WET 2010

EnsEmblE, présErvonsl’Eau !

les 6 sites de nestlé Waters en Frances’engagent dans le cadre dela semaine nationale du Développement Durable

lE programmE WET EsT DévEloppé grâcE au souTiEnDE nEsTlé WaTErs FrancE

2

L’opération WET 2010 est une étape supplémentaire dans la construction de partenariats entre les associa-tions d’éducation à l’environnement et au développe-ment durable membres du Réseau Ecole et Nature et les usines d’embouteillages de Nestlé Waters en France. Les ateliers pédagogiques élaborés et animés par des salariés volontaires accompagnés par des éducateurs à l’environnement professionnels, ont été une nouvelle fois l’occasion de permettre à chaque collaborateur de devenir un acteur qui participe dans son territoire à une éducation à l’environnement pour tous.

Au-delà des actions de sensibilisation menées en direc-tion des enfants, cette opération a permis d’initier des réflexions pour favoriser l’implication des salariés dans la préservation de l’environnement au sein de l’usine et dans ses environs. Nous ne pouvons que nous féliciter de cette démarche et souhaiter que les graines semées puissent germer avec l’envie et l’implication de tous.

Ensemble, préservons l’eau !

LEs 6 siTEs dE NEsTLé WATERs

EN FRANcEs’ENgAgENT dANs LE cAdRE

dE LA sEmAiNE NATioNALE du

dévELoppEmENT duRAbLE

AvEc 12 AssociATioNs

LocALEs d’éducATioN

à L’ENviRoNNEmENT

pouR LE REspEcT dE L’EAu ET

du dévELoppEmENT duRAbLE

JournéEs WET En FrancE unE DéMarcHE porTéE par lEs salarIés

WET créé des liens sur les territoires des sites

cpIE : centre permanent d’Initiative pour l’EnvironnementGraInE : Groupe régional d’animation et d’Initiation à la nature et l’Environnement

Réseau école et Nature

Roland Gérard, Co-directeur du Réseau Ecole et Nature

3

1. DEs JournéEs

péDaGoGIQuEs

Formés par les associations locales d’éducation à l’environnement du REN, les salariés ont conçu et ani-mé des parcours péda-gogiques spécifiques à chaque site. Les enfants de 6 à 12 ans des écoles primaires et des centres aérés des communes voisines des sites ont pu participer à des ateliers thématiques sur la gestion de la res-source en eau et, plus largement, à la préserva-tion de l’environnement. voir les descriptifs ci-après.

2. unE réFlEXIon

DéVEloppEMEnT DuraBlE pour concrétiser l’engagement déve-loppement durable des sites auprès des communautés locales, les sala-riés volontaires ont participé à des réunions animées par les associations du REN.L’objectif est d’identifier des pistes

d’actions pilotes en cohérence avec la démarche d’excellence envi-ronnementale de l’entreprise, dans lesquelles ils pourraient s’impliquer en tant que salariés ou en tant que ci-toyens.

3. DEs conFérEncEs

DéBaTs ouVErTEs deux conférences débats théma-tiques ont été organisées en 2010 sur les sites de pERRiER et viTTEL-coNTREX avec le soutien des ré-seaux régionaux d’éducation à l’environnement qui ont préparé et animé les conférences débats sur des thèmes choisis par les salariés. voir présentation ci-après.

une mobilisation nationale

sENsibiLisER à LA pRésERvATioN dE LA REssouRcE EN EAu

3 AcTioNs compLémENTAiREs dévELoppéEs EN

pARTENARiAT AvEc LE RésEAu écoLE ET NATuRE

unE DéMarcHE porTéE par lEs salarIés

WET accompagne la démarche environnementale des sites de nestlé Waters en France

c H I F F r E s c l é s W E T 2 0 1 0 !

6 sites d’embouteillages

600

enfants

25 classesd’écoles primaires

4 centresaérés

12 associations et réseaux d’éducation à

l’environnement

50

salariés volontaires


4

Wet en France

unE DIFFusIon GraTuITE à Tous lEs acTEurs W E T E n F r a n c E4 ans DE succès

100 000enfants

7 000écoles primaires

1 500instituteurs

500associations et éducateurs à

l’environnement

6 sites d’embouteillage de Nestlé Waters en France, leurs salariés et leurs communautés

lEs écolEs

depuis 2008, WET a adressé le guide pédagogique à l’ensemble des inspecteurs et des conseillers pédagogiques de l‘éducation Nationale. depuis le lancement de WET en 2007, des outils pédagogiques d’éducation à l’eau (guides, posters,dvd) ont été mis à disposition gratuitement de quelques 7 000 écoles volontaires, touchant ainsi plus de 100 000 enfants de 6 à 12 ans.

lEs éDucaTEursdes associations spécialisées dans l’éducation à l’environnement

WET offre un outil pour accompagner les enfants dans une démarche de projet à la rencontre de l’eau. c’est ainsi que des projets pédagogiques au-tour de l’éducation à la préservation de l’eau ont été développés par les 500 associations françaises qui ont reçu les sup-ports pédagogiques WET depuis 2007.

lE proGraMME WET EsT DéVEloppé GrÂcE au souTIEn DE nEsTlé

WaTErs FrancE. pour rEcEVoIr lEs supporTs péDaGoGIQuEs ET

pour TouTEs InForMaTIons :

• Contact mail : [email protected] • ou visitez le site : wwww.wetfrance.org

5

soMMaIrE DEs sITEs

cARoLA, LE jEudi 1ER AvRiL 2010 6

*

viTTEL-coNTREX, LE jEudi 1ER AvRiL 2010 7

pLANcoëT, LE vENdREdi 2 AvRiL 2010 15

QuézAc, LE vENdREdi 2 AvRiL 2010 16

pERRiER, LE mERcREdi 7 AvRiL 2010 17

sT LAmbERT, LE mARdi 18 mAi 2010 18

6

carola, le jeudi 1er avril 2010

présEnTaTIon Du procEss D’EMBouTEIllaGE par lE DIrEcTEur Du sITE

analysE ET conTEnu DE l’Eau par unE TEcHnIcIEnnE DE laBoraToIrE

TrI DEs DécHETs ET proTEcTIon DE l’EnVIronnEMEnT par l’assIsTanTE sécurITé ET EnVIronnEMEnT

approcHE DE la BIoDIVErsITé Du sITE En présEncE D’un

apIculTEur ET D’un opéraTEur DE proDucTIon

la QualITé DE l’Eau, lEs polluTIons ET lEs MoyEns DE lEs éVITEr

par la MaIson DE la naTurE Du rIED

lE cyclE DE l’Eau par la MaIson DE la naTurE Du rIED

éTuDE DEs sols ET Du ForaGE par lE rEsponsaBlE DE proDucTIon

ATE

LiE

R 1

ATE

LiE

R 2

ATE

LiER

5A

TELiE

R 6

ATE

LiER

7

ATE

LiE

R 3

ATE

LiE

R 4

lEs aTElIErs péDaGoGIQuEs

« la journée WET fut un moment priv-

ilégié d’échanges avec de nombreux

enfants. Eduquer les enfants sur les

bonnes manières environnementales est

une des bases de la civilité. les en-

fants sont les vecteurs de la démarche.

ces journées WET nous permettent à

nous industriel, de montrer notre

volonté de collaborer à cette démarche

pour préserver notre matière première

qui est l’eau. »

Témoignage d’une salariée volontaire

nos parTEnairEs Du résEau écolE ET naTurE

cpIE MaIson DE la naTurE Du rIED ET DE l’alsacE

Association en charge de la formation des salariés pour l’animation.

arIEnaAssociation régionale pour l’initiation à l’environnement et à la nature en Alsace en charge de la sensibilisation des salariés et de l’organisation.

« ce type de projet permet aux entreprises de découvrir le monde associatif et de comprendre qu’au-delà du militantisme qui les caractérise, les associations sont des structures professionnalisées qui agissent pour faire évoluer les consciences et induire des changements de comportements. »philippe luDWIG, chargé de mission sensibilisation des entreprises et des collectivités

• 9 classes primaires • 100 enfants• 6 salariés mobilisés

• 7 ateliers pédagogiques


7

la conFérEncE DéBaTUNE pREmièRE à ViTTEL EN 2010

La réflexion a été centrée sur la préser-vation et l’économie de la ressource. Les intervenants ont apporté des infor-

mations concrètes et présenté des actions à mettre en œuvre aussi bien sur le lieu de travail que chez soi. Les

salariés du management, les entre-prises intervenant sur le site ont

été invitées : une cinquantaine de personnes ont participé.

• NW VOSGES : que fait-on et que peut-on faire sur le site pour préserver la res-source et réduire les pertes en eaux : comment y impliquer les salariés ?

• AGRIVAIR : quelles actions peut-on mettre en place sur le territoire : avec les citoyens, les entreprises, les collec-tivités ?

• LES EAux Et LES HOmmES : com-ment peut-on agir en tant que citoyen dans le cadre d’un projet associatif ?

L’objectif était de créer des liens trans-versaux entre les divers acteurs et d’envisager la façon de réduire encore la consommation d’eau. « Nous travail-lons tous dans ce sens et c’est pour cela que ce type de rencontre est in-structif » a déclaré mme véronique Fontaine-Heim à l’issue de cette pre-mière édition.

« la journée WET, c’est d’abord un tra-

vail d’équipe, avec des collègues

qu’on re-découvre, une occasion

d’approfondir ses connaissances sur

l’eau et de les partager avec les en-

fants sous forme de jeux ou d’histoires.

leur spontanéité et leur curiosité sont

un pur régal.

Rendez-vous en 2011 ! »


VITTEl-conTrEX, le jeudi 1er avril 2010

cyclE DE l’Eau

ATE

LiER

5A

TELiE

R 4

lEs coccInEllEs au JarDIn

ATE

LiER

3

lEs rEprésEnTaTIonsInITIalEs DE l’Eau

ATE

LiER

2A

TELiE

R 1

l’IMporTancE DE l’Eau ET coMMEnT la présErVEr ?

la polluTIon DE l’Eau




cpIE MoyEnnE MonTaGnE VosGIEnnE

Association d’éducation à l’environnement.

GraInE lorraInE

structure en charge de la sensibilisation, de la formation des salariés et de l’organisation de la conférence débat.« l¹expérience sur les sites VITTEl-conTrEX de nestlé Waters France a permis le rapprochement d¹acteurs aux cultures différentes au sein d¹un objectif commun, celui de mobiliser et de

sensibiliser. Direction et salariés de l¹entreprise, associations d¹éducation à l¹environnement, association de protection de la nature, élèves et enseignants ont donc pu être les acteurs d¹une importante opération d¹information et de sensibilisation à la préservation de la ressource en eau et plus largement de notre environnement. le programme WET a été un facteur déclencheur pour engager cette première action. cela ouvre des perspectives qu¹il nous reste à concrétiser, en prenant le temps d¹apprendre à travailler ensemble. »pascal pluMET, co-présidentdu GraInE lorraine

lEs aTElIErs

péDaGoGIQuEs


8

l’apEr’Eau

l’HôTEl à InsEcTEs

lE pays DE l’Eau

l’IMporTancE DE l’Eau ET coMMEnT la présErVEr ?

ATE

LiE

R 1

ATE

LiE

R 2

A

TELi

ER

3

ATE

LiE

R 4

lEs aTElIErs péDaGoGIQuEs« WET est une expérience enrichissante,

qui nous permet entre autre d’animer un

atelier pédagogique avec des enfants et

cela grâce à la formation apportée par Eau

et rivières de Bretagne. nous avons pu

valoriser la richesse de notre en-

vironnement auprès des enfants. le

responsable de la ressource en eau a

pu faire apprécier la qualité de l’eau

de plancoët. »

Témoignage d’un salarié volontaire

noTrE parTEnairE Du résEau écolE ET naTurE

Eau ET rIVIErEs DE BrETaGnE :

Association locale d’éducation à l’environnement en charge de la sensibilisation et de la formation des salariés.« Dans le cadre du développement de l’éducation à l’environnement en Bretagne les professionnels et les pouvoirs publics ont signé un plan régional dont le premier objectif est de développer l’EDD en direction de nombreux publics, au titre desquels le monde de l’entreprise. c’est pour cette raison que nous nous sommes engagés dans le programme WET. Depuis sa création ce projet évolue, puisque nous sommes passés du simple accueil de classes à la formation des salariés. nous espérons qu’il évoluera encore afin de développer des actions véritablement adaptées aux contextes spécifiques des entreprises. »Vincent lEFEBVrE, directeur pédagogique ErB

comprendre que l’eau n’est pas

simplement composée de H2o mais

qu’elle s’accompagne d’un ensemble

de minéraux indispensables à la vie.

certains minéraux peuvent devenir

visibles notamment après évaporation

de l’eau , exemple les marais salants,

d’autres ne le sont pas.

comprendre que par des moyens

simples il est possible de faire

venir dans le jardin, des auxiliaires

précieux pour le jardinier, ceci

afin qu’il limite l’usage de produits

pesticides sur son jardin.

comprendre la notion de ressource naturelle

et comment on exploite ces ressources.

projection d’un film sur l’usine et le

processus d’embouteillage. création par les

enfants du « pays de l’eau » pour faire « le

voyage incroyable » de la source à la mer.

présentation d’une carotte de forage de la

source pour comprendre la nature du sol.



plancoëT, le vendredi 2 avril 2010


9

Quézac, le vendredi 2 avril 2010

réparTITIon DE l’Eau Dans lE

MonDE, réacTIon En cHaInE

éconoMIE D’Eau, lEs Bons GEsTEs

à la MaIson, l’écolE, l’usInE

présEnTaTIon sous ForME

DE ForuM Du TraVaIl DEs

élèVEs En classE

VIsITE DE l’usInE aVEc

QuEsTIon-naIrE préparé par lEs élèVEs

En aMonT

ATE

LiER

4A

TELiE

R 3

ATE

LiER

2A

TELiE

R 1

lEs aTElIErs péDaGoGIQuEs« animer un atelier WET c’est : sortir du quo-

tidien et proposer des activités ludiques à

un public enthousiaste et se poser en amont

de bonnes questions sur l’environnement et la

gestion de l’eau dans son quotidien. la journée

WET est une expérience enrichissante et moti-

vante avec l’aide active des enseignants et

le soutien de nos partenaires. »



arBrE à BalaDEs :Association locale d’éducation à l’environnement en charge de la sensibilisation et de la formation des salariés.« la journée WET un feu de paille ? non certainement pas, les animations sont de plus en plus construites et les salariés impliqués enrichissent leurs connaissances techniques grâce aux associations locales : le pari est est gagné. »Didier azEMa, directeur de l’association

réEl 48 :Réseau d’Education à l’Environnement de la Lozère.

« l’action réalisée ouvre de belles perspectives en terme de collaboration et d’implication territoriale. proposer aux enfants un moment d’apprentissage “environnemental” mais aussi “technique” avec la visite de l’usine permet une réelle appropriation et implantation de l’usine dans son environnement. afin d’avoir un meilleur impact territorial, les actions de sensibilisation pourraient maintenant toucher les “alentours“ du site au niveau communal voir intercommunal et y impliquer les salariés de l’usine sur le plus long terme. »olivier KanIa, coordinateur du réseau




10

cyclE DE l’Eau ET polluTIon

ATE

LiE

R 1

ATE

LiE

R 2

la nappE pHréaTIQuE

ATE

LiE

R 3

TrI sélEcTIF ET rEcyclaGE

ATE

LiE

R 4

planTEs, sol ET Eau

lEs aTElIErs

péDaGoGIQuEs« Je suis agréblement surprise de

constater que les enfants connais-

sent et participent déjà, dès leur

plus jeune âge, au tri sélectif. »

« Joie et plaisir de communiquer

avec des enfants. pouvoir leur ap-

prendre ou leur rappeler certaines

choses (il n’y a pas que des égouts

sous la terre). »

Témoignages de salariés volontaires

la conFérEncE DéBaT

cette démarche WET, expérimentée en 2009 à VERGEZE est reconduite

en 2010. Les thématiques abordées ont été choisies par les salariés lors de réunions de préparations animées par mNE RENE 30. L’équipe du site d’embouteillage de pERRiER a décidé d’inviter les salariés du management, les entreprises intervenant sur le site. une soixantaine de personnes ont par-ticipé.

• EDF : présentation du partenariat Vergèze et EDF Energies Nouvelles ;

• ESPACE INFO ENERGIE : évocation des enjeux du photovoltaïque ;

• L’ASSOCIAtION uN PLuS BIO : ap-ports de l’agriculture biologique sur la nutrition et la santé.

Les échanges et questions qui ont suivi chacune des présentations ont permis d’envisager des pistes de réflexion possibles à mener au sein de l’entreprise, comme par exemple la possibilité éventu-elle de diffusion de panier bio aux salariés et l’introduction d’aliments bio à la cantine.

pErrIEr, le mercredi 7 avril 2010

nos parTEnairEs Du résEau ET écolE naTurE

GaIa : Association locale d’éducaction à l’environnement en charge de la formation des salariés pour les ateliers pédagogiques.« nous avons décidé en commun, avec les salariés, du choix des ateliers pédagogiques les plus pertinents pour le site. les salariées se sont comportés comme de véritables “éducatrices en Environnement” en s’adaptant parfaitement à des enfants de tous âges. »Françoise DorlIac, directrice de GaIa

MnE rnE 30 : maison de la Nature et de l’Environnement animant

le Réseau départemental d’Education Nature Environnement du gard en charge de la sensibilisation des salariés et de l’organisation de la conférence débat.« le programme WET a permis une mise en relation de différents acteurs : direction d’entreprise, salariés de l’entreprise, associations d’éducation à l’environnement, animateurs, enfants, centres de loisirs,... la collaboration a favorisé les liens entre l’entreprise et les associations d’éducation à l’environnement par une meilleure compréhension mutuelle des enjeux et objectifs de chacun. »stéphanie GuIné, directrice MnE 30

• 4 centres aérés • 70 enfants• 10 salariés mobilisés



11

sT laMBErT, le mardi 18 mai 2010

présErVaTIon DE la rEssourcE

FaBrIcaTIon ET rEcyclaGE

cyclE DE VIE DE l’Eau

la BoITE à VIE

ATE

LiER

4A

TELiE

R 3

ATE

LiER

2A

TELiE

R 1

lEs aTElIErs péDaGoGIQuEs« les salariés de saint-lambert étaient

ravis de réaliser à nouveau ce programme

d’éducation environnementale ; il est

rentré dans les moeurs. les enfants

de la région connaissaient “saint-

lambert” ce qui créé un lien instantané

entre nous. “la petite Tortue” nous

soutient dans tous les projets

environnementaux et nous apporte

son savoir-faire : un partenariat

qui fonctionne très bien ! WET

prend un peu de temps mais tout

le monde est gagnant ! »

Responsable du projet WEt à St Lambert

noTrE parTEnairE Du résEau ET écolE naTurE

la pETITE TorTuE :structure locale d’éducation à l’environnement en charge de la sensibilisation et de la formation des salariés.

« l’intérêt de ce dispositif réside dans le fait, au-delà de l’entrée d’un partenaire éducatif au sein du monde de l’entreprise, de pouvoir échanger entre les salariés de l’usine et les professionnels de l’éducation à l’environnement et de préparer ensemble des actions éducatives à l’encontre des écoles via des formations. »Grégory EMBErT, directeur de la petite Tortue

Aborder la présence et

l’importance de l’eau douce,

sensibiliser à notre utilisation

et notre consommation :

gaspillage et inégalités face à

la ressource.

visualiser le cycle

d’embouteillage et évoquer

le recyclage des bouteilles

après utilisation.

Evoquer les besoins des

plantes, des êtres vivants.

observation de la croissance

d’une plante avec ou sans

eau, avec ou sans lumière.

Appréhender le « voyage

incroyable de l’eau » à st

Lambert.




12

Ils ont parlé de WET...

soMMaIrE DEs arTIclEs

RAdio ALsAcE Fm 13

L’ALsAcE - donner le goût de l’eau 13

vosgEs mATiN - une première semaine commune à développer durablement 14

imAgEs pLus - Troisième édition de la journée WET 15

vosgEs mATiN - L’eau s’avère indispensable à la vie 16

vosgEs mATiN - Nestlé sensibilise à l’environnement 17

ouEsT FRANcE - développement durable : des animations à sassay 18

LE pETiT bLEu - ils reconnaissent l’eau de sassay à l’aveugle 19

LE TELEgRAmmE 19

LE TELEgRAmmE - préserver l’eau en sauvant la biodiversité 20

TERRAgRicoLEs dE bRETAgNE - Education à l’eau à plancoët 21

RAdio AcTiv’ 21

LA LozERE NouvELLE - L’usine de Quézac et le développement durable 21

48 Fm - WET sur le site de Quézac 22

LA mARsEiLLAisE - développement durable : quand ça coule de source 23

gARd Eco 24

midi LibRE - La protection passe par la sensibilisation 24

pRocEss ALimENTAiRE 25

LE mAiL dE L’AgRoALimENTAiRE - NEsTLE WATERs : Nouvelles actions pour la préservation de la ressource eau

25

iNFo-cuLTuRE.com - Education des jeunes à la préservation de l’eau 26

13


l’alsacE - éDITIon Du 04 aVrIl 2010 / prEssE réGIonalE QuoTIDIEnnE

raDIo alsacE FM - éDITIon Du 1Er aVrIl 2010 / raDIo réGIonalE QuoTIDIEnnE

14

VosGEs MaTIn - éDITIon Du 30 Mars 2010 / prEssE réGIonalE QuoTIDI EnnE


15


IMaGEs plus - éDITIon Du 02 aVrIl 2010 / TV réGIonalE QuoTIDIEnnE

16

VosGEs MaTIn - éDITIon Du 02 aVrIl 2010 / prEssE réGIonalE QuoTIDIEnnE


17


VosGEs MaTIn - éDITIon Du 09 aVrIl 2010 / prEssE réGIonalE QuoTIDIEnnE

18


ouEsT FrancE - éDITIon Du 05 aVrIl 2010 / prEssE réGIonalE QuoTIDIEnnE

19


lE pETIT BlEu - éDITIon Du 05 aVrIl 2010 / prEssE réGIonalE QuoTIDIEnnE

lE TElEGraMME - éDITIon Du 10 aVrIl 2010 / prEssE réGIonalE QuoTIDIEnnE

20


lE TElEGraMME - éDITIon Du 06 aVrIl 2010 / prEssE réGIonalE QuoTIDIEnnE

21


lE TElEGraMME - éDITIon Du 06 aVrIl 2010 / prEssE réGIonalE QuoTIDIEnnE lE TéléGraMME - éDITIon Du 10 aVrIl 2010 / prEssE réGIonalE QuoTIDIEnnE TErraGrIcolEs - éDITIon Du 16 aVrIl 2010 /

prEssE réGIonalE QuoTIDIEnnE

raDIo acTIV’ - éDITIon Du 02 aVrIl 2010 / raDIo réGIonalE QuoTIDIEnnE

la lozèrE nouVEllE - éDITIon Du 26 Mars 2010 / prEssE réGIonalE QuoTIDIEnnE

22


48 FM - éDITIon Du 02 aVrIl 2010 / raDIo réGIonalE QuoTIDIEnnE

23


la MarsEIllaIsE - éDITIon Du 08 aVrIl 2010 / prEssE réGIonalE QuoTIDIEnnE

24


MIDI lIBrE - éDITIon Du 08 aVrIl 2010 / prEssE réGIonalE QuoTIDIEnnE

GarD Eco - éDITIon Du 07 aVrIl 2010 / prEssE réGIonalE QuoTIDIEnnE

25


lE MaIl DE l’aGroalIMEnTaIrE - éDITIon Du 1Er aVrIl 2010 /

prEssE proFEssIonnEllE

procEss alIMEnTaIrE - éDITIon Du 10 MaI 2010 / prEssE proFEssIonnEllE

26


InFo-culTurE.coM - éDITIon Du 12 aVrIl 2010 / WEB

27


un proGraMME D’éDucaTIon à la présErVaTIon DE l’Eau

unE DéMarcHE DuraBlE

DEs ouTIls péDaGoGIQuEsGraTuITs

un proGraMME DéVEloppé« par DEs EnsEIGnanTs pour DEs EnsEIGnanTs »

WET a été lancé en France officiellement en 2007 en présence de l’uNEsco et son déploiement a été rendu possible grâce aux

partenariats noués avec les experts de l’éducation à l’environnement du Réseau Ecole et Nature, et avec les Editions NATHAN et le journal

des instituteurs, pour l’adaptation pédagogique des supports et pour sa diffusion auprès des enseignants et éducateurs.

La diffusion gratuite des supports est assurée depuis 4 ans grâce au soutien apporté à la Fondation WET international par

Nestlé Waters France.Le site www.wetfrance.org permet de recevoir :

• le guide pédagogique• le poster• le kit pédagogique du « Cycle de l’eau »

WET propose : • des activités pédagogiques thématiques pour l’acquisition des savoirs ;• des repères méthodologiques pour accompagner les enfants dans

une démarche de projet à la rencontre de l’eau.

Nous invitons tous les acteurs de la communauté éducative à s’engager dans cette démarche contributive en partageant les projets et actions spécifiques expérimentés et mis en oeuvre en classe et sur le terrain.

Pour nous rejoindre, rendez-vous sur :www.wetfrance.org

© nestlé Waters France 2010. Imprimé sur papier recyclé sans chlore cyclus print

Docu

ment

d’i

nfor

mati

on à

usa

ge i

nter

ne

Documents

WET 2010