PORTAFOLIO DIGITAL“PORTAFOLIO DE TRABAJO”

Víctor Hugo Alférez JiménezA00539173

Ed5089: Modelos de gestión del aprendizaje (MOGESA)

PORTAFOLIO DE TRABAJOContextualización

A través de este instrumento se pretende compartir el camino recorrido en el desarrollo o procuración de algunas competencias necesarias para la realización e implementación de un proyecto de gestión del aprendizaje que se encuentra en proceso de diseño.Es un ejercicio mediante el cual se comparte el caminar personal a través de evidencias.

PROYECTO A AFRONTAR“Desarrollo de habilidades de lectoescritura en alumnos

de tercer grado de primaria a través del uso de herramientas tecnológicas”.

Competencias a desarrollar frente al diseño e implementación de un proyecto de gestión del aprendizaje:

1) Diseñar planes y programas educativos acordes con las necesidades de la sociedad.

2) Desarrollar proyectos de investigación que aporten conocimiento o coadyuven a la solución de problemas en los ambientes escolares.

3) Comunicar conocimiento a diversos públicos con la intención de mejorar la educación

4) Trabajo colaborativo.

RETOS A ENFRENTARFrente a las competencias cuyo desarrollo y fortalecimiento son necesarios para la participación activa y eficiente en el proyecto

planteado:

1) Para el diseño de planes y programas educativos acordes con las necesidades de la sociedad, inició con la tarea de conocer el nivel educativo de educación básica primaria, pues mi experiencia docente es en relación a Bachillerato y Básica Secundaria.

2) Respecto al desarrollo de proyectos de investigación y al trabajo colaborativo, es necesario establecer redes con quienes tienen un conocimiento amplio del sector a atender tanto en sus características definitorias como a los aprendizajes esperados y las mejores estrategias para el logro de los mismos.

3) Para comunicar conocimiento a diversos públicos, es necesario establecer contacto con diferentes actores involucrados en la tarea a realizar.

EVIDENCIAS DEL CAMINO RECORRIDO EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS

NECESARIAS

El proyecto “Desarrollo de habilidades de lectoescritura en alumnos de tercer grado de primaria a través del uso de recursos tecnológicos”. Significa, en lo personal, un gran reto pues parto de una experiencia docente y directiva en niveles escolares distintos.

Presento como evidencia una constancia de experiencia docente recientemente emitida.

CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD EN LA QUE SE BUSCA IMPACTAR

Dada la experiencia en niveles educativos distintos, un primer reto ha sido el conocimiento de la realidad en la que se desea trabajar.

Para ello, me he dado a la tarea de involucrarme en nivel primaria, compartir con los alumnos, escuchar sus necesidades. Con ello, he dado un paso que me permite planear y proyectar desde un conocimiento directo y no sólo desde suposiciones teóricas.

Presente como evidencia fotografías con alumnos de tercer grado de la Escuela Isabel C. de Talamás. (Al ver fotografía, tuvimos invitados de otros grados)

DIAGNÓSTICO DE INICIOEl proyecto que actualmente se diseña me supone no sólo la necesidad de conocer al público al que se dirige (tercer grado) sino también, conocer las características cognitivas y el estatus de competencias tecnológicas con las que cuenta.

Para ello, me he dado a latarea, en coordinación con un docente de computación de valorar el usos de recursos tecnológicos, el interes de los niños en ellos y algunas estrategias en el manejo de los mismos.

Presento como evidencia una fotografía en la que se constata mi presencia en una clase de computación en la que tuve la oportunicad de ver el desempeño y platicar con el docente, mismo que ha sido invitado a colaborar ya que actualmente no estoy frente a grupo

ESTABLECIMIENTO DE REDES DE TRABAJOActualmente desempeño una función directiva. Por tal motivo es preciso establecer contacto con docentes frente a grupo.

Desde hace un par de semanas expuse la intención del proyecto con uno de los maestros titulares de tercer grado –Profesor Moisés- quien d einmediato me invitó a su salón a leerles un poco a los alumnos y así conocer algo de su desempeño. Hoy se tiene programado ya, otro encuentro similar.

Presento como evidencia una fotografía con el maestro y una de las alumnas que será incorporada al proyecto.

¡SEGUIMOS CONSTRUYENDO!Víctor Hugo Alférez Jiménez

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