1. Bloguer dans les cours d'immersionShauna NroEnseignante de Franais et des Sciences Humaines Kwantlen Park Seconday, Conseil scolaire de Surrey C-B Email/Courriel: nero_s@surreyschools.ca Twitter: @MmeNero Blog: mmenero.edublogs.org

2. Pourquoi bloguer? Communiquer l'crit d'une manire authentiquePartager ses expriences avec la classe et le monde (#parlons)Apprendre des stratgies pour communiquer dans le monde d'aujourd'huicrire avec un franais mieux travaill pour diffuser un public horscole 3. Les avantages de bloguer en cours selon mes lves 4. Pourquoi Le prof contrle tout ce qui se passe dans les blogs. Par exemple: 1. Ajouter/supprimer des leves 2. Accepter les billets/commentaires 3. Partager les billets *Si vous voulez crer une grande classe de 250 lves, ce n'est que $25/anne? 5. Comment introduire Kidblog vos lves Laissez-les exprimenter! 6. Essayons ensemble: se connecter Avec le numro d'utilisateur que vous avez eu, nous allons explorer Kidblog ensemble 1. Allez au site :http://petitlien.fr/MmeNero2. Slectionnez le nom distribu (Acpi 1-16) 3. Tapez le mot de passe: (en majuscules) 7. La page d'accueil crivez un message d'introduction pour vos lves et une question qui leur demande d'crire un commentaireIncluez du vocabulaire utile pour pouvoir Incluez du vocabulaire utile pour pouvoir communiquer sur le sujet des blogs communiquer sur le sujet des blogs 8. Le tableau de bord Cet endroit vous permet de faire des changements selon les besoins de votre classe Vous pouvez: voir les billets publis, les brouillons, les commentairescrire un billetchercher un usagerchanger les rglages 9. Les "review posts" (la vrification des billets)Quand tait-il Quand tait-il modifi/ajout? modifi/ajout?Les billets et Les billets et l'auteur l'auteur 10. Les commentaires valorisent les billetsL'enseignant peut L'enseignant peut approuver les approuver les commentaires commentaires 11. Laisser les lves juger les billets des autres lves et crire des commentaires!Voir les exemples Voir les exemples complts par mes complts par mes lves de franais 11 lves de franais 11 12. Les usagersDernire fois qu'ils se sont Dernire fois qu'ils se sont connects au site connects au siteQui? Qui? Le nombre de billets Le nombre de billets publis publis 13. La personnalisation de leur blogLes lves peuvent: choisir un titre pour leur blogchanger leur thme parmi les choix offertschoisir un avatar ou tlcharger une image 14. Les billets Dcisions que l'enseignant doit prendre: AVEC QUI doit-on partager le blog?Approuver les billets et/ou commentaires ou non?Quelles sont les catgories (tags)?C'est vous de dcider! 15. Sciences Humaines Le projet de journal Le projet de journal traditionnel: traditionnel: prendre le rle des prendre le rle des habitants du Moyen habitants du Moyen ge ge 16. Bloguer en prenant un rle d'un personnage historique Buts d'apprentissage pour dvelopper la pense critique: Les lves peuvent dvelopper de l'empathie pour le point de vue de l'autreLes lves peuvent apprendre au sujet de tous les diffrents personnages de l'poque et en dtails le sien (son personnage historique)Les lves peuvent dvelopper des conclusions en lisant les billets des autresLes lves peuvent viter de parler de faits, et discuter des circonstances sociales, des sentimentsLes lves peuvent dvelopper leurs acquis langagiers (le ton, enrichir leur vocabulaire, la grammaire) en lisant et en crivant les billets pour pouvoir faire passer le message de leur personnage 17. Projet d'exemple: La Rvolution franaise Les personnages donns aux lves: Louis XVIMarie-AntoinetteGeorges DantonMirabeauRosalie Lamorlire (la servante de Marie Antoinette dans la Conciergerie)Paysans/paysannesSoldat VersaillesOlympes de GougeLafayetteMme. Roland 18. Une Une paysanne paysanne fictive fictiveAlexandrie Alexandrie rpond rpond Danton DantonGeorges Georges Danton Danton 19. Un paysan pendant Un paysan pendant la Rvolution la Rvolution franaise franaise -Chantay -Chantay 20. Autres ides de voix historiques L'empire romain: les gladiateurs, les empreurs, les soldats, les commerants, les esclaves, Jules Csar, Auguste etc.Le Moyen ge: Charlemagne, un chevalier, un seigneur, un fief, un prtre, Jeanne d'Arc, Guillaume le Conqurant, quelqu'un qui perd sa famille la peste etc.La Renaissance: les Medicis, les artistes (Michelange, Boticelli), les humanistes, imprimeur, Charles Quint, Franois 1er, Martin Luther, Jean Calvin, Paul III, Johannes Gutenberg etc.La Grande Dcouverte: Marco Polo, Christophe Colombe, Fernand de Magellan, Jacques Cartier, Samuel de Champlain, Amerigo Vespucci, Henri le Navigateur, Vasco de Gama, Pedro lvares Cabral, James CookLes pionniers du Canada: Samuel de Champlain, les Autochtones, ceux qui travaillent pour la Compagnie de la Baie d'Hudson, les prtres, les filles du roy, un habitant du Haut-Canada, un habitant du Bas-Canada etc.La Bataille du Qubec: James Wolfe, Louis-Joseph de Montcalm, Richard Montgomery, Benedict Arnold, un soldat britannique, soldat franaisLes Rebellions des Mtis: Louis Riel, William McDougall, un soldat Mtis, Thomas Scott, Garnet Wolseley, John Bruce, Baron Donald Alexander Smith, Big Bear, Poundmaker, capitaine Georges Holmes YoungLes grandes guerres: les chefs d'tats, les soldats, les fermiers, les mres, les femmes dans les usinesLes diffrents premiers ministres et "s'ils taient vivants pendant les poques des autres"Les personnages marquants du 20e sicle (deux points de vues opposs) 21. Franais/Sciences Humaines Discuter les thmes du cours; donner une voix aux lvesParler de leur civilisation, et les cultures qui les entourentExprimer leur point de vue aux sujet lis au contenu du curriculumQuelle est la Quelle est la question question essentielle? essentielle? 22. Explorer les billets de blogPrenez le temps de les lire en ligne et ici (et si vous le souhaitez, crivez des commentaires, je suis certaine que mes lves l'apprcieraient)Il a pris en Il a pris en compte le compte le commentaire commentaire SANS qui je lui SANS qui je lui en parle (sans en parle (sans blague) blague)?: Comment pouvez-vous ?: Comment pouvez-vous comparer vos expriences avec comparer vos expriences avec Tom Gates (le personnage Tom Gates (le personnage principal du roman) principal du roman)Les lves de 11e Les lves de 11e font de la font de la rtroaction! rtroaction! 23. ?: Quel est le principe de l'heure des gnies??s: 1. Quelle tait ton histoire prfre quand tu tais ?s: 1. Quelle tait ton histoire prfre quand tu tais jeune et quels sont les lments qui rendent cette jeune et quels sont les lments qui rendent cette histoire mmorable? histoire mmorable? 2.Es-tu d'accord que quand nous grandissons, c'est 2.Es-tu d'accord que quand nous grandissons, c'est difficile d'tre merveill par les histoires d'enfance difficile d'tre merveill par les histoires d'enfance comme celle crites pas Dr. Seuss? Qu'est-ce qui comme celle crites pas Dr. Seuss? Qu'est-ce qui change en nous pour que ce soit tellement plus change en nous pour que ce soit tellement plus difficile de les apprcier? Sinon, refus cette ide. difficile de les apprcier? Sinon, refus cette ide. Les heureux dnouements Les heureux dnouements 24. Ses Ses commentaires commentaires?: Quel est ?: Quel est votre point de votre point de vue sur la vue sur la crativit? crativit? 25. Imaginez que vous faites partie d'une famille de Imaginez que vous faites partie d'une famille de fermiers pauvres pendant la Rvolution industrielle. fermiers pauvres pendant la Rvolution industrielle. Rdigez une letter votre dput. Rdigez une letter votre dput. ?:Quelles sont les consquences de l'enclosure sur ?:Quelles sont les consquences de l'enclosure sur votre famille? votre famille? 26. ?: Quelle est votre civilisation et ?: Quelle est votre civilisation et les valeurs de votre culture? les valeurs de votre culture? Intgrer Intgrer leurs leurs travaux travaux faits la faits la main main 27. Demander aux lves de tweeter leurs billets prfrs 28. Discutons ensemble: ides de thmes utiles bloguer