Presentation in French on the subject of MOOCs, their design and intent, and their relation to open educational resources (REL). For audio please see http://www.downes.ca/presentation/309
MOOC et REL
MOOC et RELStephen Downes05 fevrier 2013http://bit.ly/TFXUV9Aujourdhui
http://www.complexityexplorer.org/ Un cours sur la complexit2six mille cours
http://myeducationpath.com/courses http://www.mooc.ca/ CCK08
http://connect.downes.ca/cgi-bin/archive.cgi?page=thedaily.htm http://wwwapps.cc.umanitoba.ca/moodle/course/view.php?id=20 2300 abonns4
2800 abonns1800 abonns
3000 abonnshttp://edfuture.net/ http://change.mooc.ca/ http://connect.downes.ca/ Autres courscMOOC vs xMOOCrseauxcontenutches http://lisahistory.net/wordpress/2012/08/three-kinds-of-moocs/
http://ds106.us/history/
https://www.ai-class.com/
https://www.coursera.org/
Les MOOCs Connectives
http://x28newblog.blog.uni-heidelberg.de/2008/09/06/cck08-first-impressions/ Comment Apprendre dans un cMOOC
http://www.tonybates.ca/2012/03/03/more-reflections-on-moocs-and-mitx/ un processus d'immersion dans une communaut sachantComment crer un cMOOCCest comment crer un reseauNe pas centraliserConcentrer sur la cration de liens
nous utilisons un rseau social... pour crer nos connaissances La Condition SemantiqueAutonomie, diversit, libert, interactivitCes conditions sont les conditions d'un dialogue constructifet sont donc les principes de conception d'un MOOChttp://itforum.coe.uga.edu/paper92/paper92.html
Comment valuer lapprentissage l'apprentissage n'est pas une collection de faits, cest une expression de la capacitLapprentissage serait reconnu par des experts dans un rseau
Nous reconnaissons nos connaissancespar comment nous utilisons un rseau socialanalyse d'apprentissagePourquoi ressources educatives libre?
Les activits d'apprentissage sont des conversationsREL sont les mots utiliss dans ces conversations
http://www.downes.ca/presentation/233 Conversations agrges
http://www.downes.ca/post/33401 gRSShopper
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