Mieux exploiter son présentiel
#blended learning #classe inversée #pédagogie active #apprentissage entre pairs
C'est quoi un projet de blended learning ?
C'est un projet
techno-pédagogique
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La définition du blended learning vue par les formateurs
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Utilisation des nouvelles technologies multimédias et de l’Internet pour améliorer la qualité de l’apprentissage en facilitant l’accès à des ressources et des services, ainsi que les échanges et la
collaboration à distance."
JO de l’Union européenne – 28.03.2001
Différents profils d’adoption des innovations
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La métaphore du crayon
Les leaders 1ers à adopter les technologies, à documenter et à partager leurs pratiques
Les affutés Ils observent les leaders, piochent les meilleurs morceaux ,
apprennent des erreurs et font du bon travail
Les consommateurs Aimeraient utiliser les technologies si quelqu'un leur montre et s'occupe de la mise en place et la maintenance
Les traditionnels Ils s'accrochent à ce qu'ils connaissent. La technologie n'a pas de place dans leurs cours.
Les effaceurs S'éfforcent à détruire le travail des leaders
Adaptation d'une image de l'article "Moving the inmovable teacher" CC=BY SA mai 2014 Christophe Rhein
Trouver le bon équilibre
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Numérisation des contenus et des interactions
Intégration de ressources
et intervenants extérieurs
Médiatisation de ressources
multimédia
Médiatisation de ressources
textuelles
Grand nombre de possibilités
technologiques et pédagogiques
Ouverture, liberté de choix et
l'accompagnement
Processus de construction et
interactions interpersonnelles
Différents types de dispositifs hybrides Source : http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/webapp/website/website.html?id=1578544&pageId=1730
Centré sur
l'enseignement Centré sur
l'apprentissage
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Apprentissage par les pairs (part 1)
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Source : https://didac2b.wordpress.com/2014/05/12/par-les-pairs/
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Apprentissage par les pairs (part 2) Source : https://didac2b.wordpress.com/2014/05/12/par-les-pairs/
Travail en groupe
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Lien vers les résultats de l’atelier
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http://goo.gl/3yJeRX