L’évènement culturel
Un outil et un support aux cours de langue
Entre terre et ciel : le Mont-Saint-Michel et les montagnes
sacrées dans le monde
Un exemple de médiation culturelle:
• Une exposition photographique
• Dans un important lieu sacré
• Les différentes religions dans le monde (christianisme, hindouisme, boudhisme, islam…)
Une visite avec des collégiens
Public: – Une classe de 3ème (14 ans)
– Cursus histoire – géographie
Thématique: – “Histoire des religions”
Outil: – Visite d’une sélection de photos permettant
d’aborder différents aspects des religions, similitudes et différences
Déroulement de l’action
Préparation en classe avec l’enseignant
– Etude et discussion sur la connaissance des élèves des religions présentées, de leurs préjugés …
– Travail sur document lecture et analyse pour mieux comprendre les différentes religions (textes religieux, descriptions ethnologiques…)
Visite de l’exposition au Mont-Saint-Michel
– Choix de quelques photos en lien avec le travail mené en classe
– Interaction avec les élèves à partir des éléments des photos: éléments exotiques, étranges…
– Synthèse des échanges et expliquer les différents images
Déroulement de l’action (2)
Production finale en classe
– Seul ou en groupe
– Formaliser et synthétiser les connaissances et échanges
– Exemples : écrits, création artistique, vidéos…
Dans le cas de l’AF Bombay:
– Utilisation des réseaux sociaux, rendu en classe…
Déroulement de l’action (3)
Les apports d’un évènement culturel
• Apprentissage des langues
– Outil ludique– Expression écrite et oral– Compréhension écrite et orale– Interaction et situation de discussion– Synthèse et analyse
• En terme de civilisation
– Ouverture aux cultures française et francophones– Meilleure compréhension de la philosophie et de la
culture qui sous-tends à la langue