Big Thinkers Kindergarten: Fiches des activités

Big ThinkersKindergarten :Activités du jeu

Vinciane Amorini - CC-BY-NC-SA

Les activités de Big Thinkers

1.1Février 2016

Table desmatières

Introduction 4

I - Régler la difficulté 5

II - Salon 6

1. Heures [Anglais nécessaire] ........................................................................................................... 6

2. Puzzles [Accessible] ...................................................................................................................... 7

3. Smart Stars Challenge .................................................................................................................. 8

4. Feuille de progression ................................................................................................................... 9

III - Bibliothèque 11

1. Dessiner un portrait [Accessible] ................................................................................................ 11

2. Lire et refaire une histoire [Anglais nécessaire] .......................................................................... 12

IV - Salle de jeux 14

1. Reconstituer un nom [Anglais nécessaire] ................................................................................... 14

2. Musique [Accessible] ................................................................................................................... 15

3. Différences [Accessible] ............................................................................................................... 16

V - Cuisine 18

1. Alphabet [Anglais conseillé mais non nécessaire] ........................................................................ 18

2. Estimer le nombre d'objets contenus dans un seul [Accessible] .................................................. 19

3. Deviner la fin d'une séquence [Accessible] .................................................................................. 20

VI - Jardin 22

1. Labyrinthe [Accessible] ............................................................................................................... 22

2. Où est Ben ? [Anglais nécessaire] ............................................................................................... 23

3. Nombre d'objets [Accessible] ...................................................................................................... 24

VII - Forêt 26

1. Recyclage [Accessible] ................................................................................................................. 26

2. Identifier la première lettre d'un mot [Anglais nécessaire] ......................................................... 27

VIII - Récapitulatif 29

IX - Paliers de difficulté 30

Conclusion 32

4

Big Thinkers Kindergarten est un jeu sorti sur Steam depuis 2015 mais qui date de 1997. Destiné auxpetits de maternelle, celui-ci permet de s'entraîner dans diverses matières. Mais le gros frein à sonutilisation est l'anglais, unique langue présente. Heureusement, 10 sur les 15 activités sont accessibles àtout le monde - seules les consignes orales sont dans la langue de Shakespeare.Les fiches présentées dans ce document servent simplement à identifier les jeux, les domaines couverts(indiqués dans la feuille de progression de l'enfant) ainsi que leur gameplay et leur accessibilité au niveaude la langue. Peu importe si vous êtes professeur (en immersion ou pas) ou si vous êtes parent, le but estde vous aider à utiliser Big Thinkers Kindergarten dans les meilleures conditions.La division se fait par pièce de la maison. En effet, vous êtes chez Ben et Becky, les deux héros du jeu etce sont eux qui servent de guide.

Introduction

Régler la difficulté

5

Pour régler la difficulté d'une activité, placez votre curseur en bas de l'écran puis attendez quele menu apparaisse. Si des paliers de difficulté existe, vous aurez des points d'exclamation dansle coin inférieur droit. Le premier représente Facile, le deuxième Medium et le troisièmeDifficile.

Régler la difficultéI

Salon

6

Heures [Anglais nécessaire] 6 Puzzles [Accessible] 7

Smart Stars Challenge 8 Feuille de progression 9

Le jeu démarre dans le salon. Cette pièce comprend trois activités et la progression de l'enfant :HeuresPuzzlesSuper challenge, débloqué grâce aux Smart Stars récoltées en réussissant les activités

Pièces adjacentes :BibliothèqueCuisine

1. Heures [Anglais nécessaire]Domaine couvert

Time Telling - Savoir lire l'heure

Où cliquer pour lancer l'activité ?

Sur l'horloge digitale dans la bibliothèque

SalonII

Salon

7

Gameplay

En fonction de ce que dit Ben, il faut placer la petit aiguille au bon endroit. L'anglais est doncnécessaire car Ben ne se limite pas à dire l'heure, il peut aussi demander de placer l'aiguille "uneheure avant 5 heures" ou "trois heures après 8 heures" par exemple. A noter qu'une foisl'aiguille bien placée, l'heure s'affiche aussi sur l'horloge digitale.

2. Puzzles [Accessible]Domaine couvert

Thinking Skills & Spatial Perception - Perception spatiale ainsi que la réflexion


Sur la porte à peine visible à gauche

Gameplay

Vous devez reconstituer une image dont certains morceaux sont mélangés. Graduellement, unedifficulté supplémentaire est implémentée : tourner l'image de haut en bas ou de bas en haut etde gauche à droite ou de droite à gauche. Il s'agit ici surtout de symétrie inversée et non pasd'une simple rotation.

Salon

8

Puzzle avec symétrie inversée haut-bas

3. Smart Stars ChallengeDomaine couvert

Tous


Sur la fenêtre ouverte

Paliers de difficulté ?

Non

Gameplay

Il faut avoir assez de Smart Stars pour pouvoir lancer et achever le challenge. Chaque domainecouvert est aléatoire et donc, la couleur des étoiles utilisées va l'être également. Le but d'amenerBecky puis Ben à la fin du chemin. A chaque tour, vous devez changer l'image sur les satellites(ce qui consomme des étoiles) et désigner celui qui amènera l'un des deux personnages le pluspossible. Par exemple, vous aurez un cheval ou un panda. La nourriture de l'un d'eux est plusloin que celle de l'autre et permettra de se rapprocher plus vite du but. Néanmoins, aucune desréponses n'est mauvaise, simplement, vous consommerez plus d'étoiles.

Salon

9

Réussir le challenge permet d'obtenir une étoile "maître" et un certificat. Vous pouvez lesaccumuler.

4. Feuille de progressionOù cliquer ?

Sur le livre sur la table basse

Salon

10

Bibliothèque

11

Dessiner un portrait [Accessible] 11 Lire et refaire une histoire [Anglais nécessaire] 12

La bibliothèque se trouve à droite du salon. Vous y trouverez deux activités ainsi que le génériquede fin ( ) :credits

Lire et recréer une histoireDessiner un portrait

Pièces adjacentes :SalonSalle de jeux

1. Dessiner un portrait [Accessible]Domaine couvert

Art Creativity - Créativité artistique


Sur le cadre (vide à chaque démarrage du jeu ou avec si l'enfant y a déjà accédé)

BibliothèqueIII

Bibliothèque

12

Gameplay

Le but est de faire un portrait de Ben soit en utilisant le pinceau uniquement soit en utilisantdes calques définis au niveau de la forme du visage, des oreilles, des yeux, du nez, des cheveux(incluant aussi moustaches et barbes) et de la bouche. Il est également possible de choisirl'épaisseur du trait ainsi que la couleur.

2. Lire et refaire une histoire [Anglais nécessaire]Domaine couvert

Reading & Sentences - Réécrire une histoire et lecture (en anglais)


Sur la bibliothèque

Gameplay

De courtes histoires sont disponibles et déjà construites. Elles sont illustrées par une image.Certains mots peuvent être changés, entraînant une modification visuelle de la scène. Becky litégalement à la demande les histoires. L'anglais est nécessaire pour comprendre l'histoire, mêmesi les changements sont visuels.

Bibliothèque

13

Exemple de modification

Salle de jeux

14

Reconstituer un nom [Anglais nécessaire] 14 Musique [Accessible] 15

Différences [Accessible] 16

La salle de jeux se trouve à droite de la bibliothèque. Vous y trouverez trois activités :Compléter un nom avec la bonne lettreDifférencesMusique

Pièces adjacentes :BibliothèqueForêt

1. Reconstituer un nom [Anglais nécessaire]Domaine couvert

Spelling & Phonics - Phonétique et épeler


Sur l'aquarium

Salle de jeuxIV

Salle de jeux

15

Gameplay

Un objet est dévoilée dans le coquillage. Deux out trois lettres sont déjà placées. A vous deretrouver celle qui complétera le nom de l'objet en choisissant soit Becky soit Ben, tous les deuxtransformés en poissons. Les noms étant en anglais, il est nécessaire d'avoir quelquesconnaissances même si ce qui est présenté est basique.

2. Musique [Accessible]Domaine couvert

Music Creativité - Créativité musicale


Sur la trompette derrière Becky

Gameplay

Le but est de créer de la musique. Ben a accès à quatre instruments, tout comme Becky. Lerythme peut être ralenti ou accéléré grâce aux flèches près de la trompe de l'éléphant. Lesenfants peuvent choisir la mélodie en cliquant sur les notes de musique.

Salle de jeux

16

3. Différences [Accessible]Domaine couvert

Thinking Skills & Spatial Perception - Perception spatiale ainsi que la réflexion


Sur les poupées au-dessus de Ben

Gameplay

Le but est de trouver l'intrus : parmi les trois Becky proposées, une seule est différente des deuxautres. Cela va du détail vestimentaire à un objet supplémentaire ou une particularité physique.

Salle de jeux

17

Cuisine

18

Alphabet [Anglais conseillé mais non nécessaire] 18 Estimer le nombre d'objets contenus dans un seul [Accessible] 19

Deviner la fin d'une séquence [Accessible] 20

La cuisine se trouve derrière le salon. Vous y trouverez trois activités :AlphabetDeviner la suite d'une séquenceEstimer le nombre d'objets contenus dans un seul

Pièces adjacentes :SalonJardin

1. Alphabet [Anglais conseillé mais non nécessaire]Domaine couvert

Alphabet Skills - Alphabet


Sur la fenêtre ouverte

CuisineV

Cuisine

19

Gameplay

Le jeu alterne entre trois façons :remettre dans l'ordre alphabétique des lettresindiquer quelle lettre en majuscule correspond la minuscule proposéereconnaître la lettre qui commence un nom énoncé/qui fait le son énoncé (difficultémedium/élevée)

Après chaque réponse, Becky propose de cliquer sur une lettre : elle se transforme alors en unnom commençant par celle-ci. Il n'y a que la transformation qui est basée sur l'anglais, le jeu enlui-même ne nécessite aucune connaissance.La difficulté la plus élevée enlève l'alphabet au-dessus de Becky pour remettre dans l'ordrealphabétique.

2. Estimer le nombre d'objets contenus dans un seul[Accessible]

Domaine couvert

Measurement & Estimation - Mesurer ou estimer


Sur le frigo

Gameplay

Un objet d'une certaine hauteur est donné. Un autre sur le côté est mis en évidence. Combiende fois peut-on empiler ce dernier pour atteindre la hauteur du premier ? L'enfant peut répondreen s'aidant de la vue ou en empilant le deuxième objet à côté du premier.

Cuisine

20

3. Deviner la fin d'une séquence [Accessible]Domaine couvert

Sequencing & Patterning - Séquences


Sur l'évier

Gameplay

Le but est de deviner la fin d'une séquence donnée : l'enfant doit choisir la bonne forme et labonne couleur pour chacun des trois derniers éléments.

Cuisine

21

Jardin

22

Labyrinthe [Accessible] 22 Où est Ben ? [Anglais nécessaire] 23

Nombre d'objets [Accessible] 24

La jardin se trouve à droite de la cuisine. Vous y trouverez trois activités :LabyrintheOù est Ben ?Nombre d'oiseaux à l'écran

Pièces adjacentes :CuisineForêt

1. Labyrinthe [Accessible]Domaine couvert

Geography & Directions - Géographie et directions (avec un peu de sciences tout de même)


Sur l'arche en fleur

JardinVI

Jardin

23

Gameplay

Le but est d'amener Ben à la fin du jardin dans un labyrinthe. Après un moment, des alimentslui barrent la route : l'enfant doit choisir le bon animal sur la pancarte. Ben se transformera encelui-ci et mangera l'aliment.

2. Où est Ben ? [Anglais nécessaire]Domaine couvert

Geography & Directions - Géographie


Sur le bac à sable

Gameplay

Ben se cache dans la carte. Becky donnera trois indices en anglais afin de le retrouver. Il estdonc quasiment nécessaire de bien comprendre la langue.

Jardin

24

3. Nombre d'objets [Accessible]Domaine couvert

Counting & Computation - Calcul


Sur la fleur/sur la barrière

Gameplay

Des oiseaux se posent sur les bras et jambes de Ben et de Becky. Le but est de donner leurnombre. Au fur et à mesure, la difficulté augmente: il se peut que des oiseaux s'envolent parexemple. A ce moment-là, ceux-ci ne doivent pas être comptabilisés (même s'ils sont toujours àl'écran). Un nuage peut également cacher le nombre d'oiseaux sur Ben ou Becky: il s'agit alorsde donner celui-ci en fonction du nombre total énoncé et des oiseaux visibles. L'anglais estuniquement nécessaire dans ce dernier cas.

Jardin

25

Forêt

26

Recyclage [Accessible] 26 Identifier la première lettre d'un mot [Anglais nécessaire] 27

La forêt est à droite du jardin. Vous y trouverez deux activités :RecyclageIdentification de la première lettre d'un mot

Pièces adjacentes :JardinSalle de jeux

1. Recyclage [Accessible]Domaine couvert

Environmental Science - Sciences (ici plutôt apprendre le tri des déchets recyclables)


Sur les ordures à terre

ForêtVII

Forêt

27

Gameplay

Le jeu propose une série de déchets à trier : Becky récupère ceux qui ne peuvent pas êtrerecycler, au contraire de Ben. Avant chaque tri, l'enfant doit désigner quel personnage aura leplus de déchets. Si l'estimation est juste, il gagnera une Smart Star supplémentaire.

2. Identifier la première lettre d'un mot [Anglais nécessaire]Domaine couvert

First Letter Identification - Alphabet


Sur le chemin qui mène à la forêt

Gameplay

Des objets sont présentés sur les branches. Ben donne une lettre mais on ne voit que laprononciation de celle-ci. Il faut trouver des objets commençant par cette lettre. Il est doncnécessaire de connaître les mots en anglais.

Forêt

28

Récapitulatif

29

Accessible

Type d'activité Lieu Cliquer sur

Puzzles Salon Porte de la chambre

Dessin Bibliothèque Cadre blanc/Dessin

Musique Salle de jeux Trompette

Différences Salle de jeux Poupées

Recyclage Forêt Ordures

Labyrinthe Jardin Arche fleurie

Nombre d'objets Jardin Barrière/Fleur

Alphabet (niveaux facile etintermédiaire)

Cuisine Fenêtre ouverte

Estimation Cuisine Frigo

Deviner la fin d'une séquence Cuisine Evier

Anglais nécessaire

Type d'activité Lieu Cliquer sur

Heures Salon Horloge digitale

Inventer une histoire Bibliothèque Bibliothèque

Reconstituer un nom Salle de jeux Aquarium

Reconnaître un son Forêt Chemin dans la forêt

Retrouver Ben Jardin Bac à sable

RécapitulatifVIII

Paliers de difficulté

30

Activités avec réglages de la difficulté

Lieu Activité Paliers

Salon Heures Heures simples1h avant ou après2-3 h avant ou après

Salon Puzzles Aucune symétrieSymétrie gauche/droiteSymétrie haut/bas en plus

Salle de jeux Reconstituer un nom Lettre au début d'un mot detrois lettresLettre à n'importe quelendroit dans un mot de troislettresLettre à n'importe quelendroit dans un mot dequatre lettres

Forêt Recyclage Augmentation du nombre d'objets

Jardin Labyrinthe Pas d'obstacleAnimaux (augmentation deceux-ci)

Jardin Nombre d'objets Nombre d'objets sur l'écranSoustraction introduiteObjets cachés (à retrouvergrâce au nombre totalannoncé et aux objetsvisibles)

Cuisine Estimation Objets plus petits à mettre dansdes plus grandes

Paliers de difficultéIX


31

Cuisine Alphabet Séquence à mettre enordre/Majuscule-minusculeSéquence à mettre en ordre( p l u s d elettres)/Reconnaissance desonsSéquence à mettre en ordresans affichage del'alphabet/Reconnaissancede la première lettre d'unmot énoncé

Cuisine Séquence Compléter une séquenceCompléter une séquence(différentes formes etcouleurs)Repérer l'intrus et leremplacer par le bonélément


32

Nous voici à la fin de la présentation des activités de Big Thinkers Kindergarten. Le jeu devient dès lorsplus facile à appréhender. Il ne vous reste plus qu'à accompagner votre enfant dans celui-ci !

Conclusion

Education

Big Thinkers Kindergarten: Fiches des activités