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Corrigé des exercices
SA1 ....................................................................................................................................................................................................................................... 182
SA2 ....................................................................................................................................................................................................................................... 184
SA3 ....................................................................................................................................................................................................................................... 187
SA4 ....................................................................................................................................................................................................................................... 189
SA5 ....................................................................................................................................................................................................................................... 192
SA6 ....................................................................................................................................................................................................................................... 195
181Corrigé Sa 1
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CORRIGÉ
SA 1
1 réponses personnelles.
2 Exemple de réponse :•LecostumedeCharlot:soncélèbrechapeaumelon,savesteboutonnée,sacravate,sonpanta-lontroplarge,seschaussurestropgrandes.
•Saphysionomie:safameusemoustache,sonépaissechevelurebouclée,sesgrimaces.
•Sonaccessoire:unecanneenbambou.
3 Exemplederéponse:Bécassineaunvisagerond,detrèspetitsyeuxetunnezminuscule.Ellen’apasdebouche.Elleporteunerobedepaysanne,unecoiffeetuntablier,degrosbasrayésetdessouliers.Danssamaindroite,elletientunevalise;danssamaingauche,unbaluchonà carreauxetunlongparapluie.
4 2eet3eparagraphes:leportraitpsychologiquedeBĂ©cassine.
4eparagraphe:leportraitsocialdeBĂ©cassine. 5eparagraphe:leportraitmoral(lesvaleurs)de
BĂ©cassine.
5 réponse personnelle. Remarque :Vousdevriezavoirnotéqueletexte
Bécassinepréciselacouleurdesvêtements(robeverte,coiffeettablierblancs,souliersmarrons),détailquevousnepouviezavoirdansvotretexte,puisquel’illustrationduguideestennoiretblanc.Deplus,letextementionnequelaboucheestreprésentéeparunpetitpointquasiinvisible.Enréalité,cepointn’ap-paraîtquetrèsrarementdanslesillustrations.Enfin,letextenementionnepaslavalisedeBécassine:sonbaluchonetsonparapluie(quiestrouge)sontlesobjetslesplussouventassociésaupersonnage.
6 a)Sabonté(grandcœur)etsagentillesse. b)Samaladresse(elleestgaffeuse)etsonignorance
(elleestnaĂŻve).
7 a)antagonistes.(ligne13) b)voire.(ligne9) Remarque :Onentendsouvent«voiremême».Cette
expressionestunpléonasme(répétitiondemotsayantlemêmesens)etsonemploiestcritiqué.
c)jolicœur.(ligne9) d)tropserrée,tropétroite. e)roué.(ligne6) f)Ilrejettelesrèglesdelasociété.
8 a)LepersonnagedeCharlotestaffamé–ilcherchesouventdelanourriture–etilestsans-le-sou.
b)sansdomicilefixe.(ligne1) c)Uneréponseparmilessuivantes:Sans-abri,
itinérant,sans-logis.
9 Onditqu’il«adesmanièresraffinéesdignesd’ungentleman».(lignes1et2)
10 a)maladroit(ligne8),valeurpéjorative;galant(ligne 9),valeurméliorative;astucieux(ligne10),valeurméliorative.
b)Unevaleurméliorative.Commeilréagitvite,Charlotdéstabilisesesantagonistes,illesdéroute,illesperturbe.C’estdoncunatoutpourlui.
11 a)Cesontlesmusclesattachésà l’osquiformelamâchoiresupérieure.
b)Danslecontexte,l’adjectifalesensde«sûr». c)Unefigurequiprésenteunedouceurartificielle,
fausse.
12 Lescaractéristiquesduvisage,lestraits(lesyeux,lenez,labouche,lesjoues,etc.).
13 L’âgedespersonnages:dix-huitans(ligne3);vingt-deuxà vingt-troisans(ligne18);vingt-sixouvingt-septans(lignes27et28).
14 Astucieux:«lapommettedesjouessaillante,signed’astuce».(lignes3et4)
Intelligent:«l’œilouvertetintelligent».(ligne8)
15 Ilprendsoindesapersonne:«sesdentsqu’ilavaitbellesetdont,commedurestedesapersonne,ilsemblaitprendreleplusgrandsoin».(lignes24à 26)
16 a)Verts. b)Ilestécrit:«sesyeux,quijetaientdesreflets
d’émeraude».(lignes30et31)L’émeraudeestunepierreprécieusedecouleurverte.
c)Lamétaphore.
17 Uneautremétaphore:«Sadémarcheétaitcelled’unedéesse».(lignes29et30)
18 a)Exemplesderéponses:Lejeunehommeres-semblaità donQuichotteà dix-huitans.Lejeunehommeavaitl’airdedonQuichotteà dix-huitans.
b)Exemplesderéponses:Lejeunehommefaisaitpenserà unfilsdefermierenvoyage.Lejeunehommeétaitpareilà unfilsdefermierenvoyage.
19 Visage Yeux Nez Bouche
maussade exorbités grec sensuelle
osseux cernés pointu vermeille
radieux étincelants retroussé
ridé perçants violacé
182 Corrigé Sa 1
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20 Expression DĂ©finition
Avoirlesmainspleinesdepouces
ĂŠtremaladroit
Avoirunemaindefer ĂŠtreautoritaireetinflexible
Avoirdesdoigtsdefée Êtretrèsadroit
Nerienfairedesesdixdoigts
Êtretrèsparesseux
N’avoirquelapeauetlesos Êtretrèsmaigre
Avoirunesensibilitéà fleurdepeau
Êtretrèssensible
Avoirducœurauventre Êtrecourageux
AvoirlatĂŞtedanslesnuages
ĂŠtredistrait
Expression DĂ©finition
Avoirlecœursurlamain Êtretoujoursprêtà donner
Avoiruncœurdepierre Êtretrèsdur,insensible
Avoirduplombdans latĂŞte
Êtreréfléchi,posé,sérieux
AvoirlesdeuxpiedsdanslamĂŞmebottine
Nepasêtretrèsdébrouillard
AvoirunetĂŞtedemule ĂŠtretĂŞtu
Avoirlalanguebienpendue ĂŠtrebavard
Avoirunelanguedevipère Êtremédisant(diredumaldequelqu’un)
Nepasavoirlalanguedanssapoche
Avoirdelafacilitéà répliquer
21 a)Beaucommeundieu b)Drôlecommeunsinge c)Gaicommeunpinson d)Robustecommeunchêne e)Bavardcommeunepie f)Fiercommeuncoq g)Orgueilleuxcommeunpaon h)Rusécommeunrenard
22 a)Uncoutrèslong:uncoudegirafe b)Desjambeslonguesetfines:desjambesde
gazelle c)Unepeautrèsdouce:unepeaudepêche d)Unetailletrèsfine:unetailledeguêpe e)Unetignasseabondante:unetignassedelion f)Desyeuxtrèsdoux:desyeuxdebiche
23 a)Lepersonnageadesréactionstrèsinattendues,imprévisibles.
b)Elleestsouventmaladroite,gênéeetsurtoutdiscrète.
c)Vousavezdesmanièresraffinées,dignesd’ungentleman.
d)Sacapacité de réactionimmédiateluiestprécieuse.
24 a)Ilapassélescinqdernièresannéesdesaviedansnotrepays.
b)VousaveztellementdepetitsajustementsĂ faireavantlasortiedufilm!
c)Nousavonsretrouvétoutelaforcedontnousauronsgrandbesoin.
d)Tantdebelleschosesontétéditeslorsdel’hommagequiluiaétérendu!
e)Peud’amateurspeuventsevanterd’avoirvisionnéautantdefilms.
25 a)Ellemettropdemaquillage(dumaquillage)sursonvisageémacié. b)Sesyeuxlaissentdevinertellementdecruauté(delacruauté)! c)Onpeutvoir,sursonvisageserein,qu’ellen’apasconnutropd’épreuves(desépreuves)aucoursdesalonguevie. d)Vousfaitespreuvedebeaucoupdefantaisie(delafantaisie)dansvotretenuevestimentaire. e)Ilafaittantd’efforts(desefforts)pourconserveruneapparencejeune! f)Sescheveuxhirsutesonteneffetpeudereflets(desreflets). g)Votreregardtémoignaitpeudesympathie(delasympathie)à sonégard.
26 a)Cethommeainspirétoutes les générationsquiontsuivi. b)Elleadonné toutes lesmagnifiquesrobesquiavaientétécrééespourelle. c)Tous les regardssesonttournésverscecharmantjeunehomme. d)Jeretrouve,danscetacteur,toutes les idolesdemajeunesse. Remarque : Lemotidoleesttoujoursféminin,mêmesionparled’unhomme
(ex.:Monpèreestuneidolepourmoi.). e)Jemedemandesinousdevronsypassertoute la journée.
183Corrigé Sa 1
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27 a)Sachanceousamalchancedépenddeluiseul.(l’unoul’autre)
b)Quelquechosequelapersonnedégageouunsen-timentqu’ellevousinspirevousaideraouaideront à établirvoscritères.(l’unoul’autreOUl’unetl’autre:lesdeuxontdusens)
c)L’amouroulahainesontdessentimentsquinesecommandentpas.(l’unetl’autre)
d)Est-ceunadulteouunenfantquiaététémoindel’incident?(l’unoul’autre)
28 a)Unhommeadulte,unhommearrivéà maturité. b)Unebandedecuiroudetissuportéeenécharpe
poursoutenirunearme,uninstrument.(Unbaudrier estaussiunharnaisutilisédanscertainssports
commel’alpinisme.C’estaussilapartiedelaceinturedesécuritédansuneautomobilequipasseendiagonalesurlethoraxdespassagers.)
c)Quiestenlignedroite.(Larectitudedésigneaussilecaractèredecequiestdroit,rigoureux,conformeà lajustice.)
d)Lagrandeur,lamagnificence(quiestmagnifique).(Unéclatestaussi,entreautresdéfinitions,unfragmentd’objetquiaéclaté,unsonfortetsoudainémisparlavoixhumaine,lefaitdebriller.)
e)Femmed’unegrâcesuprêmeetd’unebeautéparfaite.(Unedéesseestaussiunedivinitéféminine.)
CORRIGÉ
SA 2
1 1. a) RenéLévesque b) Politique(journaliste,ministre,fondateuretchef
duPartiquébécois,premierministreduQuébecde1976à 1985,néà CampbeltonauNouveau-Brunswickle24août1922etmortà Montréalle 1ernovembre1987).
2.a) YvonDeschamps b) Humour(monologuistenéà Montréalle
31juillet1935). 3.a) HubertReeves b) Sciences(astrophysiciennéà Montréalle
13juillet1932). 4.a) Marie-Mai b) Chanson(Marie-MaiBouchard,auteure-
compositrice-interprètenéele7juillet1984 à Varennes).
5.a) FredPellerin b) Conte(conteurnéle22novembre1976à Saint-
Élie-de-Caxton,enMauricie). 6.a) JanetteBertrand b) Écrituretélévisuelle(journaliste,comédienne,
auteureetféministenéeà Montréalle25mars1925).
7.a) ÉmilieHeymans b) Sport(plongeusenéeà Bruxellesle
14décembre1981,arrivéeauQuébec unanaprèssanaissance).
2 a)etb)RĂ©ponsespersonnelles.
4 a),b)etc)RĂ©ponsespersonnelles.
5 a)Sadateetsonlieudenaissance:elleestnéele 20octobre1963à Montréal.
b)Celadonnedel’informationsurlecontextesocial,économiqueetpolitiquedanslequellapersonnalitéaévolué,ainsiquesurlasituationdanssondomained’activités.Parexemple,ladatedenaissancedeJuliePayetteindiqueaulecteurque,lejouroùelleestnée,uneseulefemmeétaitalorsalléedansl’espace:laRusseValentinaTereshkova.
6 Onparledel’éducationqu’elleareçue(étudespri-mairesetsecondaires,baccalauréats,maîtrise),desaprofession,desdifférentsemploisqu’elleaoccu-pés(ingénieure,pilote,astronaute,etc.),deslanguesqu’elleparle,desloisirsqu’ellepratique(ski,plongéesous-marine,etc.).
7 Exemples de réponses : JuliePayetteafaitdesétudesauQuébecetà l’étran-
ger,elleaétudiéengénie,elleaobtenuunelicencedepiloteprofessionneletunbrevetdeplongée,elleaapprisplusieurslangues.
Elleaprispartà unemissionà borddelanavettespatialeDiscovery;elleasuperviséunesortiedansl’espaceetamanœuvrélebrascanadien;elleestlapremièreCanadienneà participerà unemissiondeconstructiondelaStationspatialeinternationale.
3 Littérature
Cinéma et théâtre
MusiquePeinture et sculpture
Politique Sport Autres
Bryan Perro (auteur– littératurejeunesse)
Andrée Lachapelle (actrice)
Cœur de Pirate (auteure- compositrice-interprète)
Armand Vaillancourt (peintreetsculpteur)
Pierre Elliott Trudeau (politicien– premierministreduCanada)
Alexandre Despatie (plongeurolympique)
Frère Marie-Victorin (botaniste, fondateurduJardinbotaniquedeMontréal)
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184 Corrigé Sa 2
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LittératureCinéma et
théâtreMusique
Peinture et sculpture
Politique Sport Autres
Émile Nelligan (auteur– poésie)
CĂ©line Bonnier (actrice)
Diane Dufresne (chanteuse)
Jean-Paul Riopelle (peintreetsculpteur)
Robert Bourassa (politicien–premierministreduQuébec)
Chantal Petitlerc (athlète paralympique– courseen fauteuilroulant)
Dr Gilles Julien (pédiatre)
India Desjardins (auteure– littératurejeunesse)
Micheline Lanctôt (actrice,réalisatriceetscénariste)
Jean-Pierre Ferland (auteur- compositeur-interprète)
Marc-Aurèle Fortin (peintre)
Maurice Richard (joueurdehockey)
Guy Laliberté (homme d’affaires,fondateurduCirqueduSoleil)
Marie Laberge (auteure–roman,théâtre)
Philippe Falardeau (réalisateur)
Oscar Peterson (pianisteetcompositeurdejazz)
Sylvie Fréchette (athlète olympique– nagesynchronisée)
Jehane Benoît (gastronome,auteuredel’Encyclopédie de la cuisine canadienne)
Michel Tremblay (auteur–roman,théâtre)
Luc Picard (acteuretréalisateur)
Yannick Nézet-Séguin (chefd’orchestre)
Louis Cyr (hommefort,1863-1912)
3 (suite)
8 Exemples de réponses : Elleestintelligente,lesétudesqu’elleafaitesetles
tâchesqu’elleaaccompliesleprouventhorsdetoutdoute;elleaétéchoisieparl’Agencespatialecana-dienneparmi5330candidats.
Elleestdouéepourleslangues:elleenparleplusieurs.
Elleestunegrandeathlète:ellepratiquelacourseà pied,leski,lessportsderaquetteetlaplongéesous-marine.
Elleestdéterminée,persévérante:safeuillederouteenfaitfoi.
9 a)Exemplesderéponses:«AvantdesejoindreauProgrammespatialcanadien»(ligne22);«Enjuin1992»(ligne32);»Aprèsavoirsuivisaforma-tiondebaseauCanada(lignes35et36)»;«Durantsapréparationenvuedesonaffectationà unemissionspatiale»(lignes41et42);«Enavril1996(ligne45)»;«Aprèsavoirterminéunentraînementinitialenavril1998(lignes60et61)»;«Desep-tembre1999à décembre2002»(ligne68);Depuisjanvier2003»(ligne75);«En2006(ligne77)»;«Du27maiau6juin1999»(ligne83);«PendantlamissionSTS-96(ligne92)»;«Du15au31juillet2009»(ligne99);«Enjanvier2011»(ligne124).
b)Desorganisateurstextuelsdetemps. c)Lesorganisateurstextuelsdetempspermettentde
suivrelaprogressionchronologiquedelacarrièredeJuliePayette.
10 a)volubile,loquace. b)menue:mince,dĂ©licate. c)jet:avionĂ rĂ©action.(C’estauQuĂ©becqu’avion Ă
réactionestutilisé.Ailleursdanslafrancophonie,lenom jetesttoléré.)
performer:briller,sesurpasser.(L’emploiduverbeperformerestcritiqué,maisilserépanddans
l’usage,bienquesonorigineanglaiselerendesuspectauxyeuxdecertains,quiluipréfèrentdeséquivalents,commefaire bonne figure, brillerou se surpasser.)
job:(familier)emploi,travailrémunéré.(Cetanglicismeesttolérédanslafrancophonieailleursqu’auQuébec.)
cockpit:habitacle,postedepilotage. workaholic:travailleurcompulsif,bourreaude
travail(personnequitravailleplusquecequiestexigéd’elle).
d)personnequiexcelledanssondomaine. e)multiboursière.CetermeindiquequeJuliePayette
areçuplusieursboursesd’études. f)bardée.JuliePayettepossèdedenombreux
diplômesetareçudenombreuxhonneurs.Lemotestutiliséicidanssonsensfiguré.Lesensoriginalétant«couvrird’unearmureuncheval».
g)chorégraphié.Ausenspropre,chorégraphiersignifie«composerunensembledepasetdefigurespourunedanse».
h)aguerrie. i)cartésienne.Lemotvientdunomdupremier
philosophemoderne:leFrançaisRenéDescartes(1596-1650).
11 Elleassurelacommunicationentrelecentredecontrôleterrestreà Houstonetlesastronautesdansl’espace.
12 a)Cinqréponsesparmilessuivantes: JuliePayetteestastronaute.(ligne1) Elleestunemusicienne(dehautniveau).(ligne11) Elleparleplusieurslangues(polyglotte).(lignes11
et12) Elleestunesportiveaccomplie.(ligne12) Elleestingénieure.(ligne12) Ellepilotedesavionsmilitaires.(ligne13) Ellepossèdeplusieursdiplômes.(ligne13)
185Corrigé Sa 2 185
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b)Cinqréponsesparmilessuivantes: Elleareçuplusieurshonneurs.(lignes13et14) Ilyadesécolesetunprixscientifiqueà sonnom.
(lignes14et15) Ilexisteuntimbreà soneffigie.(ligne15) Elleainspiréunopéraà l’auteurLucPlamondon
etaumaestroKentNagano.(lignes16à 18) Elleestmince.(ligne22) Elleaunelonguechevelurebouclée.(lignes25
et26)
13 JuliePayetteesttrèsdrôleetelleparlebeaucoup,elleestvolubile(lignes32et33).
14 a)Àdesathlètesolympiques.(lignes60et61) b)Lesastronautes,commelesathlètesolympiques,
travaillentdansl’ombrependantdesannées;ilsseperfectionnent,fontdessacrifices;ilsdoiventlivreruneperformanceà unmomentbienprécis:ilsnepeuventpasremettreaulendemainletravailqu’ilsdoiventaccomplir.
15 Exemplederéponse:Onpeutpenserqu’elleestcom-pétitive,puisqu’elleestconstammentenévaluationdanssaprofession.Siellenel’étaitpas,quelqu’und’autreprendraitsaplace.C’estpeut-êtreaussiparpurintérêtpoursontravail.
16 Exemples de réponses : Elleestdisciplinéeetpersévérante.(lignes126à 133) Elleestfièredecequ’ellefait.(lignes136et137) Elleneconnaîtpaslapeur–saufcelledefairedes
erreursquimettraientunemissionenpéril. (lignes155à 157)
Elleal’espritd’équipe.(ligne163) Ellen’estpasémotive.(lignes197et198) Elleestrationnelle(cartésienne).(ligne202) Elleestunetravailleuseacharnée(workaholic).
(ligne209)
17 a)Aucoursdel’entretiend’uneheureetdemie,l’anciencyclisteaadmiss’êtredopé,avoirintimidéd’ancienscoéquipiers,s’êtrecomportéen«bully» etavoirbâtiunmondedemensonges.[…]
D’entréedejeu,l’animatriceademandéauTexan s’ils’étaitdopélorsdesesvictoiresauTourdeFranceentre1999et2005.Armstrongarépondu«oui».Maisila,dumêmesouffle,juréqu’iln’avaitpastouchéauxproduitsdopantslorsdesonretour pourlesToursdeFrance2009et2010.
«Moncocktail,c’étaitl’EPO,lestransfusionssanguinesetlatestostérone»,adétailléArmstrong. Pourlui,ledopagedanslesannées2000étaitunepartieintégranteducyclisme.[…]
«Jen’aipasinventélaculture,maisjen’aipasluttécontrecetteculture,etlesportenpaieleprixaujourd’hui.J’ensuisdésolé»,aajoutél’Américainde41ans.
Lesdosesd’EPOluiétaientlivréessurlesparcoursduTourdeFranceparunmessagerà moto,aadmisArmstrong;lefameux«Motoman»dontsonanciencoéquipierTylerHamiltonavaitrévélél’existencedansunrécentlivre.
Lesurvivantducanceraaussiadmiss’êtreinjectédesdosesd’EPOdanssaroulotte,à quelquesmètresdespartisansquiattendaientpourunautographe.«Jen’aipaslulelivredeTyler.Maisjenevaiscertainementpasdirequec’estunmensonge»,arépondulechampiondéchulorsquequestionnéparOprahWinfrey.
« Tout pour survivre » Pourexpliquersesdérapages, LanceArmstronga
parléà répétitiondesesfaiblesses.[…] Lecycliste,déchudesesseptvictoiresauTour
deFranceetradiéà vieenoctobre,aditavoir«manquéderespectenverslemaillotjaune».
18 Quatreréponsesparmilessuivantes. LanceArmstrongestunanciencycliste;ilest
Américain;ilhabiteauTexas;ila41ans;ilasurvécuà uncancer;ilaperduses7titresduTourdeFrance; ilestradiéà vie.
19 a)Uneréponseparmilessuivantes:lesmiennes,lessiennes,lesnôtres,lesvôtres,lesleurs.
b)Uneréponseparmilessuivantes:ceux dela deuxième(outroisième,quatrième…);ceux dela deuxièmevague(delatroisième…).
Remarque : LepronomdémonstratifquireprendenpartielaréalitédésignéeparunGNesttoujourssuivid’ungPrépoud’unesubordonnéerelative.
c)Exemplesderéponse:certains;plusieurs;beaucoup.(D’autrespronomsindéfinissontaussipossibles.)
d)un(étantdonnélesensdelaphraseetlefaitqueleverbeestausingulier,ilnepeutyavoiruneautreréponse);
trois(outoutautrenombreinférieurà 10). e)en.
20 a)Vousparticiperezà lacourse,etmonfrèreégalement.
b)NousnousarrĂŞteronsĂ mi-parcours,etlĂ (oualors)nousnousreposerons.
c)Ilsontgrimpéjusqu’auplushautsommet. de là -haut(oulà ),ilsontpuadmirertoutelarégion.
21 a)Nousboi/rons. d) Quevousbuv/iez. b)Ilsouellesb/urent. e) Jebuv/ais. c)Quetuboiv/es.
22 a)Ilouellehait. d) Hais. b)NoushaĂŻssions. e) NoushaĂŻmes. c)QuejehaĂŻsse.
23 a)Ilouellemour/ra. d) Turever/ras. b)Nousenver/rons. e) Nouscour/rions. c)Ilsouellesparcour/raient.
24 a)Piles. e) Ballons. b)Essence. f) Annuler. c)Jusqu’à maintenant, g) Boîte. jusqu’à aujourd’hui. h) Brancher. d)Prendre.
186 Corrigé Sa 2
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25 a)to/mate b)com/pétition;compé/tition;compéti/tion c)ter/restre d)ana/nas e)Aucunecoupurepossible:le«x»estentredeux
voyelles,etlasyllabefinalemuettecompteuniquementtroislettres.
26 a)Affirma-t-ilavoirfranchilalignelepremier? b)Aprèscettevictoire,convainc-t-elletoutlemonde
desasupériorité? c)Voudra-t-onlesrevoirchaqueannée? d)Envoie-t-elleunmessageclair? e)A-t-ilréussià déjouertouteslesprédictions?
27 à 31 répones personnelles.
CORRIGÉ
SA 3
1 a),b),c),d)RĂ©ponsespersonnelles.
2 a),b),c)RĂ©ponsespersonnelles.
3 a),b)RĂ©ponsespersonnelles.
4 réponse personnelle.
5 a)Embellissait.Remarque : paraitestlaconjugaisonà l’imparfaitduverbeparer.Ilnefautpaslaconfondreaveclaconjugaisonauprésentduverbeparaître,quiexigeunaccentcirconflexe:paraît.
b)Mammifèreruminantetà cornesvivantenpetitsgroupesdansleshautesmontagnes.Ilestsurnommé«chèvredesmontagnes»,bienqu’ilappartienneà lafamilledubœuf(EuropeetAsie).
6 a)[quelquechosed’]angélique(ligne11);chérubin(ligne18);[sourire]angélique(ligne37);célestes(lignes37et38).
b)Uneopinionfavorable. Remarque:LacomparaisonavecleCieletles
angesesttrèsflatteuse.Lesangesreprésententdescréaturesparfaitesetadorables.
7 a)Exemplesderéponses:Del’admiration,del’affec-tion,del’amour,delatendresse.
b)Exemplederéponse:Victortrouvequ’Élisabethressembleà unange,à unecréatureenvoyéeparleCiel.Ellen’apporteà lafamillequedubonheur:«Lasainteâmed’Élisabethbrillaitdansnotrepaisiblefoyerà lamanièred’uneflammesacréeauseind’unsanctuaire»(lignes34à 36);toutlemondel’aime:«Sonaffectionétaitnôtre»(ligne36);ellepersonnifiel’amour:«Ellepersonnifiaitl’amourquiattireetadoucit»(lignes39et40).
Remarque:Lechoixd’unvocabulaireconnotémélioratiftoutaulongdel’extraitetl’emploidenombreusescomparaisonsflatteusescontribuentà montrertoutl’amourqueVictorFrankensteinressentà l’égardd’Élisabeth.
8 a)Troisréponsesparmilessuivantes: «sachevelurelaparaitcommeunecouronnede
distinction»(lignes3et4); «uneenfantplusjoliequ’unchérubin»(lignes17et
18); «lecorpsetlesmouvementsplussouplesetplus
gracieuxqueceuxdeschamoisdanslamontagne»(lignes18à 20);
«uncaractèreplusposéetplusconcentréquelemien»(lignes21et22);
«j’étaispluscapablequ’elledem’appliquer»(ligne 23);
«masoifdeconnaissanceétaitbienplusardentequelasienne»(lignes24et25).
Remarque :Danslestroisdernièrescomparaisons,lenarrateursecomparelui-mêmeà Élisabeth.Cegenredecomparaisonestefficacedansladescriptiondespersonnages:ilnousenapprendsurlesrelationsentrelespersonnages.
b)«Lasainteâmed’Élisabethbrillait[…]à lamanière d’uneflammesacréeauseind’unsanctuaire.»
9 a)«cettecatastrophe»(ligne6);«l’êtrerepoussantquej’avaiscrééauprixdetantdesoinsetdetantd’efforts»(lignes7et9);«cemonstre»(ligne23).
b)Avecdéterminantpossessif «sesmembres»(deuxmentions:lignes3,8et9);
«sestraits»(ligne 10);«Sapeaujaunâtre» (ligne11);«Sachevelure»(ligne13);«sesdents»(ligne14).
Avecdéterminantdéfini «des(deles)yeuxvitreux»(ligne15);«lapeau
ratatinéeduvisageetdelaboucherectiligneauxlèvrespresquenoires»(lignes18à 20).
10 a)Quiserapporteà Moscou(à l’époqueduroman,cettevillen’étaitpasencorelacapitaledelaRussie).
b)Sourcil.
11 a)Deslignes23à 46(«MichelStrogoffétaithautdetaille[…]généreuxetbon.»).
b)Deslignes47à 58(«MichelStrogoffavaitletempérament[…]maisquilespeintd’untrait.»).
c)Deslignes59à 71(«MichelStrogoffétaitvêtu[…]un“exécuteurd’ordres”.»).
Remarque:Dansl’extraitquevousavezlu,JulesVerneachoisidedécrireentroispartiesdistinctessonpersonnage:aspectsphysiques,aspectspsychologiquesetcaractéristiquessociales.C’estunefaçondefaireparmitantd’autres;vouspourrez,sivousledésirez,vouseninspirerlorsdelatâched’écriture.
187187CORRIGÉSA3
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12 a)Phrase1:«Sesmembres,bienattachés,étaientautantdeleviersdisposésmécaniquementpourlemeilleuraccomplissementdesouvragesdeforce.»(lignes25à 28)
Phrase2:«Cebeauetsolidegarçon,biencampé,bienplanté,n’eûtpasétéfacileà déplacermalgrélui,car,lorsqu’ilavaitposésesdeuxpiedssurlesol,ilsemblaitqu’ilss’yfussentenracinés.» (lignes28à 31)
b)Lacomparaison:«ilsemblaitqu’ilss’yfussentenracinés.».
13 a)etb)
Caractéristique physique Trait de caractère
1) lesmusclesdessourcilscontractésfaiblement
grandcourage
2) deslèvresunpeusaillantes
générositéetbonté
3) unedémarcheaiséeaccompagnéedemouvementsnets
confianceetvolontévivacedel’esprit
14 Exemplederéponse:MichelStrogoffestunhommedécidéquin’hésitepasà agirrapidement,quellequesoitlasituation.Ilfaitpreuved’assurance.
Remarque:IlestintéressantdevoirqueJulesVerneparledesonpersonnageenutilisantlaformenéga-tive(ne se ronge pas les ongles, ne se gratte pas, ne piétine pas)etqu’ilarecoursà desgestes(serongerlesongles,segratterl’oreille,piétiner)quitraduisentdesétatsd’âme(incertitude,doute,indécision).Cettefaçondefairepourraitêtretrèsefficaceaumomentdeladescriptiondevotrepersonnagederoman.
15 réponse personnelle.
16 a)Renéen’apasunehauteopiniond’elle-même;ellesemblesedécrired’aprèsleregardméprisantquelesautresportentsurelle.
b)petite,laide,grassouillette(lignes5et6);pauvre,insignifiante(ligne9);rarementaimable(ligne14).
17 a)Troisréponsesparmilessuivantes:Elleestvieille,laide,revêche(pastrèsaimable)etellepossèdeungroschatparesseux.
b)Elledétestelesplatscuisinésqu’onassociegénéralementauxconcierges:lepot-au-feu,lasoupeauxchouxetlecassoulet.«Ilm’étaitsihumiliantdedevoircuisinercesmetsinfâmes»(lignes33et34).Elleesttrèscontentedel’interventiondeM.deBrogliequiluiasuggérédenepasrépandrecesodeursdansl’immeuble.
18 Non,ellen’estpassociable.Elleditque,toutcommesonchat,ellen’aimepasfréquentersessemblables:«Luicommemoinefaisonsguèred’effortspournousintégrerà larondedenossemblables.»(lignes12à 14)
19 réponse personnelle.
20 a),b)RĂ©ponsespersonnelles.
21 Exemples de réponses :
Titre actuel Nouveau titre – phrase non verbale
Élisabeth Unegrâcecéleste
Frankenstein Unesurpriseinhumaine
MichelStrogoff Lesurhomme
renée Mavieà traversvosyeux
22 «D’Omsk.»:GPrép «Oui»:GAdv «Sire»:apostrophe «Sonâge?»:GN «Trenteans.»:GN «Sire»:apostrophe
23 «Delabeauté!»:GN Remarque : De laestundéterminantpartitif(annonce
uneréalitéquinesecomptepas).«Delabeauté»n’estdoncpasunGPrép.
«GrandDieu!»:GN(avecexpansionGAdj)
24 a)C’està tontourdeparlerdetonpersonnage. Cen’estpasà tontourdeparlerdeton
personnage. Est-ceĂ tontourdeparlerdetonpersonnage?
Est-cequec’està tontourdeparlerdetonpersonnage?
b)Ilyavaitbeaucoupdevent. Iln’yavaitpasbeaucoupdevent. Yavait-ilbeaucoupdevent?
Est-cequ’ilyavaitbeaucoupdevent? c)Ilyaplusieurspersonnagesdansceroman. Iln’yapasplusieurspersonnagesdansceroman. Ya-t-ilplusieurspersonnagesdansceroman?
Est-cequ’ilyaplusieurspersonnagesdansceroman?
d)C’étaitledimanchedel’arrivéedesesparents. Cen’étaitpasledimanchedel’arrivéedeses
parents. Était-celedimanchedel’arrivéedesesparents?
Est-cequec’étaitledimanchedel’arrivéedesesparents?
e)Cesontlesderniersjourspourvoirlefilm. Cenesontpaslesderniersjourspourvoirlefilm. Est-cequecesontlesderniersjourspourvoirle
film?
25 a)« Lasainteâmed’Élisabethbrillait dansnotrepai-
siblefoyer ».
b)« MichelStrogoffappartenait aucorpsspécialdes
courriersduczar,etilavaitrangd’officierparmices
hommesd’élite ». Remarque:LeGPrép«parmiceshommesd’élite»
n’estpasunCI,maisuncomplémentdephrase. Eneffet,ceGPréps’effaceetsedéplace.
c)«[Sonuniforme] serapprochait deceluides
officiers dechasseursà chevalencampagne ».
188 CORRIGÉSA3
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d)« Mais,lorsquej’avaispermis à sesmuscleset
à sesarticulationsdes’animer,ilétaitdevenu
unechosetellequeDantelui-mêmen’auraitpule
concevoir. » Remarque:Attention!«des’animer»n’estpasun
GPrép,maisunGVinf.Ilestcomplémentdirect duverbe.Onpeutenfaireladémonstrationenremplaçantlecomplémentparunpronom:j’avaispermiscelaetnonj’avaispermisde cela.
Ledequiprécèdeleverbes’animern’estpasunepréposition,maisunemarquedel’infinitif.
e)« il coiffait[sachevelureabondante]desacasquette
moscovite ».
26 a)«sanspeine»:modifieleverbereconnut(ligne70).OnpeutremplacerceGPrépparleGAdvfacilement.
b)«à peine»:modifieleverbedissimulait(lignes11et12).OnpeutremplacerceGPrépparleGAdvpeu.
c)«dumieuxquejelepus»:modifieleverbedissimulai(ligne39).OnpeutremplacerceGPrépparleGAdvhabilement.Remarque:Bravo!sivousaveztrouvélaréponse.L’identificationduGPrép«dumieuxquejelepus»demandaitdereconnaîtrelaprépositioninclusedansledéterminantcontractédu,quicontient«dele».
27 a)Exemplesderéponses:avecrapidité,sansdélai,sanstarder,surlecoup,sur-le-champ,toutdesuite,aveccélérité,enmoinsdedeux,enpeudetemps,enunriendetemps.
b)Exemplesderéponses:enparticulier,avanttout. c)Exemplesderéponses:sansarrêt,à toutinstant. d)Exemplederéponse:à fond.
28 a)«desofficiersdechasseursà chevalencampagne»:complètelepronomcelui.
b)«desorbitesblafardesdanslesquellesilsétaientprofondémentenfoncés»:complètelepronomcelle.
c)«deschamoisdanslamontagne»:complètelepronom ceux.
Remarque:Danslestroiscas,desestundéterminantcontractéformédelaprépositiondeetdudéterminantdéfiniles.C’estpourcetteraisonqu’ilintroduitungPrép.
29 a)Exemplesderéponses: humiliant:blessant,insultant,choquant,vexant. infâmes:infects,dégoûtants,repoussants. b)Exemplesderéponses:déplaisantes,
désagréables,grincheuses,maussades,acariâtres. c)Exemplederéponse:bâti. d)Exemplesderéponses:caractère,nature,
personnalité. e)Exemplesderéponses:aimait,prenaitplaisirà .
30 a)Exemplesderéponses:intéressante,fascinante,captivante.
b)Exemplesderéponses:adorable,charmante,magnifique,superbe.
c)Exemplesderéponses: amour:haine,aversion,antipathie. attire:repousse,éloigne,écarte. adoucit:durcit,aigrit,irrite,exacerbe.
31 a)Textelittéraire. b)Textecourant.
32
33 réponse personnelle.
34 réponse personnelle.
Genre de texteTexte
courantTexte
littéraire
Leroman ✓Leconte ✓L’articledemagazine ✓Lalettreouverte ✓Letextepublicitaire ✓Lanouvelled’unrecueil ✓Lapiècedethéâtre ✓Lafable ✓Lefaitdivers ✓L’éditorial ✓
CORRIGÉ
SA 4
1 a) Lenarrateurserappellelesmadeleinesqu’ilman-geaitchezsatanteLéonie,ledimanchematinà Combray.
Remarque:Unemadeleineestunpetitgâteausucrédeformeovale,ayantparfoislaformed’uncoquillage.Elleestsouventassociéeà l’œuvredeMarcelProust.
b)Legoût.«[…]lesouvenirm’estapparu.Cegoût,c’étaitceluidupetitmorceaudemadeleine[…].»
c)L’odoratetlegoût.«[…]l’odeuretlasaveurrestentencorelongtemps,commedesâmes,à serappeler[…]l’édificeimmensedusouvenir.»
2 a)Ă e)RĂ©ponsespersonnelles.
3 a)etb)RĂ©ponsespersonnelles.
4 Exemplesdepassagesrelatantdessouvenirsliésà chacundescinqsens:
Chocolat
Extrait1 Lignes1à 9(«desucrefilé»):lavue. Ligne10(«Jemesouviensdemamèremeracon-
tant»):l’ouïe. Lignes14à 20(«uncôneenpapier[…]pourl’année
suivante»):lavue. Lignes20à 23(«unminusculesachet[…]durantles
heuresperdues»):legoût.
189Corrigé Sa 4
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Lignes26et27(«etlarespiration[…]danslesilenceombreux.»):lavue.
Lignes28à 35(«Etmoi,safille,écoutant[…]abraca-dabra,amen.»):l’ouïe.
Lignes41à 48(«ellescommencentà sebalancer[…]delesentendre»):l’ouïe.
Extrait2 Lignes1et2(«L’atmosphèreestchaudeetlourde
deseffluvesduchocolat.»):l’odorat. Ligne2(«Totalementdifférentdel’insipide»):legoût. Lignes4à 7(«celui-ciexhale[…]detiramisu»):
l’odorat. Lignes7et8(«ungoûtdefumé[…]mefaitsaliver»):
legoût.
Extrait3 Lignes1à 4(«Encontemplant[…]delaporte»):la
vue. Lignes5à 14(«etmabouchesemetà saliver[…]et
dumuguet.»):l’odorat.
Le liseur
Extrait1 L’extraitenentier:letoucher(sensationsdechaud,
defroid,lesgestesdelamère).
Extrait2 L’extraitenentier:lavue.
La traversée des sentiments
Extrait1 L’extraitenentier:l’odorat.
Extrait2 Lignes4à 9(«Lesmurs,etleplafond[…]qu’onpeut
oublieraussitôt»):lavue. «Lignes9à 11(«cetteodeurd’huileà lampe[…]
depuisdeuxans»):l’odorat. Lignes13à 17(«Sagrand-mèrevasortir[…]soupe
auxpois»):lavue. Lignes17et18(«toutlemondevacongratuler[…]se
lefairereprocher»):l’ouïe. Lignes18et19(«grand-mamanJoséphine[…]grasse
etépaisse.»):lavue. Lignes19à 21(«Onvarire[…]s’installerauvil-
lage.»):l’ouïe.
5 a)Cesontdestoursquicontiennentdescloches,end’autresmots,desclochers.
b)Odeurs,émanations. c)Discrètement,furtivement. d)Féliciter,complimenter. e)Fairedubruitenmangeant.Leverbesaperestun
régionalismecanadienappartenantà lalanguefamilière.
6 a)Vianneressentdeladouleur.«LesclochesdePâques,retentissantsifortdansmonsouvenirquecelamefaitmaldelesentendre.»(lignes47et48)
b)Lesparfumsdelachocolaterierappellentaucurél’odeurdelanuqued’unefemme,celuidesabricotsmûrssouslesoleil,delabriochechaude,des
petitspainsà lacannelle,duthéaucitronetdumuguet.
c)Ilsedemandepourquoisamèrel’atantgâté. d)Extrait1:Nanaressentuneviveémotionlorsqu’elle
sentl’odeurdessapins.«C’estcetteodeur[…]etquiluifaitmaintenantmonterleslarmesauxyeux.»(lignes4à 7)
Extrait2:Uneréponseparmilessuivantes: •Lavued’undécorquiluirappellesonenfanceet
l’odeurdelalampeà l’huilebouleversentNanaaupointqu’elleenperdl’équilibre.«[…]toutçalabouleverseaupointqu’elledoits’appuyeraumontantdelaportepournepastomber.»(lignes11et12)
•LesimagesqueNanarevoitdanssatêteetlesodeursfamilièresdesonenfancequiremontentà lasurfaceluidonnentmalpartout.Ellesouhaiteardemmentretournerlà oùelleaétéheureuse.«Elleamalpartout,sonenvie,sonbesoind’êtreailleurs,là oùelleaétéheureuse,n’ontjamaisétésiforts.»(lignes24et25)
7 La vue L’ouïe L’odorat Le goût Le toucher
clignoter raconter effluves insipide froid
contempler respiration exhaler farineux chaleur
image cloche parfum goûtdefumé
brûlant
multicolore carillonner arôme goûtdebrûlé
sensation
couleur Ă tue-tĂŞte odeur papilles
Ă©clairage retentir muguet saliver
ambré écouter piquant piquant
8 a) 1) Nostalgique,magrand-mèrenousracontaitdessouvenirsdesonenfance.
2) Monpère, téméraire,participaità descoursesdeboîtesà savon.
3) Mesfrèresjouaientdestourspendables,persuadésdenepasêtreattrapés.
b)LestroisGAdjsontdétachés,c’est-à -direqu’ilssontséparésparuneoudeuxvirgulesdunomqu’ilscomplètent.
c) 1) Nostalgique,magrand-mère 2) Monpère, téméraire 3) Mesfrères, persuadésdenepasêtreattrapés
d) 1) Avantlenom. 2) Toutdesuiteaprèslenom. 3) Aprèslenom,etséparédecenomparle
prédicat.
9 «Elles’arrêtaà lafenêtre,tournéeversl’obscurité, regardantlerefletdesrayonnagesetsonproprereflet.»(lignes1à 3)
10 Exemples de réponses : a)Les enfants, mortsdefatigue,s’endormirent
rapidement. Remarque :UnGAdjdétachéplacéaprèslenom,
maisavantleprédicat,doitêtreencadrépardeuxvirgules.
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17 «UndeuxièmechocattendRhéauna,quin’ena
pourtantpasbesoin.Lorsqu’elleafranchilaporte
d’entrée,quidonnedirectementdanslegrandsalon,
elle restefigéesurplace.Lesmursetleplafondde
bois,lesvieuxmeubles,lacouleurdel’éclairage,
ambrée,douce,lesdentellesposéessurledossier
desfauteuils,lesgravuressurlesmurs[…],cette
odeurd’huileà lampe,surtout,qu’ellen’apassentie
b)Enivrante(suave,délicieuse),l’odeurchatouillaitnosnarinesetnousgrisait.
Remarque :UnGAdjdétachéplacéavantlenomdoitêtresuivid’unevirgule.
c)Mononclerefermasongrandlivredecontes,heureuxdenousavoirfaitrĂŞver.
Remarque :LeGAdjdétachédunometplacéenfindephrasedoitêtreprécédéd’unevirgule.
d)Moelleux, le chocolatflattaitdélicieusementnotrepalais.
Lechocolat, moelleux,flattaitdélicieusementnotrepalais.
Remarque:LeGAdjdétachénepeutpastoujoursseplacerà lafindelaphrase.C’estlecasdanslaphrased).Souvent,l’ajoutd’unGPréppermetdeplacerleGAdjà lafindelaphrasecommedansl’exemplesuivant:Lechocolatflattaitdélicieusementnotrepalais,moelleuxà souhait.
e)Émueauxlarmes, tupensaisà cemomentmagiquedetonenfance.
TupensaisĂ cemomentmagiquedetonenfance,Ă©mueauxlarmes.
Remarque :LeGAdjcomplémentdupronompeutparfoisseplacerimmédiatementaprèscelui-ci,maiscen’estpastoujourslecas.
Exemple:J’aimeletiramisu.Celui-ci, parfuméau rhum,selaissedéguster.
11 a)Groupe:GAdv.Fonction:AttributdusujetNous. b)Groupe:GPrép.Fonction:Attributdusujetelle. c)Groupe:GVinf.Fonction:AttributdusujetPartir.
12 a)Seremémorerdessouvenirsn’estpas GVinf
inventerdeshistoires.
b)Ànotrearrivée,nosamiesavaientl’air gPrép enpleineréflexion.
gPrép c)Lecoûtdesalimentsdemeuraità lahausse. GAdv d)L’histoireestainsi:onnepeutrienychanger.
e)Aprèscesévénementsmalheureux, GAdv Mariesemblaitbien.
13 a)Amplifiée,lamusiquenousempêchaitd’entendrelachanteuse.
b)Troppiquant,lesaucissonnousbrûlelespapilles. c)Enveloppante,lacaressel’apaisait. d)Timide,lesoleilserasupportable. e)Enivrants,leseffluvesdelamernoustransportent
dansunautreunivers. Remarque :LeGAdjdoitêtresuivid’unevirgule,
puisqu’ilsetrouveenpositiondétachéeparrapportaunoyauduGNqu’ilcomplète.
14 LestroisGAdjsoulignésonttousuneexpansionà droite,constituéed’unGPrép.
Adj GPrép enveloppés[demincepapierd’aluminium]
Adj GPrép peints[devivescouleursémaillées]
Adj GPrép enveloppés[dansdelacellophane]
15 Exemples de réponses :
«lourde[deseffluvesdechocolat]»(lignes1et2)
«totalementdifférent[del’insipidechocolat farineuxquejeconnaissaisdansmonenfance]»(lignes2et3)
«plein[derichesse]»(ligne4)
«comparable[aupuissantarômedecaféquisedégagedustanddetorréfactionsurlemarché]» (lignes4à 6)
«remplie[decebreuvage]»(lignes9et10)
16 a)J’eus Jefus Tueus Tufus Ileut Ilfut Nouseûmes Nousfûmes Vouseûtes Vousfûtes Ilseurent Ilsfurent
b) Verbe (personne et nombre)
Passé simple Passé antérieur
Tomb/er 3e pers. pl.
Ilsouellestombèrent Ilsouellesfurenttombés(es)
Connaît/re 2e pers. pl.
Vousconn/ûtes Vouseûtesconnu
Approch/er 2e pers. s.
Tuapproch/as Tueusapproché
Rest/er 1re pers. pl.
Nousrest/âmes Nousfûmesrestés(es)
Mang/er 1re pers. s.
Jemange/ai J’eusmangé
Sesouven/ir 3e pers. s.
Ilouellesesouv/int Ilouellesefutsouvenu(e)
Rejoind/re 1re pers. pl.
Nousrejoign/îmes Nouseûmesrejoint
Cour/ir 2e pers. s.
Tucour/us Tueuscouru
Rempl/ir 3e pers. s.
Ilouellerempl/it Ilouelleeutrempli
Ven/ir 1re pers. s.
Jev/ins Jesuisvenu(e)
attendait avait
franchit
donnait
resta
avait sentie
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depuisdeuxans,toutçalabouleverseaupoint
qu’elledoits’appuyeraumontantdelaportepour
nepastomber.»
18 a)Jem’imaginaisonbeauvisagesouriant. verbe,indicatifpassésimple,1re pers. s.
b)Vousnousrappelezdebeauxsouvenirs. verbe,indicatifprésent,2e pers. pl.
c)Jegarderaitoujourscetteodeurdansmamémoire. verbe,indicatiffutursimple,1re pers. s.
d)Lameravaitavalélepauvrepêcheur. participepassé(avecauxiliaireavoir)
e)Lessaveurssucréesmeramènentà monenfance. adjectif(ouparticipepasséemployéseul)
sujet:vous(sous-entendu)
f)Jevousenprie,racontez-moiencorevotrevoyage verbe,impératifprésent,2e pers. pl.
enAsie.
g)J’aimel’arômeboisédevotreparfum. adjectif(ouparticipepasséemployéseul)
sujet:vous(sous-entendu)
h)Essayezdevousrappelercettesoiréeoù verbe,impératifprésent,2e pers. pl.
vousavez rencontrévotreamoureuse. verbe(auxiliaire),indicatifprésent,2e pers. pl.
participepassé(employéavecl’auxiliaireavoir)
19 unefamillefranco-belge une famille franco-belge
lesparisiensetlesparisiennes les Parisiens et les Parisiennes
monamirusse mon ami russe
lesafricains les Africains
laruesainte-catherine la rue Sainte-Catherine
unparfumdel’orient un parfum de l’Orient
lalangueespagnole la langue espagnole
uneaméricainedelanguefrançaise
une Américaine de langue
française
l’italie l’Italie
laprovincedequébec la province de Québec
bouleversa
dut
192 Corrigé Sa 5
CORRIGÉ
SA 5
1 réponse personnelle.
2 a)etb)RĂ©ponsespersonnelles.
3 Exemples de réponses :
Photo1: Unanimalquipartageaitvotreenfance;unanimalquinevousappartenaitpas,maisquevousaimiezcommelevĂ´tre;unanimalquevouscraigniez.
Photo2: UnefêtedeNoëloudujourdel’An;lesgrandesréunionsdefamille;lescadeauxquevousavezreçusouceuxquevousdési-riez,maisqu’onnevousajamaisofferts.
Photo3: Unvoyageenfamille,à lamontagneouà lamer;unerandonnéepédestreouà véloenfamille;desvacancesenfamilledansunchalet.
Photo4: Desjeuxd’enfants,intérieursetextérieurs:jeuxdeballonoudeballe;élastique;marelle;cachette;coursesdevélosoudeboîtesà savon.
Photo5: Unsouvenird’école:danslaclasse,danslacour,augymnase;larentrée;ladernièrejournéedel’année.
Photo6: Dessportsd’hiver:ski;planche;glissade;patinage;hockey;raquette.
4 a)Parcequ’ilsappartiennentà uneautrelanguequelefrançais.Chumestunanglicismequisignifie«ami,copain,camarade».Vade retro, Satana !estunproverbelatinquisignifie«Retire-toi,Satan!»Cashestunanglicismequidésignedel’argentcomptant.
5 a)«J’aibienretenulaleçon.»(lignes72et73) b)L’objetdelachroniquedeStéphaneLaporteestla
tricherie,commel’annonceletitre.Lechroniqueurveutdénoncerdeuxtypesdetricherieà traversdeuxexemplesconcretsquiontfaitlaunedesjournaux:l’exempledeLanceArmstrong(ligne78)etceluideMonsieurTPS(ligne84).Ilsesertdesapropreexpériencepourréfléchirsurlatricherieetillustrersonsujet.
c)Exemplesderéponses: «Monpetitangeetmonpetitdiabledébattaient
encore.Allais-jeaccepterl’offredeMeloche?»(lignes29à 31)
«Unevoixgraveenmoidisait:lesprêtres[…] Mon100%neserajamaisunvrai100%…» (lignes32à 38)
6 Ilaréaliséqu’entrichant,iln’auraitjamaisconnusavraievaleur,quelaseulechosequiestimportantedanslavie,c’estlavérité.Ilaapprisl’honnêteté.(Entrichant,j’auraiseu100%[…]qu’onpeutnousrendre.)(lignes67à 77)
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7 réponses personnelles.
8 a)Uneséquencenarrative. b)Troisréponsesparmilessuivantes: Onyretrouvelesélémentsquiconstituent
généralementuntextenarratif,soitunlieu,untemps(uneépoque),despersonnages,unélémentdéclencheur,desactions,etc.;lenarrateurraconteunehistoire;letexteestécritaupassésimple,quiestuntempsdenarration.
9 Unechansonà laradiod’unchanteurpopulaireaumilieudu20esiècle,CharlesTrenet.
LaréférenceaupersonnagederomanSimonTemplar,populariséparunesérietéléviséedanslesannées1960.
10 C’estsonfrère,grimpésurlecomptoirdelacuisinepourobserverlascèneparlafenêtre,quiluiaracontécequ’ils’étaitpassé.
Remarque:Aumomentdelarédactiondevotresou-venird’enfance,vouspourrez,commelenarrateurdeC’est pas moi, je le jure !faireappelà lamémoiredequelqu’undevotreentouragepourvousrappelerdesdétailsquevousauriezoubliés.
11 LeschémanarratifdutexteMon frère et moi…
Partie du schéma narratif
Premiers et derniers mots de la partie
Lasituationinitiale
«Deuxcentvingt,montéeGrandbois[…]parfaitepourunsaint.»(lignes1à 35)
L’élémentdéclencheur
«Maman,Léondortdanslapiscine.»(ligne36)
Ledéroulement(lespéripéties)
«Mamanseprécipitaverslaporte[…]commepourlaparade.» (lignes44à 91)
Ledénouement «Cefutuncarnage[…]lafindelapiscine.»(lignes91à 95)
Lasituationfinale «Deretourà mescôtés,ellesemità pleurerdoucement.»(lignes95et96)
12 a)«[…]elleme pritparunecheville, me sortitdel’eau latêteenbasetcommençaà mefairetourner commeunetoupie.»ÉnumérationdeGV(dontlesverbesnoyauxsontsoulignésd’undoubletrait).
b)Uneénumérationcontientaumoinstroisélémentsdemêmeclasseetdemêmefonction.Cesélémentssontséparésparunevirgule,etledernierélémentestsouventprécédénonpasd’unevirgule,maisd’undescoordonnantssuivants:et, ou.
c)•«[…]elleouvritlaportedelaterrasse, sortit, traversalejardin, passasouslessaulespleureursets’arrêtadevantlapetitepiscinebleueetsesFlippersquisautillaientdebonheurcommepourlaparade.»(lignes87à 91)ÉnumérationdeGV(dontlesverbesnoyauxsontsoulignésd’undoubletrait).
•«[…]mamèrepoignardalapiscineà plusieurs reprises, découpalesdauphinsenmorceaux, plia letoutenunpaquetqu’elletraînajusqu’à larue,
là oùondéposelespoubelles.»(lignes92à 95)ÉnumérationdeGV(dontlesverbesnoyauxsontsoulignésd’undoubletrait).
Remarque:Leverbe«traîna»nefaitpaspartiedel’énumérationparcequ’ilestcontenudanslasubordonnéerelative«qu’elletraînajusqu’à larue,là oùondéposelespoubelles».
d)Exemplederéponse:L’utilisationdel’énumérationdesactionsdelamèreproduituneffetdecascade,commesitoutcequ’ellefaisaitdéboulait.Cesénumérationsdonnentl’impressionquetoutsefaisaittrèsrapidement.
13 •«mefairetournercommeunetoupie»(lignes54 et55)
•«jemedéplaçaisdansl’espacecommeparmagie»(lignes59et60)
14 a)•«unpaquetdenerfs»(ligne57) •«del’énergiebouillante»(ligne59) •«unmagmaélectrique»(ligne59) b)L’auteurveutmontrerà quelpointsamèreest
affoléeà l’idéequesonfilsestentrelavieetlamort.Sesforcessontdécuplées,elleestexplosivecommelemagma.
15 Lacomparaison,toutcommelamétaphore,rapprochedesréalités.Lapremièreutiliseuntermecomparatif(comme, tel, semblable à ,etc.)alorsqueladeuxièmen’enutilisepas.Ellesuggèreuneressemblanceentrecesréalités.
16 a)«Mamèrepréparaitdespincesdecrabequ’elle
serviraitenentréepourledîner.»
b)«Lebeurreà l’ailallaitbientôtrecouvrirlespinces
decrabequiiraientensuiteaufour.»
c)«Lesyeuxhagards,mamanmarchaitversmoiavec
sestalonsquientraientdanslesol.»
d)Laseulechosedontjemesouviensestsonregard
affolé.
e)Lapiscineenplastiqueoùmonfrèreetmoi
nousbaignionssisouventdisparutenquelques
secondes.
f)«[Elle]plialetoutenunpaquet qu’elletraîna
jusqu’à larue[…].»
17 a)J’entredanslasalled’étude quicontientdescen-tainesdepupitresenbois.
b)Jen’aiqu’à prendrelafeuillequeMelochemetend (ouquemetendMeloche).
c)Jefaispartieduscandaledesversionslatines dontonparleralongtemps.
d)J’entredanslebureaududirecteurquim’attendde piedferme.
e)Ilsortdubureaududirecteuroùilétaitentréavantmoi.
© Sofad194 CORRIGÉSA6
18 a)Jevomisdanslegazonoùmamèrem’avaitétendu. b)Ellecherchaituncouteau,qu’elletrouvarapidement. c)Jemesouviendraitoujoursdelamanièredontma
mèremeramenaà lamaison. d)Jenevoulaispasmangerlespincesdecrabe,dont
jen’aimaispaslegoût. e)Jejetaiunregardà monfrèrequiétaittoujourssur
lecomptoirdelacuisine.
19 a)«Lesyeuxhagards,mamanmarchaitversmoiavecsestalonsquientraientdanslesol.Mavieétaitfinie,jesavaisqu’ilétaitdéfendudesenoyer,maisc’étaitmapremièrenoyade,leslarmesmemontaientauxyeux,jenepouvaispassavoir,on étaitsibienaufonddel’eau,c’étaitcalmeettranquille,j’avaisuntelbesoindetranquillité.Mamanvintversmoisansmêmemeregarder:uneflèchelancéesursacible,trajectoiredécidéeà l’avance.Jen’étaispasvisé:elleouvritlaportedelaterrasse,sortit, traversalejardin,passasouslessaulespleureursets’arrêtadevantlapetitepiscinebleueetsesFlippersquisautillaientdebonheurcommepourlaparade.Cefutuncarnage:mamèrepoignardalapiscineà plusieursreprises,découpa lesdauphinsenmorceaux,plialetoutenunpaquetqu’elletraînajusqu’à larue,là oùondéposelespoubelles.Cefutlafindelapiscine.Deretourà mescôtés,ellesemità pleurerdoucement.»
b)Aupassésimple.(C’estletempsprincipaldutexte.) c)Àl’imparfait.(C’estuntempsquiaccompagnele
tempsprincipal.) d)Parcequec’estuncommentairedunarrateur:il
émetunegénéralité(l’endroitoùlespoubellessontdéposées).
20 «Mamèrepréparaitdespincesdecrabequ’elleserviraitenentréepourledîner.Papavenaitavecuninvitéimportant.Onbouffepasducrabetousles joursdansnotremaison.Fautquecesoitunegrande occasion.Mamandisaitquel’invitéétaitpresqueunsaint,j’aimêmeentenduMmePichédirequ’onparlaitdeluià Romeetqu’ilavaituneaura.Jen’avaisjamaisvud’aurasaufcelledeSimonTemplarà latélé.
Ilyavaitdel’excitationdansl’air.Monfrèreetmoi,onsebaignaitdanslapetitepiscined’enfant;l’idéeétaitderesterdansl’eaulepluslongtempspossiblejusqu’à seratatinerlesdoigtsdepied,parcequ’aprèsonn’avaitplusledroitdesesalir,ilfallaitmettrenoshabitsdudimanche.L’horreur,dulingepropre etrepasséenpleinecanicule,çarelèvedelatorture mentaleetphysique.
Ilfautfairegrillerà 450°Fjusteavantdeservir,et alorsonobtientunepetitebouchéetendreetjuteuse, unriencroustillante.Uneentréeparfaitepourun saint.»
21 a)«[…]l’idéeétaitderesterdansl’eaulepluslong-
tempspossiblejusqu’à seratatinerlesdoigtsde
pied,parcequ’aprèsonn’avaitplusledroitdese
salir[…].»
b)«Comme elleavaitcinqenfants,ellenerépondait
pastoutdesuite.»
c)«Ilyeutquelquechosequisuspenditlegestede
mamanjuste comme elleallaittremperunepince
decrabedanslebeurrefondu.»
d)«Mamanseprécipitaverslaportetandisquemon
frèregrimpaitsurlecomptoirpourobserverla
scènedelafenêtre.»
e)«Cefutunericheidéeparcequ’ilputmeraconter
lesdétailsdemonsauvetage…»
22 Comme(phrasec):Lasimultanéité. Tandisque(phrased):Lasimultanéité. Danslesdeuxcas,l’actiondelaphraseenchâssante
etcelledelasubordonnéeseproduisentdanslemêmetemps.
23 a)Jejouaisdanslamer[ tandisquemapetitesœur
construisaitdeschâteauxdesable].
Remarque :LeverbedelasubordonnĂ©eestĂ
l’indicatifparcequelesubordonnant«tandisque»
indiquelasimultanéité.
b)Monfrèreavaitmalaucœur[ parcequ’il
avaitmangétouslesbiscuits].
c)[ Pourqu’onlavoiebienaucoursdudéfilé],j’avais
peintmabicycletteenrouge.
d)NoussommessortisdelaforĂŞt[ avantquelesoleil
sesoitcouché].
Remarque:Leverbedelasubordonnéeestau
subjonctifparcequelesubordonnant«avantque»
indiquel’antériorité.
e)[ Quandellepartaitenexcursion],elleapportait
toujoursdesnoix. Remarque:LeverbedelasubordonnĂ©eestĂ
l’indicatifparcequelesubordonnant«quand»indique,danscecontexte,lasimultanéité.
24 a)«Gauthiersortdubureaudupèresupérieur.Ilsouritetmâchesagomme.Unefoisdeplusoudemoins…J’entre,totalementtraumatisé.Jeplaidemacause.LepèreLamoureuxsemblemecroire.Jenesavaispasencoresij’allaismeservirducorrigédeMelochequandM.Fourniernousasurpris.Maislesupérieurmeréprimandequandmême.J’auraisdûtoutdesuiterejeterceprojetlouche.Vade retro, Satana !Avoirleréflexedesgenshonnêtes.Jen’étudiepaspouravoirlameilleurenotepossible,j’étudiepouravoirleplusdeconnaissancespos-sible.Untestsertà mesurersij’aibienintégré des connaissances.Cettemesurem’éclairesurmoncheminement.Tricher,c’estfaussermaréalité.
Entrichant,j’auraiseu100%,maisjen’aurais jamaissucequejevauxvraiment.Touslesgensauraientcruquej’avaiseu100%,etj’auraisfini parlecroireaussi.Etcelam’auraitéloignédema
cause
cause
temps
temps
cause
temps
cause
temps
temps
but
indicatif
indicatif
indicatif
subjonctif
subjonctif
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ivre
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© Sofad
CORRIGÉ
SA 6
1 a),b)RĂ©ponsespersonnelles.
2 réponse personnelle.
3 réponse personnelle.
4 a)Sujet:Touslesélèvesdemaclasse Manipulation:L’encadrement. Démonstration:Ce sont touslesélèvesdema classe quis’étaientrassemblésautourdemoi.
b)Compl.deP:lasemaineprochaine Manipulations:L’effacementetledéplacement. Démonstrations:Noussommestousinvitésà célébrer son anniversaire.(effacement)
Lasemaineprochaine, nous sommestous invités à célébrer son anniversaire.(déplacement)
(Onutilised’abordlesdeuxpremièresmanipulations,et,encasdedoute,ledédoublementpermetdeconfirmersiuneunitéestbienounonuncomplémentdeP.Ex.:Noussommestousinvitésà célébrersonanniversaire, et cela se passera lasemaineprochaine.)
5 a)Manipulationutilisée:Ledéplacement. Utilité:LedéplacementduGN«ledimanchematin»
à lafindelaphrasepermetdereconnaîtrequeceGNestcomplémentdeP.
b)Manipulationutilisée:L’encadrement. Utilité:L’encadrementpar«c’est…qui»permet
d’identifiertoutleGNsujet«LabeautéduQuébec»(etnonseulement«Labeauté»).
c)Manipulationutilisée:Leremplacement. Utilité:Leremplacementparlepronom«ils»
permetd’identifiertoutleGNsujet«Prèsdetrentemillesoldats».
d)Manipulationutilisée:Ledéplacement. Utilité:LedéplacementduGPrép«enrouge»
permetdeprouverqueceGPrépestcomplémentduverbe«asentouré»etnonpascomplémentduGN«ladate».
e)Manipulationutilisée:L’effacement.
Utilité:L’effacementduGAdj«incomplète»rendlaphrasenonsyntaxique.LeGAdjplacéaprèsunverbeattributif(être)estunattributdusujet,etsoneffacementestimpossible.
6 a)«Tumeréponds(évidemment!)quelesmissionsdepaixsontessentiellesetnécessaires,etc’estfortprobablementlaraisonpourlaquelletut’esenrôlé.»
Remarque:«etc’estfortprobablement[…]»nefaitpaspartiedudiscoursrapportéindirect;c’estl’émetteurpremierquireprendlaparole.
b)1erdiscoursindirect:«deuxjournalistes sedemandent silatortureestinacceptable»
Remarque:Lasubordonnéecomplétiven’estpastoujoursannoncéeparlesubordonnantque. Elle peutégalementl’êtreparunmarqueurinterrogatifcommesi, combien, comment, quand,etc.
195CORRIGÉSA6
quêteultime.TousleshommessontsurTerreà larecherched’uneseulechose:lavérité.Amen.Merci,pèreLamoureux.J’aibienretenulaleçon.»
b)1)asurpris:Leparticipepassé«surpris»s’accordeavecleCD«nous»mispour«MelocheetStéphaneLaporte»placéavantleverbe.Remarque:Leparticipepassé«surpris»prendun«s»aumasculinsingulier.L’accordaumasculinplurielnechangedoncpasl’orthographeduparticipepassé.
2)aiintégré:Leparticipepassé«intégré»estinvariableparcequeleCD«desconnaissances»estplacéaprèsleverbe.
3)auraitéloigné:Leparticipepassé«éloigné»s’accordeavecleCD«m’»placéavant.Remarque:Lepronompersonnelcomplément«m’»représentel’auteurStéphaneLaporte,doncl’accordduparticipepassésefaitaumasculinsingulier.
25 a)J’avaisapporté uneboîtedebiscuitsquej’avaisfaitsmoi-même.
Remarque:Leparticipepassé«apporté»estinvariable,carleCDestplacéaprèsleverbe. Leparticipepassé«faits»s’accordeavecleCD«que»,pronomrelatifplacéavantleverbeetayantpourantécédent«biscuits».
b)Monfrèren’ajamaistrouvé laboîtedebiscuitsque j’avaiscachéesoigneusement.
Remarque:Leparticipepassé«trouvé»estinvariable,carleCDestplacéaprèsleverbe. Leparticipepassé«cachée»s’accordeavecleCD«que»,pronomrelatifplacéavantleverbeetayantpourantécédent«boîte».
c)Aprèsyavoirréfléchi,j’aipris ladécisiondenepas yaller.
Remarque:Leparticipepassé«réfléchi»estinva-riable,cariln’yapasdeCD.
Leparticipepassé«pris»estinvariable,carleCDestplacéaprèsleverbe.
d)Ilsvousonttéléphonéavantdepartir. Remarque:Leparticipepassé«téléphoné»est
invariable,cariln’yapasdeCD(ontéléphoneà quelqu’unetnonquelqu’un).
e)Cessouvenirsdevacancesencompagniedemesgrands-parents,jelesaiconservésprécieusementdansmamémoire.
Remarque:Leparticipepassé«conservé»s’accordeavecleCD«les»placéavantleverbeetayantpourantécédent«souvenirs».
26 a)Explication. b)Explication.
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2ediscoursindirect:«uncriminalisteaméricaindit que,puisqu’elleestinévitable,aussibienl’accepteretlaréglementer.»
c)«Hier,parexemple,l’amoureux(quiestrevenuauchaletpourquelquesjours)a innocemmentsuggéré quenousallionsamoureusementfaireuntourde vélo.»
Remarque:Danslediscoursindirect,lechoixduverbeintroducteuretl’emploid’unadverbepermettentdemodaliserl’énoncé.C’estlecasiciavec«asuggéré»et«innocemment».
7 a)Souvent,jeluiaidéclaréquej’étaisinquiètede lesavoirenterrainminéetquejepensaisfréquemmentà lui.
b)Chaquefois,ilmerépondaitquec’étaitsontravail, qu’ill’avaitchoisientouteconnaissancedecause.
c)Exemplederéponse: Jeluiaiposéquelquesquestionset,enfin,jeluiai
demandés’ilétaitcontentdenotreprésence. d)Finalement,letroisièmeélémentdudiscoursde
[Roméo]Dallairequim’aestomaquée,c’estsaréponsequandl’intervieweurluiademandési lui,quiavaitluttécontretantd’hommesarmés, pensait,quandilleregardait,qu’ilpourraitêtre quelqu’undeviolent,qu’ilpourraittuer.
e)[…]j’aiajustémonsourireestivaletj’ailancé (bravedetoutemavigoureusejeunesse)aux voisinsdutroisièmeâgequ’ons’enallaitfaire letourdulacà vélopoursemettreenforme avantledîner.
f)Jecroisquec’estMartinLutherKingquiaditqu’on nedevraitlaisserpersonnenousabaisseraupoint delehaïr.
Latransformationsuivanteestaussipossible: Jecroisquec’estMartinLutherKingquiaditdene
jamaislaisserpersonnenousabaisseraupointde lehaïr.(Lediscoursindirectestréaliséà l’aided’unGVinfetnond’unesubordonnéecomplétive.)
g)Mets-toidanslapeaudesAfghansquisedisent quedesgensd’ailleurs,d’unautrepayssontvenus chezeuxetsontmortspoureux,queleursort préoccuped’autrespersonnesà telpointqu’elles sontprêtesà sacrifierleurviepoureux.
8 a)et:addition;mais:opposition. b)car:cause;et:addition;mais:opposition. c)mais:opposition;et:addition. (addition)
9 a)«Jesaistrèsbienquelaguerre et l’arméenesontpasdessolutionsidéales.»
b)«Cepeuplearésistéà demultiplesinvasions, (conséquence)
alors ilfauts’imaginerlesortqueleshabitantsontdûsubir.»
c)«Decestrentemillesoldats,seulsquelquemille (addition)
cinqcentssontrestésensolquébécois et ilsont étépayésenterres.»
(opposition)
d)«Ici,lachaleurestaccablante, mais aumoinsles soiréessontbonnes…»
10 a)«Monancêtreestarrivévers1780, ilfaisaitpartie desrégimentsdemercenairesallemandstravaillant à lasoldedel’Empirebritannique.»
b)«Quantà Elsa,safamilleadûluimanquertoutes ceslonguesannées; sesprochesserontégalementcontentsdetevoir[…].»
c)«Çadoitfairetroismoisquejen’aipasvulapluie : ellememanque.»
11 a)Justification:Lesparenthèsesisolentuneinforma-tioncomplémentaire.
b)Justification:Lavirguledétachelecomplémentdephraseplacéendébutdephrase.
c)Justification:Ledeux-pointsannonceuneexplication.
Justification:Lesvirgulesdétachentuncomplémentdunom(deLouisCaron).
d)Justification:Lavirguledétachelecomplémentdephraseplacéendébutdephrase.
Justification:Lavirgulemarquelajuxtapositiondephrases.
Justification:Lavirgulemarquelajuxtapositiondephrases.
Justification:Lespoints de suspensionsuggèrentuneréflexion.
e)Justification:Lepoint virgulemarquelajuxtapositiondephrasesétroitementliéesparlesens.
f)Justification:Lavirguledétachel’apostrophe.
12 Lesvirgulesserventà détacherlesdeuxGAdj «sigaie»et«radieuse»quicomplètentElsa.
13 a)«Personnellement,jenesuispasaussiheureuxquetoi.Ledimanchematin,jemesensdésormaisbienseul–unpauvrecélibatairesansbutdanslavie.Mondimancheaméricain,c’estmaintenantau-delà desvastesmersquejelepasse en pensée, jerevoislagrandevieillemaisonsurlacolline,lachaleurdetonaccueil–unejournéequenousnepassonspasensembleesttoujoursincomplète,m’assurais-tu.EtnotrechèreElsa,sigaie,quiaccouraitversmoi,radieuse,ens’écriant:«Max!Max!»,puismeprenaitlamainpourm’entraînerà l’intérieuretdéboucherunebouteilledemonschnapsfavori.Etvosmerveilleuxgarçons–surtouttonHeinrich,sibeau…Quandjelereverrai,ilsera déjà unhomme.
Etledîner…Puis-jeespérermangerunjourcommej’aimangélà -bas?Maintenant,jevaisaurestaurantet,devantmonrosbifsolitaire,j’aidesvisionsdeGebackener Schinken,cetexquisjambonenbriochefumantdanssasauceauvindeBourgogne;et de Spätzle,ah!cesfinespâtesfraîches;etde Spargeel,cesaspergesincomparables.Non, décidément,jenemeréconcilieraijamaisavec monrégimeaméricain.Etlesvins,siprécaution-neusementdéchargésdesbateauxallemands,etlestoastsquenousavons portésenlevantnosverrespleinsà rasbordpourlaquatrième,la cinquième,lasixièmefois…»
b)Leprésent.
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Mar
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agno
n
© Sofad
c)LetempsprincipalsertĂ nommerlesactions,lesfaits.
d) Temps d’accompagnement Verbe Justification
du choix
1. L’imparfait assurais accourait prenait
L’imparfaitprésentedesactionsetdesfaitsantérieurs.
2. Lefutursimple
reverrai sera meréconcilierai
Lefutursimpleprésentedesactionsetdesfaitspostérieurs.
3. Lepassécomposé
aimangé avonsportés
Lepassécomposéprésentedesactionsetdesfaitsantérieurs.
197CORRIGÉSA6