Colloque FCU 2014 -ParisColloque FCU 2014 -Paris

Numérique et FTLV, quel avenir?

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Rémi BacheletEcole Centrale de Lille

le 12 juin 2014, Amphithéâtre Richelieu – La Sorbonne

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Ma trajectoire

•1997 : partage de mes cours sur le net sous licence cc-by-sa-NC, OCW,

Wikimédia, CentraleWiki

•2010

• Été : cours en vidéo sur YouTube, référencement

• Site gestiondeprojet.pm

• Lancement FOAD GdP – 8 sessions, 400 certifiés

•2012

• Octobre-novembre : Suivi de MOOCs : Organizational analysis, ITyPA …

•2013

• 11 janvier : ouverture des pré-inscriptions

•Premier MOOC certificatif en France

• 18 mars : Session 1 du MOOC Gestion de Projet

• Mai-juin : parcours par équipes

• Sept 2013 MOOC GdP2 10.000 inscrits : examens en ligne

•2014

• Mars 2014 MOOC GdP3 11.000 inscrits : modularité + modèle économique

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• Est-ce que le MOOC Gestion de Projet va prendre des clients à la

formation continue "classique" ? Est-ce que d'autres MOOCs vont lui

prendre des clients, lesquels et pourquoi ?

• Le MOOC : produit d’appel ? Marketing de contenu ?

• Conseils et points de vigilance dans la conception d'un MOOC

• « MOOC d'entreprise » … quésaco ?

• Le modèle économique qui est en train d'être testé pour le MOOC GdP

est-il viable ? Lorsque des salariés suivent un MOOC quels sont les

services associés ?

Questions

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Parcours classique

Parcours avancé

Parcours par équipe

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Questions en direct

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Quel est le programme de la certification ?

• Semaine 1 : Notions fondamentales

– Management et organisation des projets

• Semaine 2 :

– Outils collaboratifs, sécurité informatique et rentabilité

• Semaine 3 : Maîtriser les bases d’organisation :

– Négocier les objectifs, gérer les réunions, établir les comptes-rendus et répartir le

travail

• Semaine 4 : Outils avancés de gestion de projet :

– Conception, planification, budget.. Introduction aux méthodes agiles

• Semaine 5-6 : Examen final + 7 modules au choix

– Analyse stratégique des projets, Créativité et brainstorming, Analyse

fonctionnelle et cahier des charges, Gestion des risques, Méthodologie de

résolution de problème : les outils, Évaluation d’impact, Entrepreneuriat (EDHEC).

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Parcours classique

Parcours avancé

Parcours par équipe

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Mehdi Ardane licence cc-by-sa,

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Évaluation par les pairs

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Parcours classique

Parcours avancé

Parcours par équipe

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Parcours par équipes

But = rassembler une équipe autour d’un projet,

dans un processus partagé avec la communauté

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Certification

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Participants

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Certification : les solutions

• Identifier les personnes ? Vérifier les savoirs acquis ?

• Authentification par mail

• Centres d’examen physiques

• Surveillance d’examen via internet

• Cas du MOOC GdP

• Badges ouverts Mozilla

• Centres d’examen AUF

• ProctorU : passer les examens « de chez soi » surveillé par webcam

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• Est-ce que les MOOCs vont prendre des clients à la formation continue

"classique" ?

• Substitution => « Non-clients ». Produit d’appel ? Promotion de marque ? On n’attire

pas les mouches avec du vinaigre ..

• Conseils à une organisation de formation continue dans la conception d'un

MOOC

• Trilogie stratégique, Compétences d’équipe : Pédagogie + internet + événementiel

• Réaliser un « MOOC d'entreprise » ?

• cf. Argumentaire Learning Awards Cegos

• Le modèle économique du MOOC GdP (examens en présentiel et à

distance, reconnaissance par des ECTS...) : viable ?

• 5% de « conversion » des apprenants actifs, enjeux OPCA

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0,3

52,2

13,4

13,7

14,3

1,0

5,1

Agriculteurs-exploitants, ouvrier,artisan ou chef d'entreprise

Cadres et professions intellectuelles

Employés

En recherche d'emploi

Inactif (étudiant)

Inactif (retraité ou autre)

Professions intermédiaires

0,5

2,78,3

18,4

62,5

7,5

Pas de diplôme

Bac

Bac+2

Bac+3

Bac+5

Bac+8

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• Mes contributions sur les MOOC

• http://goo.gl/FXyS3

• MOOC GdP

• Informations complémentaires et inscriptions :

gestiondeprojet.pm

• Suivi twitter : #MOOCGdP