NOM et PRÉNOM: ___________________________ COMPRÉHENSION DE L’ORAL. Après avoir écouté deux fois le document, dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses. Le classement Pisa VRAI FAUX 1. Pour dresser ce classement, on tient compte des résultats en sciences, en histoire et en maths. 2. C’est l’Asie qui obtient les meilleurs résultats. 3. Le Japon est mieux classé que la Corée. 4. Le pays le mieux classé en Europe est l’Allemagne. 5. Ce classement a aidé certains pays comme le Portugal et l’Allemagne à améliorer leurs résultats. 6. La France n’a pas eu de bons résultats. 7. Les élèves français ont obtenu en maths de meilleurs résultats qu’en 2003. 8. À en croire ces résultats, la société française devient plus égalitaire. 9. Pour améliorer ses résultats, le Portugal a misé sur l’accompagnement des élèves. 10. Seuls les professeurs et les familles montrent leur inquiétude vis-à-vis des résultats. CORRIGÉ. Le classement Pisa VRAI FAUX 1. Pour dresser ce classement, on tient compte des résultats en sciences, en histoire et en maths. (résultats en sciences, en maths et en lecture) X 2. C’est l’Asie qui obtient les meilleurs résultats. X 3. Le Japon est mieux classé que la Corée. (la Corée, deux fois en tête et le Japon et la Chine ne sont pas loin) X 4. Le pays le mieux classé en Europe est l’Allemagne. (la Finlande) X 5. Ce classement a aidé certains pays comme le Portugal et l’Allemagne à améliorer leurs résultats. X

Co. le classement pisa

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NOM et PRÉNOM: ___________________________

COMPRÉHENSION DE L’ORAL. Après avoir écouté deux fois le document, dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses.

Le classement Pisa

VRAI FAUX1. Pour dresser ce classement, on tient compte des résultats en sciences, en

histoire et en maths. 2. C’est l’Asie qui obtient les meilleurs résultats.3. Le Japon est mieux classé que la Corée. 4. Le pays le mieux classé en Europe est l’Allemagne. 5. Ce classement a aidé certains pays comme le Portugal et l’Allemagne à

améliorer leurs résultats.6. La France n’a pas eu de bons résultats.7. Les élèves français ont obtenu en maths de meilleurs résultats qu’en 2003. 8. À en croire ces résultats, la société française devient plus égalitaire. 9. Pour améliorer ses résultats, le Portugal a misé sur l’accompagnement des

élèves.10. Seuls les professeurs et les familles montrent leur inquiétude vis-à-vis des

résultats.

CORRIGÉ. Le classement PisaVRAI FAUX

1. Pour dresser ce classement, on tient compte des résultats en sciences, en histoire et en maths. (résultats en sciences, en maths et en lecture) X

2. C’est l’Asie qui obtient les meilleurs résultats. X3. Le Japon est mieux classé que la Corée. (la Corée, deux fois en tête et le Japon

et la Chine ne sont pas loin) X4. Le pays le mieux classé en Europe est l’Allemagne. (la Finlande) X5. Ce classement a aidé certains pays comme le Portugal et l’Allemagne à

améliorer leurs résultats. X6. La France n’a pas eu de bons résultats. X7. Les élèves français ont obtenu en maths de meilleurs résultats qu’en 2003. (en

mathématiques, 12 places moins bien qu’en 2003) X8. À en croire ces résultats, la société française devient plus égalitaire. (laissant

présager une société encore plus inégalitaire) X9. Pour améliorer ses résultats, le Portugal a misé sur l’accompagnement des

élèves. X10. Seuls les professeurs et les familles montrent leur inquiétude vis-à-vis des

résultats. (les enseignants, les parents, les enfants, les politiciens, tout le monde se sent concerné par le problème)