Maîtres E de Mulhouse 1 1/8 évaluation diagnostique mathématiques CE2
Nom : Prénom : Classe : Date :
Evaluation diagnostique en mathématiquespour les élèves du CE2
Remarques
Numération
N1Connaît la signification d’un chiffre enfonction de sa position dans lenombre
N2 Lit des nombres entiers
N3 Ecrit des nombres entiers sous dictée(en chiffres)
37-152-670-98-549-74-2084-193-3102
N4Compare des nombres en utilisant
> ,< ou =
N5 Range des nombres dans l’ ordrecroissant
Demander à l’élève d’expliquer le terme croissant.
N6 Range des nombres dans l’ ordredécroissant
Demander à l’élève d’expliquer le terme décroissant
N7 Décompose un nombre en écritureadditive
N8 Trouve le nombre qui est juste après
N9 Trouve le nombre qui est juste avant
Résolution de problèmesP1 Définit ce qui est à chercher
P2 Repère les données utiles à larésolution d’un problème
P3
Repère les types de calcul à effectuer
-Addition
-Soustraction
-Multiplication
Maîtres E de Mulhouse 1 2/8 évaluation diagnostique mathématiques CE2
P4
Résout un problème nécessitant :
-une addition
-une soustraction
-une multiplication
Remarques
Calcul
C1 Connaît les tables d’addition4 + 3 = 9 + 9 = 6 + 7 =
C2 Additionne et soustrait mentalementdes dizaines entières
70 + 20 = 50 - 10 = 40 + 40 =
C3 Connaît les tables de multiplication2 x 8 = 5 x 7 = 7 x 5 =
C4 Connaît le complément à la dizainesupérieure
Combien pour aller de (4, 7 et 2) jusqu’à 10
C5
Effectue des additions en lignessans retenues
avec retenues
C6Pose des additions
Effectue des additions
C7 Effectue des soustractions en lignes
C8Pose des soustractions
Effectue des soustractions
C9 Effectue des multiplications en lignesavec un chiffre au multiplicateur
C10Pose et effectue des multiplicationsAvec 1 chiffre au multiplicateur
Les élèves ont à leur disposition la table de Pythagore
Maîtres E de Mulhouse 1 3/8 évaluation diagnostique mathématiques CE2
Nom : Prénom : date : classe :
Evaluation diagnostique en mathématiquespour les élèves du CE2
NUMERATION
N1 a) Entoure le chiffre des dizaines :
378 - 108 - 650 - 28
b) Entoure le chiffre des unités :
217 - 340 - 18 - 566
c) Entoure le chiffre des centaines :
421 - 908 - 117 - 600
N2Lis les nombres suivants :
236 - 309 - 61 - 287 - 578 - 197
N3Ecris les nombres suivants
Maîtres E de Mulhouse 1 4/8 évaluation diagnostique mathématiques CE2
N4Compare des nombres en utilisant les signes < , > ou =
18 ……… 81 180 ……… 108
99 ……… 102 208 ……… 28
173 ……… 173 681 ……… 861
348 ……… 129 816 ……… 861
N5Range les nombres suivants dans l’ordre croissant :
215 - 74 - 856 - 683 - 865 - 421
N6Range les nombres suivants dans l’ordre décroissant :
125 - 328 - 378 - 600 - 101 - 869 - 863
N7
Décompose les nombres, selon le modèle : Recompose les nombres, selon le modèle :
327 = 300 + 20 + 7 3 + 20 + 800 = 823
649 = 2 + 90 + 500 =
730 = 2 centaines, 4 dizaines, 7 unités s’écrivent
406 = 9 dizaines, 3 centaines s’écrivent
Maîtres E de Mulhouse 1 5/8 évaluation diagnostique mathématiques CE2
N8Ecris le nombre qui est juste après :
après après
216 217 300
129 599
467 240
N9Ecris le nombre qui est juste avant :
avant avant
346 347 499
260 931
534 700
RESOLUTION DE PROBLEMES
P1Coche la question qui correspond à l’énoncé du problème :
Une fermière a ramassé 24 œufs dans un poulailler et 16 œufs dans un autre.
Combien a-t-elle de poules ?
Combien d’œufs a-t-elle ramassé en tout ?
Combien a-t-elle cassé d’œufs ?
P2Parmi les cases, barre celles dont tu n’as pas besoin pour résoudre le problème.
Bruno a 8 ans. Il possède 29 billes. Il en gagne 13, le 18 avril.
Combien de billes a-t-il en tout ?
Maîtres E de Mulhouse 1 6/8 évaluation diagnostique mathématiques CE2
P3 + P4Coche l’opération ou les opérations qui te permettent de résoudre le problème.
1) Paul a acheté un livre à 17 euros. Il l’a payé avec un billet de 50 euros.
Combien lui a-t-on rendu ?
2) Un cycliste a parcouru 48 kilomètres dans la matinée et 27 kilomètres dans l’après-midi.
Combien de kilomètres a-t-il parcouru dans la journée ?
3) Il y a 12 sucettes dans une boîte. Un magasin a vendu 7 boîtes.
Combien de sucettes a-t-il vendu en tout ?
Résous le problème
Résous le problème
Résous le problème
Maîtres E de Mulhouse 1 7/8 évaluation diagnostique mathématiques CE2
CALCUL
C1 + C2 + C3Trouve le résultat :
C5Effectue les additions suivantes sans les poser :
36 + 3 = … 26 + 8 =…
43 + 12 = … 34 + 16 = …
75 + 24 = … 57 + 25 = …
C6Pose et effectue les additions suivantes :
124 + 425 423 + 54
688 + 175 + 82 86 + 367
C7Effectue les soustractions suivantes sans les poser:
18 – 5 = … 43 – 11 = …
29 – 6 = … 98 – 57 = …
Maîtres E de Mulhouse 1 8/8 évaluation diagnostique mathématiques CE2
C8Pose et effectue les soustractions suivantes :
457 – 243 683 - 159
418 - 135 721 - 46
C9Effectue les multiplications suivantes sans les poser :
12 x 2 = … 23 x 4 = …
21 x 3 =… 15 x 5 =…
C10Pose et effectue les multiplications suivantes :
23 x 3 132 x 5