Ressenti (photo 2) Banal, malaise, solitude, attente, normal,

Description (photo 2) Hors champ, rideau lumière claire, partie d'une pièce, femme qui regarde par la fenêtre

En mettant les éléments en commun (cadrage, objets, composition, champ, etc.), écrire un texte (10 à 15 lignes) où vous justifiez votre ressenti ou le thème de la photo. Dans un premier temps décrivez la photo, puis insistez sur un élément de la composition, et enfin situez la scène (légende). Vous vous aiderez des photos ci-jointes et de leurs commentaires.

Une femme à la fenêtre, en Algérie à Bourderem : ainsi cela pourrait suffire pour décrire la photographie. Mais non, nous voyons une photographie d'Anaïs Pachabézian : qui peut exprimer un sentiment de banalité, de solitude ou encore de peur... Cette illustration permet de nous faire découvrir une autre réalité, pas la notre mais celle d'autres personnes. Nous apercevons une femme qui nous tourne le dos et qui regarde dehors en tenant le rideau : nous ne savons pas ce qu'elle fait mais nous pouvons dire qu'elle regarde son fils partir à l'école, ou encore qu'elle attend un ami ou tout simplement qu'elle regarde dans la rue en ayant peur d'avoir été suivi. Nous remarquons aussi que la pièce est composée de couleur claire, saumon, blanc, beige … Nous observons divers mode de prise de vue dUne femme à la fenêtre, en Algérie à Bourderem : ainsi cela pourrait suffire pour décrire la photographie. Mais non, ont le contrechamp, et la ligne de force (avec les carreaux du rideau). Anaelle

Ressenti (photo 3) Soutien, scène du quotidien, normalité

Description (photo 3) Produits de première nécessité, petite fille, contraste entre la petite fille noire et le font blanc, resto du cœur, supermarché discount, caddie rempli de nourriture

En mettant les éléments en commun (cadrage, objets, composition, champ, etc.), écrire un texte (10 à 15 lignes) où vous justifiez votre ressenti ou le thème de la photo (photo 2). Dans un premier temps décrivez la photo, puis insistez sur un élément de la composition, et enfin situez la scène (légende). Vous vous aiderez des photos ci-jointes et de leurs commentaires.

Sur cette photographie, nous pouvons apercevoir des provisions de première nécessitée. Nous savons qu'elle a été prise dans un restaurant du coeur en France. Cela peut tout d'abord sembler être une photographie banale, voire vide de sens, mais en réalité, c'est un véritable message d'entraide et de soutien.Nous ne voyons pas le visage des personnages, ils sont de dos. De plus, la couleur de peau foncée de la jeune fille contraste énormément avec le fond clair du lieu.

Ressenti (photo 4) Liberté étouffement

Description (photo 4) Poing levé, beau paysage, chose étrange au centre, désert typique américain, barrières, grillages,

En mettant les éléments en commun (cadrage, objets, composition, champ, etc.), écrire un texte (10 à 15 lignes) où vous justifiez votre ressenti ou le thème de la photo (photo 4). Dans un premier temps décrivez la photo, puis insistez sur un élément de la composition, et enfin situez la scène (légende). Vous vous aiderez des photos ci-jointes et de leurs commentaires.

Ressenti (photo 5) Amour entre génération, joie, gaieté, la famille,

Description (photo 5) Un papy embrasse son petit fils sur la joue, un vieil homme et un homme font un câlin, se disent bonjour, jardin potager,

En mettant les éléments en commun (cadrage, objets, composition, champ, etc.), écrire un texte (10 à 15 lignes) où vous justifiez votre ressenti ou le thème de la photo (photo 2). Dans un premier temps décrivez la photo, puis insistez sur un élément de la composition, et enfin situez la scène (légende). Vous vous aiderez des photos ci-jointes et de leurs commentaires.

Ressenti (photo 6) Besoin de se confier, lettres envoyées pendant une situation de guerre, envoie de ses nouvelles, amitié, éloignement

Description (photo 6) Quelqu'un qui écrit une lettre avec un stylo, cambrousse,

En mettant les éléments en commun, justifiez votre ressenti ou le thème de la photo (photo2)

Cette photo d'Anaïs Pachabézian montre une personne d'origine Malienne, ayant quitté son pays. Cette personne est en train d'écrire une lettre à sa famille, parlant de la difficulté de s'intégrer et de subvenir à ses besoins. En prenant cette photo en mettant l'auteur de la lettre dans un hors champs, le photographe nous met à la place de cette personne, nous fait ressentir ce qu'il ressent. Cette scène peut nous faire penser à la difficulté de communiquer avec l'éloignement. Nous pouvons ainsi penser aux soldats durant la première guerre mondiale, donnant de leurs nouvelles à des familles inquiètes.

Éléments de description d'une photographie

Dénoter (cad ce qui compose l'image ) Éléments de composition éléments visuels signifiants :-je décris précisément l'image-plan photographique – couleursLignes de forceCadrageAngles de prise de vueProfondeur de champRéférences culturelles

-Connotation (à quoi renvoie l'image, idées, sentiments)---

Thèmes :

Lumière couleur

Ligne de force

cadrage Angle de prise de vue

Profondeur de champs

Objets Thèmes ressenti

Références culturelles

Jour/nuit Intérieur Extérieur

oblique Plan d'ensemble

De niveau Flou ou non-flou

Scènes de la mythologie

Chaudes Froides

horizontale Plan moyen plongée 1er et 2ème plan

Scènes de la bible, évangile

Contrastéetnon contrasté

verticale Plan américain

Contreplongée

Avant plan arrière plan

Peinturereprésentant une de ces scènes

Sombres Claires

perspective Gros plan Photographie

Noir et blanc Règles du tiers

Plan italien Film

PHOTO 1

Thème . Pauvreté, exclusion, misère, abandon, sans emploi, chomage, sdf, émigration

Dénoter (càd ce qui compose l'image )Éléments de composition : bidonville en arrière plan, parking souterrain, décharge, déchets contraste entre route et ciel

Connotation (à quoi renvoie l'image, idées, sentiments) délaissement, solitude, abandon, vide, tristesse, rejet

Cette photographie a été prise près d'un bidonville français. Les couleurs sont sombres et ternes, de plus les arbres sont sans feuilles, on peut donc supposer que c'est l'hiver. Il y a un contraste entre le ciel blanc et la route. Le bidonville se trouve en arrière plan, il donne un sentiment de tristesse, d'abandon et de vide.

PHOTO 2

Thème . Solitude, peur, isolement, sexisme, divorce, curiosité, ennui

Dénoter (càd ce qui compose l'image )Éléments de composition : femme qui regarde par la fenêtre, contrechamp, femme qui se cache, frigo, couleurs ternes, sombre, saumon, lignes de forces = carrés du rideau

En mettant les éléments en commun, vous écrirez un texte de 5 à 10 lignes en prenant exemple sur les textes ci-dessous (description, situation, un élément fort dans la prise de vue, le thème ou ressenti) :

Connotation (à quoi renvoie l'image, idées, sentiments) solitude, attente, appréhension, ennui

Une femme à la fenêtre, en Algérie à Bourderem : ainsi cela pourrait suffire pour décrire la photographie. Mais non, nous voyons une photographie d'Anaïs Pachabézian : qui peut exprimer un sentiment de banalité, de solitude ou encore de peur... Cette illustration permet de nous faire découvrir une autre réalité, pas la notre mais celle d'autres personnes. Nous apercevons une femme qui nous tourne le dos et qui regarde dehors en tenant le rideau : nous ne savons pas ce qu'elle fait mais nous pouvons dire qu'elle regarde son fils partir à l'école, ou encore qu'elle attend un ami ou tout simplement qu'elle regarde dans la rue en ayant peur d'avoir été suivi. Nous remarquons aussi que la pièce est composée de couleur claire, saumon, blanc, beige … Nous observons divers mode de prise de vue dUne femme à la fenêtre, en Algérie à Bourderem : ainsi cela pourrait suffire pour décrire la photographie. Mais non, ont le contrechamp, et la ligne de force (avec les carreaux du rideau). Anaelle

PHOTO 3

Thème . Solidarité, pauvreté, nutrition, différence,malbouffe, surconsommation

Dénoter (càd ce qui compose l'image )Éléments de composition : briques de lait en grande quantité = palette, discount, boite de sucre, caddie rempli = grande famille, contraste entre la petite fille et l'homme, hors champ, mur vide, opposer par le cadis, personnage de dos = contre champ on est à sa place, cadrage de plein pied.

Connotation (à quoi renvoit l'image, idées, sentiments) normalité, banalité

Sur cette photographie, nous pouvons apercevoir des provisions de première nécessitée. Nous savons qu'elle a été prise dans un restaurant du coeur en France. Cela peut tout d'abord sembler être une photographie banale, voire vide de sens, mais en réalité, c'est un véritable message d'entraide et de soutien.Nous ne voyons pas le visage des personnages, ils sont de dos. De plus, la couleur de peau foncée de la jeune fille contraste énormément avec le fond clair du lieu.

PHOTO 4

Thème . Liberté, clandestinité, émigration, illégalité, révolte, espoir

Dénoter (càd ce qui compose l'image )Éléments de composition : barrières=ligne de force horizontale, poing tendu vers le ciel = ligne de force oblique, rose= allégorie de la liberté, ouverture, espoir, ciel, nuage

En mettant les éléments en commun, vous écrirez un texte de 5 à 10 lignes en prenant exemple sur les textes ci-dessous (description, situation, un élément fort dans la prise de vue, le thème ou ressenti) :

Connotation (à quoi renvoie l'image, idées, sentiments) sentiment d'ouverture, de contradiction

PHOTO 5

Thème fraternité, amour filial et paternel,

Dénoter (càd ce qui compose l'image )Éléments de composition : un jardin, une cabane avec des vitres sales, un vieil homme et un plus jeune qui se font un câlin, lumière, couleurs contrastées, jeu de lumière

En mettant les éléments en commun, vous écrirez un texte de 5 à 10 lignes en prenant exemple sur les textes ci-dessous (description, situation, un élément fort dans la prise de vue, le thème ou ressenti) :

Connotation (à quoi renvoie l'image, idées, sentiments) joie, gaieté, retrouvailles, délabrement

PHOTO 6

Thème . Correspondance, inspiration,éloignement, exode, migration

Dénoter (càd ce qui compose l'image )Éléments de composition : mains avec un stylo, contraste entre le noir de sa main et le blanc de la feuille, gros plan vue du dessus, hors champ.

En mettant les éléments en commun, vous écrirez un texte de 5 à 10 lignes en prenant exemple sur les textes ci-dessous (description, situation, un élément fort dans la prise de vue, le thème ou ressenti) :

Connotation (à quoi renvoie l'image, idées, sentiments)

Cette photo d'Anaïs Pachabézian montre une personne d'origine Malienne, ayant quitté son pays. Cette personne est en train d'écrire une lettre sa famille, parlant de la difficulté de s'intégrer et de subvenir à ses besoins. En prenant cette photo en mettant l'auteur de la lettre dans un hors champs, le photographe nous met à la place de cette personne, nous fait ressentir ce qu'il ressent. Cette scène peut nous faire penser à la difficulté de communiquer avec l'éloignement. Nous pouvons ainsi penser aux soldats durant la première guerre mondiale, donnant de leurs nouvelles à des familles inquiètes.

Légende élève Légende photo

Photo1 Parking abandonné

Bidonville

Bidonville banlieue France

Photo 2 Maison Femme cuisine Algérie

Photo 3 Hangar Restaurant du coeurFrance

Photo 4 Ville X Espagne reportageMigrants

Photo 5 Jardin en campagne Arménie

Photo 6 Maison quelconque Migrant malien en France

Thème ou ressenti

Justification : en vous aidant des éléments collectés, justifiez votre ressenti (ou thème)

Photo 1

Photo 2

Photo 3

Photo 4

Photo 5

Photo 6

Cela pourrait renvoyer à une scène de cantine. Les enfants attablés, avec une énorme assiette de pâtes devant eux, la nappe blanche de fortune et, sur le mur, une bâche tendue. Il s'agit en effet d'un repas dans un orphelinat de Haïti. Mais le photographe a choisi de cadrer une seule rangée d'enfants. On dirait qu'ils n'ont pas d'autres convives en face d'eux, qu'ils sont tous alignés. Une façon de dîner atypique, qui renvoie immédiatement au dernier repas du Christ avec les apôtres, à la Cène représentée ainsi dans de nombreux tableaux. La référence religieuse donne à cette image davantage de force, un supplément d'âme et d'émotion.

Le haïku est une forme japonaise de poésie permettant de noter les émotions, le moment qui passe et qui émerveille ou qui étonne.

C'est une forme très concise, dix-sept syllabes en trois vers (5-7-5).

Exemples de Haïku

La voilàMa demeure ultimeCinq pieds de neige !

Merveille!Pisser deboutSous un déluge de grêle !

Le ventHésitantRoule une cigarette d’airPaul Éluard (1895-1952)

Ils me piquentLes moustiques d'automneRésolus à mourir

Photo 1 :

Photo 3 :

Quel est le pire ?Manquer de confort Ou manquer d'amour ?

Coeur et ventre Remplis à souhaitOu en fonction du porte monnaie

Le haïku est une forme japonaise de poésie permettant de noter les émotions, le moment qui passe et qui émerveille ou qui étonne.

C'est une forme très concise, dix-sept syllabes en trois vers (5-7-5).

Exemples de Haïku

La voilàMa demeure ultimeCinq pieds de neige !

Merveille!Pisser deboutSous un déluge de grêle !

Le ventHésitantRoule une cigarette d’airPaul Éluard (1895-1952)

Ils me piquentLes moustiques d'automneRésolus à mourir

Photo 4 : Rose pureChaleur de la libertéDu désert vivant