viewREFLETS D'ICONES 2015 : 2 lauréats banonais en individuel cette année. Les élèves ont créé leur photo individuellement ou en groupe,

REFLETS D’ICONES 2015 :

REFLETS D'ICONES 2015 :2 lauréats banonais en individuel cette année. Les élèves ont créé leur photo individuellement ou en groupe, puis ont renseigné le tableau à joindre aux productions. Quelques exemples de tableaux ci–dessous :

L

PHOTO CREE PHOTO INITIALETITRE Des jouets et des hommes N°29

Une jeep américaine à l'entrée de Marseille (août 1944)

JUSTIFICATION DU CHOIX Choix d’une photo sur la libération de Marseille.Nous avons travaillé avec le professeur sur la signalisation dans les photos.

ETAPES DU PROJET -présentation du projet-choix de la photo-choix du traitement-mise en place-photo

CONDITIONS DE REALISATION

Réalisation du contexte en groupe

DEMARCHE ARTISTIQUE -choix de reproduire la photo avec des objets-Choix de jouets en plastique : soldats et véhicules de la deuxième guerre mondiale

MESSAGE Les Américains ont participé à la libération de la France (débarquement de Normandie), ils ont fourni le matériel notamment les jeeps en grande nombre.Les jouets tout comme les véhicules sont produit en grande série.Le véhicule et les libérateurs sont photographiés de dos anonymement pour mettre en valeur le panneau d’entrée à Marseille.« merci aux anonymes qui nous ont libéré ! »

TITRE DE LA PHOTO Des jouets et des hommesNOM COORDONNEES DE L'ETABLISSEMENT

COLLEGE DU PAYS DE BANONPlace C, VIAL04150 BANON0492732070

NOM DU PROFESSEUR Patricia MAC KENZIECATEGORIE COLLECTIVENOM DU OU DES CANDIDAT(S) -Léo

-Milo TEXTE EXPLICATIF La 2ème guerre mondiale est restée très présente

dans l’imaginaire collectif : littérature, cinéma.Des jouets ont été créés afin que les enfants jouent à la guerre.Les figurines en plastique sont rudimentaires et peuvent représenter toutes les guerres, les Américains se sont engagés dans d’autres guerres

PROJET ATELIER

REFLETS D'ICONES 2015

PHOTO CREE PHOTO INITIALETITRE libérateurs N°15

un M5 défile à DigneJUSTIFICATION DU CHOIX Nous avons choisi cette photo

qui évoque la libération de notre département ( Digne), plus proche de nous.

ETAPES DU PROJET Choix de la photocopiechoix des outilsnous avions plusieurs possibilités en atelier, nous avons choisi des jouets et du carton pour reproduire la scène


En atelier, nous avons construit le décor, placé les objets et personnages et photographié plusieurs fois pour trouver ce qui nous convenait

DEMARCHE ARTISTIQUE Mise en situation de la scèneavec des jouets sans visagesqui représentent tous les libérateurs anonymes.Les petits soldats de plastique

sont assez mal finis, destinés aux jeux de guerre des enfantsphotographie

MESSAGE Les libérateurs sont une entité d'anonymes, on ne connaît pas leur identité, leurs histoires, ils existent dans l'Histoire et la mémoire collective comme « anglais », « américains », « alliés », « libérateurs » etc...

TITRE DE LA PHOTO libérateursNOM COORDONNEES DE L'ETABLISSEMENT


NOM DU PROFESSEUR Patricia MAC KENZIECATEGORIE COLLECTIVENOM DU OU DES CANDIDAT(S) Milo

Manoa Gabriel

TEXTE EXPLICATIFcf. ci-dessus

PROJET ATELIER


PHOTO CREE PHOTO INITIALETITRE L’affiche rouge et la cocarde N° 14

FTP MOI au milieu de la foule

(24 août 1944)

JUSTIFICATION DU CHOIX J’ai choisi cette photo parce que il y avait un FTP MOI et nous avons étudié « l’affiche rouge » en histoire des arts, c’était un moyen de rendre hommage au groupe Manouchian

ETAPES DU PROJET -choix de la photo-construction de la photo avec de la gouache


-en atelier au CDI-travail sur la photo : craies et gouaches-photographie-scan

DEMARCHE ARTISTIQUE -photomontage

MESSAGE Même après l’assassinat du groupe, leur mémoire est toujours vivante.L’affiche rouge est un symbole qui parle à tousLe panneau de signalisation d’interdiction est devenu une cocarde symbole de la France libérée et construit la photo en pyramide avec le résistant au-dessus des autres.

TITRE DE LA PHOTO L’AFFICHE ROUGE ET LA COCARDENOM COORDONNEES DE L'ETABLISSEMENT


NOM DU PROFESSEUR Patricia MAC KENZIECATEGORIE INDIVIDUELLENOM DU OU DES CANDIDAT(S) -Anaïs

3èmeTEXTE EXPLICATIF Antonio VICENTE est debout au-dessus de la

foule, on le voit bien, il a été reconnu, ce n’est pas un anonyme comme la plupart des photos de la libération.Il domine les autres, il s’est hissé pour voir et il est vu. Les autres personnes sont de dos, floues bien qu’au 1er rang, ils sont couverts, ont tous des chapeaux, des casques. Certains regardent le jeune homme droit devant, d’autres regardent dans la même direction qu’Antonio.Lui est tête nue, la chemise ouverte, ce qui donne une impression de liberté.

PROJET ATELIER


PHOTO CREE PHOTO INITIALETITRE Triangle rouge N° 11

Des FFI devant la préfecture de Marseille (août 1944)

JUSTIFICATION DU CHOIX Cette photo était bien construite mais paraissait fouillisIl y avait déjà le drapeau tricolore et j’ai pensé mettre

une cocarde comme dans une autre photo dans la roue

ETAPES DU PROJET -présentation du projet-choix de la photo-choix du matériel


Atelierphotomontage

DEMARCHE ARTISTIQUE Appropriation d’une photophotomontage

MESSAGE Après des années de clandestinité, les FFI sont exposés au grand jour, ils participent à la libération et sont reconnus par la population. Ils fêtent la libération officiellement (préfecture) et pensent à leurs camarades qui ont laissé leur vie dans la Résistance ou la Déportation (triangle rouge)

TITRE DE LA PHOTO Triangle rougeNOM COORDONNEES DE L'ETABLISSEMENT


NOM DU PROFESSEUR Patricia MAC KENZIECATEGORIE INDIVIDUELLE NOM DU OU DES CANDIDAT(S) -Jean-Nelson 3èmeTEXTE EXPLICATIF Les symboles cachés pendant la guerre

reviennent au grand jour : drapeau tricolore, cocarde. D’autres sont nés dans la guerre : V de la Victoire, croix de Lorraine, triangles des déportés, étoile de David.

PROJET ATELIER


PHOTO CREE PHOTO INITIALETITRE Goliath N°9

l'équipage du Sherman Vaucouleurs lors de la libération de Marseille (août 1944)

JUSTIFICATION DU CHOIX Atelier avec des jouets de guerre.

ETAPES DU PROJET Présentation du projetChoix de la photo


Photo d’un jouet en plastique qui reprend l’idée de la photo

DEMARCHE ARTISTIQUE Photo parodique

MESSAGE Ce char a permis la libération de la France.Ce matériel d’attaque est utilisé pour défendre des gens et un pays.

TITRE DE LA PHOTO GoliathNOM COORDONNEES DE L'ETABLISSEMENT


NOM DU PROFESSEUR Patricia MAC KENZIECATEGORIE COLLECTIVENOM DU OU DES CANDIDAT(S) -Manoa

-Gabriel TEXTE EXPLICATIF

« char » est un mot ancien qui évoque un moyen de transport.Un char est un engin de guerre offensif et défensif présent dans toutes les guerres du 20ème siècle, on se familiarise avec ce véhicule pendant la 2ème guerre mondiale. Les chars de la libération ont été vus dans toutes les villes traversées.C’est aussi un moyen festif lors des corsos, des fêtes pour parodier des gens des situations.Les chars de la libération défilent, célèbrent la victoire, ce ne sont plus alors des engins de mort

PROJET ATELIER


PHOTO CREE PHOTO INITIALETITRE TRICOLORE N°08

Des FFI lors de la libération de Marseille

JUSTIFICATION DU CHOIX Choix de la photo parce que la fenêtre derrière les hommes a trois parties et j’ai pensé à un drapeau tricolore.Au musée « l’appel de la liberté » de Fontaine de Vaucluse, les fenêtres sont peintes en bleu pour se protéger des bombardements.

ETAPES DU PROJET -choix de la photo-choix des symboles (drapeau, crayon)-choix du matériel


Réalisation de la photo en atelier

Gouache de 3 couleursCollage de crayons

DEMARCHE ARTISTIQUE Travailler sur une photo en noir et blancPhotomontageApporter la couleur : donner plus de force à la photo en luiAjoutant un des symboles de la France, le drapeau tricolore.Les F.F.I. portaient souvent des brassards avec les 3 lettres, des cocardes tricolores, le V de la victoire.Le fusil est remplacé par un crayon comme « le crayon guidant le peuple » lors de la manifestation pour Charlie.

MESSAGE 3 lettres et 3 couleurs pour la libération de la France.Je dénonce la guerre et les attaques sur les libertés

TITRE DE LA PHOTOce

NOM COORDONNEES DE L'ETABLISSEMENT


NOM DU PROFESSEUR Patricia MAC KENZIECATEGORIE INDIVIDUELLE NOM DU OU DES CANDIDAT(S) -Robin TEXTE EXPLICATIF Le drapeau tricolore visible sur la photo est

rendu plus fort en étant complété par un autre

drapeau coloré derrière les combattants.Tous les symboles de la république française ont été interdits pendant la guerre, ils étaient utilisés lors de manifestations interdites (11 novembre, 14 juillet) et sont tous ressortis pour fêter la libération.Les français se battent toujours pour la liberté (d’expression après l’attentat de Charlie hebdo), la photo de 1944 est actualisée par le crayon.

PROJET ATELIER


PHOTO CREE PHOTO INITIALETITRE Toutes pour une N° 1

Les résistantes défilent le 29 août 1944 sur le vieux port de Marseille

JUSTIFICATION DU CHOIX J’ai travaillé sur cette photo en groupe et j’ai voulu travaillé seule pour évoquer les droits des femmes au 20ème siècle.

ETAPES DU PROJET -présentation du projet-choix de la photo-réflexion sur le projet-mise en place.


Recherche sur internetDessin de la ribambelle

DEMARCHE ARTISTIQUE Photo montageDécoupage et collage.

MESSAGE Toutes les femmes enfin libérées défilent comme une seule

TITRE DE LA PHOTO Toutes pour uneNOM COORDONNEES DE L'ETABLISSEMENT


NOM DU PROFESSEUR Patricia MAC KENZIECATEGORIE INDIVIDUELLE NOM DU OU DES CANDIDAT(S) -Flore TEXTE EXPLICATIF Les femmes défilent ce jour-là, solidaire.

Ce qui est important, c’est d’être ensemble pour cette fête.Chaque femme fait partie du groupe, son identité n’a pas d’importance.J’ai choisi de montrer toutes les femmes identiques défilant ( on ne connaît pas leur identité, leur âge, leur apparence)

PROJET ATELIER


PHOTO CREE PHOTO INITIALETITRE Défilé des Mariannes de la

RépubliqueN° 1Les résistantes défilent le 29 août 1944 sur le vieux port de Marseille

JUSTIFICATION DU CHOIX Choix du défilé des femmes sur le vieux port, parce que c’était des femmes bien identifiées (jupes) défilant d’un seul pas, très dynamiques pour leurs droits, j’ai pensé au tableau étudié en histoire des arts.

ETAPES DU PROJET -travail en groupe sur les symboles de la République-travail en HDA sur la liberté guidant le peuple-choix de la photo et du matériel


-recherche de timbres français représentant des Mariannes,

photocopies -collage

DEMARCHE ARTISTIQUE Rendre hommage à un tableau connu de tous, une icône de l’art qui a été parodié.

MESSAGE Les Mariannes défilent pour célébrer la liberté enfin retrouvée (la libération de Marseille) ;Les femmes défileront à plusieurs reprises après la guerre pour obtenir des droits .

TITRE DE LA PHOTO Défilé des Mariannes de la RépubliqueNOM COORDONNEES DE L'ETABLISSEMENT


NOM DU PROFESSEUR Patricia MAC KENZIECATEGORIE individuelleNOM DU OU DES CANDIDAT(S) -Juliette TEXTE EXPLICATIF Les Mariannes sont différentes mais ne

représentent qu’un seul symbole. Chaque visage est rendu anonyme par le collage, l’identité n’a pas d’importance, chaque femme fait partie du groupe et représente toute les femmes qui défilent.

PROJET ATELIER


PHOTO CREE PHOTO INITIALETITRE Toutes pour Charlie : la liberté,

on l'a toujours voulueN° 1Les résistantes défilent le 29 août 1944 sur le vieux port de Marseille

JUSTIFICATION DU CHOIX Une photo montrant uniquement des femmes qui défilent pour évoquer le droit des femmes.

ETAPES DU PROJET -choix de la photo initiale-volonté de montrer la multitude- photocopies-collage-photographie-rédaction


En atelier au CDI

DEMARCHE ARTISTIQUE Notre photo montrent des femmes défilant pour la liberté d'expression ;En multipliant la même scène, on montre qu'elles représentent l'ensemble des femmes pas des individus isolés.Les messages dans différentes langues, le message est universel.

MESSAGE « on a voulu assembler deux manifestations, une en août 1944 à Marseille, une le 11 janvier 2015 à Marseille, à Paris contre l'attentat terroriste qui s'est produit le 7 janvier 2015 dans les locaux de Charlie Hebdo.Nous avons voulu remettre en évidence la liberté d'expression et privilégier les femmes qui ont eu le droit de vote après-guerre.

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TITRE DE LA PHOTO « Toutes pour Charlie : la liberté, on l'a toujours voulue »

NOM COORDONNEES DE L'ETABLISSEMENT


NOM DU PROFESSEUR Patricia MAC KENZIECATEGORIE COLLECTIVENOM DU OU DES CANDIDAT(S) -Juliette

-Flore 3ème

TEXTE EXPLICATIFcf. ci-dessus

PROJET ATELIER

Documents

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