lycées est en voie d’élaboration. Le nouveau projet de partenariat devra démarrer début 2016.

Professeurs responsables : Danièle Atten, Jim Biwer, Marco Breyer

et Marianne Dondelinger


Update 2015 / 2016 47

Dans le cadre de la promotion de notre ONG, l’Athénée offrira deux cours facultatifs en 2015-2016 : l’un portera sur le fonctionnement de notre ONG et les projets en Afrique du Sud, l’autre sera essentiellement axé sur le projet du Cap-Vert. Le cours à option « Edulink : Linking Youth Education and Life Skills with Nature » est destiné aux élèves de 2e. Un cours interdisciplinaire sur le développement en général sera intégré dans le cursus de deux classes-projet de 4e (4C2 et 4M4). L’Athénée sera un des quinze lycées à participer au projet « Aide humanitaire » lancé par l’ALNU (Association luxembourgeoise pour les Nations Unies). L’ONG « Kanner fir Kanner » est soutenue par la vente de photographies qui ont été réalisées aux cours à option « Photographie » (contact : [email protected]). Les rendez-vous à ne pas manquer : Marché de Noël 2015 à l’Athénée :

14 décembre 2015 de 12 heures à 15 heures 30 Marché de Noël 2015 au « Roude Pëtz », Ville de

Luxembourg : 15 décembre 2015 de 10 heures à 18 heures

Charity Run 2016 avec différents ateliers avant les vacances de Pâques: 18 mars 2016

ING Night marathon : 28 mai 2016 de 18 heures à minuit (sortie Parc de Merl)

Projets “Intercultural get togethers” Sorties mensuelles avec un groupe de jeunes

adolescents arrivés au Luxembourg il y a peu de temps, sans parents. Première rencontre : le 28 novembre 2015

Préparation d’un tournoi de foot avec des jeunes Participation à une pièce de théâtre en cours de production (projet international

avec des classes d’insertion, classes passerelles, etc.) Conseil d’Administration : Président : Joseph Salentiny Vice-Président : Pierre Hornick Secrétaire : Marianne Dondelinger Trésorier : Michèle Wolter Membres : Danièle Atten, Patricia Becker, Jim Biwer, Marco

Breyer, Olivier Gloden, Joanne Goebbels, Yannick Hoffmann, Lynn Warisse, Jo Wenner

Membres honoraires : Henri Folmer, Emile Haag Un Comité d’organisation s’occupe des activités sur le terrain. Tous les partenaires scolaires de l’Athénée (élèves, professeurs, parents, personnel) y sont les bienvenus.

Personnes de contact: Joanne Goebbels, Olivier Gloden

Le directeur


Update 2015 / 2016 48

Kolléischsmusik

L’Orchestre d’Harmonie de l’Athénée s’adresse à tous les élèves instrumentistes désireux de jouer leur instrument au sein d’un grand orchestre. Le vaste programme comporte des œuvres surtout de la littérature pop et jazz. Y figurent également des œuvres classiques et contemporaines.

À part sa participation à «Kolléisch in Concert», il revient à l’Harmonie de mener la

procession de l’AL à la cathédrale Notre-Dame pendant l´Octave. Elle donne son concert-apéritif traditionnel au kiosque de la Place d´Armes.

Les répétitions ont lieu tous les mercredis de 13h00 à 13h50

Direction : M. Claus Demmer

L’orchestre à cordes de l’AL

Cet ensemble a trouvé un nouvel essor en 2007/08. Il fonctionne parallèlement à la Kolléischsmusek.

Le programme sera défini selon le niveau et le nombre des participants. Y pourront figurer des œuvres de la littérature classique, des pièces pour « Salonorchester » ainsi que des Pop Strings.

Les répétitions ont lieu tous les mercredis de 13h00 à 13h50.

Direction : Mme Vera Lecuit

La Chorale de l’AL

Tous les élèves qui pratiquent le chant sont les bienvenus à la chorale de l’Athénée qui présentera une comédie musicale lors de « Kolléisch in Concert ». Cette année, la chorale mettra en scène la comédie musicale

«9 to 5 »

Music and Lyrics by Dolly PARTON

Les répétitions ont lieu tous les lundis de 13h00 à 13h50. Direction musicale : M. Francis Reitz

Mise en scène : Mme Vera Lecuit Atelier de Scénographie : Mmes Diane Polfer et Marie-France Philipps Chorégraphie : Mmes Lynn Mohr et Simone Muller


Update 2015 / 2016 49

Kolléisch in Concert C’est un des faits les plus marquants de la vie culturelle à l'Athénée : Les élèves de la section musicale, les classes de 3e, 2e et 1ère option musique ainsi que la chorale, la Kolléischsmusek et l’orchestre à cordes présentent leurs grandes soirées au Conservatoire de musique de la Ville de Luxembourg.

Dates : Samedi, lundi, mardi et mercredi, les 20, 22, 23 et 24 février 2016 à 19.00 heures au Conservatoire de la ville de Luxembourg

Responsables : Mmes Vera Lecuit, Lynn Mohr et Claudine Schott MM. Claus Demmer et Francis Reitz

► Association sportive Les élèves désirant pratiquer une activité sportive en dehors des heures de cours peuvent devenir membre de l’Association sportive. Ainsi ils auront la possibilité, pendant la pause de midi, de pratiquer différents sports, comme le Handball, le Football, le Volley-ball, le Basket, la gymnastique, la musculation, la natation, la danse et bien d’autres.

Ces séances se déroulent sous la direction des professeurs d’éducation physique et sportive. Les élèves cherchent à améliorer leurs prestations dans un sport donné et, si l’intérêt y est, ils représentent l’Athénée lors des championnats de la LASEL.

L’Association sportive présente néanmoins un avantage indéniable par rapport aux clubs: les moins forts peuvent y participer, reçoivent la même attention que les plus forts et s’amusent tout aussi bien. C’est peut-être ici qu’ils découvrent un nouveau sport et éprouvent le besoin de le pratiquer dans un club.

Programme de l’Association sportive 2015– 2016

Lundi : 12h50 à 13h45 Badminton Hilbert Fernand Volleyball (confirmés) Wanderscheidt Christiane Handball Zeimet Jacques Cours de danse Muller Simone Mercredi : 12h00 à 12h50 Badminton Hilbert Fernand Football Jeunes Filles Hilbert Jean-Marie Natation (12h30-13h30) Petesch Christophe Tennis de table Hoffmann Claude Mercredi : 12h50 à 13h45 Interclasses Hilbert Fernand/Hilbert Jean-Marie Football 7e-6e Dieudonné Yves Musculation Hoffmann Claude


Update 2015 / 2016 50

Vendredi : 12h50 à 13h45 Football 5e-1re Brausch Roland Volleyball (débutants) Wanderscheidt Christiane Gymnastique Bosi Candice/Da Silva Ramon Basketball Kremer Gilles Cours de danse Muller Simone Vendredi : 15h45 à 17h45 Association sportive des professeurs

? ? ? Vous voulez en savoir plus ???

Consultez les programmes plus détail lés aff ichés dans les vitr ines en

face du bureau des professeurs d’éducation physique et sport ive et sur

notre site INTRANET.

► Europaspiele

Il s’agit d’une manifestation sportive internationale s’adressant aux meilleurs sportifs de l’Athénée (15-18 ans)!

L’idée de cette compétition est venue du professeur allemand Michael Winn qui a organisé les premiers jeux à La Haye (Pays-Bas) en 2001. Depuis les jeux ont été organisés régulièrement à La Haye, à Bruxelles, à Francfort et à Luxembourg.

Les équipes se composent de 8 garçons et de 8 filles qui doivent se mesurer dans 8 disciplines sportives définies par l’organisateur.

En 2016 des élèves allemands, français, néerlandais et luxembourgeois participeront aux jeux organisés par un lycée de Francfort.

Date : avril ou mai 2016

Professeurs responsables : MM. Jacques Zeimet et Fernand Hilbert

► Stage de ski alpin

L'Athénée, en collaboration avec les lycées LNW, LAML, EPFL et ALR, organise un stage de ski et de snow-board aux 2 Alpes durant la semaine qui précède les vacances de Pâques (20.03.2016 - 26.03.2016). Ce stage, devenu traditionnel depuis un bon nombre d’années, est ouvert aux débutants et aux confirmés des classes de sixième, cinquième et quatrième. Le nombre de places disponibles étant limité (36 places en 2015), priorité sera donnée aux élèves participant régulièrement aux activités de l’association sportive.

Professeur responsable : M. Claude Hoffmann


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► Classes – projets

4M5 Classe – projet « Découverte de la Normandie »

Le projet comporte deux volets : il consiste d'une part, à étudier tout au long de l'année scolaire différents thèmes interdisciplinaires (la mer, la voile, le climat atlantique, la Normandie au cours de la 2e guerre mondiale, ...), et d'autre part, à passer ensemble avec les professeurs de français, de biologie, de mathématiques et de physique un séjour d'une semaine à Granville (16 au 23 avril 2016).

Sur place, les élèves travailleront en ateliers sur des sujets en rapport avec la région :

les activités marines: bateaux, pêche, commerce du poisson, ostréiculture ; la géographie de la région: baie du Mont St Michel, marées ; l’écologie du bord de mer; la biométrie ; les sites historiques: Mont St Michel, Caen, Bayeux, plages du Débarquement

En outre ils pratiqueront des activités sportives nautiques :

catamaran ; kayak de mer.

Le projet vise à faire découvrir du nouveau, à faire des recherches documentaires, à s’exercer dans différentes formes d’expression (écrite, orale, corporelle, photographique, vidéo ...), à développer les facultés sociales et à favoriser le contact élève-enseignant.

Professeurs responsables : Mmes Danièle Atten et Diane Jacques, MM. Marco Breyer et Jacques Maas

5CM1 et 5M5 – classes-projet « Découverte du Vorarlberg »

Im Rahmen klassenübergreifender, intra- und interdisziplinärer Vorgehensweisen wird bei diesem Projekt eine Annäherung an das österreichische Bundesland „Vorarlberg“, speziell die Region „Montafon“ gewagt. Mit ihren landschaftlichen Reizen und ihren zahlreichen Sport- und Freizeitangeboten lädt sie geradezu zu einem Besuch ein, der den Schülern dieser beiden Klassen auch nicht vorenthalten werden soll:

Im Laufe des Schuljahres 2015-2016 dürfen die Schüler eine Woche lang das in Projekten erarbeitete Wissen hautnah erleben und auf kreative, multimediale, zeitgenössische Art und Weise aufbereiten.

Die Entwicklung sozialer Fertigkeiten wird durch die sportlichen Aktivitäten wie Lama-Trekking, Mountainbike und Bobfahren ebenso gefördert wie durch die tägliche Zusammenarbeit, das dortige Zusammenleben und –wachsen.

Professeurs responsables : Mmes Elisabeth Linster, Christiane Wanderscheidt, M. Fernand Hilbert

Projet « Fit for Life » pour les élèves des classes de 4e

Pour la sixième année de suite le groupe des régent/e/s des classes de quatrième organise en collaboration avec l’asbl Jonk Entrepreneuren Luxembourg, la Direction de l'Athénée, le SPOS et la responsable du nouveau projet d'établissement le projet « Fit for Life ».


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En vue du choix des sections, ce projet éducatif donne aux élèves une initiation à l'économie (qui fait défaut dans nos programmes de quatrième) et leur permet d’explorer des options personnelles de finances. Concrètement, on y traite des sujets tels que les revenus bruts et nets, la sécurité sociale et les impôts. Les élèves établissent un budget personnel et découvrent les assurances. Afin de devenir des consommateurs avisés ils sont informés sur les coûts des prêts bancaires et sensibilisés à la problématique du surendettement. Le sujet « Indice du coût de la vie » clôture les séances du projet.

Le projet comporte 4 unités intégrées dans l'horaire scolaire avant le congé de carnaval, durant la période du 25 janvier au 5 février 2016.

Professeur responsable : M. Guy Weirich

Option OAQUA (2es & 3es) : Projet « Découverte et exploration du monde sous-marin»

Ce projet interdisciplinaire (SPORT & SCIENCES : Physique, biologie et plongée sous-marine), dont l’enseignement peut s’étendre sur une ou deux années scolaires, met l’accent sur la connaissance mais aussi la protection de la planète EAU.

Seront abordés, e. a. les thèmes suivants :

La vie sous-marine (faune et flore) : classification et clefs d’identification des espèces ;

Le corps humain en immersion : Effets de la pression hydrostatique sur le corps humain ;

Accidents de plongée et prévention : barotraumatismes, « ivresse des profondeurs », maladies de décompression ;

Respiration, déplacements, protection contre la perte de chaleur, vision et ouïe sous l’eau ;

… .

Les élèves pourront mettre en pratique leurs connaissances dans le cadre d’un stage auto-encadré d’une semaine (du 23 au 29 mai 2016 pour les classes de 3e et du 3 au 10 juillet 2016 pour les classes de 2e) à l’Estartit (Costa Brava, Espagne), dans le parc naturel sous-marin des îles Medes.

En outre, ils auront la possibilité de passer leur niveau de plongeur CMAS P1 respectivement CMAS P2 de la Fédération Luxembourgeoise des Activités et Sports Subaquatiques.

Professeurs responsables : Roland Brausch, Yves Dieudonné, Remy Mousel

CLASSES DE 1ière : LA PLONGÉE SOUS-MARINE : UNE NOUVELLE DIMENSION

Volet pratique :

Entraînements à la FOSSE -15m au Kirchberg (POK). Plongées au LAC d’Esch-sur-Sûre. Excursion à NEMO33 (Fosse de -33m à Bruxelles). Stage pratique du 13 au 21 juillet 2016 : Croisière-plongée à la Mer Rouge en

« full-charter ».


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Volet théorique :

Introduction générale : les océans, grands régulateurs ; faune et flore (biologie sous-marine).

Formation Nitrox N1 (avantages et limitations liés à l’utilisation du Nitrox ; effets physiologiques de l’oxygène ; applications pratiques).

Les grands pélaqiques (requins, raies, baleines e.a.), sous forme d’exposés-débat (Conférenciers : Steven WEINBERG – Pierre GALLEGO e.a.).

Interaction entre l’homme et le requin : étude du comportement des requins ; accidentologie (Concept ADORE – SANE du Dr. Erich RITTER).

Sujets théoriques avec application pratique:

Fonctionnement des ordinateurs de plongée. Orientation sous-marine et descente dans le bleu. Visite du caisson hyperbare au CHEM.

ING Marathon 2015

Après les participations de 2008 à 2015, l’Athénée participera de nouveau à l’édition 2016 de l’ING Marathon.

La communauté scolaire de l’Athénée était représentée par 28 participants, élèves et professeurs : 1 équipe de 4 et 15 semi-marathoniens.

L’ING 2016 aura lieu le samedi, 28 mai 2016 et les formulaires d’inscription seront disponibles à partir du lundi 9 novembre

2015 au bureau des surveillants et au bureau des professeurs d’Éducation physique ; un formulaire électronique sera envoyé sur demande à adresser à [email protected]. Les inscriptions seront clôturées le vendredi 8 janvier 2016.

Inscrivez-vous nombreux à un des grands rendez-vous sportifs du Luxembourg et représentez- y notre lycée !

Professeur responsable : M. Guy Staudt

► Éischt-Hëllef-Team-Kolléisch

ÉISCHT-HËLLEF-TEAM-KOLLÉISCH (EHTK) ist eine Schülergruppe im ständigen Bereitschaftsdienst von 7.45 bis 16.00 Uhr und während besonderen schulischen und außerschulischen Anlässen.

Grundvoraussetzung: Abgeschlossener Erste-Hilfe-Kursus. Bei regelmäßigen Treffen der Gruppe werden Erste-Hilfe-Maßnahmen eingeübt. Hierzu arbeitet das ÉISCHT-HËLLEF-TEAM-KOLLÉISCH eng mit der „Protection Civile“, der „Croix Rouge“ sowie der Berufsfeuerwehr der Stadt Luxemburg zusammen. Die Weiterbildung umfasst theoretische sowie praktische Übungen.


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In einem Notfall sichern die Mitglieder des Teams die ersten drei Glieder der Rettungskette (Sofortmaßnahme, Notruf, Erste Hilfe) bis zum Eintreffen des Rettungsdienstes ab. Bei außergewöhnlichen Ereignissen wie der Evakuierung des Gebäudes, entweder bei einer vom Gesetzgeber vorgeschriebenen Evakuierungsübung oder in einem Ernstfall, werden die diensttuenden Mitglieder infolge einer „alerte-générale“ ebenfalls alarmiert und sorgen für eine reibungslose Evakuierung der Schüler.

Im Schuljahr 2015/16 gehören dem EHTK 39 Schüler an, davon sind 15 neue, die nach Abschluss ihres Erste-Hilfe Kursus und abgeschlossener interner Ausbildung auch aktiven Dienst an ihren Mitschülern übernehmen können.

Das EHTK ist seit dem Schuljahr 2008-2009 maßgeblich am Projekt MiniAnne™ beteiligt: Alle Schüler der 6e, der 4e sowie der 2e lernen seither die lebenswichtigen Grundkenntnisse der Herz-Lungen-Wiederbelebung kennen und beherrschen. Gleichzeitig erlernen sie den Umgang mit einem automatisierten externen Defibrillator, über den unsere Schule seit Februar 2009 verfügt.

Auszug aus der Mitteilung der Direktion an alle Lehrer und Schüler zu Beginn des Schuljahres 2015/16 :

« Les élèves qui se plaignent de « légers » malaises (mal à la tête, mal au ventre etc.) sont priés, dans la mesure du possible, de se présenter à l’infirmerie en dehors des cours. Il revient aux enseignants de juger s’il y a urgence ou non.

En cas d’urgence (malaises « graves », lésions etc.), l’élève, éventuellement accompagné d’un camarade, se présentera à la loge du concierge qui appellera immédiatement les secouristes en service. Le camarade retournera dans sa classe dès que les secouristes auront pris en charge le patient.

Le groupe « Éischt Hëllef Team Kolléisch » a le droit de donner des médicaments qui ne tombent sous aucun critère de médicaments stupéfiants et qui sont pris par voie orale. La liste des médicaments à administrer doit être approuvée régulièrement par un médecin. Le don d’un médicament n’est autorisé qu’au cas où le médicament soulage le patient. L’autorisation de chaque administration de médicament est à donner impérativement par le représentant légal du patient. Le « Éischt Hëllef Team Kolléisch » organise des formations continues spécifiques portant sur les médicaments. Seulement les membres qui ont participé à cette formation ont le droit de donner un médicament. Extrait du règlement d’ordre intérieur, Art. 97.

En pratique, cela veut dire qu’à la demande d’un patient, le secouriste téléphonera à un parent et demandera l’autorisation de donner le médicament en question. L’élève qui a régulièrement besoin de médicaments est prié de les avoir sur soi respectivement de les déposer à l’infirmerie dans une trousse ensemble avec l’autorisation parentale et une ordonnance médicale.

Les élèves qui se présenteront à l’infirmerie pendant les cours auront un certificat de présence qui renseigne sur la durée du séjour à l’infirmerie et qui ne peut être signé que par un membre du comité EHTK. Dès son retour en classe, l’élève présentera le certificat à l’enseignant. »

Nach 15 Jahren ist der Gründer des EHTK Henri Mousel in den wohl verdienten Ruhestand getreten. Mit dem Beginn des Schuljahres 2014/15 haben Jean-Louis Gindt


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und Myriam Gessner die Leitung des Teams übernommen. Diese Leitung führen sie in Zusammenarbeit mit dem EHTK-Komitee aus, das wie folgt zusammen ist:

Jean-Louis Gindt (professeur), chef de groupe, Myriam Gessner (chargée d’éducation), chef de groupe adjoint, Pierre Kreins (2B), chef de groupe adjoint, Sunarak Kimari (2D2), Mireille Willkomm (2G), Emmanuelle Guay (3G), Lucille Binninger (4C2), Noah Wolf (4C2) und Max Carier (4M3).

Mehr Infos auf der Webseite des EHTK: www.al.lu/ehtk, resp. www.ehtk.lu

Responsables : M. Jean-Louis Gindt, Mme Myriam Gessner

► Groupe « Éducation au développement durable » de l’Athénée

Le respect de l’écologie est aujourd’hui un devoir de citoyen, car l’avenir de notre planète est plus que jamais entre les mains de chacun de nous. L’école se doit donc d’offrir une formation dans ce domaine afin d’éveiller la conscience pour un développement durable qui fait partie intégrante d’une éducation à la responsabilité éthique des jeunes. Les délégués à l’environnement élus dans toutes les classes sont appelés à traduire cette conscience écologique dans une mise en pratique au sein de notre établissement scolaire.

Le groupe « Education au développement durable » de l’Athénée qui réunit professeurs, élèves et personnel technique s’est beaucoup investi ces dernières années. Il vise surtout l’éducation des élèves dans ce domaine qui relie économie, écologie et défis sociaux, et tente de sensibiliser tous les membres de la communauté scolaire grâce à des projets en classe, des concours, des expositions, des visites, des débats et des formations spécifiques.

Professeurs responsables : Mmes Diane Jacques, Danièle Atten, MM. Marco Breyer, Jean-Louis Gindt


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► Mérite Jeunesse

Objectifs

Le Mérite Jeunesse s’est fixé comme objectif de valoriser les activités extrascolaires des jeunes. Il s’agit d’un projet de développement personnel qui vise équilibre et épanouissement, à travers l’effort et la persévérance. Dès lors, la participation au Mérite Jeunesse se fait en dehors de tout esprit de compétition et d’élitisme.

Chaque participant est appelé à se fixer ses objectifs personnels qui sont entre autres :

la découverte personnelle et la connaissance de soi la confiance en soi et l’autodiscipline la motivation et l’esprit d’initiative une vision créatrice l’ouverture d’esprit vers d’autres cultures la découverte et le respect de la nature

Le degré atteint n’est pas mesuré selon les données absolues mais selon les progrès accomplis, en fonction des capacités individuelles.

Programme

Le jeune s’engage à faire des efforts et à montrer qu’il peut persévérer dans les domaines d’action suivants:

Service à autrui: s’engager dans une action bénévole envers autrui Expédition: développer l’esprit d’aventure et de découverte Talents et Compétences: s’impliquer dans l’apprentissage et le développement

de compétences culturelles ou manuelles et pratiques Activités sportives: pratiquer régulièrement une activité sportive, individuelle ou

collective Projet résidentiel : (niveau Or seulement) développer son expérience en

s’intégrant à un groupe qui poursuit un objectif précis

Niveaux

Les participants devront avoir 14 ans au minimum et 25 ans au maximum:

Les trois niveaux de participation sont :

Bronze: dès l’âge de 14 ans environ

Argent: dès l’âge de 15 ans environ

Or: dès l’âge de 16 ans environ

Durée des activités : Bronze : 6 mois ; Argent : 12 mois ; Or : 18 mois.

Au Luxembourg

Depuis 1993, le Luxembourg fait partie des 140 pays qui participent au Mérite Jeunesse, encore appelé « The Duke of Edinburgh's International Award » parce qu’il a été instauré par le Duc d’Edimbourg en 1956.

Le Mérite Jeunesse est une fondation d'utilité publique placée sous le haut patronage de S.A.R. le Grand-Duc Jean. Le conseil d'administration est présidé par S.A.R. le Prince Guillaume. La vice-présidence en échoit au directeur du Service National de la Jeunesse.


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À l’Athénée

Depuis 1998, l’Athénée participe activement au projet et chaque année un nombre croissant d’élèves de l’Athénée se voient décerner les insignes du Mérite Jeunesse à tous les niveaux.

Les personnes de contact sont :

Mesdames Anne Buchler, Renée Fernandes-Hensel, Isabelle Buck (Bac-I), Christiane Wanderscheidt et Candice Bosi (sport), Myriam Gessner (premier secours), M. Raoul Weicker. Contact :

Siège social 87, route de Thionville L-2610 Luxembourg B.P. 3082 L-1030 Luxembourg

Tel. 26042224 Courriel: [email protected] www.merite.jeunesse.lu

Professeurs responsables : Mme Renée Fernandes-Hensel Mme Anne Buchler


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Les Associations et Comités

► Association des Amis de l’Athénée a.s.b.l. L’association « Amis de l’Athénée » asbl regroupe tous les partenaires du lycée: les professeurs, les élèves, la direction, le SPOS, les parents d’élèves et les Anciens de l’Athénée. Elle a pour objet de promouvoir les activités réalisées dans le cadre et en faveur de l’Athénée, de ses élèves et de son personnel. A cet effet, l’association gère un fonds de solidarité qui soutient les élèves qui, sans appui financier, ne pourraient pas participer à des activités scolaires ou parascolaires. Des aides internes à l’Athénée sont prévues dans les cas suivants: encouragement à des élèves ou des groupes d’élèves pour leur engagement social, subside à des élèves méritoires pour des activités dans les domaines culturel, sportif ou scientifique, soutien ponctuel d’élèves nécessiteux, remboursement de frais engagés pour des prestations/performances représentant l’Athénée, aide au remboursement de frais engagés lors de manifestations d’ordre social ou culturel à l’Athénée ... Les formulaires en vue d’une subvention financière peuvent être retirés auprès de l’assistante sociale ou bien auprès de la présidente de l’association. La composition actuelle du conseil d’administration est la suivante: Président et secrétaire : Marco Breyer (groupe professeurs) - Trésorier: Guy Staudt (groupe professeurs) – Membres : André Glodt et Norbert Gruber (groupe Anciens), Alexandra Guard–Rauchs et Felix Wildschütz (groupe parents d’élèves), Boris Wagner et Louis Jouret (groupe élèves). La direction ainsi que l’assistante sociale sont invitées à assister aux réunions. Sont chargées de la révision des comptes : Christiane Wanderscheidt et Monique Zender.

Associations et Comités

Association des Amis de

l'Athénée

Association des Anciens de l'Athénée

Association des Parents

d'élèves

Comité des Professeurs

Comité des Élèves

Brochure d’information de l’Athénée 2015 / 2016

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► Association des Anciens de l’Athénée Les associations d'anciens ont la réputation bien enracinée d'être des cercles de vieux schnocks, nostalgiques de leur lointaine jeunesse, heureux de se retrouver de temps à autre pour se vautrer dans leurs souvenirs, de se vanter de leurs prouesses d'antan et de satisfaire leur agressivité par des gestes de bravoure, où les fourchettes et les verres tiennent lieu d'armes d'époque. Soulignons qu'en ce sens, les Anciens de l'Athénée font bande à part. Constitués en 1982, les Anciens comptent actuellement un réservoir important de membres de tous les âges – jeunes et moins jeunes. Ceux-ci sont friands de promenades guidées sur des sites historiques, culturels, industriels, administratifs ou naturels. Ils lisent avec intérêt le Bulletin de Liaison de l'A.A.A. et découvrent le site Internet qui a fait peau neuve. Ils sont fiers d'appartenir à cette école portant sur ses épaules allègrement 400 années de vie, de culture et de tradition. Les Anciens, grâce à l'excellente entente avec la direction et avec le corps enseignant, sont invités et associés aux manifestations essentielles de l'école: Kolléisch in Concert, remise des diplômes, fête scolaire, et passons des plus belles. Les parents d'élèves souvent sont déjà des nôtres ou ils apprécient notre présence. Dans le cadre de nos activités, nous organisons, dans l'enceinte de l'Athénée, des tables-rondes, des conférences. Pourtant, une de nos préoccupations majeures est le soutien aux initiatives scolaires: manifestations culturelles, sportives, séances d'informations, notamment en vue du choix du métier futur. Nous essayons de soutenir toute initiative scolaire et périscolaire liée à l’Athénée, tout en précisant que ces interventions ou contributions sont ponctuelles et dépendent d'une demande concrète et transparente. Nous restons infatigables et ambitieux à réaliser ces objectifs, mais aussi à garder un contact étroit avec cet établissement qui nous a tant donné et de partager ce goût avec les futurs diplômés et jeunes futurs anciens. Qui est-ce qui nous en ferait grief? Devenir membre des Anciens est fort simple. Il suffit de se manifester auprès de l’association dès l’obtention de son diplôme de fin d’études. L’affiliation est gratuite pendant les cinq premières années. Une fois cette période révolue une petite contribution sera de mise. Les nostalgiques humblement friands de retrouver d’anciennes connaissances, de nouer de nouvelles amitiés et de participer aux activités à l'intérieur de l’Alma Mater verront leurs attentes plus que satisfaites! Nous espérons avoir défini clairement nos vues et nos ambitions. Nous restons ouverts à toute suggestion et toute collaboration.

Adresses de contact pour tous renseignements et idées:

Présidente : Secrétaire : Mme Martine Mergen M. Henry De Ron

Association des Anciens de l ’Athénée (AAA) 24, Bd Pierre Dupong L-1430 Luxembourg

[email protected] Site Internet : http://anciens.al.lu


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► Association des Parents d’Élèves de l’Athénée de Luxembourg.

A.P.E.A.L

Fondée en 1974, l’Association des Parents d’Élèves de l’Athénée de Luxembourg exerce depuis 2011 les fonctions de Comité des Parents d’Élèves.

L’APEAL / Comité des Parents d’Élèves se propose :

de représenter les parents dont les enfants sont inscrits comme élèves à l’Athénée ;

de favoriser le dialogue et les rapports entre les parents d’une part, le personnel enseignant et les autorités scolaires d’autre part ;

de transmettre aux autorités scolaires les suggestions des parents d’élèves en matière d’administration et d’organisation de l’enseignement et d’en préciser les objectifs pédagogiques ;

d’informer les parents d’élèves sur toutes questions en relation avec l’enseignement au sein du lycée ;

d’assister les parents dans leur rôle éducatif ; de représenter et défendre les intérêts des élèves inscrits à l’Athénée de

Luxembourg.

L’A.P.E.A.L. participe au soutien financier d’activités scolaires, parascolaires ou sociales et apporte une aide bénévole lors de festivités organisées par la communauté scolaire.

Les représentants du comité siègent au Conseil d’Education de l’Athénée et au comité des Amis de l’Athénée. Le comité est en relation avec la FAPEL (Fédération des Associations des Parents d’Elèves).

Grâce à notre site internet www.apeal.lu., vous pouvez vous renseigner sur les activités diverses de l’A.P.E.A.L ainsi que sur les dates des conférences thématiques organisées au courant de l’année scolaire.

Pour tout renseignement, pour exprimer vos doléances ou solliciter de l’aide pour un/une élève en difficulté, vous pouvez nous joindre par courriel à l’adresse [email protected]

Conseil d’Administration de l’A.P.E.A.L. :

Président : Félix Wildschütz

Vice-présidente : Simone Schilling-Bebing

Secrétaire : Sindy Wolf-Stautemas

Trésorier : Christiane Schaus

Membres : Patricia Englebert-Becker, Paolo Bri, Annick Castel, Jean-Marie Deloos, Norbert Feltgen, Lidia Gaudio, Claire Geier, Dominique Guay-Van Giessen, Alexandra Guarda-Rauchs, Robert Lux, Georges Mines, Jenny Nieuwland, Leyli Schaber, Did Schintgen, Pixie Schroeder, Marion Van Alphen, Lucas Vrouenraets, Mounia Zerktoun


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Vous pouvez nous soutenir en devenant membre de l’A.P.E.A.L. Les parents d’élèves souhaitant devenir membre de l’APEAL sont priés

de verser la somme de 15€ sur le compte:

CCPL IBAN LU77 1111 0007 2647 0000

avec la mention « APEAL cotisation 2014-2015 » en précisant leur nationalité (pour les besoins du registre de commerce et des sociétés)

► Comité des professeurs

Le comité des professeurs représente le corps enseignant auprès de la direction et des autres partenaires scolaires ainsi qu’auprès du ministre. Sa mission est de défendre les intérêts des enseignants au niveau de l’établissement et d’organiser des activités culturelles et sociales au sein du lycée.

Le comité soumet au directeur des propositions sur toutes les questions en relation avec l’enseignement et l’éducation au lycée. Outre sa mission de porte-parole du corps enseignant, le comité des professeurs de l’Athénée prépare des avis sur des projets de textes législatifs soumis à la conférence plénière.

Suite à la loi du 25 juin 2004 portant organisation des lycées et lycées techniques, le comité délègue quatre représentants du corps enseignant au Conseil d’éducation et prépare les prises de position de ses représentants.

Le comité est élu pour deux ans par tous les enseignants de l’Athénée. Pour la période 2015-17, il se compose comme suit :

Danièle Atten, présidente ; Jacques Maass, vice président ; Edouart Kayser, secrétaire ; Marc Pundel, trésorier ; Marco Breyer ; Fernand Hilbert ; Jean Krier ; Marie-France Phillips, membres ; Yasmin Bentz, déléguée des professeurs-stagiaires, membre coopté.

► Comité des Elèves de l'Athénée de Luxembourg (CEAL)

Le Comité des élèves est élu sur la base du règlement grand-ducal d’août 2001. Organe représentatif des élèves auprès de la direction et des professeurs, le Comité joue un rôle important au sein de la communauté scolaire. Il prend part à la vie de l'école de multiples façons (consultations, propositions, organisation, communication, représentation) et réunit en son sein toutes les sensibilités et tendances des élèves.

Le comité des élèves a été renouvelé par des élections au début du 1er trimestre 2015-2016.

Suite aux élections, le comité s’est constitué comme suit:

WAGNER Boris (1C1), président, PESCATORE Camille (2B), vice-présidente, JOURET Louis (1B), secrétaire général, BURG Laure (2-I), secrétaire générale adjointe, MOUTON Thomas (2-I), trésorier, BRITZ Sophie (3A), KOCH Isabelle (3A), GEIER Jan (3-I), REMMY Claire (3-I), BINNINGER Lucille (4C2), WEYLAND Ben (6CM7), GINTER Gilles (6CM7), WIO Numa (6CM3).

Pour tout renseignement : [email protected]


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Locaux d’accueil

Bibliothèque

situation centrale ;

accès libre (pour consultation, prêt, lecture et travaux de recherche) ;

fonds d'environ 30.000 livres dont une collection exceptionnelle d'ouvrages

de référence et de livres documentaires en langue anglaise dans le cadre

du BI ;

connectée au catalogue informatique collectif online bibnet (www.a-z.lu)

des principales bibliothèques luxembourgeoises (Bibliothèque Nationale,

Université du Luxembourg, Bibliothèque Municipale, Conservatoires, ...) ;

exposition des nouvelles acquisitions ;

grand choix de revues et de périodiques (quotidiens, hebdomadaires et

mensuels) ;

presse nationale et internationale ;

36 places dans la section « foyer » (niveau 2 :

salles N 2.3 et N 2.5) et 11 places dans la

bibliothèque (niveau 2 : salle N 2.1). Les 11 places de lecture de la

bibliothèque sont strictement réservées au travail personnel de recherche

ou à la lecture individuelle. Des travaux en groupe n’y sont pas autorisés.

Un « Espace ordinateurs » avec 6 ordinateurs pour faire une recherche

documentaire (voir p. 66) ;

possibilité d'emprunter des livres, revues et périodiques pour une durée

(prolongeable) de 4 semaines ;

prêt gratuit à domicile pour les élèves de l'Athénée, consultation sur place

pour les personnes extérieures à l'établissement, reprographie possible ;

projets pédagogiques dans le cadre du projet d'établissement (recherches

documentaires).

Heures d'ouverture :

LUNDI, MERCREDI, VENDREDI: 7h45 – 17h45 MARDI, JEUDI: 7h45 – 16h15

Notre bibliothécaire accueille les élèves, les aide dans leurs recherches et les oriente dans leur choix de lecture. L’emprunt gratuit de livres se fait au moyen de la carte « myCard »


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Médiathèque

En tant que centre de ressources la médiathèque (salle 2.4) regroupe toutes sortes de documents médiatiques (imprimés, photographiés, enregistrés, filmés, informatisés, etc.) auxquels les élèves et les professeurs peuvent avoir accès pour leurs besoins pédagogiques respectifs. Un catalogue électronique s’y référant est remis à jour en permanence (Intranet de l'école sur mySchool!).

A côté de son important stock de ressources documentaires, la médiathèque offre aux membres de la communauté scolaire de nombreux services visant à faciliter l’intégration des médias dans les pratiques éducatives :

Gestion, archivage et mise à disposition d’environ 6000 documents audiovisuels, multimédia & sonores

Acquisition de nouveaux documents du domaine de l’audiovisuel, du multimédia et du sonore

Enregistrement de documents télévisés (sur demande) Gestion et mise à disposition de matériel médiatique (caméras

vidéo numériques, appareils photo numériques, ordinateurs portables, chariots multimédia, iPods, enceintes …)

Support technique lors de la préparation des salles Conversion de documents analogiques en documents

numériques Réalisation de reportages photo/vidéo (événements à l’Athénée, leçons

filmées, projets, etc.) Montage vidéo numérique et réalisation de DVD Assistance et soutien dans les projets et démarches concernant l’utilisation des

médias à l’école.

Heures d’ouverture : Lundi, mercredi et vendredi de 7h45 à 16h00

Mardi et jeudi de 07h50 à 14h30

Téléphone : 2604 - 6726

Courriel: [email protected]

Personnes de contact: Mme Nathalie Bock (documentaliste) M. Pascal Useldinger (appariteur)


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Centre de documentation informatique

Le centre de documentation informatique (l’ « Espace ordinateurs » incorporé à la bibliothèque, la salle « Laptop », la salle « Netbook » et les salles INFO) sert aux élèves à faire des recherches bibliographiques sur Internet, à faire des travaux sur Intranet et, le cas échéant, à rédiger des textes dans le cadre de leurs études; il est interdit d’y pratiquer des jeux ou de télécharger des logiciels.

Les salles INFO1 et INFO2 servent de centre de documentation informatique lundi, mercredi et vendredi de 13h00 à 14h00 ainsi que de 15h50 à 17h00.

L’accès à l’ « Espace ordinateurs » est autorisé pendant les heures d’ouverture de la bibliothèque (lundi, mercredi et vendredi de 7h45 à 17h45, mardi et jeudi de 7h45 à 16h15) à tout élève qui a besoin d’un PC pour effectuer une recherche documentaire et qui a rempli la fiche d’inscription (capacité maximale: 6 places).

Accès WIFI par Eduroam

Depuis la rentrée 2015 l’Athénée dispose de connexions Internet WiFi par Eduroam, accessibles pour tous les membres de notre communauté scolaire. Des zones Eduroam sont aménagées dans toute la structure provisoire, à l’exception de l’aile C0, C1, C2 et D0, D2. Pour se connecter, il suffit de suivre la procédure décrite sur http://eduroam.lu/fr/FR-newuser.html (Utilisateurs MENJE/CGIE IAM). Les élèves sont priés de configurer leurs outils informatiques avant de les utiliser en classe.

365.office

Depuis la rentrée 2015, le CGIE met à la disposition des lycées et de tous les membres de la communauté scolaire luxembourgeoise (disposant d’un IAM) la suite 365.office de Microsoft. Ainsi tous les élèves et enseignants peuvent utiliser les applications de office 365 Pro en classe. Chaque utilisateur dispose d’un système de stockage de données « cloud » de 1 TB via l’application OneDrive for Business. En plus chaque utilisateur peut disposer de 5 licences office pro plus pour ces appareils personnels. Les élèves ont également le droit à une licence de Windows 10 via le store de Microsoft.

L’Outil Informatique alias Projet NetBook

Dans notre nouvelle structure d’accueil, toutes les classes de l'Athénée pourront travailler avec l'outil informatique, que ce soit en nos quatre salles informatiques avec des ordinateurs de bureau, dans notre salle « Laptop » (avec 29 laptops LAN installés le long des murs) ou dans notre salle « Netbook » (avec 29 netbooks WLAN mobiles).

Les salles « Laptop » et « Netbook » sont également aménagées avec du mobilier scolaire traditionnel de sorte qu’on pourra y travailler aussi sans outil informatique. Ces salles sont à la disposition aussi bien de tous les professeurs qui désirent travailler en classe avec l'outil informatique que de tous les élèves en dehors des cours.


Update 2015 / 2016 65

Tous les élèves sont autorisés, avec l’accord du titulaire, à travailler en classe avec leur propre outil informatique, que ce soit un laptop, un netbook ou un tablet-PC, dans le respect des Principes pour une utilisation responsable de l'outil informatique à l'Athénée de Luxembourg. La salle « Netbook » offre ainsi aux élèves la possibilité d'y travailler en dehors des cours.

Nous constatons depuis de nombreuses années que tous nos élèves disposent d'un ordinateur à la maison pour faire des exercices, des devoirs à domicile. Vu ce fait, les professeurs peuvent, dans le cadre de leurs cours, exiger des élèves que des logiciels spécifiques soient installés sur ces ordinateurs sous réserve qu'il s'agisse de logiciels gratuits ou « open source ». La liste des logiciels recommandés pour les netbooks de l'Athénée est disponible sur notre site :

www.al.lu/index.php/projets-pedagogiques/projet-netbook

Professeur responsable : M. Jean-Louis Gindt Restaurants scolaires

La restauration scolaire est gérée par le service « Restopolis » du Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (site : www.restopolis.lu). Le paiement dans les restaurants scolaires du Campus Geesseknäppchen se fait uniquement par « myCard ». Ceci se fait en concordance avec les procédures de paiement qui sont d’application dans tous les autres restaurants scolaires depuis des années.

La carte Mycard qui est à la disposition des élèves, des enseignants et du personnel des établissements scolaires est un moyen de payement sécurisé. Les élèves et le personnel de l’Athénée ont la possibilité de prendre des repas au restaurant scolaire du Forum Geesseknäppchen. Des consommations « petits plats

chauds » y sont servies à la cafétéria (niveaux 0 et 1). La restauration y est assurée par le prestataire DUSSMANN. L’Athénée dispose d’une cafétéria et d’un stand boulanger (voir point ci-dessous).

► Cafétéria

Notre cafétéria sera ouverte de 7h30 à 14h00 respectivement 16h00. Les élèves y trouveront l'endroit attendu pour s'y installer et discuter entre eux: un choix de boissons non alcoolisées et de petits pains, sandwichs etc les y attend surtout durant les récréations de 9h45 à 10h00 et à midi de 11h40 à 14h00. À midi, des plats sur assiettes y sont servis et un salad bar y est installé. Il y a six ans, le groupe Restauration de l'Athénée (Directeur, membres du groupe écologique, membres du comité des parents d'élèves et du comité des élèves) s'est efforcé de bannir les déchets dus aux emballages des plats (pizzas, pâtes, salades) servis à midi. On a convenu avec Restopolis qu’à l’Athénée les plats seront servis sur des assiettes. Ce projet continue en 2015-16.


Update 2015 / 2016 66

Le succès ne peut être garanti que: - si les assiettes sont ramenées systématiquement aux points de vente précités - s'il n'y a pas d'emballages amenés de points de vente extérieurs à l'Athénée.

Heures d'ouverture : Lundi, mercredi, vendredi : 07h30 – 16h00 Mardi, jeudi : 07h30 – 14h00

► Stand du boulanger au noyau central (niveau 1) Pendant la récréation de 9h45-10h00, le boulanger du coin vend des viennoiseries et des sandwichs. Le paiement se fait en espèces.

► Restaurant du Forum

Le menu complet coûte 4,30 € et comprend entrée, plat principal et dessert. Le menu partiel coûte 3,85 € et comprend 1 plat principal + 1 périphérique (1 entrée + 1 plat principal ou 1 plat principal + 1 dessert). Chaque supplément vaut 1€. Il y a moyen d’acheter divers plats à emporter. Prix de vente : 3,20 €.

Heures d'ouverture: Lundi – vendredi : 11h30 – 13h45

► Noyau central (« Préau »)

Au noyau central sont installés des tables et des bancs.

Au noyau central et dans le complexe sportif ont été installés des distributeurs de boissons fraîches et de boissons chaudes ainsi que de petits snacks et de produits laitiers. Les appareils fonctionnent 24 heures sur 24. Les prix des consommations sont alignés à ceux du Forum.

Les bouteilles en PET seront collectées dans les centres de tri installés partout dans notre bâtiment ainsi que dans la cour.


Update 2015 / 2016 67

Eau potable plate et pétillante

Il y a quelques années, grâce à l’initiative des élèves de notre Mini-entreprise (AL-UNIT), un distributeur d’eau potable plate ou légèrement pétillante a été acquis. Entre-temps, un nouveau distributeur a été installé au niveau 1 du noyau central. Des bouteilles spécialement conçues pour cet appareil sont mises en vente à la loge du concierge au prix de 3,80 €. Un distributeur supplémentaire

est installé dans le hall des sports. N’hésitez pas à signaler toute déficience de fonctionnement des appareils au concierge.

Il est strictement interdit d’amener des boissons dans les salles de classe.

Informations utiles

Extraits du règlement d’ordre interne

Priorités

Le règlement grand-ducal du 23 décembre 2004 (modifié le 16 novembre 2006) concernant l’ordre intérieur et la discipline dans les lycées et lycées techniques sert de base aux questions d’ordre interne de notre établissement.

Pour notre lycée valent en plus les dispositions suivantes:

Le respect des lieux et du mobilier, la propreté et la politesse relèvent du comportement normal dans la vie scolaire de tous les jours.

Il est rappelé (Art. 10. et 11. du RGD concernant l’ordre intérieur et la discipline) aux élèves qu'il leur est strictement interdit de quitter l'enceinte de l'école pendant les périodes de cours entre 8h05 et 12h35 ainsi qu'entre 14h00 et 15h40, sauf autorisation préalable. Si un élève, pour des raisons de santé ou pour d'autres raisons sérieuses, veut sortir de notre établissement, il doit en avertir à l'avance le titulaire du cours, le régent ou la direction de l'école.

À l’Athénée, l’élève sera enregistré au secrétariat qui s’efforcera par les moyens du possible d’en informer immédiatement les parents ou la personne investie du droit d'éducation. L’élève se rendra à l’infirmerie où il attendra jusqu’à ce qu’une personne autorisée vienne le chercher. Dès son retour à l’école, l’élève remettra une excuse dûment motivée au régent de la classe.

L’élève qui ne respecte pas ces consignes sera sanctionné et son absence sera considérée comme non excusée.


Update 2015 / 2016 68

Selon l’article 6 de la loi relative à la lutte antitabac, il est interdit de fumer à l’intérieur des établissements scolaires de tous les types d’enseignement ainsi que dans leur enceinte. Conformément à cette loi, il est interdit de fumer à l’intérieur de notre établissement ainsi que sur tout le site du Campus « Geesseknäppchen ».

En application de l’article 30 du règlement grand-ducal concernant l’ordre intérieur et la discipline dans les lycées, tout élève se présentant à l’école après avoir consommé des drogues ou de l’alcool sera immédiatement retiré de sa classe. Il ne pourra quitter l’école qu’accompagné de ses parents/tuteurs. Les boissons alcooliques ou les drogues sont prohibées sur le campus.

L’utilisation des téléphones portables pendant les cours est interdite. Il est strictement interdit de faire des enregistrements dans l’enceinte de l’école sans autorisation préalable écrite du directeur. Toute infraction entraine les sanctions prévues par les règlements en vigueur.

La publication via Internet de tels enregistrements constitue une infraction susceptible d’être sanctionnée par un renvoi définitif du lycée.

Loi modifiée du 25 juin 2004 portant organisation des lycées et lycées techniques.

Art. 42. Les mesures disciplinaires

[…] Les infractions susceptibles d’être sanctionnées par un renvoi définitif du lycée sont portées devant le conseil de discipline du lycée par le conseil de classe. Il s’agit des infractions suivantes:

l’insulte grave, la menace, les voies de fait et les actes de violence commis à l’égard d’un membre de la communauté scolaire;

le port d’armes;

le refus d’observer les mesures de sécurité;

la dégradation ou la destruction de propriétés au détriment soit de l’État, soit de particuliers;

l’atteinte aux bonnes moeurs;

l’absence injustifiée des cours durant plus de vingt demi-journées au cours d’une même année scolaire;

la consommation d’alcool dans l’enceinte de l’école;

la consommation et le trafic de stupéfiants prohibés;

l’incitation à la haine raciale, à la xénophobie et à l’intolérance religieuse. […]

Les élèves ne sont pas autorisés à faire des photocopies pendant les cours, ni de leur propre initiative, ni sur demande de leur professeur.

Pour des raisons évidentes de propreté, il est interdit d'amener ou de consommer des boissons ou de la nourriture à l'intérieur de la bibliothèque ou des salles de classe. Les élèves voudront bien déposer les différents déchets dans les poubelles prévues à cet effet.


Update 2015 / 2016 69

Le service technique s’occupe de l’aménagement des salles de classe en bancs et en chaises. Il est interdit aux élèves de modifier eux-mêmes le nombre de bancs ou de chaises.

Tenue vestimentaire : L’école prépare aussi à la vie. Elle a pour mission d’encadrer et de guider le jeune pour assurer son épanouissement intellectuel, physique et social. Dans ce contexte, elle veillera à ce que les élèves adoptent en toute circonstance une tenue vestimentaire correcte, adaptée aux conditions météorologiques et à l’enseignement, conforme à la décence et aux règles d’hygiène et respectueuse des sensibilités des autres partenaires scolaires.

L’ascenseur est interdit aux élèves sauf autorisation de la direction.

Les escaliers donnant accès aux sorties de secours sont interdits aux élèves. Ceux-ci sont autorisés à utiliser les escaliers du côté du noyau central.

Il n’est pas permis d’utiliser les sorties de secours comme sorties ordinaires; tout non-respect déclenchera l’alarme et activera les caméras de surveillance. Toute contravention sera sanctionnée.

Pour des raisons de sécurité, il est strictement défendu aux élèves de s’asseoir dans les couloirs des départements de biologie, de chimie et de physique avant respectivement entre les leçons.

Lorsque des activités sont organisées sur le campus Geesseknäppchen (p.ex. fête scolaire, fête de la St. Nicolas e.a.), les élèves doivent impérativement rester à l’intérieur du campus et n’ont pas le droit de quitter l’enceinte de celui-ci.

Les portes du Hall des sports donnant sur le terrain extérieur ne doivent pas être ouvertes.

Chaque jour, un ou deux élèves du « Éischt Hëllef Team Kolléisch » assurent une permanence. En cas de besoin, ces volontaires seront appelés par un « people finder ».

Les enseignants qui donnent cours en fin de matinée respectivement en fin d’après-midi sont priés de fermer à clef les portes des salles de classe après leurs cours. Il en est de même si, au cours de la journée, la salle de classe restera inoccupée après un cours.

Absences et retards

Principes

Toute absence, même aux cours facultatifs, doit être excusée ou demandée par écrit. L’excuse est produite spontanément, sans que le régent ait besoin de la réclamer.

L’excuse est toujours présentée sous pli fermé au régent: sur papier libre DIN A4 ou sur une carte de visite. Le cas échéant, elle est accompagnée d’un certificat médical. Elle indique la raison précise et la ou les dates de l’absence. Elle porte la signature de la personne investie du droit d’éducation.


Update 2015 / 2016 70

Absences pour cause de maladie

L’élève doit présenter une excuse écrite et signée pour toute absence de 1 heure à 3 jours. Cette disposition concerne toutes les activités auxquelles l’élève est censé prendre part: cours, cours facultatifs, activités parascolaires, cours d’appui, excursion, retenues, …

L’élève doit présenter un certificat médical dans les cas suivants:

à partir du 4e jour d’absence: le certificat doit parvenir à l’école au plus tard le 3e jour de l’absence ;

pour toute absence lors de la période des compositions du 3e trimestre; le certificat est remis au régent dès le retour de l’élève ;

pour une absence lors du dernier jour avant ou le 1er jour après un congé d’une semaine ou des vacances trimestrielles; le certificat est remis au régent dès le retour de l’élève;

chaque fois que le régent ou la direction l’exigent, p.ex. dans des cas d’absences répétées.

Après une absence non excusée de 5 jours consécutifs, la personne investie du droit d’éducation est informée. Après une absence non excusée de 15 jours, l’élève est considéré comme ayant quitté l’école à partir du premier jour de son absence, il est rayé des listes de l’Athénée, et notification en est faite aux assurances sociales. Ces informations sont transmises par lettre recommandée à la personne investie du droit d’éducation.

Un élève absent le jour qui précède un devoir en classe ne peut pas composer le lendemain lorsque le devoir nécessite une préparation spéciale. Dans des cas dûment motivés et exceptionnels, le professeur peut accepter que l’élève fasse le devoir.

Absences (prévisibles) pour d’autres motifs que la maladie

La permission doit être demandée au préalable, dès que l’élève a connaissance de la date de l’absence.

EVÉNEMENT SPORTIF, CULTUREL, CONVOCATIONS, …

La demande sera rédigée par l’organisme qui sollicite le congé (ex. fédération sportive, …) ou la présence de l’élève (ex. examen du permis de conduire, …) et est contre-signée «d’accord» par les parents, même pour les élèves majeurs.

EVÉNEMENT DE FAMILLE. ANALYSES OU VISITES MÉDICALES.

La demande sera présentée par la personne investie du droit d’éducation. Elle sera, le cas échéant, étayée par une pièce officielle, qui pourra aussi être présentée lors du retour de l’élève (ex. certificat médical). L’élève et ses parents s’arrangeront, dans la mesure du possible, avec les médecins pour obtenir des rendez-vous en dehors des heures de classe. Remarque: L’élève ne pourra pas être libéré pour prendre des leçons ailleurs (Ex. leçons pour permis de conduire, …)


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A qui demander la permission pour être libéré? Cela dépend de la durée et de la raison!

au professeur à la régente, au régent

au directeur

pour 1 heure (le cours du professeur)

pour une journée pour plus d’un jour le jour avant ou après les vacances

Permission de quitter l’Athénée pendant la période des cours

A l’Athénée, l’élève sera enregistré au secrétariat qui s’efforcera dans la mesure du possible d’en informer les parents ou la personne investie du droit d’éducation. L’élève se rendra à l’infirmerie où il attendra jusqu’à ce qu’une personne autorisée vienne le chercher. Dès son retour à l’école, l’élève remettra une excuse dûment motivée au régent de la classe.

Retards

Le professeur pourra refuser l’accès à la classe. Des retards répétés seront sanctionnés, jusqu’à l’exclusion de l’école. Participation des élèves au cours d’éducation physique et sportive

Comme le cours d’éducation physique et sportive est un cours obligatoire, toute non-participation au cours doit être motivée, voire excusée et, finalement, toute leçon manquée devra être rattrapée ultérieurement. En cas d’un certificat médical de plusieurs semaines pour une maladie ou blessure :

l’élève sera invité – prioritairement et en accord avec le médecin traitant – à participer au cours de natation qui, dans ce cas, sera considérée comme rééducation ;

si la natation est contre-indiquée, l’élève devra présenter un travail écrit dont le sujet, le volume ainsi que la date de la remise seront proposés par l’enseignant ; le test en question devra être écrit à la main et suivi d’une épreuve orale ;

l’élève devra assister à chaque cours ; s’il a de sérieux problèmes à se déplacer (p.ex. béquilles), l’élève sera autorisé exceptionnellement à se présenter à la bibliothèque de l’Athénée.

Un élève qui a manqué le cours d’éducation physique et sportive plus qu’une fois pour une raison quelconque (non-participation ou absence) devra récupérer les leçons manquées dans le cadre de la section sportive,

soit par une séance de natation, soit par une séance dans une autre activité sportive proposée par

l’enseignant, soit par un travail écrit et/ou oral.

Le non-respect de ces consignes entraînera un bulletin incomplet à la fin du trimestre et l’élève ne recevra son bulletin qu’après avoir effectué les devoirs imposés.


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Objets personnels – Dégâts aux installations – Responsabilités

L’école n’assume aucune responsabilité en cas de perte, de disparition ou d’endommagement des effets et objets personnels des élèves. Si des objets sont abîmés lors d’une activité en classe prévue par le professeur (ex. volley-ball, …), l’assurance de l’école ou les assurances sociales peuvent éventuellement prendre en charge la réparation ou le remplacement.

En cas de vols ou de vandalisme, l’école recommande de déposer plainte contre X. Des sanctions disciplinaires seront prises par la direction lorsque les auteurs sont connus; l’assurance civile des parents des auteurs est à contacter.

Tout élève qui endommage par sa faute les aménagements, les installations ou les bâtiments de l’école est obligé de supporter les frais de réparation. L’école peut refuser de fournir les bulletins scolaires, les certificats d’études et tout autre document jusqu’au remboursement des frais de réparation réclamés à l’élève. L’école se réserve le droit de prendre les mêmes mesures lorsque l’élève ne rend pas les livres empruntés à la bibliothèque. Dans des cas très graves, la direction de l’école se réserve le droit de porter plainte.

Circulation et stationnement

Pour des raisons de sécurité, toute circulation et tout stationnement de voitures, vélomoteurs et motos à l’intérieur du campus est interdite aux non-autorisés.

Il est interdit de pénétrer avec la voiture dans les gares d’autobus, de s’y arrêter ou même d’y stationner. La même interdiction vaut pour les bretelles ou autres voies d’accès : les véhicules d’urgence (pompiers, ambulance) et les bus doivent pouvoir circuler sans rencontrer d’obstacles.

Les parents sont invités à ne pas arrêter leur voiture en plein milieu de la rue pour laisser sortir ou entrer leurs enfants. Cette attitude désinvolte crée des risques pour les autres usagers, surtout pour les autres élèves.

Photocopieuses et Cartes d’accès

Les cartes d’élèves avec photos pourront servir comme cartes rechargeables pour les photocopieuses.

Mesures écologiques

Chaque élève dispose d’une adresse e-mail liée à son compte IAM. Il peut profiter des accès aux Intranet et Internet de l’école et disposer d’un espace pour sauvegarder des fichiers. Il aura un mot de passe du Ministère de l’Éducation nationale, qu’il conservera soigneusement et qu’il ne transmettra en aucun cas à autrui.

L’accès à Internet à l’Athénée est limité à des fins pédagogiques conformes à la mission pédagogique de l’école.

Afin d’éviter le gaspillage de papier, les mesures suivantes seront prises :


Update 2015 / 2016 73

les imprimantes du centre de documentation informatique ne seront plus à la disposition des élèves. La photocopieuse du noyau central (niveau 2 près de la bibliothèque) permet d’imprimer des documents sauvegardés sur une clef USB.

un certain nombre de documents destinés aux élèves seront désormais envoyés par courrier électronique. Tous les élèves disposent en effet d’une adresse du type [email protected] fournie par le CGIE. Ainsi, il est impératif qu’ils consultent régulièrement leur boîte électronique liée à cette adresse. Des précisions concernant 365Office (© Microsoft) seront fournies dans les meilleurs délais

Afin de trier les déchets, des centres de tri ont été installés partout dans notre bâtiment (y compris à la cafétéria et dans le hall des sports) ainsi que dans la cour.


Update 2015 / 2016 74

Impressum

Adaptation de textes

Danièle Atten

Isabel le Blondelot

Roland Brausch

Marco Breyer

Mar ie Col leaux

Pia Col l ing

Claus Demmer

Mar ianne Dondel inger

Renée Fernandes

Jean-Louis Gindt

Joanne Goebbels

Claude Heiser

Fernand Hi lber t

Claude Hoffmann

Véronique Igel

Diane Jacques

Nancy Janssen

Serge Kelsen

Vera Lecuit

El isabeth Linster

Char les Meder

Marcel le Medernach

Francis Reitz

Joseph Salent iny

Alain Sinner

Guy Staudt

Pascal Thiel

Claude Wagener

Bor is Wagner

Carine Weicherding

Guy Weir ich

Michèle Wolter

Coordination et Réalisation Serge Kelsen © Athénée de Luxembourg 2015

Documents

UpDate 2015 /2016