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Colloque AIPU05 Lombard -UnigeSSED- TECFA 14/09/05

Licence Mention Enseignement (LME) Module : Intégrer les technologies à l’enseignement et l’apprentissage (EO)

100 étudiantEs

3 crédits

~60h équivalent cours

Sélection autres critères.

Ex Enseignement Outils -> Intégration

3ème cas :

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Intégration des TIC / LME

Objectifs : -Intégrer Technologies -Evaluer la pertinence d’un dispositif -Comprendre et maîtriser la dynamique des interactions

élèves-prof-savoir-TIC

Savoir

Maître

Elève

Cyber-prof

A

D

CB

E

F

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Intégration des TIC / LME

Dispositif : Temps : Groupes de 3 étudiantEs : Concept Pédago : Projet

Scénario 1 problématique Format hybride présentiel / distance Journal de construction du projet Testé en classe Evalué la passation Présenté - confronté - discuté Colloque : autres problématiques / interv ext Métasite en vue examen

~60h

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Intégration des TIC / LME

Choix Techno <-> Pédago Formation Technique

secondaire. JIT : donner soif d’abord. FTECH Plutôt en fin de module.

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Choix Techno <-> Pédago

Construire connaissances : Construire le projet avec les TIC -> Activités de réflexion sur /

immergées dans les TIC

Exemple : Evaluation Cédérom

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Choix Techno <-> Pédago

Espace co-construction du projet : Simple, sobre, a-localisé, historique-

stratifié, différentiel. -> Wiki

Exemple

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Choix Techno <-> Pédago

Dispositif testé dans le scénario-élèves :

Intégration / temps / tétraèdre-> Généralement pas créé Cédérom, site Web, Wiki

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Choix Techno <-> Pédago Présentation du projet final

(métasite) : FTechà la finPublic, soigné, accessible -> HTML ( Logiciels libres : NVU, GIMP)

Exemple

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Savoir

Maître

Elève

Cyber-prof

A

D

CB

E

F

Intégration des TIC / LME

Conclusions : Recherche de cohérence méthodes / théories Les technologies communication Les technologies acteur du Tetraèdre Pédagogique Priorité usages des TIC -> technologies prétéritées. CSCL : collaboration

Technologies collaboratives pas seulement à distance Former les formateurs … inventer !


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