Diogo casanova

Formação de docentes para o Ensino a Distância na Kingston University LondonDiogo Casanova (PhD) – Senior Lecturer in TELCentre for Higher Education Research and Practice [email protected], 16 de Dezembro

1. Enquadramento da formação pedagógica de docentes no Reino Unido e na KUL

2. O ‘PGCert in Learning and Teaching in Higher Education’ – um curso a distância de formação de docentes

3. O projeto ‘Succeed by Canvas’

Formação de docentes para o Ensino a Distância na Kingston University London

Diogo Casanova - [email protected]

Enquadramento da formação pedagógica de docentes no Reino Unido e na KUL

Reconhecimento da Qualidade do Ensino (através do UKPSF e da ‘Higher Education Academy’)• 4 níveis de reconhecimento: ‘Associate Fellow’; ‘Fellow’; ‘Senior Fellow’;

‘Principal Fellow’• 5 áreas de atividade: (i) desenho e planeamento; (ii) ensino e suporte à

aprendizagem; (iii) avaliação e feedback; (iv) desenvolvimento de ambientes de aprendizagem eficazes e (v) formação ao longo da vida e indagação da pedagogia.

• Que são interligados com Conhecimentos (K4) e Valores.Reconhecimento feito através de:• Cursos de nível 7 (PG) desenhados para novos docentes (ILT; PGCLTHE e

‘MA in Higher Education’); • Portfólios reflexivos para docentes mais experientes;• Formações temáticas;• Observações de aulas e relatórios de melhoria;• Mentoria.


O ‘PGCert in Learning and Teaching in Higher Education’• Programa a distância de um ano (nível 7) com dois módulos (UC): (i)

‘Active Learning in Teaching Practice’ e (ii) ‘Active Learning in Curriculum Design, Assessment and Feedback’;

• Combina comunicação síncrona com assíncrona (fóruns de discussão, videoconferências, portfólios reflexivos, observações de aulas);

• Desenho da aprendizagem baseado em aprendizagens ativas e interativas, colaborativas e reflexivas - Conversational Framework (Laurillard, 2014);

• Flexibilidade temporal moldada por atividades avaliadas formativamente;

• E-assessment como prática de ensino e aprendizagem (faz parte do processo de aprendizagem – formativa ➠ sumativa);

• Curso para público interno e externo (adaptável à diversidade de contextos institucionais e nacionais). Diogo Casanova - [email protected]

Formação de docentes para o e-Learning

• Apoio individual – em resposta a uma solicitação de um docente/problema• Learning Set - ação específica com equipa de um

curso para responder a um problema com uma resposta pedagógica:• reflexão e o pensamento crítico - utilizando blogues/e-

portfólios• discussão e o pensamento crítico utilizando - fóruns de

discussão• Interação e envolvimento - utilizando estratégias de flip-

classroomFoco no problema e na estratégia pedagógica e só depois na ferramenta.


Succeed by Canvas

• Transição do BlackBoard para o Canvas;• Desenvolvimento de um position paper (foco na consistência,

coerência, transparência e acessibilidade);• Desenho de templates para ajudar na construção de narrativas

digitais e no alinhamento com prioridades institucionais e do projeto;• Foco na componente pedagógica e não na componente técnica;• Equipa de 23 pessoas com elementos de cada faculdade

(Faculty Champions);• 1800 (80) módulos e cerca de 2000 (370) docentes a serem

formados.


1. Super utilizadores

2. Diretores de curso

3. Equipa do curso

4. Construir o seu

módulo

5. Avaliação e Feedback

6. Formação temática

Succeed by Canvas – ações de formação

• Quiz• Videoconferências• Fóruns de discussão• Blogues• Colaborações• CRS - Clickers


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HOMEPAGE Programa do módulo

Avaliação e Feedback Bibliografia

Exemplo dos templates

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