Etude de son « eur » et « e ».

1. Colorie en vert lorsque tu entends [eur] et en bleu lorsque tu entends [e].

2. Dessine une image dans laquelle ont entend le son [eur   ] et une autre dans laquelle on entend le son [e] .

3. Cet ours a été très gourmand. Barre les images ne contenant pas le son eur et le son e.

4. Entoure eur, EUR en bleu et e, E en jaune. euil, e, eu, eur, t, m, d, our , EUR ,e, M, T, D, a, E, f, b, g, i, oi, A, K, O, eur, E, EUR, P, S, s, e.

5. Ebtoure les «   eur   » et «   e   » en vert. Le coiffeur une fleur une cheminée un menuisier un facteur Le moteur le cerisier la peur la chaleur un râleur

Il pleur une cheville 6. Retrouve les mots contenant le son eur et e écrits dans le tableau ci-dessous. Ensuite, colorie-les

Douleur Vapeur

Maison LitGrenier L’heureMarron MainCanapé BoissonGenou Peur

7. Colorie les eur et e en rouge afin de permettre au petit garçon de retrouver son chemin jusqu’à sa maison.

A

d eur n u b fu

ni de do mo

mu e a r c v va vi vo

d

h

k e

ba sa

mi

j

S H

q p P eur v b c s a L

I t h e eur da de g D E

tu ta to ti e fe F M va vi bo ba g j eur ta ti tu to Ma

Z H M U r EUR e eur E eur

8. Ecris «   eur   » et «   e   ».

9. Pour chaque syllabe, indique par une croix lorsque tu entends e ou eur.

Ordinateur Cheville Forêt Sapin

Tracteur Senteur cerise Venise

Coussin Pantalon Cheveux Odeur

10. Ecris les syllabes dans le bon ordre pour former un mot.

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teur trac teur chan eur vol

di or teur na nê fe tre

………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………

11. Relie les syllabes entre elles et écris le mot trouvé. Doc queur

………………………………………………………………… Mar teur

……………………………………………………………… Mal feur ……………………………………………………………… Coif heur

……………………………………………………………….. Men teur

………………………………….………………………….. Dans eur

………………………………………………………………12. Complète les mots par «   eur   » ou «   e   ». Puis, relie-les aux dessins qui correspondent.

Un coiff. . . . -L’h . . . . e -Le b. . . . . . re -La c. . . rise -Un chant . . . . -Le jongl . . . . - Une nich. . . -

13. Retrouve les mots cachés et recopie-les.

……………………………………………. ……………………………………. …………….…………………..

…………………………………… ………………………………… ……………………………

14. Complète par ou . .

Un coiff. . . . -L’h . . . . e -Le b. . . . . . re -La c. . . rise -Un chant . . . . -Le jongl . . . . - Une nich. . . -

f r e

l u

m n e t

u r e

d u r a

n s e

J u e

r u o

e u h

r e

r

u e p

eur e

Chal . . . . . Aspirat . . . . . Val . . . . . . Vendr . . . di

Même exercice   !

F. . . . nêtr . . .

Bonh. . . . . Ascens. . . . . .

Su. . . . . .

Chant. . . . . . Jou . . . . . Doul. . . . Ordinat. . . .

Cherch . . . . . Fact. . . . . Ch. . . . mise C. . . . rise

12. Chaque petit garçon dit un mot qui contient eur ou e. Ecris-le.

13. Observe les dessins ci-dessous. Puis, passe à la page suivante.

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14. Lis chaque petit texte.Ensuite, cherche la série de dessins qui raconte la même histoire (p 42).Attention   ! Il y a un intrus .

Il est neuf heures. Chatouille déjeune. Il met son chapeau car il pleut et va acheter des fleurs et un chou-fleur.

Il est dix heures, Chatouille déjeune. Il prend son parapluie car il pleut et va acheter des fleurs.

Il est dix heures, Chatouille débarrasse la table.

Il met son chapeau car il pleut et va acheter un chou-fleur.

Il est dix heures, Chatouille débarrasse la table. Il prend son parapluie car il pleut et va acheter un chou-fleur.

Il est dix heures, Chatouille déjeune. Il prend son parapluie car il neige et va acheter un chou-fleur.