CREER UNE COMMUNAUTE APPRENANTE

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La plateforme innovante de formation de l'Institut de Formation des Entraineurs de Rugby

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  • 1. IFER LNR 25/27 avenue de Villiers - 75017 ParisInstitut de Formation des Entraneurs de RugbyInstitut de Formation des Entraineurs de Rugby

2. Lobjectif ?Dvelopper une Communaut apprenante 3. Comment ? 4. Comment ?Apprendre se CONNATRE, PARTAGER son EXPRIENCE, et CHANGER entre PASSIONNES !Construire de manire COLLECTIVE et CONTRIBUTIVE des SAVOIRSValoriser lEXPRIENCE de chacun 5. Quoi ?2 types de contenus pour rassembler cette communautHUMAIN TECHNIQUE 6. Quoi ?ManagementLanglais du rugbyLe management dquipe 7. Quoi ?La mle La prpa physiqueLanalyse vido 8. Pour qui ?Entraneurs pros sansposteEntraneurs pros enposteEntraneursAssociation Support,Centre de Formation etSecteur FdralEntraneurs pros enposteEntraneursAssociation Support,Centre de Formation etSecteur FdralEntraneurs prossans posteEntraneurs prosen posteEntraneursAssociation Support,Centre de Formation etSecteur FdralPour qui ? 9. Pour qui ?Entraneurs pros sansposteEntraneurs pros enposteEntraneursAssociation Support,Centre de Formation etSecteur FdralEntraneurs pros enposteEntraneursAssociation Support,Centre de Formation etSecteur FdralLeurs besoins ? 10. Pour qui ?Entraneurs pros sansposteEntraneurs pros enposteEntraneursAssociation Support,Centre de Formation etSecteur FdralEntraneurs pros enposteEntraneursAssociation Support,Centre de Formation etSecteur FdralLe format privilgi ?RAPIDE LEARNING : flexible, court et prcis ! 11. Lapproche pdagogique Au travers des contenus thoriques et des diverses expriences desentraineurs, lide majeure est le partage dexprience. Le principe est dinciter lentraineur participer pour pouvoir accderau partage de connaissance !Prendre plaisir dcouvrir le contenu et loutil ! 12. Lapproche pdagogiqueLe Hangout comme outil incitatif ! Si je veux profiter de lexpertise des autres, je dois apporter macontribution !Un process innovant pour maximiser lchange et la participation 13. Dterminer un sujettechnique dactualitChoix des experts enfonction de laproblmatiqueChoix des vidosMise en place dunquestionnaire sur SPIRALRecueil des rponsessous forme statistiqueHangout avec diffusionsur YoutubeCration de contenu :vido du Hangout +complments technique +Forum pour prolonger lesdiscussionsElments participatifs pourimpliquer les futurs participantsLa dmarche HANGOUT 14. ETAPE DUQUESTIONNAIREPlateforme SpiralOBJECTIFDemander aux entraneurs declasser les vidos selon uneproblmatique donne.Ncessite une rflexion en amontde lchange. Ouverture dunforum pour discussionhttp://www.youtube.com/watch?v=-KjX2QrZFvA 15. HANGOUTDiffusion libre surYoutubeRcupration de la vido duHangout pour alimenter laplateforme Spiral avec contenutechnique complmentaire etForum 16. Exemple de contenuLe management dquipeEtre en adquation avec le mode dapprentissage du stagiaire !http://techxv.univ-lyon1.fr/webapp/sequence/sequence.html?id=9127 17. PerspectivesLaccompagnement vers le retour lemploi 18. Vis comme si tu devais mourir demain.Apprends comme si tu devais vivre toujours .Gandhi 19. " Nous voulons de la place au soleil...cest normal, mon garon...Alors, fais du soleil,au lieu de chercher faire de la place"Jean GIONO 20. Me suivre sur :Mes prsentations:https://www.facebook.com/olivier.nier.1http://fr.slideshare.net/NIER-Olivierhttps://twitter.com/NIER_Olivierfr.linkedin.com/pub/olivier-nier/8/66/a99Mes comptencesMe contacteronier@aol.com 21. Licence Creative Commons:Paternit- Pas dUtilisation Commerciale Partage des ConditionsInitiales lIdentiqueVous tes libres:de reproduire, distribuer et communiquer cette cration au public, de modifier cette cration Selonles conditions suivantes:Paternit. Vous devez citer le nom de lauteur original de la manire indique par lauteur deluvre ou le titulaire des droits qui vous confre cette autorisation (mais pas dune manire quisuggrerait quils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de loeuvre).Pas dUtilisation Commerciale.Vous navez pas le droit dutiliser cette cration des fins commerciales.Partage des Conditions Initiales lIdentique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cettecration, vous navez le droit de distribuer la cration qui en rsulte que sous un contrat identique celui-ci. A chaque rutilisation ou distribution de cette cration, vous devez faire apparatreclairement au public les conditions contractuelles de sa mise disposition. La meilleure manire deles indiquer est un lien vers cette page web. Chacune de ces conditions peut tre leve si vousobtenez lautorisation du titulaire des droits sur cette uvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou nerestreint le droit moral de lauteur ou des auteurs. Ce qui prcde naffecte en rien vos droits en tantquutilisateur (exceptions au droit dauteur: copies rserves lusage priv du copiste, courtescitations, parodie...) Ceci est le Rsum Explicatif du Code JuridiqueCette prsentation est distribuesous licence Creative Commonshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/deed.fr 22. ANNEXES 23. Le management dquipeModule 1 : Ancrer le projet dquipe dans la culture, lidentit et le contexte du clubLobjectif de ce 1er module est de sensibiliser les entraineurs limportance de cette dimensionculturelle.Module 2 : Les valeurs communes comme fondement du projet dquipeLes valeurs communes sont le socle du projet dquipe, elles doivent sinscrire comme une identit particulire qui est celle du club, de son environnement et de son histoire.Module 3 : Construire un projet dquipe ralisteIl sagit ici dlaborer un projet dquipe en exploitant les atouts du club pour rpondre aux attentes desjoueurs.Module 3 bis : Thorie des organisations et du managementInsrer sous la forme en savoir + la synthse des travaux de MINZBERG avec un exemple concretModule 4 : Les objectifs du projet dquipe* Fixer les objectifs collectifs* Les objectifs individuels dans le projet dquipeModule 5 : lorganisation collective dans le projet dquipeSur quels principes (participatifs) et avec quels outils (dlgation/systme de reprsentation ; rgles devie formalises) cette organisation collective peut tre ralise.Formateur : Olivier NIERDure : environ 1h00 par modulePdagogie : au choix : apprentissage libre ou suivi du formateur 24. PRPARATION PHYSIQUEFormateur : Mickael SIMONDure : Environ 0h30 par modulePdagogie : apprentissage libreModule : Prsentation de la prparation physiqueModule : chauffement spcifique MleModule : chauffement spcifique Jeu au piedModule : chauffement spcifique ToucheANGLAIS DU RUGBYFormateur : Alain LEVAMI (Cours Jenkins)Dure : 10h de cours distance + 30h de cours sur plateformePdagogie : cours oral distance et apprentissage libre* La grammaire spcifique au rugby* Le vocabulaire du rugby et de tous les jours* Envoies complmentaire en fonction des besoins* Cours audio pour un apprentissage indpendant* Tests sous forme de QCM avec forme de questions varies 25. ANALYSE VIDOFormateur : Serge FOURQUETDure : environ 6h de formationPdagogie : Apprentissage avec accompagnement pdagogique et possibilit de rassemblementen face face pdagogiqueConnaissances gnrales en matire de traitement et de lanalyse vido, matrise des processusde squencement vido, de gestion et danalyse, sur la ralisation de statistiques et crations etralisations de sances vidos individuelles et collectives0OPTIMISATION DE LA PERFORMANCE MANAGRIALEFormateur : Samuel GAUTHIERDure : adapter en fonction du stagiaire (environ 10 12 heures)Pdagogie : test de dpart et adaptation de la formation avec suivi pdagogiqueConsolider et renforcer sa pratique managriale, mais aussi mieux vivre son rle dentraneur ettre plus efficace dans ses missions quotidiennes.Deux formats en fonction des besoins du stagiaire :Pour entraneur en club : Adapter et optimiser ses performances managriales dans sa structurePour entraneur en recherche : Optimiser pour un retour lemploi 26. Bilan deComptences10 mois vers lemploiEnseignement delanglais par langlaisdu football, du rugbyBureautiqueRseaux SociauxAnalysevidoDmarcherseauxFinancement deretour lemploiScoutingAide lacrationdentrepriseExpatriationGRHManagementet dimensionprojetCoachingindividuelRassembler Vivre ensemble - Transmettre - AccompagnerSEEVBStages ltrangerGestionbudgtaireLaccompagnement vers le retour lemploi