Évaluation de la S3 Région Normandie Atelier enseignement ... · La région Normandie concentre 3,8% des financements Erasmus+ sur le territoire français. Type de projet \ De 2014

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Évaluation de la S3 Région Normandie

Atelier enseignement supérieur

—

Ateliers11 octobre 2019

—Florian KNECHT+33 1 44 16 86 [email protected]

Réf : 2019-

L’atelier a pour objectif de préparer l’évaluation

de la S3 de la région sur la période 2014-2020

Déroulé de la mission et objectifs de l’atelier

© ERDYN Confidential and proprietary information

Phase 1 – Evaluation des stratégies actuelles de spécialisation intelligente

Phase 2 – Elaboration de la future stratégie de spécialisation intelligente normande

COTECH

COPIL

Groupe

de travail

SY

NT

HE

SE

ET

CA

LE

ND

RIE

R

Cadrage

LEGENDE

11/19 03/2019 Prév : Sept 202010/2019

▪ Enquête en ligne

▪ Collecte des données régionales

▪ ~ 20 entretiens

▪ 3 COTECH et 2 COPIL

▪ Analyse approfondie des documents régionaux

▪ 8 ateliers de travail

▪ ~ 10 entretiens

▪ Benchmark des S3 en Europe

▪ Comité d’experts Alcimed / Erdyn


▪ Analyse bibliographique

Finalisation de la phase 2

1.1 Cadrer l’évaluation

1.2 Recueillir et traiter les

informations

1.3 Produire l’avis évaluatif

1.1 Ouvrir le champ des possibles

1.2 Fixer la liste des spécialisations

1.3 Donner les clés pour la mise en

œuvre de la stratégie

06/2019


Comité

d’experts

Estimation statistique des impacts

Avis évaluatif et cadre d’évaluation renseigné

Compte-rendus de réunions

Présentations pour réunion

Evaluation des spécialisations possibles

S3 2021-2017 finalisée

Méthodologie d’évaluation

Présentations


ERDYN \ 11 octobre 2019 \ S3 Normandie - Atelier enseignement supérieur

Construction du diagnostic

\ Quelques éléments déjà recueillis

\ Partage sur les métriques à uti liser pour apprécier la progression sur les domaines S3 dans les anciennes

Haute et Basse Normandie et les sources de données correspondantes (bases de données et personnes

ressource)

Retours des participants sur les points forts et points faibles et leur évolution depuis 2014

\ Vos ressentis et leur hiérarchisation

\ Organisation en séance par thématiques (ex. : attractivité nationale et internationale, insertion

professionnelle, développement de nouvelles formations…)

P \ 5

1/ Objectifs de cet atelierEnseignement supérieur

Diagnostic des S3

Retours d’expérience

Diagnostic des S3


Diagnostic

ERDYN \ 11 octobre 2019 \ S3 Normandie - Atelier recherche et innovation P \ 8

Attractivité nationale et

internationale de la région

Identification des métiers et

secteurs porteurs

Spécialisation des étudiants

par discipline

Métriquesutilisées



La région Normandie concentre 3,8% des financements Erasmus+ sur le territoire français.

Type de projet

\ De 2014 à 2017, les mobilités représentent plus de 80% des projets financés

\ En 2018, elles représentent environ 70% des projets financés

\ En revanche, sur l’ensemble de la période, on ne comte que 16 projets de type « partenariats »

Départements

\ La Seine Maritime (ex-Haute Normandie) et le Calvados (ex-Basse Normandie) concentrent,

chaque année, au moins 70% des projets soutenus

Secteurs

\ Le secteur de l’enseignement supérieur est le plus dynamique ; c’est celui qui concentre la majorité

des projets Erasmus+

P \ 9

2/ Diagnostic Attractivité internationale de la région : les projets Erasmus+


ERDYN \ 11 octobre 2019 \ S3 Normandie - Atelier enseignement supérieur P \ 10

2/ Diagnostic Attractivité internationale de la région : les projets Erasmus+

0

20

40

60

80

100

120

0 €

1000 000 €

2000 000 €

3000 000 €

4000 000 €

5000 000 €

6000 000 €

7000 000 €

8000 000 €

2014 2015 2016 2017 2018

Les financements Erasmus+ en Normandie

(2014-2018)

Montant du financement Nombre de projets financés



Attractivité internationale

\ Base de données Stat Erasmus : https://www.staterasmus.fr/territoires.php

Identification des métiers et secteurs porteurs

\ Enquête Besoin en main d’œuvre, réalisée annuellement, Pôle Emploi : https://www.pole-

emploi.fr/region/normandie/informations/l-enquete-besoins-en-main-d-oeuvre-

@/region/normandie/index.jspz?id=297799

Effectifs étudiants

\ Atlas par Académie, Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation :

https://publication.enseignementsup-recherche.gouv.fr/atlas/atlas-ACADEMIE-A21-rgp3-UNIV-2015-

les_etudiants_inscrits_filiere_universites_rouen_2015_2016.php

P \ 11

2/ Diagnostic Les donnéesutilisées

https://www.staterasmus.fr/territoires.php

https://www.pole-emploi.fr/region/normandie/informations/l-enquete-besoins-en-main-d-oeuvre-@/region/normandie/index.jspz?id=297799

https://publication.enseignementsup-recherche.gouv.fr/atlas/atlas-ACADEMIE-A21-rgp3-UNIV-2015-les_etudiants_inscrits_filiere_universites_rouen_2015_2016.php


ERDYN \ 11 octobre 2019 \ S3 Normandie - Atelier enseignement supérieur P \ 12

2/ Diagnostic Les donnéesmanquantes

L’affinement de l’ensemble des données (Erasmus, besoin en main d’œuvre, effectifs étudiants) devra

être ventilé par thématiques afin de les recouper avec les domaines de spécialisation intelligente

appuyés entre 2014 et 2020

Autres données d’intérêt ? Projets PIA liés à l’enseignement supérieur (NCU…), thèses CIFRE…



34 161 étudiants inscrits, toutes disciplines

confondues, toutes formations confondues en

2015-2016

\ 8052 étudiants inscrits dans le domaines des

Sciences et des Sciences de l’ingénieur

\ 5392 étudiants inscrits dans le domaine de la

Santé

Comprendre l’adéquation entre les domaines de

la S3 et les formations disponibles dans la

région

P \ 13

2/ DiagnosticEffectifs étudiants par Académie : Rouen

27%

28%

24%

16%

5%

Effectifs étudiants de l’Académie de Rouen

Droit, sciences économiques, AES

Lettres, langues et sciences humaines

Sciences et sciences de l'ingénieur

Santé

STAPS



27 148 étudiants inscrits, toutes disciplines

confondues, toutes disciplines confondues en

2015-2016

\ 5804 inscrits dans le domaine des Sciences et

Sciences de l’ingénieur

\ 4639 inscrits dans le domaine de la Santé

Comprendre l’adéquation entre les domaines de

la S3 et les formations disponibles dans la

région

26%

31%

21%

17%

5%

Effectifs étudiants de l’Académie de Caen

Droit, sciences économiques, AES

Lettres, langues et sciences humaines

Sciences et sciences de l'ingénieur

Santé

STAPS

P \ 14

2/ DiagnosticEffectifs étudiants par Académie : Caen



Aujourd’hui, dans le département du Calvados, les métiers qui concentrent le plus d’intentions

d’embauche ne sont pas forcément ceux directement liés à la S3

\ Ainsi, les métiers de la vente, du tourisme et des services restent en tête des métiers les plus recherchés,

avec 44% des intentions d’embauche. Ces métiers concernent, notamment, les aides à la personne et les

agents d’entretien

\ A l’inverse, les métiers de l’encadrement (dont les métiers d’ingénieurs, de cadres d’études recherche et

développement, dans le secteur de l’industrie notamment), concentrent seulement 6% des intentions

d’embauche du Calvados

Il s’agit donc de voir, à l’aide des enquêtes de besoin en main d’œuvre menées annuellement par Pôle

Emploi, quels métiers en lien avec la S3 sont en tension et pour quelles raisons (manque de main

d’œuvre qualifiée ? Manque d’opportunités de développement de la filière ? etc.)

P \ 15

2/ DiagnosticEnquête Besoin de Main d’Œuvre : l’exemple du Calvados,2019


Phase 1 – Evaluation des stratégies actuelles de spécialisation intelligente

Phase 2 – Elaboration de la future stratégie de spécialisation intelligente normande

COTECH

COPIL

Groupe

de travail

SY

NT

HE

SE

ET

CA

LE

ND

RIE

R

Cadrage

LEGENDE

11/19 03/2019 Prév : Sept 202010/2019

▪ Enquête en ligne

▪ Collecte des données régionales

▪ ~ 20 entretiens


▪ Analyse approfondie des documents régionaux

▪ 8 ateliers de travail

▪ ~ 10 entretiens

▪ Benchmark des S3 en Europe

▪ Comité d’experts Alcimed / Erdyn


▪ Analyse bibliographique


1.1 Cadrer l’évaluation

1.2 Recueillir et traiter les

informations

1.3 Produire l’avis évaluatif

1.1 Ouvrir le champ des possibles

1.2 Fixer la liste des spécialisations

1.3 Donner les clés pour la mise en

œuvre de la stratégie

06/2019


Comité

d’experts

Estimation statistique des impacts

Avis évaluatif et cadre d’évaluation renseigné

Compte-rendus de réunions

Présentations pour réunion

Evaluation des spécialisations possibles

S3 2021-2017 finalisée

Méthodologie d’évaluation

Présentations

Retours d’expérience


1/Objectifs du retour d’expérience

ERDYN \ 11 octobre 2019 \ S3 Normandie - Atelier recherche et innovation P \ 18

Valider les attendus de la

mission

Préparer l’évaluation

Evaluer les points forts et

points faibles de la S3 et

leur évolution depuis 2014


ERDYN \ XX mois 20YY \ Titre de la mission - Objet de la réunion P \ 19

2/Atelier Brainstorm – Périmètre

Attractivité nationale

Attractivité internationale

Insertion professionnelle

Master et doctorat

Coopération internationale



2/Atelier Instructions de connexion Klaxoon

Lien : https://app.klaxoon.com/join/JS3TKW

https://app.klaxoon.com/join/JS3TKW



2/Atelier

Rappels

Secteurs ou chaines de valeur (ex agriculture)

Défis sociétaux (ex: protection

des sols)

Technologies et

compétences scientifiques (ex:

nanotechnologies

Ressources

naturelles ou

culturelles de la

Région

S3 HN

S3 BNDimensions S3

Innovations en sciences et technologies biomédicales

Numérique et société

Matériaux durables et intelligents

Transition énergétique

Ressources et alimentation sûre, saine et durable

Merci de votre attention

ERDYN—23 Rue Vergniaud75013 Paris - FranceTél. : +33 (0)1 44 16 86 00—www.erdyn.com

Documents

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