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Plan de travail
Semaine du 1er juin 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : Français
Niveau : 3e secondaire
Cours 1 1er juin 9h
*Rappel : N’oubliez pas la remise du paragraphe de développement donné en devoir la semaine passée.*Consultez régulièrement les publications de mon Teams pour ne pas manquer d’informations importantes.- Présentation du plan de travail de la semaine.- Écoute de la capsule Méthodes de réaction et de jugement critique disponible dans Fichiers, Supports de cours, Plans de travail, 1er juin. (Révision) Apprentissage autonome.- Lecture du document Word Méthodes de réaction et de jugement critique disponible dans Fichiers, Supports de cours, Plans de travail, 1er juin. (Révision) Apprentissage autonome.- Lire l’article suivant : https://nutritionnisteurbain.ca/actualite/les-6-additifs-mcdonalds-vont-tuer-not/ - Écouter la vidéo suivante : https://www.youtube.com/watch?v=DR4yRQ9tHOA&fbclid=IwAR2g-wR9wKq3_iOWPsI6ZW_oQvpscOZK5RjYlMfGxoK1whau80xdYIzPzl4 - Répondre au questionnaire suivant : https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=2QzrLbtIW0eDBEOyTgEYWdzznb_xrn1Gp5vfg9z8uhVUNExSRTlVUkFWUlZIOFU1SzlVVTc4V0w3My4uRemise pour vendredi le 5 juin 16h.
Cours 2 2 juin 10h30
Retour sur la méthode d’annotation en lecture disponible dans Fichiers, Supports de cours, Semaine du 19 mai, Méthode d’annotation pour un exercice en lecture. Apprentissage autonome.
Exercice de lecture « Pour en finir avec les chevals » (voir sections Devoirs).
Le texte doit obligatoirement être annoté selon la méthode disponible
dans Fichiers, Supports de cours, Semaine du 19 mai, Méthode d’annotation pour un exercice en lecture.
Remise pour vendredi le 5 juin 16h.
Cours 3 3 juin 13h
Le travail à faire sera expliqué en début de période.
Lecture des notes de cours p. 4 et 10. Écriture d’une conclusion à terminer
pour lundi le 8 juin 16h (voir section Devoirs).
Cours 4 4 juin 14h30
Lecture et exercice « Regarde donc ça » dans Supports de cours, Plans de travail, Semaine du 1er juin, 4 juin.
Apprentissage autonome.Cours 55 juin 13h
Les participes passés employés avec l’auxiliaire avoir.
Théorie ici : http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/f1283.aspx
Exercices ici : https://forms.office.com/Pages/
ResponsePage.aspx?id=2QzrLbtIW0eDBEOyTgEYWdzznb_xrn1Gp5vfg9z8uhVUOFlKWk5OR0JOUTZXMTE1WE5KR0paWk5HNS4u
L’exercice s’autocorrigera et les résultats seront ensuite envoyés.
Apprentissage autonome.
[email protected]: Tactique (p. 136 à 159) *terminer la section sur la conjugaison
Tactique (p. 52 à 59) Les types de phrases
Mardi: «Pourquoi le hamburger du MacDo ne pourrit pas?»
Mercredi: Annotation du texte explicatif «Pourquoi n’y a-t-il pas de tornades partout dans le monde?» (cahier d’exercices du texte explicatif)
Jeudi: Rédaction de 1ères phrases et d’une conclusion (Cahier d’exercices du texte explicatif) + Forms sur les types de phrases
Vendredi: Questions/réponses
Plan de travail du 1er au 5 juin en français
FRANÇAIS CAPSULES VIDÉO À
Visionne cette vidéo afin de bien comprendre le texte explicatif et
surtout, les procédés explicatifs. https://www.youtube.com/watch?v=bHlxrgQuTJA
Visionne ces capsules pour mieux comprendre les phrases
VISIONNER subordonnées. https://www.youtube.com/watch?v=we43i2KzxfMhttps://www.youtube.com/watch?v=GEgdgTuB7-0https://www.youtube.com/watch?v=xI4EppSrhHI
ÉCRITURE
Rédaction d’un paragraphe explicatif section Devoirs de TEAMS .
LECTURE
Lire texte p.28 cahier d’exercices. Répondre aux questions p.29 + question de jugement critique section Devoirs de TEAMS
Exercices en ligne pour démêler les procédés explicatifs : http://exercices.alloprof.qc.ca/nqw/web/francais/ef1104/index.html
Corriger l’exercice sur L’Empire romain (Support de cours/Lecture de texte)
ORAL Écouter la vidéo suivante : Un hamburger qui ne se
décompose pas.
Puis répondre au questionnaire Forms dans la section Devoirs de TEAMS.
Corriger Nos poumons- sources d’inspiration. (Support de cours/Écoute et oral)
GRAMMAIR
E
Tactique : p.79 à 96 : Les phrases subordonnées Consulte le site Allô prof :
http://exercices.alloprof.qc.ca/nqw/web/francais/ef1133/
DEVOIRS À REMETTRE
(section devoirs)
Rédaction d’un paragraphe explicatif Section Devoirs de TEAMS
Répondre à une question de jugement critique Section Devoirs de TEAMS
Questionnaire Forms sur le reportage : Un hamburger qui ne se décompose pas. Section Devoirs de TEAMS.
BONNE SEMAINE
Français, semaine du 1er au 5 juin
CAPSULES VIDÉO À VISIONNER
Visionne ce Prezi qui te permettra de faire une bonne révision du texte
explicatif. https://prezi.com/view/M7uppADTFA0jlZu5jGN4/?fbclid=IwAR2U4y
ÉCRITURE
Écriture d’un texte explicatif complet (section Devoirs de TEAMS)
Tu as deux semaines pour écrire ton texte explicatif.
LECTURE
Cahier d’exercices orange : p.20-21 (section Devoirs de TEAMS) Lis le texte « Le Covid ou la Covid » et réponds au questionnaire. (section
Devoirs de TEAMS) Corrige tes questions de la semaine dernière sur le texte L’empire romain. (le
corrigé est dans la section Fichiers, support de cours, Corrigés des exercices)
ORAL Visionne ce documentaire sur Les Beatles! https://www.youtube.com/watch?v=eJ43fajbNWM
Réponds au questionnaire « Les Beatles! » (section Devoirs de TEAMS) Tu as deux semaines pour répondre à ce questionnaire.
GRAMMAIRE Exercice interactif : Module A et B seulement (la syntaxe)
https://www.ccdmd.qc.ca/fr/jeux_pedagogiques/?id=1083&action=animer
DEVOIRS À REMETTRE
(section devoirs)
Texte explicatif complet Section Devoirs (à remettre pour le 14 juin) P.20-21 (cahier orange) Section Devoirs Questionnaire sur Le Covid ou La Covid Questionnaire Les Beatles! (À remettre pour le 14 juin)
Plan de travail
Semaine du 1er juin 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : Mathématique
Niveau : 3e secondaire
Lundi 1er juin : Système équations du second degré et révision
Mardi 2 juin : Correction des exercices et période de questions
Mercredi 3 juin : Évaluation formative des systèmes d’équations
Jeudi 4 juin : Retour sur l’évaluation et période de questions
Vendredi 5 juin : Disponibilité sur rendez-vous
Bonjour cher(e) élève, Rends-toi sur notre site web : https://jrenepeloquin.wixsite.com/monsiteClique sur «Chapitre 8» dans le bandeau gris dans le haut du site. Cette semaine, fais tout ce qu’il y a dans les sections 8.3 et 8.4.1er au 2 juin
1. Écoute la capsule 8.32. En écoutant la capsule 8.3, remplir tes notes de cours (p. 11 à 15)
Devoir: Complète tes notes de cours (p. 11 à 15) + Cahier de devoirs (# 15 à 20) Télécharge le Quiz 8.2 ci-contre, prends ta copie en photo et envoie-la à
ton enseignant(e) par courriel pour montrer des traces et recevoir une rétroaction. À remettre avant le mardi 2 juin minuit.
3 juin au 5 juin Faire le document de révision des chapitres 1 à 8. Participer au Team en ligne si tu as des questions. Faire la situation problème sur une feuille de cartable recto seulement, la prendre
en photo et l'envoyer à ton enseignant(e). Vendredi 5 juin à 14h30: Période de questions
Mardi 2 juin de 9h à 10h15 Mesures manquantes et volume de solides décomposables
Jeudi 4 juin de 13h à 14h15 Volume de solides décomposables et rapport de volumes.
Vendredi 5 juin de 15h10 à 15h45 Période de questions
Bonjour cher(e) élève, Rends-toi sur notre site web : https://jrenepeloquin.wixsite.com/monsiteClique sur «Chapitre 8» dans le bandeau gris dans le haut du site. Cette semaine, fais tout ce qu’il y a dans les sections 8.3 et 8.4.1er au 2 juin
1. Écoute la capsule 8.32. En écoutant la capsule 8.3, remplir tes notes de cours (p. 11 à 15)
Devoir: Complète tes notes de cours (p. 11 à 15) + Cahier de devoirs (# 15 à 20) Télécharge le Quiz 8.2 ci-contre, prends ta copie en photo et envoie-la à
ton enseignant(e) par courriel pour montrer des traces et recevoir une rétroaction. À remettre avant le mardi 2 juin minuit
3 juin au 5 juin Faire le document de révision des chapitres 1 à 8. Participer au Team en ligne si tu as des questions. Faire la situation problème sur une feuille de cartable recto seulement, la prendre
en photo et l'envoyer à ton enseignant(e). Vendredi 5 juin à 14h30: Période de questions
Mardi 2 juin de 9h00 à 10h15: Volume de pyramides des cônes ET volume d’une boule
Jeudi 4 juin de 13h00 à 14h15: Mesure manquante et volume de solides décomposables
Vendredi 5 juin de 14h30 à 15h05: Période de questions
Plan de travail
Semaine du 1er juin 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : Anglais
Niveau : 3e secondaire
June 1st: introduction to new unit: text and video
June 2nd: video with questions
June 3rd: Readings on 2 jobs related to the unit
June 4th: C3: job descriptio
June 1st: Correction of exercises done on May 27th Journal Simple future notes and exercises in Quest p.33 to 38
June 3rd: Correction of the Quest p. 33 to 38 Brainstorm for the Crime Story
Lire et répondre aux questions du devoir de la semaine du 1er juin disponible dans la section devoir du cours dans Teams.
Work Plan – Week of June 1st, 2020
Secondary 3 – groups 311 and 322
Kahooting??? Begin Final Task – Earth Smart Eating
Plan de travail
Semaine du 1er juin 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : Science
Niveau : 3e secondaire
Cours mercredi 3 juin (4e période)
Retour sur les devoirs sur la dilution Exercices mélangés sur la concentration et la dilution
Cours jeudi 4 juin (1ère période)
Le système excréteur (capsule et explications) Devoir sur le système excréteur
Cours vendredi 5 juin (2e période)
Période de questions Quiz sur la concentration et la dilution
Cours mercredi 3 juin (4e période)
Retour sur les devoirs sur la dilution Exercices mélangés sur la concentration et la dilution
Cours jeudi 4 juin (1ère période)
Le système excréteur (capsule et explications) Devoir sur le système excréteur
Cours vendredi 5 juin (2e période)
Période de questions Quiz sur la concentration et la dilution
Mercredi 3 juin (4e période)
Cours en ligne Notes de cours : La dilution p. 11 à 14 Commencer les exercices
Jeudi 4 juin (1ere période)
Pas de cours en ligne (j’enseigne en première secondaire) Terminer les exercices sur la dilution Se corriger avec le corrigé déposé dans les fichiers de la semaine du 1er juin. Disponible pour répondre aux questions dans teams.
Vendredi 5 juin (2e période)
Cours en ligne Exercices sur la concentration et la dilution
Mercredi 3 juin à 15h15: Aide sur les exercices p. 10 à 13, au besoin. Répondre aux questions.
Jeudi 4 juin en P-1: Terminer les exercices p. 10 à 13
Vendredi 5 juin en P-2: Questions sur les exercices??
Chapitre 7: Le système excréteur p. 15 à 20
Exercices p. 16 à 20
Plan de travail
Semaine du 1er juin 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : Histoire
Niveau : 3e secondaire
Plan déjà donné disponible dans la semaine du 18 mai. (Cette semaine, nous commencerons le Dossier 9 : Des tensions et des rébellions au Bas-Canada (1834-1840)
Lundi le 1er juin : Cours en ligne sur les changements économiques dans le Haut et Bas Canada. (notions comprises dans le cahier aux pages 390 à 405 à titre indicatif)
Mardi 2 juin : Période d’exercices (j’enseigne en secondaire 4) Exercices sur FORMS + exercices à faire dans le cahier Chroniques
Vendredi le 5 juin : Cours en ligne sur les changements sociaux dans le Bas Canada. (notions comprises dans le cahier Chroniques aux pages 408 à 419 à titre indicatif)
Plan déjà donné disponible dans la semaine du 18 mai.
Voir le plan des deux dernières semaines.
Plan de travail
Semaine du 1er juin 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : Éducation physique
Niveau : 3e secondaire
[email protected]@cssh.qc.ca [email protected] [email protected]
Site web YazioCette semaine, nous te suggérons des activités qui t’aiderons à travailler le thème « Bouger plus» et « manger mieux » de ton « Défi Santé ».
Nous vous présentons un outil personnalisé avec lequel tu pourras :
1- Vérifier l’apport en calories dont tu as besoin dans une journée
2- Vérifier la valeur nutritive des aliments
3- Calculer le temps d’exercice nécessaire afin de brûler ces calories.
Comment fonctionner?
1- Va sur le site web suivant: https://www.yazio.com/fr/aliments
2- Regarde bien l’exemple suivant qui démontre le fonctionnement du site web.
3- Découvre l’application comme dans l’exemple suivant :
Voici un exemple d’un aliment avec ses valeurs nutritionnelles! Très simple à utiliser!
Bonne navigation!
Plan de travail
Semaine du 1er juin 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : Arts plastiques ET version multimédia
Niveau : 3e secondaire
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Courriels des enseignants : [email protected], [email protected], marie- [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected].
Voir autrement
C’est le temps de gribouiller, d’inventer, de créer des dessins à partir d’objets du quotidien.
Nous vous proposons de réaliser un dessin à partir d’objets de tous les jours. Ce projet vous permettra de sortir de votre zone de confort pour percevoir différemment les choses, de mettre à profit votre souci de l’originalité, et de créativité pour ainsi créer un dessin tout à fait unique.
Plusieurs artistes se sont intéressés à ce type de représentations. En voici quelques-uns.
Victor Nunes
Javier Pérez Estrella
Christoph Niemann
Références
- https://www.behance.net/gallery/66444241/Stop-motions-experiments-(2017-2018) - https://www.christophniemann.com
Voici quelques pistes pour t’aider à réaliser un dessin avec des objets du quotidien :
- Le projet se fait au crayon graphite.- Commence par observer les objets qui t’entourent.- Sélectionne un objet qui t’inspires.- Dessine un visage, un personnage, un animal, etc. Libre à toi! - Intègre l’objet que tu as sélectionné dans ton dessin.- Tu peux rajouter des éléments de l’organisation de l’espace dans ton dessin.- Tu peux également colorier le dessin final avec des feutres ou des crayons de couleur.
L’organisation de l’espace
Énumération
Distribution d’éléments dans l’espace sans qu’aucun ne se touche.
Juxtaposition
Formes et éléments qui se touchent sans se superposer.
Superposition
Formes et éléments qui se chevauchent en se recouvrant en partie.
Référence
SAMSON, Marie. Dictionnaire usuel des Arts Plastiques, Québec, Les Éditions d’art le Sabord, 2004, 196p.
*Prends le temps et amuse- toi! Envoie-nous la photo de ton dessin par courriel ou sur Messenger. Si tu le désires, nous
pouvons publier ton œuvre sur Arts PHD (Facebook) !Avant de commencer, tu peux t’exercer à créer de nouveaux dessins avec les objets
ci-dessous.
Bonne création !
Dessin réalisé par Isabelle Francoeur
Plan de travail
Semaine du 1er juin 2020
Polyvalente Hyacinthe-Delorme
Matière : Musique
Niveau : 3e secondaire
Audition et appréciation (pour ceux et celles qui ne l’ont pas encore fait)
- Visionner le concert de fin d’année Volet Jazz Pop de 2019.
- Devoir : M’écrire une appréciation et me la faire parvenir par courriel. Parlez-moi de ce que le spectacle vous a fait vivre et aussi ce que vous appréciez pendant la ou les prestations des numéros.
- Emprunt de l’instrument pour l’été :
Je vais joindre par courriel les élèves qui m’ont manifesté l’intention d’avoir l’instrument de musique à la maison. Je vais vous informer des procédures et le moment pour venir le chercher.
