IEN Vittel (88) académie de Nancy-Metz 2013-2014
L’ année du passage en 6ème
CIRCONSCRIPTION DE VITTEL
Conduit par- M. Philippe GEHIN, IEN- Mme Cindy STOEHR, CPC EPS- M. Damien PETITJEAN, Proviseur, Principal du Collège de Bains les Bains et Mme Patricia BRAUN,
Principale Adjointe- M. Bernard UMHAUER, Principal du Collège de Contrexéville et M. Jean-Marie MALAISE, Principal Adjoint- Mme Nathalie BECK, Principale du collège de Lamarche- M. Stéphane PERRON, Principal du collège de Monthureux-Darney et M. Etienne BERTONECHE, Principal
Adjoint- M. Maxime HAJA, Principal du collège de Vittel et Mme Valérie KLOCK, Principale Adjointe
avec la participation de M. Max RINGENBACH, Principal du collège RRS de Charmes au cours de l’année 2011-2012 et de M. Philippe COLNOT, CPC
DISPOSITIF EXPERIMENTAL DE CONTINUITÉ ÉCOLE COLLÈGE
Circonscription de l’Education Nationale de Vittel
27 écoles , 5 collèges
357 élèves de CM2 et 330 élèves de 6ème
Les nouveaux cycles
Cycle des apprentissages fondamentaux : CP CE1 CE2
Cycle de consolidation : CM1 CM2 6ème
Cycle maternelle : PS MS GS
Cycle des approfondissements : 5ème 4ème 3ème
CM2
S O N D
J F M A M J
L’année de
Vacances d’été
… avant
Evaluations
Décisions de passage
Réunions d’harmonisation/ Transmission des
dossiers
Liaisons Ecole-Collège
Composition des classes
M J
Une liaison ponctuelle et des actions collectives concentrées en fin d’année.
6ème
S O N D
J F M A M J
L’année de
… avant
Accueil, observation des
élèves 1ères aides (PPRE, Accompagnement
éducatif, …)
Conseils de classe 1er trimestre
S O N
Une période ou plus pour connaître le profil des élèves et engager les premiers dispositifs d’aide.
S O N D
CM2
6ÈMEJ F M A M J
S O N D
J F M A M J
J F M A M J
S O N D
« L’année du passage en 6ème »
Ecole élémentaire CM2
J F M A M J Juillet-Août
Collège 6ème
S O N D J
UNE année civile… mais sur DEUX niveaux différents
Immersion et visites du collège
Conseil école collègeAnalyse des besoins des
élèves de CM2Harmonisation des dispositifs
d’aide à prévoir (PPRE Passerelle, groupes d’aide…)
Rencontre Principal – Maître de CM2
à l’école Transmission des dossiers
Conseil école collègeSynthèse : confirmation des
positionnements et ajustementsCoordination : méthodologie de
validation du palier 2Formation et projets locaux inter-
degrés
Evaluations et positionnement des
élèves sur le palier 2 du socle commun
Constitution des dossiers 6ème
Composition des classes et réalisation des
emplois du temps au
collège
Dès la rentrée, mise en place des dispositifs
d’aide au collège (aides passerelle, aides
nouvelles)
Groupe de pilotage
Bilan de l’année
Groupe de pilotage
Programme de travail et priorités
de l’année (équipes de
circonscription et de direction des
collèges)
« L’année du passage en 6ème »
Ecole élémentaire CM2
J F M A M J Juillet-Août
Collège 6ème
S O N D J
UNE année civile… mais sur DEUX niveaux différents« L’année du passage en 6ème »
Evaluations et positionnement des
élèves sur le palier 2 du socle commun
Constitution des dossiers 6ème
Conseil école collègeAnalyse des besoins des
élèves de CM2Harmonisation des
dispositifs d’aide à prévoir (PPRE Passerelle, groupes
d’aide…)
Composition des classes et réalisation des
emplois du temps au
collège
Dès la rentrée, mise en place des dispositifs
d’aide au collège (aides passerelle, aides
nouvelles)
Rencontre Principal – Maître de CM2
à l’école Transmission des dossiers
Conseil école collègeSynthèse : confirmation des
positionnements et ajustementsCoordination : méthodologie de
validation du palier 2Formation et projets locaux
Immersion et visites du collège
Groupe de pilotage
Programme de travail et
priorités de l’année (équipes
de circonscription et de direction des
collèges)
Groupe de pilotage
Bilan de l’année
Groupe de pilotage
Equipe de circonscription IEN Vittel
Equipes de direction des 5 collèges :• Collège Julie Victoire Daubié
de Bains-les-Bains• Collège Lyautey de Contrexéville
• Collège Guillaume de Lamarche de Lamarche• Collège du Pervis de Monthureux-Darney
• Collège Jules Verne de Vittel
Groupe de pilotage
Programme de travail et
priorités de l’année (équipes
de circonscription et de direction des
collèges)
Ecole élémentaire CM2
J F M A M J Juillet-Août
Collège 6ème
S O N D J
UNE année civile… mais sur DEUX niveaux différents
L’année de passage en 6ème
Evaluations et positionnement des
élèves sur le palier 2 du socle commun
Constitution des dossiers 6ème
Composition des classes et réalisation des
emplois du temps au
collège
Dès la rentrée, mise en place des
dispositifs d’aide au collège (aides
passerelle, aides nouvelles)
Rencontre Principal – Maître de CM2
à l’école Transmission des dossiers
Groupe de pilotage
Bilan de l’année
Immersion et visites du collège
Conseil école collègeAnalyse des besoins des
élèves de CM2Harmonisation des
dispositifs d’aide à prévoir (PPRE Passerelle, groupes
d’aide…)
Conseil école collègeSynthèse : confirmation des
positionnements et ajustementsCoordination : méthodologie de
validation du palier 2Formation et projets locaux
Composition : « Des personnels désignés par le principal du
collège sur proposition du conseil pédagogique du collège … Des membres du conseil des maîtres de chacune des écoles du secteur de recrutement du collège, désignés par l’inspecteur de l’éducation nationale … »
« Le conseil école-collège se réunit au moins deux fois par an. Chaque année, il établit son programme d’actions… »
Le conseil école-collège
Premier conseil Ecole-Collège
Pourquoi en février / mars ?
Nous sommes à mi-parcours du cycle de consolidation CM1/CM2/6ème.
Nous arrivons à la fin de scolarité primaire. Dans la majorité des cas, les profils d’élève sont bien connus.
Nous sommes avant les décisions d’orientation, il est encore temps d’agir en classe en primaire et avec les parents (et au besoin avec des partenaires extérieurs).
Les chefs d’établissement des collèges anticipent les organisations de la rentrée de septembre et vont élaborer leur répartition de services.
Second conseil Ecole-Collège
Pourquoi en novembre ?
Après trois mois de scolarisation au collège : retour d’informations à destination des professeurs des écoles et bilan d’étape des projets individuels.
Validation du palier 2 pour des élèves non validés à l’issue du CM2.
Préparation du premier conseil de classe de 6ème.
Coordination inter-degrés, analyse des besoins de formation et préparation des projets de liaison de l’année suivante.
Ecole élémentaire CM2
J F M A M J Juillet-Août
Collège 6ème
S O N D J
UNE année civile… mais sur DEUX niveaux différents
L’année de passage en 6ème
Conseil école collègeAnalyse des besoins des
élèves de CM2Harmonisation des
dispositifs d’aide à prévoir (PPRE Passerelle, groupes
d’aide…)
Composition des classes et réalisation des
emplois du temps au
collège
Dès la rentrée, mise en place des
dispositifs d’aide au collège (aides
passerelle, aides nouvelles)
Rencontre Principal – Maître de CM2
à l’école Transmission des dossiers
Conseil école collègeSynthèse : confirmation des
positionnements et ajustementsCoordination : méthodologie de
validation du palier 2Formation et projets locaux
Groupe de pilotage
Bilan de l’année
Immersion et visites du collège
Groupe de pilotage
Programme de travail et
priorités de l’année (équipes
de circonscription et de direction des
collèges)
Evaluations et positionnement des
élèves sur le palier 2 du socle commun
Constitution des dossiers 6ème
Evaluations et positionnement
Dès la rentrée, mise en place des
dispositifs d’aide au collège (aides
passerelle, aides nouvelles)
Evaluations et positionnement des
élèves sur le palier 2 du socle commun
Constitution des dossiers 6ème
Ecole élémentaire CM2
J F M A M J Juillet-Août
Collège 6ème
S O N D J
UNE année civile… mais sur DEUX niveaux différents
L’année de passage en 6ème
Conseil école collègeAnalyse des besoins des
élèves de CM2Harmonisation des
dispositifs d’aide à prévoir (PPRE Passerelle, groupes
d’aide…)
Rencontre Principal – Maître de CM2
à l’école Transmission des dossiers
Conseil école collègeSynthèse : confirmation des
positionnements et ajustementsCoordination : méthodologie de
validation du palier 2Formation et projets locaux
Groupe de pilotage
Bilan de l’année
Immersion et visites du collège
Groupe de pilotage
Programme de travail et
priorités de l’année (équipes
de circonscription et de direction des
collèges)
Composition des classes et réalisation des
emplois du temps au
collège
Année 2013-2014
LISTE DES ELEVES
6E1 – 6EME GENERALE
PRENOM - NOM Clara B. Léa B. Emma C. Killian C. Elouan C. Nicolas D. Lorine D. Emma D. Enzo F. Hannah G. Nicolas H. Léa J. Rémi J. Mathis L. Louis M. Laura M. Loane M. Raphaël M. Robin M. Ludivine M. Tristan P. Laura P. Guillaume P. Julie R. Anthony S. Auphélie S. Victor U. Rachel V.
Composition des classes et emploi du temps au collège
Composition des classes et réalisation des
emplois du temps au
collège
Evaluations et positionnement des
élèves sur le palier 2 du socle commun
Constitution des dossiers 6ème
Ecole élémentaire CM2
J F M A M J Juillet-Août
Collège 6ème
S O N D J
UNE année civile… mais sur DEUX niveaux différents
L’année de passage en 6ème
Conseil école collègeAnalyse des besoins des
élèves de CM2Harmonisation des
dispositifs d’aide à prévoir (PPRE Passerelle, groupes
d’aide…)
Rencontre Principal – Maître de CM2
à l’école Transmission des dossiers
Conseil école collègeSynthèse : confirmation des
positionnements et ajustementsCoordination : méthodologie de
validation du palier 2Formation et projets locaux
Groupe de pilotage
Bilan de l’année
Immersion et visites du collège
Groupe de pilotage
Programme de travail et
priorités de l’année (équipes
de circonscription et de direction des
collèges)
Dès la rentrée, mise en place des
dispositifs d’aide au collège (aides
passerelle, aides nouvelles)
Stages de remise à niveau au collège
Collège de Vittel
Ecole élémentaire
J S O N DF M A M J Juillet-Août
Stages de remise à niveau…
…domiciliable au collège ?
Différenciation
Activités pédagogiques complémentaires APC
RASED
PPRE
Stages de remise à niveau
Aides mobilisables pour les élèves
Collège de Darney
Collège de ContrexévilleCollège de Lamarche
Aides mobilisables pour les élèves
Ecole élémentaire
Collège
J S O N DF M A M J Juillet-Août
Stages de remise à niveau…
…domiciliable au collège ?
Différenciation
Accompagnement éducatif
Accompagnement personnalisé
PPRE passerelle
Groupes de compétences français et mathématiques
Accompagnement méthodologique
Tutorat
Heure de vie de classe
Activités pédagogiques complémentaires APC
RASED
PPRE
Actions de prévention
Cellule de veilleStages de remise à niveau
Accompagnement personnalisé des familles
Collège de ContrexévilleGroupe de compétences français / maths
Collège de VittelAccompagnement personnalisé
Collège de DarneyAccompagnement personnaliséCollège de Bains-les-
BainsAccompagnement éducatif
Collège de ContrexévilleAccompagnement éducatif
Accueil personnalisé des familles
Collège de Bains-les-BainsAccueil personnalisé des familles Modules d’aide à la parentalité
Sans oublier ce qui existait avant …
Pour les enseignants• FIL inter degrés• Projets pédagogiques• Échanges de pratique
Pour les élèves• Journée de découverte et d’immersion• Projets pédagogiques inter degrés• Cross école collège
Pour les familles• Portes ouvertes• Réunion d’information• Inscription ou accueil personnalisé
Vittel
Lamarche - Journée de découverte
Vittel
Bains – les – Bains - Portes ouvertesLamarche
« L’année du passage en 6ème »,
ce sont des apports sur
• les acquis des élèves
• les pratiques pédagogiques • le pilotage
Les acquis des élèves
Individualisation des parcours et prévention de redoublement.
Continuité d’analyse et de suivi des situations.
Mobilisation du collège pour valider les compétences du palier 2 du socle commun non acquises à l’issue de la scolarité primaire.
Réduction de l’absentéisme et du décrochage scolaire.
Les pratiques pédagogiques
L’analyse précoce des situations d’élèves et l’anticipation des réponses à prévoir.
Des interventions plus précoces au collège, articulées avec celles mises en place à l’école.
Harmonisation des regards et des pratiques.
Des équipes constituées autour des besoins des élèves.
Evolution du système d’évaluation chiffrée vers des évaluations critèriées (à partir des compétences du socle).
Le pilotage
Des dossiers d’élèves lisibles et plus pédagogiques : composition simplifiée ou enrichie selon les situations.
Des actes de gestion qui responsabilisent les équipes : composition des classes, élaboration des emplois du temps, définition des dispositifs d’aide, constitution d’équipes référentes.
Anticipation maximale des moyens mobilisables pour l’accompagnement des élèves : utilisation optimale de la DHG, répartition de services, composition des classes, des groupes d’aide et des équipes encadrantes.
Explicitation des besoins de formation des enseignants.
Des familles mieux informées et associées.
En guise de conclusion…
le développement d’un réseau pédagogique en milieu rural associant le premier et le second degrés.
le développement d’une culture commune autour des besoins des élèves, d’une approche positive de l’évaluation favorisant l’égalité des chances.
la prise en charge et le repérage précoce des élèves à besoins particuliers.
la modification du calendrier habituel des actions de continuité Ecole – Collège.
l’anticipation concrète du conseil Ecole-Collège et du cycle de consolidation prévus dans la loi sur la Refondation de l’Ecole.
« L’année du passage en 6ème » c’est …
Passer du signalement tardif des élèves en difficulté…
… au traitement continu et individualisé des difficultés des élèves.
« L’année du passage en 6ème » c’est aussi …
Avant …
Après …