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Chapitre 3 – La pauvreté dans le monde
Comment se repartit la pauvreté dans le monde ?
Leçon 1 : vivre en situation de pauvreté
Quelles sont les difficultés que rencontrent les plus
pauvres ?
1 - VIVRE DANS UN BIDONVILLE DE CALCUTTA
2 - LES CONSEQUENCES DE LA PAUVRETE DANS UN
BIDONVILLE DE BELEN
Exercices page 291
CONCLUSION
La pauvreté est un phénomène qui se retrouve dans tous
les pays du monde. 1.5 milliard de personnes dans le monde
disposent de moins de 1€ par jour pour vivre ; elles sont
considérées comme pauvres. Toutes ces personnes ont une
espérance de vie réduite car le plus souvent elles n’ont pas
accès à l’eau potable, elles ne disposent pas de suffisamment
de nourriture et elles ne peuvent se soigner.
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Leçon 2 : Richesse et pauvreté
Est-ce que les inégalités de richesses existent à toutes les
échelles ?
1 - DE GRANDES DISPARITES AU NIVEAU LOCAL : LE CAS DE
TOKYO
Il y a de grands écarts de richesse au sein d’une même
ville. Par exemple, à Tokyo, une des villes les plus riches du
monde, plus de 5000 personnes sont SDF.
CONCLUSION
Répondre à la question du début de la leçon
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Leçon 3 : richesses et pauvreté à l’échelle mondiale
Quelles sont les zones de grande pauvreté dans le monde ?
1 - UNE REPARTITION INEGALE DE LA PAUVRETE A L’ECHELLE
DE LA PLANETE
Questions 6 et 7 page 287
L’Afrique est le continent le plus touché par la
pauvreté. Plus d’un habitant sur 4 vit dans la grande
pauvreté. Mais c’est l’Asie qui compte encore le plus grand
nombre de personnes pauvres.
2 - L’EVOLUTION DE LA PAUVRETE DANS LE MONDE
Exercice B page 289
La pauvreté recule dans de nombreux pays à l’exception
des pays de l’Afrique subsaharienne où elle continue
d’augmenter.
CONCLUSION
Répondre à la question du début de la leçon
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Conclusion du chapitre
La pauvreté touche l’ensemble de la planète mais c’est
l’Afrique et l’Asie qui comptent le plus de pauvre dans le
monde. Au sein d’un même pays, ou d’une même ville se
côtoient riches et pauvres.
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Chapitre 4 - Des inégalités devant la santé Comment expliquer les inégalités face à la santé ?
Leçon 1 : des systèmes de soins très différents Quels éléments font que nous sommes mieux soigner en
France qu’au Mozambique ? CONC LU SIO N Répondre à la question du début de la leçon
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Leçon 2 : de fortes inégalités face à la santé Comment se repart issent les inégali tés face à la santé ?
1 - IL EXIS TE D ES IN E GALI TES A L’E CHE LL E D’UN PA YS
A l’ intérieur d’un même pays, il existe des inégalités dans
l’accès aux soins qui sont dues aux différences de richesses , au lieu
de résidence, à l’âge et au sexe. CONC LU SIO N Comparer la carte page 287 aux cartes vues dans cette leçon.
Quelles conclusions pouvez-vous en tirer ?
Conclusion du chapitre Réaliser un schéma dans lequel vous placerez les termes suivants :
richesse, pauvreté, nutrition, accès aux soins, espérance de vie .
Vous indiquerez les relations entre ces termes par des flèches. Vous
pouvez rajoutes des mots ou des expressions.
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Chapitre 5 - Des inégalités devant l 'alphabétisation
Quelle est l ’influence de la pauvreté sur la scolarisation ?
Leçon 1 : l ’accès à l’école Le droit à l ’école est -i l respecté partout dans le
monde ?
1 – L’ECOL E AU SENE GA L ET EN NO RVE GE Questions 1 à 5 page 259
La plupart des enfants ont accès à l’école mais dans les pays
pauvres très peu peuvent poursuivre des études au-delà de l’école
primaire.
2 - DES IN E GA LIT ES A L ’I NTE R IEUR E DE S PA YS Exercice D page 266
Les filles sont les premières victimes de l’analphabétisme. Dans
les zones les plus pauvres du monde, les jeunes filles ne vont
quasiment pas à l’école.
CONC LU SIO N Si aujourd’hui la plupart des enfants ont accès à l’école primaire
dans le monde, il existe encore de grandes inégalités d’un pays à
l’autre et entre les sexes.
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Leçon 2 : L’importance de l’école
Quels sont les problèmes engendrés par le manque de scolarisation ?
1 - LE TAUX D ’AL PHA BET ISA TI ON Définition de taux d’alphabétisation : C’est le nombre de personnes
sur 100 habitants qui savent lire et écrire
Décrire la Carte page 256
2 - L’IMPO RTA NCE D E SC OLA R ISER LES F IL LES Questions 1 à 3 de l’exercice E page 266
L’accès des filles à l’école leur permet d’obtenir de meilleures
conditions de vie. Cela favorise également la diffusion de pratiques
sanitaires et le contrôle des naissances.
CONC LU SIO N Répondre à la question du début de la leçon
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Conclusion du chapitre A partir des cartes pages IX et XVI de l’Atlas, répondre à la question
suivante :
Existe-t-il un lien entre scolarisation et richesse ?
Permettre à tous les enfants d’accéder à l’école coûte très cher. La
France dépense chaque année 7500€ par élève.
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Richesse et pauvreté à l’échelle d’un pays : la cas de la France
La répartition de la richesse en France
La répartition de l’ensemble des revenus est particulièrement inégalitaire. Les 10 % les plus pauvres reçoivent 3,7 % de l’ensemble, alors que les 10 % les plus riches disposent de 24,1 %. Une part 6,5 fois plus importante. L’écart est certes bien moindre que dans les pays en développement, mais il montre que même après redistribution (les impôts et les prestations sociales) le gâteau des revenus ne profite pas à tout le monde de la même façon. Au total, les 40 % les plus démunis ne reçoivent que 22 % de l’ensemble des revenus.
Source : http://www.inegalites.fr/spip.php?article1156
0
5
10
15
20
25
moins de 18 ans
18 à 24 ans 25 à 34 ans 35 à 44 ans 45 à 54 ans 55 à 64 ans 65 à 74 ans 75 ans et plus
pour
cent
ages
tranches d'âge
Répartition de la population pauvre en France par tranches d'âge(source INSEE)
Femmes en situation de pauvreté en % Hommes en situation de pauvreté en %
Ce que je dois savoir : + + +
1 – Quel sexe est le plus touché par la pauvreté ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2 – Quelle tranche d’âge est la plus touchée par la pauvreté ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3 – Quelles sont les zones de la France les plus touchées par la pauvreté ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4 – A partir du texte, montrez qu’il existe de grands écarts de richesse en France. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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La France et le Mozambique face au SIDA
Quelques éléments de comparaison Mozambique France Nombre d’habitants
23.4 millions 62 millions
Espérance de vie 51 ans 81 ans Revenu par an par habitants
880 € 33 900 €
Nombre de personnes vivant avec le Sida
1.5 millions 150 000
Nombre de décès provoqués chaque année par le SIDA
75 00 1 500
Source ONUSIDA et Banque Mondiale
1 – Montrer que le Sud de l’Afrique est beaucoup plus touché par le virus du SIDA que le reste du monde. 2 – Montrer que le Mozambique est beaucoup plus touché que la France par le virus du SIDA 3 – Qu’est-ce qui peut expliquer cette différence ? 4 – Comparer comment se déroule une vaccination au Mozambique et une vaccination en France.
Vaccination ambulante (image 1) et dans un dispensaire (image 2). Source MSF
Ce que je dois savoir : +Placer le Mozambique +Comparer la situation sanitaire dans les deux pays
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Les inégalités à l'échelle mondiale
Méthodologie : Comment décrire une carte
1 – Présenter la carte (dire ce qui est représenté et de quand datent les informations et donner le titre s’il existe) 2 – Dire ce qu’on apprend grâce à cette carte (par exemple sur la première carte, on apprend que c’est en Afrique et en Asie qu’il y a le moins de médecins alors que c’est en Europe qu’il y en a le plus)
En vous servant de la méthode, décrivez chacune des cartes
Ce que je dois savoir : + décrire chacune des carte
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