Mobiliser les annotations vidéo dans les contenus

pédagogiques

Olivier Aubert - @Olivier_Aubert

Contexte – contenus pédagogiques basés vidéo

Credit: Project 366 #59: 280212 Days Gone By... by comedynose / CC BY 2.0

· Introduction aux annotations vidéo· Utilisation des annotations dans des dispositifs

pédagogiques· Challenges liés aux annotations· Expérimentations du projet COCo

Annotation vidéo - définition

05’43’ - 15’22 7’01 - 36’45 51’12’ - 53’1338'-40’42

Shots

Image referencesDetails

Viewed segments

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Subtitles

MediaFragments

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#2

http://www....

Free text notes Intro A revoir Réf. ?

Chapters Opening Car chase

Processus de lecture active

Hypervidéo, document statique...

Création d'Annotation

Manuel Import

Extraction

(Ré)organisation NavigationPublication

· Introduction aux annotations vidéo· Utilisation des annotations dans des

dispositifs pédagogiques· Challenges liés aux annotations· Expérimentations du projet COCo

Activités pédagogiques basées sur la vidéoDifférentes activités dépendant de• la nature du document vidéo• le statut de l'annotateur• le statut du destinataire de l'annotation

Annotations créées par l'apprenantDestinataire

Nature vidéo Soi Pair Enseignant

Performancede l'apprenant Réflexivité Feedback Auto-évaluation

Cours

AssimilationAssimilation collaborative

FeedbackClasse inversée

Autre

Préparation de coursApplication d'une grille d'analyse

RésuméAnalyse

Annotations créées par l'enseignantDestinataire

Nature vidéo Soi Pair Apprenant

Performance de l'apprenant

Notes (évaluation)

Travail d'équipe Feedback / évaluation

Son cours Réflexivité Contre-exemples Enrichissements (ressources compl.)

Autres cours

- Assimilation de concepts- Formation continue

- Feedback- Commentaires / enrichissements Commentaires /

enrichissements

Autres contenus Assimilation Commentaires / enrichissements

DestinataireNature vidéo Soi Pair Enseignant

Performance de

l'apprenantAuto-évaluation

Cours

AssimilationAssimilation collaborative

Autre

Analyse

Annotations créées par l'apprenant

FeedbackRéflexivité

Feedback

Assimilation - exemple

Advene

Assimilation - exemple

EZPlayer – ULB Podcast

Assimilation collaborative - exemple

VideoNot.es

Feedback - exemple

PolemicTweet

App. d'une grille d'analyse - exemple

Matterhorn Engage player

Analyse - exemple

MediaThread

Réflexivité/Feedback - exemple

Visu

Enrichissement de cours - exemple

www.lecto.org

Enrichissement de cours - exemple

www.hapyak.com

· Introduction aux annotations vidéo· Utilisation des annotations dans des dispositifs

pédagogiques· Challenges liés aux annotations· Expérimentations du projet COCo

Challenge - Modèles d'annotation

• ObjectifsAssurer l'interopérabilité et la pérennité

Assurer l'adaptabilité

• Moyenso Ancrage normalisé (MediaFragment)o Des annotations non-structurées aux annotations

sémantiques (OpenAnnotation)

Challenge – Annotation semi-automatique

• Beaucoup de travaux sur l'annotation automatique (Translectures, linkedTV, yovisto) mais pas parfaits

• Besoin d'outils qui combinent les algorithmes automatiques avec des interfaces de validation/correction

Challenge - Interfaces d'annotation manuelle• Activité complexe sur des documents

dynamiqueso Exacerbé par les possibilités de collaboration

• Variété des dispositifs (mobiles)

• Équilibre entre généricité et spécificité

Challenge – Production d'hypervidéos

• Environnements d'édition• Production guidée d'hypervidéos

– Besoin de guides et bonnes pratiques ergonomiques (design et interactivité)

Challenge – Analyse des annotations• Extraction d'informations

– Utilisation des données contenues dans les annotations et des traces d'utilisation

• Pour la réingénierie de cours, la réflexivité, la modération en masse, l'alignement multimodal

· Introduction aux annotations vidéo· Utilisation des annotations dans des dispositifs

pédagogiques· Challenges liés aux annotations· Expérimentations du projet COCo

Projet CominOpenCourseware

Projet COCo - objectifs

Créer des contenus ouverts multi-modaux, centrés vidéos, pour la diffusion de connaissances

Expérimenter avec de nouvelles pratiques pédagogiques

Projet COCo – en cours● Annotation en direct● Conception itérative de cours basée sur les

annotations● Enrichissement de contenus pédagogiques● Alignement multimodal

Annotation en direct

Conception itérative de cours

Utilisation de MediaThread (Columbia Univ.)

Enrichissement de contenus

Enrichissement de contenus

ABSORBEd – Joscha Jaeger / Olivier Aubert

Alignement multimodal

Conclusion

• L'annotation vidéo est étudiée et pratiquée depuis longtemps

• Il y a un fort potentiel dans son utilisation pour favoriser l'implication des apprenants à travers une variété de pratiques pédagogiques innovantes

Merci de votre attention

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