1 A.S.2017‐18– LaprovaINVALSI d’IngleseperlaIIIsecondariadiprimogr.2017‐18Documentopubblicatoil9.11.2017
LAPROVAINVALSID’INGLESEPERLATERZASECONDARIADIPRIMOGRADO
A.S.2017‐18
LECARATTERISTICHEDELLAPROVAEILSUOSVOLGIMENTO
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L’art. 7, c. 1 del D. Lgs. 62/2017 introduce per la prima volta per la scuolaitaliana una prova standardizzata d’Inglese nella classe III della scuolasecondaria di primo grado. La prova presenta le seguenti caratteristicheprincipali:
– ècensuaria,ossiaèrivoltaatuttigliallievidellaIIIsecondariadiprimogrado;
– verificalacomprensionedellalettura(reading)edell’ascolto(listening)enel prossimo futuro anche l’uso della lingua. Essa è principalmentefocalizzata sulle competenze comunicative e non sugli aspetti piùstrettamenteformalidellalingua(regolegrammaticali,stilistiche,ecc.);
– èunaprovabilivelloriferitaallivelloA1eallivelloA2delQCER(Quadrocomuneeuropeodiriferimentoperlaconoscenzadellelingue);
– ècomputerbased(CBT)esisvolgeinunafinestratemporale(finestradisomministrazione) assegnata alla scuola dall’INVALSI all’interno di unperiodo di somministrazione che va dal 4 aprile 2018 al 21 aprile20181.
1.LaprovaINVALSId’Inglese
LaprovaINVALSId’Inglesesicomponedidueparti:
– Parte1‐comprensionedellalettura(reading):o durata:40minutio 3‐4compiti(task)dilivelloA1e3‐4compiti(task)dilivelloA2,o ognitaskèformato:
[livello A1] da un testo della lunghezza massima di 110parolealqualesonoassociatedomandedicomprensione(daunminimodi3aunmassimodi8),
1PerleclassicampioneleproveINVALSICBTsisvolgonotrail9aprile2018eil12aprile2018.
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[livello A2] da un testo della lunghezza massima di 220parolealqualesonoassociatedomandedicomprensione(daunminimodi3aunmassimodi8),
o tipologiadilettura: letturaveloceselettiva(quickselectivereading)percogliere
significatoglobale/informazionispecifiche(livelloA1eA2), lettura attenta (careful reading) per comprendere le idee
principali(livelloA1eA2);o tipologiaditesti:testiautentici,continuiediscontinui,riconducibili
aidescrittoridiletturadelQCERperillivelloA1eA2concontenutifamiliariperallievidiIIIsecondariadiprimogrado;
o tipologiadidomande:arispostamultipla,arispostaapertabreve(massimo 4 parole), a risposta Vero/Falso/Non Dato(True/False/NotGiven),acollegamento(matching);
Parte2‐comprensionedell’ascolto(listening):
o durata:40minutio 3‐4compiti(task)dilivelloA1e3‐4compiti(task)dilivelloA2,o ognitaskèformatodaunbranoinInglese(livelloA1olivelloA2del
QCER) della durata massima di 2 minuti con domande dicomprensione (da un minimo di 3 a un massimo di 8) alle qualil’allievodeverisponderesulpropriocomputer;
o tipologiadiascolto: ascoltoveloceselettivo(quickselectivelistening)percogliere
significatoglobale/informazionispecifiche(livelloA1eA2), ascolto attento (careful listening) per comprendere le idee
principali(livelloA1eA2);o tipologia di brani per l’ascolto: brani autentici, riconducibili ai
descrittoridi ascoltodelQCERper il livelloA1eA2 con contenutifamiliariperallievidiIIIsecondariadiprimogrado;
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o tipologiadidomande:arispostamultipla,arispostaapertabreve(massimo4parole),acollegamento(matching).
Ogni task è preceduto da specifiche istruzioni, che presentano le seguenticaratteristiche:
– sonoscritte in Inglese e formulateconuna terminologiaeunamodalitàcorrispondenteallivelloA1delQCER;
– standardizzate: ogni tipologia di task, sia di reading sia di listening, èaccompagnata da istruzioni che hanno sempre la stessa formulazione,resa disponibile sul sito dell’INVALSI insieme alla pubblicazione degliesempi(sample)perognitipoditask(entroil31.01.2018).
2.LosvolgimentodellaprovaINVALSId’IngleseCBT
La prova INVALSI d’Inglese per la III secondaria di primo grado è computerbased(CBT),quindisegueleregoledisvolgimentodellealtredueproveINVALSI(ItalianoeMatematica)previsteperquestogradoscolastico.
La prova si svolge in una giornata scelta dalla scuola all’interno della propriafinestra di somministrazione. Gli allievi sostengono la prova mediante uncomputercollegatoallareteinternet.
Permaggiori dettagli, si veda il documento: L’organizzazione delle prove CBT(https://invalsi‐areaprove.cineca.it/index.php?get=static&pag=materiale_informativo).
LosvolgimentodellaprovaINVALSId’Ingleseèinteramenterealizzatomedianteil computer. Pertanto non è necessario alcun intervento da parte del docenteincaricato della somministrazione. Una volta che lo studente è entrato nelsistemaconlepropriecredenziali,comincialaprovad’Inglesechesiarticolanelseguentemodo:
– Parte1:reading(40minuti)– Pausa:10minuti
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– Parte2:listening(40minuti)
3.Laprovadiascolto(listening)
La verifica dell’ascolto della prova INVALSI d’Inglese per la III secondaria diprimo grado rappresenta una delle principali novità introdotte dal D. Lgs.62/2017.Perlaprimavoltanelleprovestandardizzateperilsistemascolasticoitalianoètestataanchelacompetenzadiascolto(listening).
Anche la prova di listening è computer based ed è interamente somministrataall’allievomedianteilcomputer.Adifferenzadelleprovecartacee,lascuolanondevescaricarealcun fileaudio(sound file),poichéessisonogiàcompresinellaprova CBT che l’allievo svolge al computer. Come richiamato dalla notaMIUR1865 del 10.10.2017, è necessario che le scuole si dotino di un adeguatonumero2diaudio‐cuffieperl’ascoltoindividualedifileaudio(soundfile)dicuisicomponelaprovadilisteningstessa.
3.1Losvolgimentodellapartedilistening
Terminatalapausa3tralaparte1elaparte2,lapartedilisteningsisvolgenelseguentemodo:
– il docente responsabile della somministrazione comunica agli allievi diindossareleaudio‐cuffie;
– gli allievi inseriscono le proprie credenziali per accedere alla parte dilistening;
– gliallievisvolgonolapartedilisteningsecondoleistruzionichesentonoinaudio‐cuffiaesecondoleindicazionicheleggonosulloschermo.
2 Almeno in numero uguale a quello dei computer collegati in rete e destinati alla somministrazione delle prove INVALSI.
3 Durante la pausa il responsabile del funzionamento dei computer, in collaborazione con il docente responsabile della
somministrazione, si accerta che in ogni postazione sia presente l’audio‐cuffia e pochi minuti prima del termine della
pausa distribuisce le credenziali per l’accesso alla parte di listening.
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Lapartedilisteningècosìstrutturata:
o avviotask1,o istruzioni in Inglese per il task 1 (l’allievo ascolta e
contestualmenteleggeleistruzioni),o pausa di 20 secondi per permettere all’allievo di visionare le
domandedeltask1,o primoascoltodelsoundfiledeltask1,o brevepausatecnicadi5secondi,o secondoascoltodelsoundfiledeltask1,o pausa di 20 secondi per il completamento e la verifica da parte
dell’allievodellerispostefornite
o avviotask2,o istruzioni in Inglese per il task 2 (l’allievo ascolta e
contestualmenteleggeleistruzioni),o pausa di 20 secondi per permettere all’allievo di visionare le
domandedeltask2,o primoascoltodelsoundfiledeltask2,o brevepausatecnicadi5secondi,o secondoascoltodelsoundfiledeltask2,o pausa di 20 secondi per il completamento e la verifica da parte
dell’allievodellerispostefornite
ecosìviaperglialtritask4.Lacorrezionedellaprovad’Ingleseetrasmissionedeidatiall’INVALSI
– Lacorrezionedelledomandeaperteechiuseètotalmentecentralizzataenonèrichiestoalcuninterventodapartedeidocenti;
– Trasmissionedeidatiall’INVALSI:o automatica,senzainterventodapartedelpersonaledellascuola,
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o contestualeallachiusuradellaprovadapartedellostudente (o inseguitoall’esaurimentodeltempomassimoprevistoperlaprova).
5.GliesitideirisultatidelleproveINVALSI
Gli esiti delle prove INVALSI confluiscono nella certificazione dellecompetenze in livelli descrittivi distinti per Italiano (6 livelli),Matematica (6livelli), comprensione della lettura della lingua inglese (4 livelli) edell’ascolto(4livelli)(art.9,c.3, letterafdelD.Lgs.62/2017eart.4delD.M.742del3.10.2017).
Aisensidell’art.4,c.2ec.3delD.M.742/2017,l’INVALSIpredisponeeredigeuna sezione della certificazione delle competenze. Tale sezione è trasmessadall’INVALSIallescuoleentrolafinedell’annoscolastico,comunqueprimadelloscrutiniofinale.
6.GliallievidisabilieconDSA
Dinormagliallievidisabilisvolgono leproveINVALSI, inclusaquellad’Inglese(art.11,c.4delD.Lgs.62/2017enotaMIUR1865del10.10.2017).
SeprevistodalPEI,possonoessereadottate:
– misurecompensative:o tempoaggiuntivo(finoa15min.perlaprovadireadingeunterzo
ascoltoperlaprovadilistening).
– misuredispensative:o dall’interaprova,o daunadelledueparti(readingolistening).
DinormagliallieviconDSAsvolgonoleproveINVALSI,inclusaquellad’Inglese(art.11,c.4delD.Lgs.62/2017enotaMIUR1865del10.10.2017).
SeprevistodalPDP,possonoessereadottate:
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– misurecompensative:o tempoaggiuntivo(finoa15min.perlaprovadireadingeunterzo
ascoltoperlaprovadilistening);– misuredispensative:
o dall’interaprova,o daunadelledueparti(readingolistening).