WORKSHOPCES PETITS RIENS QUI ME VENAIENT DE VOUS

BY CAROLE BRANDON

EXTENSIONESPACES PUBLICS

Comment laisser une trace de son passage? Comment des données privées peuvent constituer une augmentation, une affirmation, une extension de soi dans des espaces publics?

EXTENSIONESPACES PUBLICS

Créer un parasite, une extension, pour générer une zone de partage,de sensibilité...

PARTAGE

PARTAGEsensibilité

IDENTITÉindividuelle

La trace comme uneempreinte de soi, une identité individuelle. En jeu dans la constitution d’une histoire personnelle pour une histoirecollective

IDENTITÉ

La trace comme appropriation d’un espace, création d’un lieuEspace critique, espace collectif, espacesrésistants CRÉATION

CRÉATIONespace collectif

messages

tracesmemoires

créer une zone de partage

,messages, traces, memoire

Lucia Teresinha Peixe MazieroProject-Lucia carte des lieux d’accès internet gratuit

Objectif : L’objectif du projet est de permettre la visualisation sur la carte en temps réel des endroits dans la ville où il y a la disponibilité d’accès gratuit d’internet.Description du projet : appli-cation pour smartphones ou tablettes avec GPS. Cartographie instantanée des lieux de connex-ion à internet dans la ville.

Visualisation des communautés online utilisateurs d´internet avec l´accès gratuit sur Curitiba et l’enregistrement d´où je suis. Avec les informations du collectif, je peux me projeter par rapport aux influences d´autres personnes qui utilisent le système en même temps.

Virginia Borgès-Kistmannnous s[U]mmes

donnant l’action pour eux et pour moi-même

Gilda Amaral CassilhaProjet - Voyage virtuel pour les communautés défavorisées

Présentation :Panneau ou totems avec des segments d’images codées.

Écran ou surface ou façade d’un bâtiment pour les projections .

L’innovation vient de la socialisation de la connaissance à tra-

vers des nombreux points d’intérêt dans le monde, vient des

moyens technologiques utilisés pour obtenir des images ainsi

que de la visite virtuelle à l’intérieurs des points d’intérêt.

Objeto: Aparelhos de telefone celular ainda em funcionamento, porém o modelo e a tecnologia estão defasados.Objetivo: Como reaproveitá-los, ou melhor, continuar utilizando-os de modo que os mesmos não sejam simplesmente descartados e acumulem-se em grandes de-pósitos de lixo, comprometendo o meio ambiente e desperdiçando material.FORMAÇÃO DA REDE: A rede da internet será formada entre as escolas públicas de ensino médio, em Curitiba/PR (faixa etária entre 14 e 18 anos), que promoverão a coleta dos celulares.

Maria Izabel de Faria Sundi do LagoRecriar e reutilizar

ANA CRISTINA LACERDA, ANGELA LEITÃO SALLEM, SYLVIA RAMOS LEITÃOTrébucher sur l’emploi

Pour la commu-nauté et lescitoyens, propositions des offres d’emplois en temps réel

PropositionBUG : intense activité du marché immobilier avec des impacts sur la vie quotidienne des citoyens

Roberto SampaioVivendo o “invisível” na cidade

Proposta: Instigar a reflexão individual e social sobre as desigualdades territoriais no interior da cidade; Instigar a visão e internalização individual e social sobre pessoas “invisíveis” no corpo social;Instigar a visão e internalização individual e social sobre coisas “negadas” nos proces-sos perceptivos, relacionadas à qualidade / desqualificação ambiental.

Carla BentoCrée votre “look”

Proposition:Susciter la réflexion individuelle et sociale sur les inégalités territoriales au sein de la ville ; Susciter la vision et l’internali-sation individuelle et sociale des personnes «invisibles» dans le corps social ; Susciter la vision et l’intériorisation individuelle et sociale des choses “ refuser “ dans les processus percep-tifs , liée à qualité / disqualification de l’environnement .

BUG: intense activité du marché immo-bilier avec des impacts sur la vie quotidienne des citoyens

Angela Leitão Salem, Ana Cristina Lacerda, Sylvia Ramos LeitãoTrébucher sur l’emploi

Comment

utilisation des palissades

comme panneaux in-

teractifs transformer les

conflits causés par des

travaux en une positive

interaction sociale

Jaime RamosEchecs - Le Jeu

Proposition: Encourager les penseurs au mouve-ment et et l’interaction avec l’environnement réel pendant qu’ils jouent dans l’espace virtuel

Proposition : Encourager les penseurs au mouve-ment et et l’interaction avec l’environnement réel pendant qu’ils jouent dans l’espace virtuelplaying in the virtual space

Ericson StraubUN COCOON POUR S’EXPRIMER

Les lettres sont des enregistre-ments de récits personnels vivents . Le partage des sentiments , l’ex-poser de mots , la demande des ex-cuses ...

Des sentiments et des mots communs qui deviennent un graphisme calligraphique, partie de la manifestation populaire. Lettres transforment l’espace. Des ar-rêts de bus deviennent un grand soutien de cette tempête de sentiments et d’ émotions .

Explore the centrality of the Shuttle visual, not only as a way of putting pictures to text, but as a means of imagining, investigating, engag-ing with, and seeking to understand the world and the masks creat-ed between us and our mobility objects.

Comment créer un acte de résistance

BUG concept 1 : un bus avec une centaine de

passagers a droit à cent fois plus de places et

des droits que une voiture avec un pssager .

Penalosa - maire de Bogota

BUG concept 2: utilisation de la voiture comme

un masque social . Le médium est le message .

Rafael CamargoMasque social : Un bug dans lamobilité du public.

Post workshop

Toutes les bonnes NUAGES

Interdisciplinaire projet PUCPR / Brésil - SAVOIE / France

Le workshop dans l’Université Pontificale Catholique de

Curitiba PR, promu en 2013 par la professeur Carole Bran-

don de l’Université de Savoie, a ouvert la possibilité de la

conception d’un projet interdisciplinaire entre la PUCPR et

l’Université de Savoie. Comme exercice en salle de classe,

le professeur Rafael Camargo a coordonné l’activité du

projet multidisciplinaire entre la PUCPR et l’Université de

Savoie, ayant comme but présenté au Brésil : L’intégration

de particularités avec le l’espace public, compte tenu que le

virtuel offre aussi ce partage commun.

Les étudiants ont essayé de comprendre l’univers des

enfants d’une frange d’âge de 5 à 10 ans, qui vivent plutôt

en marge de la société. L’univers psychologique saisi au

travers de l’intuition a procuré aux étudiants la possibilité

de créations graphiques, illustrant le décor pour interagir

avec l’univers des enfants.

Toutes les illustrations produites par les étudiants brésil-

iens (PUCPR) ont été utilisées en Savoie pour la production

de matériel collaboratif ce qui a démontré da possibilité de

pratique spécifique de chaque discipline en même temps

que l’on a cherché l’interdisciplinarité, l’engagement et la

vision plus élargie du projet en salle de classe.

Comme conclusion des activités, les projets ont été ex-

posés pendant « l’Événement Présence », qu’il s’agit

d’ une exposition des projets du cours de dessin digital

concernant les professeurs : Rodrigo Gonzatto, Artur Mittel-

bach, Marcus Brudzinski et Rafael Camargo.

L’étudiante Morgane Bisot Morot, de l’Université de Savoie, a

été au Brésil pour accomplir un stage de trois mois comme

pratique professionnelle.

Bref, un projet d’exercice débutant d’un groupe engagé

a démontré une grande possibilité de continuité, non

seulement à l’égard du perfectionnement du rapport

professeurs , étudiants, projets, mais aussi en tant que

perspective d’intégration entre les universités.

Les activités Post workshop de la professeur Carole BrandonInterdisciplinaire projet PUCPR / Brésil - SAVOIE / France

Toutes les bonnes NUAGES

Post workshop des enseignants : deux professeurs des disciplines d’Illustration Digitale I-Rafael Camargo (BR)

e Hypermédia-Carole Brandon(FR).

les bonnes NUAGES

les bonnes

NUAGES

“try to work on a joint project between Brazilian and French stu-

dents at a distance, was a very interesting experience pedagog-

ically. My students were easily able to project quickly for the main

purpose of AGC : find creative solutions to create an interactive

story to children in marginal situation and at illustrations from

students of Rafael Camargo.

However, they found it difficult to forget their looks, stereotypes

visions, to immerse themselves in the work of Brazilian students.

This time of virtual meetings was necessary through the imag-

es (they needed time to understand the images produced), and

this need to go to another culture and to accept differences while

keeping their own desires, ideas ... was very rewarding.

I hope we can repeat these meetings on other projects. I thank

you very much to give us this opportunity.”

Carole Brandon

Just like the other projects, the first step was taking a photo of a cloud. After this, I showed the picture to my brother, who is 5 years old. I organized a desk for him, with papers, colored pen-cils and a laptop, where he would see the picture. I asked him to analyse it and to draw anything he could see on it. I showed him just one picture, but he liked so much the propose of the project that he asked me to show more pictures of clouds. So, I showed him more 6 pictures and he interpreted each one of them. He is a very creative boy and it was easy to explain to him what he was supposed to do. Most of his drawings were animals (bull, crab, birds, elephant and fish) and only one was a volcano. I didn’t want to influence the child, so I didn’t give any tips to him and just let his imagination flow. I also asked him to copy all the letters of the alphabet using his own caligraphy, in order for me to have a “par-ticular font” of the child. Then, I used it in the visual identity of my project. I’m really pleased with the results of the project.

Éricky Yuri Farago.

WORKSHOPCES PETITS RIENS QUI ME VENAIENT DE VOUS

DIRECTEUR ACADÉMIQUE

Eduardo Damião da SilvaDECANO - DIRECTEUR DE L’ÉCOLE D’ARCHITECTURE ET DE DESIGN

Carlos Domingos NigroPROFESSEURE RESPONSABLE DE L’ACTIVITÉ/PUCPR

Virgínia KistmannPROFESSEURE REPRÉSENTANTE DE L’UNIVERSITÉ DE SAVOIE ET INTERVENANTE DE L’ATELIER

Carole BrandonPROFESSEUR DE LA DISCIPLINE D’ILLUSTRATION / PUCPR

Rafael Camargo e Marcus BrudzisnkiPROFESSEUR RESPONSABLE DE LA CONCEPTION DU GRAPHISME

Ericson StraubPROFESSEURE RESPONSABLE DE LA SOLUTION DIGITALE

Raquel P. Glitz Kowalski