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1-2 La carte
conceptuelle
LA METHODE SADKYwww.sadky.fr
Contenu de la capsule 1- Qu’est ce que c’est?
2 - Qu’est ce que cela permet?
3 – La carte conceptuelle en 8 étapes
4 - La notion de concept?
5 - La méthode de Joseph Novak
6 - Mais quels verbes choisir?
7 - Et comment je résonne?Avec 2 cerveaux et par typologie!
8 - Comment évaluer sa carte?
Carte conceptuelle
Représentation graphique
Concepts
Relations
1- Qu’est ce que c’est?
estcomposée
de
se réunissent
Carte conceptuelle
Structurer
La compréhension
La mémorisation
La créativité
Hiérarchiser
Conceptualiser
2 - Qu’est ce que cela permet?
permet de
et améliore
et et
3 – La carte conceptuelle en 8 étapes
1. Partir d’une question ou mot-clé
2. Chercher des idées(faire une liste des idées par mot-clé)
3. Sélectionner les concepts à inclure et enlever les moins utiles
4. Hiérarchiser les concepts (Primaire, secondaire, tertiaire) et les
regrouper
5. Relier les concepts avec des flèches (quoi, quand, pourquoi,
comment, opposition, etc.) et nommer les liens pour former une
proposition, un gabarit qui permettra d’avoir une carte partielle
6. Spécifier les liens pour chacune des flèches et établir un prototype
7. Compléter avec ses lectures, notes ou en partage avec les autres
8. Réajuster les liens et la disposition des concepts au fur et à mesure que votre réflexion et compréhension progresse
4 - La notion de concept?
« Un concept est une représentation générale et abstraite de la
réalité d'un objet, d'une situation ou d'un phénomène; il n'est passynonyme de notion car plus abstrait (par exemple, la notion detable, le concept de liberté). Concept vient du participe passé latin conceptus du verbe concipere, qui signifie « contenirentièrement », « former en soi ». Le concept se distingue doncaussi bien de la chose représentée par ce concept, que du mot, dela notion, ou de l'énoncé verbal, qui est le signifiant de ceconcept. » Wikipédia
CONCEPT
ConcipereUne idée générale
Un dessin
Un exemple
est peutêtre
Source : http://rb.ec-lille.fr/l/CarteConceptuelle/cours-cartes_conceptuelles.pdf
Exemple d’icones à utiliser
5 - La méthode de Joseph Novak
Ondes
Information Energie
Concept 1 un nom
transportent
Source:http://educa.univpm.it/curriculum/vita_jdn.html
nœud – arc – nœudou concept – relation – concept
Exemple :n proposition : [Document] contient [Information]
formulation : le document contient de l’information
Une proposition sémantique débouchant sur une verbalisation
6 - Mais quels verbes choisir?
Se compose de---contient---assure---contribue à---fait appel à---dépend---est--- est composé de---inclus
Etc…
Source André Laflamme:http://www.bsp.ulaval.ca/docs/Guide_de_lenseignant.pdf
7 - Et comment je résonne?Avec 2 cerveaux et par typologie!
Temporel Spatial
Verbal Non verbal
Abstrait Concret
Analytique Synthétique
Séquentiel Global
Rationnel Intuitif
Déductif Inductif
Explicite Tacite
Individuel Social
HÉMISPHÈRE GAUCHE HÉMISPHÈRE DROIT
mots
paroles
analyse
logique
nombre
linéarité
2 hémisphères corticaux
Recevoir de l’information
Ancrer cette information ( encoder rappeler)
Analyser, reconnaître les modèles et traiter l’information
Produire , réfléchir, communiquer ou créer
Contrôler l’ensemble des fonctions mentales et physiques
Le cerveau est une machine d’association en réseau qui a 5 fonctions
Synthétiser efficacement
Typologie de carte Explicatif Exemple
Diagramme de Venn
Opposition ou comparaison.
Ressemblances - différences.
Comparer 2 théories -auteurs
ou
2 régimes politiques
Réseau Classification
Définition
Représentation – concept et liens
Organiser du vocabulaire ou
des notions théoriques
Chaîne Cause à effet.
Hiérarchiser les idées.
Cycle
Système
Interdépendances
Exemples des relations politiques
entre le municipale, le provincial
et le fédéral
Pictogramme
IllustrationDessiner les actions, interactions,
caractéristiques.
Par le dessin, on favorise un traitement de
l’hémisphère droit du cerveau.
Cycle de l’eau
Graphique Statistiques
Priorités – ampleur
ProgressionPriorités budgétaires selon des
tranches d’âge
Ligne du temps
Organisation historique
temporelle, hiérarchique Évolution des médias
8 - Comment évaluer sa carte?
