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Page 1: Astérix legionario

ASTÉRIX LEGIONARIO

Eduardo Castellanos Rodríguez.

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Índice del trabajo. Fundamentación Teórica.. Argumento. Personajes. Contexto histórico. Autores. Análisis del cómic y relación con la

Historia, la Geografía y la Hª del Arte. Reflexión personal.

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Fundamentación Teórica OBJETIVOS GENERALES:

a) Asumir responsablemente sus deberes y conocer y ejercer sus derechos en el respeto a los demás, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad.

b) Desarrollar y consolidar los hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo como una condición necesaria para la realización eficaz en la tarea del aprendizaje.

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Fundamentación Teórica.e) Desarrollar destrezas básicas en la utilización

de las fuentes de información para, con sentido critico, adquirir nuevos conocimientos.

f) Concebir el conocimiento científico como un saber integrado que se organiza en distintas disciplinas.

g) Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, y la iniciativa para planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades.

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Fundamentación Teórica.j) Conocer, valorar y respetar los aspectos

básicos de la cultura y la historia propias y de los demás así como el patrimonio artístico y cultural.

m) Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas.

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Fundamentación Teórica. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:1. Conocer las características básicas y la

diversidad geográfica del mundo, de las grandes áreas geoeconómicas y los rasgos físicos de Europa, España y Castilla la Mancha.

2. Identificar y analizar las interrelaciones entre hechos geográficos, sociales, políticos y culturales para comprender el pasado.

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Fundamentación Teórica.3. Identificar y localizar los procesos y acontecimientos

relevantes en la historia del mundo, Europa, España y Castilla la Mancha.

4. Comprender, respetar y valorar la riqueza y la diversidad del patrimonio histórico, natural, cultural y artístico.

5. Desarrollar proyectos individuales o en equipo, dirigidos a comprender y analizar problemáticas y situaciones reales.

6. Apreciar derechos y libertades humanas como un logro irrenunciable de la humanidad y como una condición necesaria para la paz.

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Fundamentación Teórica.COMPETENCIAS CLAVE

DESARROLLADAS:a) Competencia en comunicación lingüística.b) Competencia tecnológica y digital.c) Competencia cultural y artística.d) Competencia para aprender a aprender.e) Competencia en autonomía e iniciativa

personal.

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Fundamentación Teórica. INSERCIÓN EN EL CURRICULUM.

Este trabajo se encontraría inserto en el primer curso de

E.S.O., en la asignatura de CC.SS. Geografía e Historia,

concretamente en el BLOQUE 3: SOCIEDADES

PREHISTÓRICAS, PRIMERAS CIVILIZACIONES Y

EDAD ANTIGUA, concretamente al tema 3: “EL MUNDO

CLÁSICO: GRECIA Y ROMA. SOCIEDAD, ECONOMÍA,

CULTURA, SISTEMA POLÍTICO Y RELIGIONES. EL

IMPERIO Y LAS COLONIZACIONES”

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Fundamentación Teórica. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

- Caracterizar los rasgos de la organización política, económica y

social de las civilizaciones griega y romana. (Sólo romana).

- Valorar la trascendencia de la romanización.

- Comprender las fuentes de información escrita de contenido

geográfico e histórico y comunicar la información obtenida de

forma correcta por escrito.

- Conocer y contrastar la situación de derechos y libertades entre las

civilizaciones que se tratan en esta actividad.

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Argumento En esta ocasión la aventura de Astérix y

Obélix transcurrirá entre la Galia y África, puesto que ambos, al enterarse del reclutamiento forzoso en las legiones romanas de Tragicomix, novio de Falbalá (de la cuál Obélix anda perdidamente enamorado), marcharán en su búsqueda, siendo necesario también su reclutamiento en la legión, para después ser enviados África como refuerzo de las tropas de Júlio César en su guerra contra Escipión.

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Personajes Astérix: Es un pequeño

guerrero galo pero extremadamente inteligente y valiente. Está caracterizado por su casco alado y su bigote rubio.

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Personajes Obélix: Gran guerrero galo,

bonachón de carácter. Es el mas fiel compañero de Astérix. Su profesión es repartidor de menhires, y su fuerza inusitada es debida a que cayó al caldero de poción mágica cuando era pequeño. Tiene un perro llamado Ideafix.

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Personajes Falbalá: Amor platónico de

Obélix, de niña se marchó a estudiar a Condate y a su regreso a la aldea era una mujer bellísima. Es la novia de Tragicomix, que vive en Condate con ella, ambos se iban a casar, pero el alistamiento forzoso de Tragicomix en la legión truncó sus planes,

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El personaje de Tragicomix es una caricatura del actor francés Jean Marais.

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Personajes El resto de personajes que se alistan

voluntariamente en la legión romana. Un belga, un godo, un bretón, un egipcio (por error por que el sólo buscaba un albergue) y un griego.

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Los nombres de los voluntarios a la legión.

Los autores juegan con los tópicos de los

lugares de procedencia de estos personajes

para caracterizarlos de manera genial. Así, el

godo se llama Quimeric, el Belga Balduinix,

el bretón Espikininglis , el egipcio

Campodetenis y el griego Sopaconóndas.

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El legionario belga. Cuando Baldunix se quita el casco observamos

que su corte de pelo y su expresión nos son familiares. Es sin duda una clara referencia a Tintín, cuyo autor, Herge, era de origen Belga.

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Personajes Hotel Terminus y Bellicus. Son

los centuriones que instruyen primero y acompañan después en su viaje desde Condate hasta África a Astérix y el resto de voluntarios. Su situación es de desesperación constante por el desinterés de los voluntarios respecto a sus órdenes.

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Personajes Julio César y Escipión. Enfrentados al

mando de sus respectivos bandos en la Guerra Civil entre Julio Cesar y Pompeyo.

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Contexto histórico. LA ROMANIZACIÓN.

Se llama romanización al proceso de asimilación cultural que tuvo lugar en la mayor parte de Europa occidental y los Balcanes en la antigüedad, por el cual numerosas regiones bajo el poder político de Roma adoptaron sus instituciones, costumbres, organización social y su lengua. El proceso tuvo lugar en el imperio de trajano que lo aplico después de haber conquistado nuevas tierras, entre los años 98 a 117 d. C. y en diferentes regiones se dio en momentos diferentes.

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Contexto histórico SEGUNDA GUERRA CIVIL ROMANA.

La Segunda Guerra Civil de la República de Roma fue un conflicto militar librado entre el 49 a. C. y el 45 a. C., protagonizado por el enfrentamiento personal de Julio César contra la facción tradicionalista y conservadora del senado liderada militarmente por Pompeyo Magno. La guerra finalizaría con la derrota de la facción de los Pompeyanos y el ascenso definitivo de César al poder absoluto como dictador romano.

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Contexto histórico TROPAS AUXILIARES ROMANASLas tropas auxiliares (del latín auxilia) eran unidades del ejército romano compuestas por soldados que no eran ciudadanos romanos. Su propósito principal era apoyar a las legiones romanas en combate, compuestas en exclusiva por ciudadanos romanos. Lucharon a lo largo del Principado desde el año 30 a. C. hasta el año284 d. C. 

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Contexto geográfico La Galia Romana: Galia  es el nombre romano dado a una región

de la Europa occidental actualmente ocupada por Francia, Bélgica, el oeste de Suiza y zonas de los Países Bajos y Alemania al oeste del Rin. También las islas británicas (País de Gales, Irlanda e Inglaterra) actuales estaban pobladas por tribus celtas. Así, la palabra galo (en latín: gallus) se refiere habitualmente a los habitantes celtas de esa región en tiempos antiguos y fue empleada principalmente por los romanos, que muy raras veces llamaban celtas a este conjunto de diversas tribus. El gentilicio se conservó a través de los tiempos solamente en la extensión de tierras que hoy componen el país de Francia y aún hoy sigue llamándose galos a los franceses, y de hecho Gallia (en griego Γαλλία) es el nombre griego moderno de Francia.

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Contexto geográfico Tapso, es un yacimiento arqueológico situado al este de la actual Túnez. Las

ruinas de la ciudad siguen siendo visibles en Ras Dimas, cerca de Bekalta,

aproximadamente a 200 kilómetros al sureste de Cartago. Estas comprenden los

restos de un rompeolas, un fuerte, un anfiteatro y de una gran alberca. También

se encuentra en las proximadades una necrópolis púnica.

Fue fundada originalmente por los fenicios en las proximidades de un lago salado.

Después de la Tercera Guerra Púnica y la destrucción de Cartago, se convirtió

en una ciudad comercial en la provincia autónoma de Byzacena en África

romana.

En el 46 a. C., Julio César consiguió una victoria importante sobre Metelo

Escipión y el rey númida Juba I en la batalla de Tapso durante la cual las

enormes pérdidas humanas se contaron cerca de la ciudad. César exigió

entonces el pago de 50.000 sextercios a los vencidos. La batalla marcó el fin de

la oposición a César en África y Tapso se convirtió en una colonia romana, Plinio

el viejo la cita como ciudad libre.1 En Cornelia, Robert Garnier relató la batalla.

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Autores Albert Uderzo y René Goscinny.

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Autores René Goscinny (París, 14 de agosto de 1926 – ibídem, 5 de

noviembre de 1977) fue un guionista y editor de historietas francés. Goscinny

es uno de los autores franceses de mayor éxito en todo el mundo, con más de

500 millones de libros vendidos, traducidos a más de treinta idiomas.

Fue cofundador y director de la revista semanal Pilote y ganó fama como

guionista de varias historietas, trabajando con destacados dibujantes

de Bélgica y Francia. Su creación de mayor éxito fueron las aventuras

de Astérix el Galo, junto al dibujante Albert Uderzo en Pilote (1959). Otros

destacados trabajos suyos son las series Lucky Luke, El pequeño Nicolás y

el Gran Visir Iznogud.

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Autores Albert Uderzo (Alberto Alejandro Uderzo: n.

(Fismes, de Francia, 25 de abril de 1927) es un

dibujante y guionista de historietas francés. Su

serie más célebre es Astérix, cuya primera edición

fue creada en 1959 junto con el guionista René

Goscinny.

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Aspectos relacionados con la Historia, la Geografía y la Hª del Arte.

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La Cultura Celta

En este libro se aprecian muchos de los aspectos que definen la cultura celta. Los menhires, la morfología de las cabañas, la figura del druida o las murallas de madera son algunas de las características de la cultura celta que aparecen reflejadas en el cómic.

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La Cultura Celta

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Los Celtas Celtas (del griego, Κέλτoι keltoi) es el término utilizado por lingüistas e

historiadores para describir, en un sentido amplio, al pueblo o conjunto de pueblos

de la Edad de Hierro que hablaban lenguas celtas, una de las ramas de las lenguas

indoeuropeas.

Existe sin embargo un concepto más restringido del término, referido en este caso a

los llamados celtas históricos, entendidos estos tradicionalmente como el grupo de

sociedades tribales de Europa, que compartieron una cultura material iniciada en la

primera Edad de Hierro (1200-400 a. C.) en torno a los Alpes (periodo Hallstatt) y

más tarde en el hierro tardío (periodo La Tène), y que fueron así llamados por los

geógrafos griegos y latinos. En este grupo se adscriben los celtas continentales de

la Galia, norte de Italia, Alemania y Bohemia, los celtíberos de Iberia,

los gálatas de Anatolia, este y centro de Rumanía y ya con mayores reticencias por

los historiadores británicos e irlandeses los celtas insulares.

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Los Celtas En tiempos antiguos los celtas

que llegaron a lo largo del primer milenio, hacia el 1200 a. C. en Europa y según el punto de vista tradicional, hacia el 900 a. C. en la península ibérica, eran un cierto número de pueblos interrelacionados entre ellos que habitaban en Europa Central; todos estos pueblos hablaban lenguas indoeuropeas indicativo de un origen común.

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Las ciudades de Condate y Massilia.

En el cómic aparecen mencionadas las ciudades de Condate y Massilia, que en realidad hacen referencia a las actuales ciudades de Rennes y Marsella. Condate es la ciudad de reclutamiento é instrucción para los voluntarios a la legión, mientras que Massilia era la ciudad desde la que se embarcaba al continente africano.

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Condate = Rennes RENNES: Rennes [ʁɛn] (en galó: Resnn) es una gran ciudad de Francia, capital de la

región de Bretaña y capital del departamento Ille y Vilaine. Está localizada al noroeste

del país, en el Arco Atlántico, a 50 km del canal de la Mancha y a 80 km del océano

Atlántico. Está situada en la confluencia del río Vilaine y de su afluyente, el río Ille.

Rennes surge entre el II y el primer siglo antes de Cristo como capital de la tribu gala de

los Redones. La ciudad se llama Condate. Durante el Edad Media, Con la llegada de

los pueblos bretones y la consolidación del ducado de Bretaña frente al poder

carolingio y luego de los reyes de Francia, Rennes se confirma como una de las

poblaciones más importantes de la región fronteriza del ducado, la marca de Bretaña.

Tras la anexión del ducado de Bretaña al reino de Francia, Rennes se convierte en

una capital provincial y acoge el Parlamento de Bretaña.

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Massilia = Marsella MARSELLA: Se desarrolló con el nombre de Massalia como colonia

comercial fundada por marineros focenses hacia el 600 a. C., conservando los

restos más antiguos de la viticultura de Francia introducidos en el siglo IV a. C.

Marsella fue además el punto de partida para la propagación de la civilización

helenística y su escritura entre los pueblos galos y del norte de Europa, que

aprendieron a transcribir su propia lengua en caracteres griegos. El historiador

Jean-Louis Brunaux, dice que los druidas eran los principales beneficiarios de

esta escritura para el comercio y la notación científica. El desarrollo posterior de

Massalia, que alcanzaría un importante número de habitantes y la categoría

de polis (ciudad estado), la convirtieron en un puerto de referencia griego en

Europa occidental, aliado más adelante, de la República Romana en sus

disputas con etruscos, celtas y Cartago.

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Organización de las tropas romanas.La legión constituía la base del ejército romano. Originalmente el término "legión" se aplicaba a todo el ejército, hasta que en el siglo IV a.C., adquirió un significado más familiar para describir un regimiento de infantería pesada. El secreto de su éxito radicaba en su organización, sumamente flexible. En el siglo I d.C., una legión con toda su capacidad, estaba formada por 5120 hombres y dividida en diez cohortes. Una cohorte normal comprendía 480 hombres y se dividía en seis centurias de 80 hombres; no obstante, la primera cohorte de la legión, formada por los mejores soldados, tenía cinco centurias dobles de 160 hombres. El mando de cada centuria estaba en manos del centurión, asignado por méritos especiales.Cada centuria de 80 hombres se dividía a su vez en 10 contubernios (unidad mínima del ejército romano, que era alojado en una tienda), y dos centurias formaban un manipulo por lo que una cohorte esta compuesta por tres manipulos.

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La galera romana Se trataba de un navío de guerra de gran eslora de remo y

vela. Normalmente llevaba este tipo de embarcación un espolón a proa, el rostrum de bronce y reforzado con zunchos de hierro trabajado este metal de forma diferente figurando una triple hoja de acero, colocado casi en la linea de flotación del navío y servía para acometer al navío de guerra enemigo y enviarle a pique por la trompada.

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La Balsa de Medusa La obra pictórica de Théodore Géricault, es

homenajeada por medio de una caricatura, en la que el propio Barbarroja hace referencia diciendo “Por Medusa, que vida esta”.

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El Campamento Romano.

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El Campamento Romano

 El ejército romano dominó a la perfección la técnica de la construcción de

campamentos, tanto permanentes -stativa- o invernales -hiberna-, como para

fortificarse para pasar la noche, después de una jornada de marcha. En este último

tipo es donde más se demuestra el dominio y la organización, de tal forma que en

poco tiempo eran capaces de construir un campamento. Las noticias que

poseemos del campamento fundamentalmente son  de Polibio, Higinio y César.

 El emplazamiento del campamento dependía de la situación del enemigo, si estaba

cerca o no, o si el terreno era accidentado o llano. Generalmente seguían el

trazado regular; pero podía ser modificado si las circunstancias lo requerían. Los

lugares preferidos eran las pendientes suaves y las llanuras. Si está el enemigo

cerca, se orienta hacia él; si no, se busca en la orientación la facilidad del

abastecimiento de agua y forraje.

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La Batalla de Tapso.

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La Batalla de Tapso. La Batalla de Tapso tuvo lugar el 6 de abril del

año 46 a.C. cerca de Tapso (hoy en día Ras Dimas, en Túnez).

En ella se enfrentaron el ejército de la facción conservadora

republicana del Senado (los optimates), dirigidos por Marco

Porcio Catón y Quinto Cecilio Metelo Escipión, contra las

tropas de Julio César, quien finalmente ganó la batalla.

Con esta victoria, César terminó con la resistencia en África, y

se acercó un paso más a la victoria en la Segunda Guerra

Civil Romana y al poder absoluto.

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Tácticas de combate de la Legión Romana.

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Tácticas de combate de la Legión Romana

El ejército romano se preparaba para el ataque usando una formación básica, usando una

vanguardia de Velites (infantería ligera) y a continuación se encontraba la infantería dispuesta en

tres líneas, los Hastati, los Principes y los Triarii (Veteranos) que solo entraban si era necesario

su intervención. A la derecha de la infantería se situaba la caballería y a su izquierda la

caballería de los aliados.

Una vez presentada la batalla los generales lanzan en primer lugar a los Auxiliares bárbaros

debido a que eran considerados como mas substituibles, si estos eran rechazados intervenían

los legionarios y si no aún así no se conseguía la victoria eran reclamados los Pretorianos que

formaban la élite del ejército.

En la batalla ante el enemigo el ejército se presentaba como una muralla formada por los

escudos de los soldados erizada por sus jabalinas. Se esperaba el avance enemigo hasta que

se acercaran a unos 20 metros de la primera línea, momento en el que la primera línea lanzaba

el Pilum. Si igualmente el enemigo seguía avanzando la segunda línea lanzaba su arma. 

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Julio César

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Julio César Gaius Julius Caesar (Julio 12, 100 AC - Marzo 15, 44 AC) era un militar

romano y un líder politico. Tuvo parte muy importante en la transformación de

la Republica Romana en Imperio Romano. 

Es considerado uno de los más grandes genios militares de toda la historia,

pero también un excelente politico y uno de los líderes más fuertes del mundo

antiguo. Fue proclamado dictador por toda la vida, y centralizó el gobierno de

la Republica. Fue asesinado en el 44 AC, durante los Idus de Marzo. 

Sus campañas militares son conocidas en manera detallada gracias a sus

Comentarios (Commentarii), y muchos detalles de su vida han sido escritos

posteriormente por historiadores.

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Conclusión personal En mi opinión, la lectura de este cómic es

muy enriquecedora para el conocimiento

de los alumnos de fenómenos como la

romanización, la 2ª Guerra Civil Romana, o

el papel de algunos personajes históricos

importantes en la Historia de Roma.

Page 49: Astérix legionario

Conclusión personalAdemás de ser un buen recurso didáctico, este tipo de actividades son diferentes y son atractivas para los alumnos, que están cansados de la monotonía y de aprender Historia, Geografía e Historia del Arte mediante el libro de texto o mediante las lecciones magistrales. Así, con la lectura de cómics o novelas históricas o con la visualización de películas o documentales, los alumnos aprenden los contenidos establecidos mientras desarrollan su actividad con unos formatos a los que ellos están más familiarizados y con los que pueden realizar su trabajo más fácilmente.

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FIN