MOOC Itypa 2 “Kit Itypa”
Ce pack réalisé par l'équipe d'animation du réseau FormaVia a été remis à l'ensemble des lieux se portant volontaires pour accueillir en proximité dans le cadre d'ateliers des participants au MOOC ITyPA 2
1. Sites et contacts clés..................................................................................page 22. Accueil d'ateliers..........................................................................................page 33. Informations sur les lieux d'accueil...........................................................page 44. Feuille de présence type.......................................................................... page 55. Évaluation de fin d'atelier............................................................................page 66. Attestation de formation..............................................................................page 77. Fiche d'observation..................................................................................... page 88. Quatre fiches pédagogiques..................................................................... page 99. Annexes...........................................................................................................page 25
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1. Sites et contacts clés
• Sites et pages
La plate-forme du MOOChttp :// mooc . fr / itypa 2/
Page d’accueil du groupe Rhône-Alpes: http :// mooc . fr / itypa 2/ groups / region - rhone - alpes - formavia /
Carte des partenaires et agenda des ateliers : http://id.formavia.fr/pg/cmspages/read/itypa2
Pack ItyPA en ligne : https://docs.google.com/document/d/1CRbM1iR8jNyVFT3JeqGSqcWXwNosktnXE0AzLhrAKak/edit
• Équipe Formavia
François [email protected] - skype : fduport - Twitter: @ fduport - Tél: 06 22 90 54 46
Stéphanie Lucien-Brun [email protected] - skype : stephanielulu - Twitter: stephlulu - Tél: 06 72 08 97 79
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2. Accueil d'ateliers
• Lieux de rassemblement
• Modalités de suivi des inscription
Formulaires en ligne- Bourg: https :// docs . google . com / forms / d /1 eJTHClcWiJFxRR 9 KTzR 8 Xvy 3 OG 3 Y 8 X 8 lXHvPkGCMRI 0/ viewform - Saint-Étienne: https :// docs . google . com / forms / d /18 vW 5 pjoJsdEhbyrQ - 7 zZcEI 6 tPXstZxQttuIUn 6 svhM / viewform - Bourgoin-Jallieu: https :// docs . google . com / forms / d /1 ypjQ 9 GdqnrtYSZkAD 8 fFuBr 4 XkO 3 ba 4 aahDn _ vv 35 kc / viewform
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Structure Adresse précise
ADEA Stéphane Leprince 8
Ardèche Jézabel Roullée Garlann Nizon 20
Drôme Jézabel Roullée 12
Drôme Jézabel Roullée 4 [email protected]
Drôme François Duport [email protected] Avenue de la Clairette 26150 DIE
Haute-Savoie François Duport Loïc Gervais 8
Isère François Duport 6
Isère 10
Loire Zoomacom François Duport 14
Cyril Chanteperdrix 6
Jézabel Roullée Guy Pastre 15
INFIPP André Lechevalier 10
Total 113
DépartementVille
Animation (référent formavia)
Personne en charge
Capacité d'accueil maximum (nombre de
personnes)
Adresse mail de la personne contact
Ain - Bourg en Bresse
Stéphanie Lucien-Brun
12 rue Peloux, 01000 Bourg en Bresse
Sivu des inforoutes - Privas
https://maps.google.fr/maps/ms?ie=UTF8&oe=UTF8&msa=0&msid=201752343023094445228.0004ad988e8c6d448efa5
Pôle numérique de la Drôme
Jean-Patrick Bouvard
1, avenue de la gare - Le Rhovalparc allée B 26 958 VALENCE cedex 9
Centre ressources multimédia
TRACOL Nelly / Elwis
78 rue Jean Jaurès 26190 ST JEAN EN ROYANS
EPN de Die et du Diois-CFPPA
Mathilde RoulandAllison Choquart
10+2 anim EPN+3 pers CFPPA=15
EPN Ville de Thonon
avenue de la grangette 74200 Thonon
Le troquet numérique
Frédéric Chazal et Alexandre Iacconi
Place Charlie-Chaplin - Bourgoin-Jallieu
Le Centre Social du Roussillonnais
Stéphanie Lucien-Brun
Bernadette Ratelade
16 avenue Jean Jaurès38150 roussillon
Antoine Durigan-Cueille
Au Comptoir Numérique7 place du Maréchal Foch42000 Saint-Etienne
RhôneSaint-Priest
Pôle multimédia du Centre social de la Carnière
Stéphanie Lucien-Brun
4 rue Jean Jacques Rousseau 69800 Saint-Priest
Rhône - Grigny (Lyon sud
La M@ison de Grigny
36 avenue des Arondières - 69520 Grigny
Rhône - Villeurbanne
Stéphanie Lucien-Brun
24 rue Francis de Pressensé 69100 - Villeurbanne / métro Charpennes
- Thonon: https :// docs . google . com / forms / d /16 JAlxt 3_ iVf 8 CVu 9 H 3 MjZx 8 T _ dUejrpMMl 4 X 4 bke 5 SY / viewform - Villeurbanne: https :// docs . google . com / forms / d /1 ErfGk 9 KpFqr 6 phAzpdJEvHXQLE 2 OrfDHMIziA 0 D 90 Bw / viewform - Valence Rovaltain : https :// docs . google . com / forms / d /1 ABHtOt 4 xHHJSxL 2 VR 7 A 9 FkuMqeY 001 ZW - qCV - MxDXzw / viewform - Centre social du Roussillonais: https://docs.google.com/forms/d/1QfM2AtUcTVgBGDGbAdq3f60CB8LY7nIFqTtTfOB_QLU/viewform
3. Information sur les lieux d'accueil
• Présentation vidéo des différents lieux
L’ADEA de Bourg en Bresse par Stéphane Leprince
http://www.youtube.com/watch?v=hkbFUIO9o0E
Le CFPPA de Die et du Diois, avec Mathilde Rouland et Allison Choquart
http://www.youtube.com/watch?v=FVES4YBmB50&feature=youtu.be
Le Pôle numérique de Valence, avec Jean-Patrick Bouvard
http://www.youtube.com/watch?v=kOaPjIP6770
La m@ison de Grigny avec Guy Pastre
http://www.youtube.com/watch?v=ufiXR1AISPU&feature=youtu.be
Les Inforoutes de l’Ardèche avec Garlann Nizon
http://www.youtube.com/watch?v=juocoola5GU
L’INFIPP de Villeurbanne avec André Lechevalier
http://www.youtube.com/watch?v=lnuk5SbIUOk
Le Centre social du Roussillonais avec Bernadette Ratelade
http://www.youtube.com/watch?v=-_-FA_-lY5k
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4. Feuille de présence type - à personnaliser
FEUILLE DE PRESENCE
1. LA FORMATION
Intitulé : Atelier de formation-actionDEVELOPPER SA VEILLE ET SON IDENTITE NUMERIQUE / ….......
Date : //2013 de 00:00 à 00:00
Nombre d'heures (global) : 3 heures
Lieu de la formation: Nom de la structure/adresse physique
2- LE(S) FORMATEUR(S)
ATELIER DE FORMATION-ACTION
Signature(s) :
Nom Prénom Nombre heures matin OU après-midi
Signature
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5. Évaluation de fin d'atelier
– à remplir en fin de séance
Accès au formulaire en ligne: https://docs.google.com/forms/d/1IbwScsJKyuvN3cyZUHqmKrYffmSNGf0_HPrHaL1AxTY/viewform
Accès aux réponseshttps://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AtwfF913mI8OdGNfSEloaU5fVnNFTmpLbDFNd0I4N3c#gid=0
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Les questions poséesQuel jour a eu lieu le regroupement ? Où a eu lieu ce regroupement ? Combien de temps a duré la rencontre ? Cette durée, aujourd'hui, était-elle ?
Le mode d'animation proposé étaitA l'issue de cet atelier, je repars ....
De façon générale, je qualifierai l'ambiance générale de ce regroupement ? De façon plus précise, en ce qui concerne l'accueil dans la structure de rassemblement celui-ci étaitL'espace de travail proposé et les conditions matérielles étaientLe contenu de l'atelier m'a apporté des connaissances intéressantes et concrètes pour ma formation ITypaLes échanges entre les participants étaient de qualité
Pour améliorer ces temps de regroupement, à mon avis, cela serait bien...
6. Attestation de présence - formation-action
- à personnaliser & remettre aux participantshttps :// docs . google . com / document / d /1 DLFiZSBpMKpwSprACWvrljENJTIsGwlIKdLQUfYBv 1 M / e dit #
Logo de la structureAdresse ….......
Attestation de formation
….....Nom de la structure, représentée par........ , certifie que :
Nom de la personne
A suivi une formation-action de durée - nombre d’heures, à lieu
le : date de l’atelier
«Atelier de formation-action + Nom de l’atelier»
Contenu de la formation
Nature de la formation Aider les professionnels à construire leur espace numérique d’apprentissage en traitant des outils, méthodes et stratégies d’optimisation de l’usage d’Internet pour apprendre.Cet atelier de formation-action représente une séquence présentielle d’acquisition et de perfectionnement des connaissances en lien avec le programme Itypa Mooc: http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / organisation - generale /
ObjectifsReprendre
“2. Objectif spécifique de l’atelier de “formation-action” (de la fiche pédagogique)
ContenusReprendre contenu de la formation-action défini dans la fiche pédagogique
Pour le formateur(trice) Pour Nom et statut de la structure
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7. Fiches d'observation d'ateliers
Fiche d’observation - Atelier présentiel ItYPA
Ces fiches sont remplies par les membres de l’équipe FormaVia, ou d'autres observateurs !
N° de fiche
Informations Commentaires
Date /////////////////////////////////////////////
Lieu
Horaire de l’atelier - avec ou sans pause
Personne observante /////////////////////////////////////////////
Statut de l’observant
Nombre de personnes présentes et “profil”
Configuration de l’espace
Organisation de la séance
Contenu/déroulé de l’atelier
Restitution de l’atelier existante
Liens vers des médias liées à la séance
Verbatim significatifs
Ce que je retiens de cet atelier
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8. Quatre fiches pédagogiques
1. Mon environnement numérique professionnel
https://docs.google.com/document/d/15W-hR_-peF7b8FmTCSQV1PZ9vwt5siO47Do2gbsKZ9w/edit #
Logo et coordonnées de la structure accueillanteFiche pédagogique Ateliers présentiels
Cette fiche pédagogique est remise à l’ensemble des participants.
Nom de l’atelier: Mon environnement numérique professionnel
L'objectif général Aider les professionnels à construire leur espace numérique d’apprentissage en traitant des outils, méthodes et stratégies d’optimisation de l’usage d’Internet pour apprendre. Cet atelier de formation-action représente une séquence présentielle d’acquisition et de perfectionnement des connaissances en lien avec le programme Itypa Mooc: http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / organisation - generale /
Objectif spécifique de l’atelier de “formation-action”Identifier les composantes de son environnement numérique professionnel et à partir de celui-ci construire les articulations possibles et nécessaires avec son “Espace d’Apprentissage personnel” en cours d’élaboration dans le cadre du MOOC Itypa. http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / semaine -2/
- Identifier les constituants d’un environnement numérique professionnel (organisation, ressources humaines et matérielles).- Décrire et analyser son environnement de travail en utilisant un support numérique adapté (carte heuristique, article de blog, page wiki,…)- Gérer, dans un contexte numérique, social, ses contacts, ses publications, sa participation à des groupes, en protégeant ses données, son identité numérique (e-reputation).
Liens avec les référentiels existantsC2i - niveau 1 : Domaine D1 : Travailler dans un environnement numérique évolutif : D1.1 - D1.2 - D1.3 - D1.4C2i 2e -
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A.1 - Maîtrise de l'environnement numérique professionnel: A1.1 - A1.2 - A1.3 - A1.4 - A1.5A.2 - Développement des compétences pour la formation tout au long de la vie: A2.1
Organismes et entreprises concernéesTout organisme (et personne individuelle) chargé d'informer, de sensibiliser ou d'apprendre : Organismes de formation, structure de médiation numérique, collectivités territoriales, associations d'éducation populaire (MJC, centres sociaux, maisons de quartier...), acteurs du champ sanitaire et social, acteurs de l’orientation, etc.
Les participant - e - sToute personne intervenant auprès de groupes ou de personnes individuelles, adultes ou enfants. Plus généralement toute personne qui souhaite renforcer ses usages du numérique comme outil de travail pour faciliter les interactions, la coopération et la collaboration ainsi que la transmission des messages : Animateur.trices, Educateurs.trices, Formateur.trices, Consultant.e.s, Enseignant.e.s, sans exclusivité
La méthodeLa pédagogie repose sur un cadre collectif proposé, des expérimentations en atelier,et la coopération entre participants. Ainsi, chacun et chacune repart avec des idées réalistes pour son activité et sera en mesure d'appliquer les apports des ateliers.
Durée de l’atelier3, 5 heures
Évaluation A l’issue de l’atelier chaque personne présente remplit un support d’évaluation, qui lui permet d’évaluer: le déroulé de la séquence, les apports de la séquence dans son activité professionnelle, la pertinence des apports, interactions, outils et modes d’animation mobilisés, etc. Une attestation de présence nominative est fournie à l’ensemble des participants,à laquelle ce rattache cette fiche pédagogique.
L’évaluation de la formation dans sa globalité (en ligne et en présentiel) reste du ressort de l’équipe d’animation du MOOC Itypa. http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / organisation - generale / La participation aux ateliers en présentiel (ne) donne (pas) lieu à l’attribution de badges spécifiques.
Règlement intérieur
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Le règlement intérieur de la structure accueillante est porté à la connaissance des personnes présentes et s’applique pendant la durée de la formation-action à l’ensemble des personnes présentes ayant signé la feuille de présenceIntervenants et contacts
Une ou deux personnes interviennent en tant que formateur/animateur dans le cadre de l’atelier de formation - action. Ces personnes ont : - certifié le C2i2e dans le cadre des expérimentations menées par FormaVia, ou- une activité professionnelle liée à la médiation numériqueou- une activité professionnelle liée à la formation numérique
Chaque lieu d’accueil intègre à cette fiche les informations le concernantNom des personnes + Contact de la personne référente
Les coordonnées des différents lieux de regroupement sont disponibles en ligne: https :// docs . google . com / spreadsheet / ccc ? key =0 AtwfF 913 mI 8 OdGZjbE 9 EUTVERnRtRXdUZTFxcTQwcXc & usp = drive _ web # gid =0
Matériel et ressources mis à dispositionChaque apprenant sera équipé de son propre matériel lui donnant accès au réseau Internet et au web.La structure accueillante met à disposition: - une salle équipée de mobilier adapté, - un espace de pause, - une connexion Internet permettant à chacun des participants d'accéder aux contenus nécessaires pendant l’atelier formation-action- un mode de vidéo-projection, le cas échéant- des postes informatiques fixes, le cas échéant - mention à supprimer si “non”- des postes informatiques portables, le cas échéant - mention à supprimer si “non”
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FORMATION - ACTION08:45Accueil
09:00Présentation croisée des personnes présentes
09:30 - 10:00 Régulation des pratiques individuelles et collectives menées sur la plate-forme ITYPA MOOC : difficultés rencontrées, apports de solutions par les membres du groupe, identification de ressources, etc.Cet échange fait l’objet d’un compte-rendu rédigé en ligne par 3 des participants et porté à la connaissance des organisateurs de la formation et de l’équipe d’animation FormaVia.
10:00 - 10:30 Échange autour de ce qu’est un “environnement numérique professionnel”: - Composantes matérielles et logicielles- Organisation- Représentations possibles : carte heuristique, descriptif, etc.
Échange autour de ce qu’est un “environnement d’apprentissage personnel”: - Composantes logicielles et servicielles- Organisation- Représentations possibles : carte heuristique, descriptif, etc.
10:30 - 11:30Organisation en groupes de travail autour d’objectifs co-construits par les membres du groupes. Par exemple:- Listing des éléments de l’environnement numérique professionnel- Construction d’une représentation d’un “environnement d’apprentissage personnel”
11:30 - 12:00Restitution en collectif des sous-groupes de travail Cet échange fait l’objet d’un compte-rendu rédigé en ligne par 3 des participants et porté à la connaissance des organisateurs de la formation et de l’équipe d’animation FormaVia (via le groupe FormaVia du Mooc Itypa2 http :// mooc . fr / itypa 2/ groups / region - rhone - alpes - formavia / ). Il est également utilisé par les participants qui le souhaitent dans leur propre espace.
12:00Temps collectif d’évaluation de l’atelier
12:30 - Fin de l’atelier
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2. Développer sa veille et son identité numérique
https://docs.google.com/document/d/1zO4K6tMQ1tcz2IYNHBGFuCZiWdhXSUoSS0AgiSTgUnw/edit #
Logo et coordonnées de la structure accueillanteFiche pédagogique Ateliers présentiels
Cette fiche pédagogique est remise à l’ensemble des participants.
Nom de l’atelier: Développer sa veille et son identité numérique
L'objectif général Aider les professionnels à construire leur espace numérique d’apprentissage en traitant des outils, méthodes et stratégies d’optimisation de l’usage d’Internet pour apprendre. Cet atelier de formation-action représente une séquence présentielle d’acquisition et de perfectionnement des connaissances en lien avec le programme Itypa Mooc: http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / organisation - generale /
Objectifs spécifiques de l’atelier de “formation-action”Comprendre les enjeux d’une veille professionnelle mutualisée et la façon dont celle-ci renforce la construction d’une identité numérique professionnelle au service d’un large public, ou dans des espaces spécialisés.Cette formation-action est en lien avec les modules:- Recherche et veille documentaire (http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / semaine -3/ ) &- Identité numérique et espaces de publications personnels (http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / semaine -4/ ) du MOOC Itypa.
- Mettre en œuvre et organiser une veille professionnelle en lien avec son cœur de métier, à titre individuel et collectif.- Sélectionner, puis expérimenter un outil de veille et/ou de travail collaboratif et le présenter
Liens avec les référentiels existantsC2i - niveau 1Domaine D4: Organiser la recherche d'informations à l'ère du numérique : D4.1 - D4.3 - D4.2 - D4.4C2i 2e Domaine A2: Développement des compétences tout au long de la vie: A2.2 - A2.3
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Domaine B1: Travail en réseau avec l’usage des outils collaboratifs : B1.1
Organismes et entreprises concernéesTout organisme (et personne individuelle) chargé d'informer, de sensibiliser ou d'apprendre : Organismes de formation, structure de médiation numérique, collectivités territoriales, associations d'éducation populaire (MJC, centres sociaux, maisons de quartier...), acteurs du champ sanitaire et social, acteurs de l’orientation, etc.
Les participant - e - sToute personne intervenant auprès de groupes ou de personnes individuelles, adultes ou enfants. Plus généralement toute personne qui souhaite renforcer ses usages du numérique comme outil de travail pour faciliter les interactions, la coopération et la collaboration ainsi que la transmission des messages : Animateur.trices, Educateurs.trices, Formateur.trices, Consultant.e.s, Enseignant.e.s, sans exclusivité
La méthodeLa pédagogie repose sur un cadre collectif proposé, des expérimentations en atelier,et la coopération entre participants. Ainsi, chacun et chacune repart avec des idées réalistes pour son activité et sera en mesure d'appliquer les apports des ateliers.
Durée de l’atelier3, 5 heures
Évaluation A l’issue de l’atelier chaque personne présente remplit un support d’évaluation, qui lui permet d’évaluer: le déroulé de la séquence, les apports de la séquence dans son activité professionnelle, la pertinence des apports, interactions, outils et modes d’animation mobilisés, etc. Une attestation de présence nominative est fournie à l’ensemble des participants,à laquelle ce rattache cette fiche pédagogique.
L’évaluation de la formation dans sa globalité (en ligne et en présentiel) reste du ressort de l’équipe d’animation du MOOC Itypa. http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / organisation - generale / La participation aux ateliers présentiels ne donne pas lieu à l’attribution de badges spécifiques.
Règlement intérieur
14|26 Kit ITYPA 2Octobre – décembre 2013
Le règlement intérieur de la structure accueillante est porté à la connaissance des personnes présentes et s’applique pendant la durée de la formation-action à l’ensemble des personnes présentes ayant signé la feuille de présence
Intervenants et contacts Une ou deux personnes interviennent en tant que formateur/animateur dans le cadre de l’atelier de formation - action. Ces personnes ont : - certifié le C2i2e dans le cadre des expérimentations menées par FormaVia, ou- une activité professionnelle liée à la médiation numériqueou- une activité professionnelle liée à la formation numérique
Chaque lieu d’accueil intègre à cette fiche les informations le concernantNom des personnes + Contact de la personne référente
Les coordonnées des différents lieux de regroupement sont disponibles en ligne:
https :// docs . google . com / spreadsheet / ccc ? key =0 AtwfF 913 mI 8 OdGZjbE 9 EUTVERnRtRXdUZTFxcTQwcXc & usp = drive _ web # gid =0
Matériel et ressources mis à dispositionChaque apprenant sera équipé de son propre matériel lui donnant accès au réseau Internet et au web.
La structure accueillante met à disposition: - une salle équipée de mobilier adapté, - un espace de pause, - une connexion Internet permettant à chacun des participants d'accéder aux contenus nécessaires pendant l’atelier formation-action- un mode de vidéo-projection, le cas échéant- des postes informatiques fixes, le cas échéant - mention à supprimer si “non”- des postes informatiques portables, le cas échéant - mention à supprimer si “non”
15|26 Kit ITYPA 2Octobre – décembre 2013
FORMATION - ACTION08:45Accueil
09:00Présentation croisée des personnes présentes
09:30 - 10:00 Régulation des pratiques individuelles et collectives menées sur la plate-forme ITYPA MOOC : difficultés rencontrées, apports de solutions par les membres du groupe, identification de ressources, etc.Cet échange fait l’objet d’un compte-rendu rédigé en ligne par 3 des participants et porté à la connaissance des organisateurs de la formation et de l’équipe d’animation FormaVia.
10:00 - 11:00 Partages d’expériences autour de ce qu’est une “veille numérique professionnelle”:- Enjeux professionnels- Intérêts, possibilités d’organisation d’une veille en réseau- Échanges autour des outils utilisés/utilisables possibles
Partages d’expériences autour autour de ce qu’est une “identité numérique professionnelle”- Quelle identité “malgré soi”, quelle identité “volontaire” ? comment agir sur cette identité ? - Outils, réseaux, logiciels utilisés ? Cet échange fait l’objet d’un compte-rendu rédigé en ligne par 3 des participants et porté à la connaissance des organisateurs de la formation et de l’équipe d’animation FormaVia.
10:30 - 11:30Organisation en groupes de travail autour d’objectifs co-construits par les membres du groupes : outils de veille et/ou outils support de la construction d’une identité professionelle, etc. Selon les choix du groupe: démonstration précise par des membres du groupe, exploration commune d’outils, mise en place d’actions de mutualisation, approfondissement reflexif, sélection de ressources clés, etc.
11:30 - 12:00Restitution en collectif des sous-groupes de travail Cet échange fait l’objet d’un compte-rendu rédigé en ligne par 3 des participants et porté à la connaissance des organisateurs de la formation et de l’équipe d’animation FormaVia (via le groupe FormaVia du Mooc Itypa2 http :// mooc . fr / itypa 2/ groups / region - rhone - alpes - formavia / ). Il est également utilisé par les participants qui le souhaitent dans leur propre espace.
12:00Temps collectif d’évaluation de l’atelier
12:30 Fin de l’atelier
16|26 Kit ITYPA 2Octobre – décembre 2013
3. Agir en réseau, et produire collectivement
https :// docs . google . com / document / d /181 aUKq - s 0 HIV 2 eBKplbhgc 07 ofdhKNV 9 xuN 9 A 70 cKcc / edit #
Logo et coordonnées de la structure accueillanteFiche pédagogique Ateliers présentiels
Cette fiche pédagogique est remise à l’ensemble des participants.
Nom de l’atelier: Agir en réseau, et produire collectivement
L'objectif général Aider les professionnels à construire leur espace numérique d’apprentissage en traitant des outils, méthodes et stratégies d’optimisation de l’usage d’Internet pour apprendre. Cet atelier de formation-action représente une séquence présentielle d’acquisition et de perfectionnement des connaissances en lien avec le programme Itypa Mooc: http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / organisation - generale /
Objectif spécifique de l’atelier de “formation-action”Comprendre la dimension sociale de l’apprentissage, identifier et comprendre les différentes formes de socialisation: réseaux, communautés, groupes et les environnements propices à l’apprentissage social.Cette formation-action est en lien avec les modules:
- “Apprentissage social” http://mooc.fr/itypa2/le-cours/semaine-5/ et
- “Les communautés d’apprentissage” du MOOC Itypa http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / semaine -6/
Identifier, différencier et utiliser différents réseaux sociaux
Liens avec les référentiels existantsC2i - niveau 1Domaine D3: Produire, traiter & exploiter et diffuser des documents numériques : D3.1 - D3.2 - D3.3 - D3.4 - D3.5Domaine D5 : Travailler en réseau, communiquer et collaborer: D5.1 - D5.2 - D5.3
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C2i 2eB1 - Travail en réseau avec l’utilisation des outils de travail collaboratifs : B1.2 - B1.3
Organismes et entreprises concernéesTout organisme (et personne individuelle) chargé d'informer, de sensibiliser ou d'apprendre : Organismes de formation, structure de médiation numérique, collectivités territoriales, associations d'éducation populaire (MJC, centres sociaux, maisons de quartier...), acteurs du champ sanitaire et social, acteurs de l’orientation, etc.
Les participant - e - sToute personne intervenant auprès de groupes ou de personnes individuelles, adultes ou enfants. Plus généralement toute personne qui souhaite renforcer ses usages du numérique comme outil de travail pour faciliter les interactions, la coopération et la collaboration ainsi que la transmission des messages : Animateur.trices, Educateurs.trices, Formateur.trices, Consultant.e.s, Enseignant.e.s, sans exclusivité
La méthodeLa pédagogie repose sur un cadre collectif proposé, des expérimentations en atelier,et la coopération entre participants. Ainsi, chacun et chacune repart avec des idées réalistes pour son activité et sera en mesure d'appliquer les apports des ateliers.
Durée de l’atelier3, 5 heures
Évaluation A l’issue de l’atelier chaque personne présente remplit un support d’évaluation, qui lui permet d’évaluer: le déroulé de la séquence, les apports de la séquence dans son activité professionnelle, la pertinence des apports, interactions, outils et modes d’animation mobilisés, etc. Une attestation de présence nominative est fournie à l’ensemble des participants,à laquelle ce rattache cette fiche pédagogique.
L’évaluation de la formation dans sa globalité (en ligne et en présentiel) reste du ressort de l’équipe d’animation du MOOC Itypa. http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / organisation - generale / La participation aux ateliers présentiels ne donne pas lieu à l’attribution de badges spécifiques.
Règlement intérieurLe règlement intérieur de la structure accueillante est porté à la connaissance des
18|26 Kit ITYPA 2Octobre – décembre 2013
personnes présentes et s’applique pendant la durée de la formation-action à l’ensemble des personnes présentes ayant signé la feuille de présence
Intervenants et contacts Une ou deux personnes interviennent en tant que formateur/animateur dans le cadre de l’atelier de formation - action. Ces personnes ont : - certifié le C2i2e dans le cadre des expérimentations menées par FormaVia, ou- une activité professionnelle liée à la médiation numériqueou- une activité professionnelle liée à la formation numérique
Chaque lieu d’accueil intègre à cette fiche les informations le concernantNom des personnes + Contact de la personne référente
Les coordonnées des différents lieux de regroupement sont disponibles en ligne: https :// docs . google . com / spreadsheet / ccc ? key =0 AtwfF 913 mI 8 OdGZjbE 9 EUTVERnRtRXdUZTFxcTQwcXc & usp = drive _ web # gid =0
Matériel et ressources mis à dispositionChaque apprenant sera équipé de son propre matériel lui donnant accès au réseau Internet et au web.
La structure accueillante met à disposition: - une salle équipée de mobilier adapté, - un espace de pause, - une connexion Internet permettant à chacun des participants d'accéder aux contenus nécessaires pendant l’atelier formation-action- un mode de vidéo-projection, le cas échéant- des postes informatiques fixes, le cas échéant - mention à supprimer si “non”- des postes informatiques portables, le cas échéant - mention à supprimer si “non”
19|26 Kit ITYPA 2Octobre – décembre 2013
FORMATION - ACTION
08:45Accueil
09:00Présentation croisée des personnes présentes
09:30 - 10:00 Régulation des pratiques individuelles et collectives menées sur la plate-forme ITYPA MOOC : difficultés rencontrées, apports de solutions par les membres du groupe, identification de ressources, etc.Cet échange fait l’objet d’un compte-rendu rédigé en ligne par 3 des participants et porté à la connaissance des organisateurs de la formation et de l’équipe d’animation FormaVia.
10:00 - 10:30 Partages d’expériences autour des pratiques individuelles et collectives des réseaux, communautés, groupes et les environnements propices à l’apprentissage social.Cet échange fait l’objet d’un compte-rendu rédigé en ligne par 3 des participants et porté à la connaissance des organisateurs de la formation et de l’équipe d’animation FormaVia.
10:30 - 11:30Organisation en groupes de travail autour d’objectifs co-construits par les membres du groupes. Selon les choix du groupe: démonstration précise par des membres du groupe, exploration/test/analyse commune d’outils, approfondissement réflexif, sélection de ressources clés, etc.
11:30 - 12:00Restitution en collectif des sous-groupes de travail Cet échange fait l’objet d’un compte-rendu rédigé en ligne par 3 des participants et porté à la connaissance des organisateurs de la formation et de l’équipe d’animation FormaVia (via le groupe FormaVia du Mooc Itypa2 http :// mooc . fr / itypa 2/ groups / region - rhone - alpes - formavia / ). Il est également utilisé par les participants qui le souhaitent dans leur propre espace.
12:00Temps collectif d’évaluation de l’atelier12:30 Fin de l’atelier
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4. Concevoir et construire une formation à l’heure du numérique
https :// docs . google . com / document / d /1 SqgjqVi 0 zTkKiENhw 6 QmF 933 JwNwWPb 4 Fcps 9 efOKPI / edit #
Logo et coordonnées de la structure accueillante
Fiche pédagogique Ateliers présentielsCette fiche pédagogique est remise à l’ensemble des participants.
Nom de l’atelier: Concevoir et construire une formation à l’heure du numérique
L'objectif général Aider les professionnels à construire leur espace numérique d’apprentissage en traitant des outils, méthodes et stratégies d’optimisation de l’usage d’Internet pour apprendre. Cet atelier de formation-action représente une séquence présentielle d’acquisition et de perfectionnement des connaissances en lien avec le programme Itypa Mooc: http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / organisation - generale /
Objectif spécifique de l’atelier de “formation-action”Identifier, choisir et définir une action de sensibilisation, de médiation, de formation à mettre en place en lien avec les pratiques développées dans le cadre du MOOC ITypa 2. Cette formation-action est en lien avec les modules:- “Formation tout au long de la vie” http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / semaine -8/ et- “Croisons nos EAP, la fête des voisins” du MOOC Itypa http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / semaine - 9/
– identifier les situations professionnelles adaptées à la valorisation des compétences numériques mise en œuvre
– Concevoir collectivement une production pédagogique intégrant les TICE (comprenant au moins une activité d’évaluation), la mettre en œuvre, puis en faire l’analyse
Liens avec les référentiels existantsC2i 2eB.2 Conception et préparation de contenus d’enseignement et de situations d’apprentissage : B2.2 - B2.3 - B2.4 - B2.5B.3 Mise en oeuvre pédagogique : B.3.1 - B.3.2 - B.3.3 - B.3.4 - B.3.5Organismes et entreprises concernées
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Tout organisme (et personne individuelle) chargé d'informer, de sensibiliser ou d'apprendre : Organismes de formation, structure de médiation numérique, collectivités territoriales, cssociations d'éducation populaire (MJC, centres sociaux, maisons de quartier...), acteurs du champ sanitaire et social, acteurs de l’orientation, etc.
Les participant - e - sToute personne intervenant auprès de groupes ou de personnes individuelles, adultes ou enfants. Plus généralement toute personne qui souhaite renforcer ses usages du numérique comme outil de travail pour faciliter les interactions, la coopération et la collaboration ainsi que la transmission des messages : Animateur.trices, Educateurs.trices, Formateur.trices, Consultant.e.s, Enseignant.e.s, sans exclusivitéLa méthode
La pédagogie repose sur un cadre collectif proposé, des expérimentations en atelier,et la coopération entre participants. Ainsi, chacun et chacune repart avec des idées réalistes pour son activité et sera en mesure d'appliquer les apports des ateliers.
Durée de l’atelier3, 5 heures
Évaluation A l’issue de l’atelier chaque personne présente remplit un support d’évaluation, qui lui permet d’évaluer: le déroulé de la séquence, les apports de la séquence dans son activité professionnelle, la pertinence des apports, interactions, outils et modes d’animation mobilisés, etc. Une attestation de présence nominative est fournie à l’ensemble des participants,à laquelle ce rattache cette fiche pédagogique.
L’évaluation de la formation dans sa globalité (en ligne et en présentiel) reste du ressort de l’équipe d’animation du MOOC Itypa. http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / organisation - generale / La participation aux ateliers présentiels ne donne pas lieu à l’attribution de badges spécifiques.
Règlement intérieurLe règlement intérieur de la structure accueillante est porté à la connaissance des personnes présentes et s’applique pendant la durée de la formation-action à l’ensemble des personnes présentes ayant signé la feuille de présence
Intervenants et contacts
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Une ou deux personnes interviennent en tant que formateur/animateur dans le cadre de l’atelier de formation - action. Ces personnes ont : - certifié le C2i2e dans le cadre des expérimentations menées par FormaVia, ou- une activité professionnelle liée à la médiation numériqueou- une activité professionnelle liée à la formation numérique
Chaque lieu d’accueil intègre à cette fiche les informations le concernantNom des personnes + Contact de la personne référente
Les coordonnées des différents lieux de regroupement sont disponibles en ligne: https :// docs . google . com / spreadsheet / ccc ? key =0 AtwfF 913 mI 8 OdGZjbE 9 EUTVERnRtRXdUZTFxcTQwcXc & usp = drive _ web # gid =0
Matériel et ressources mis à dispositionChaque apprenant sera équipé de son propre matériel lui donnant accès au réseau Internet et au web.
La structure accueillante met à disposition: - une salle équipée de mobilier adapté, - un espace de pause, - une connexion Internet permettant à chacun des participants d'accéder aux contenus nécessaires pendant l’atelier formation-action- un mode de vidéo-projection, le cas échéant- des postes informatiques fixes, le cas échéant - mention à supprimer si “non”- des postes informatiques portables, le cas échéant - mention à supprimer si “non”
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FORMATION - ACTION
08:45Accueil
09:00Présentation croisée des personnes présentes
09:30 - 10:00 Régulation des pratiques individuelles et collectives menées sur la plate-forme ITYPA MOOC : difficultés rencontrées, apports de solutions par les membres du groupe, identification de ressources, etc.Cet échange fait l’objet d’un compte-rendu rédigé en ligne par 3 des participants et porté à la connaissance des organisateurs de la formation et de l’équipe d’animation FormaVia.
10:00 - 10:30 Partages de projets individuels de mise en oeuvre des pratiques développées dans le cadre du MOOC Itypa en lien avec des actions de travail en réseau, de sensibilisation, de médiation, de formation.
Cet échange fait l’objet d’un compte-rendu rédigé en ligne par 3 des participants et porté à la connaissance des organisateurs de la formation et de l’équipe d’animation FormaVia.
10:30 - 11:30Organisation en groupes de travail autour des projets des membres du groupes. Réflexion sur les modalités d’actions, les outils, les environnements propices, etc.
11:30 - 12:00Restitution en collectif des sous-groupes de travail Cet échange fait l’objet d’un compte-rendu rédigé en ligne par 3 des participants et porté à la connaissance des organisateurs de la formation et de l’équipe d’animation FormaVia (via le groupe FormaVia du Mooc Itypa2 http :// mooc . fr / itypa 2/ groups / region - rhone - alpes - formavia / ). Il est également utilisé par les participants qui le souhaitent dans leur propre espace.
12:00Temps collectif d’évaluation collective de l’atelier
12:30 Fin de l’atelier
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9. Annexes
• Répartition géographique des lieux d'ateliers
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• Agenda selon les différents lieux d'ateliers
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