Keith HaringNé en 1958 Pennsylvanie, c’est un artiste bien connu pour ses « bonshommes ». Inspiré par le graffiti et soucieux de toucher un large public, il a commencé à dessiner à la craie blanche sur des panneaux publicitaires noirs dans les métros de New York.Sa « patte » peut se résumer en la répétition de formes synthétiques soulignées de noir avec des couleurs vives sur différents supports.On retrouve dans ses oeuvres des silhouettes, des bébés, des anges, des danseurs, des chiens qui aboient, des soucoupes volantes, des serpents,… L’amour, la mort et la sexualité sont des sujets qu’il aborde fréquemment.Dans tous ses dessins, on retrouve le désir de synthétiser et communiquer, de rendre son art accessible au plus. Il mourra à l’âge de 31 ans.

éducation artistique- 2ème année 1

Projet : Keith Haring voulait faire passer des messages au travers ses œuvres. Faisons-donc pareil !

Penchons-nous sur ce règlement de l’école à peine lu et donnons-lui un coup de jeune !

1) Choisis un point du règlement.2) Fais différents essais pour l’illustrer à la

manière de Keith Haring : pour se faire, inspire-toi des œuvres que tu as vu, des silhouettes mises à ta disposition dans ce dossier et autres figure d’information…

3) Une fois que tu as trouvé ton idée et que tu l’as mise au propre, passons au remplissage

et aux contours. Rappelle-toi de n’utiliser que des couleurs primaires (…………..-……………-………….) et secondaires (……………-……………-……………).Effectue ce remplissage avec la technique de l’aplat ( terme utilisé en peinture pour définir des espaces colorés bien lisses et qui recouvre parfaitement la toile) que nous allons adapter aux marqueurs.

éducation artistique- 2ème année 2

Avec des feutre ordinaires, inutile de forcer sur dur la pointe, ça risque de créer des bavures. Pour faire un aplat, passe délicatement une fois horizontalement et une fois verticalement en veillant à laisser sécher l’encre entre les passages. Entraine-toi ci-dessous.

Les contours de ton illustrations doivent être noirs et épais.

Conseil : pour ne pas que l’on voit les petits points d’encre, déborde un peu du contour fait au crayon, ils seront cachés par les contours noirs et ça aura l’air plus soigné.

4) Une fois tous les travaux terminés, nous allons les réunir et les assembler sur une pancarte. Il faudra que tu réécrives le point du règlement que tu as choisi bien en grand pour que cela soit bien visible.

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Tu peux t’aider des modèles ci-dessous :

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- Modalités d’évaluation   :

Mise en relation entre la règle et l’illustration cohérente- Maitrise de l’aplat : expérimenter, tenir compte des difficultés relatives á l’outil.- Respect des « règles techniques » de l’artiste : usage de couleurs primaires et

secondaires, contours épais noirs- Soin- Remise du travail à temps

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