Nom: Nawal Yatim

Titre: à la découverte des aimants

Classe: EB4

Plan de leçon

Objectives spécifiques:

1. Définir un aimant2. Identifier l'utilisation de l'aimant3. Identifier les pôles de l'aimant

Compétences acquises:

1. Travailler en groupe2. Découvrir l'aimant

Pré requis:

C'est quoi l'aimant?

Matériel:

Aimants de différentes formes Règle en plastique Morceau de fer Morceau de bois Gomme Pièce de monnaie Crayon Des trombones Clou Épingles

Lexique:

Aimant- pôle- nord- sud- attraction – répulsion

Procédure:

Introduction:

Appel aux acquis (5 min)

Développement:

1. Diviser les étudiantes en groupes2. Distribuer les matériels aux groupes3. Laisser les élèves découvrir l'utilisation des aimants4. Laisser les élèves découvrir l'attraction et la répulsion entre

les pôles des aimants

Fixation:

A réviser la carte conceptuelle

Clôture:

Attirent les objets en Fer, en nickel er en acier

En U Circulaire Droit En aiguilles

Aimant

Tous les aimants ont deux pôles nord et sud

Sud – sud Sud – Nord Nord- Nord

Se repoussent

Se repoussent

S'attirent

References:

Science de la vie et de la terre

Je joue et je découvre