DossierLa publicité…

revisitée

Tâche finale

Et vous, avez-vous déjà testé une publicité?

En groupes de 3.

Tester un produit sur son efficacité… dans la rue!

Enregistrer les tests pour après les intégrer dans un reportage que vous publierez sur YouTube.

Excursion à… Lille

Etape 1: Remue-méninges (ou brainstorming)

• En groupes de 4• Quels produits/publicités entrent en ligne

de compte pour tester dans la rue?• Mettez vos idées sur le babillard

électronique Padlet: Event - Marketing

Etape 2: à préparer à la maison!• Individuellement• Cherchez une publicité concrète

(spot/annonce) en français qui vous paraît intéressante à tester.

Préparation de la tâche

N’oubliez pas de l’emporter au cours!

Etape 3: Sélection finale• En groupes de 3• Comparez les 3 propositions et

sélectionnez celle qui vous plaît le plus.

Etape 4: Rédigez un plan pour augmenter vos chances de succès.

• A quel public proposerez-vous le test?

jeune/plus âgé, garçon/fille, habillé en costume/cravate ou plutôt ‘babacool’

• Quel sera le meilleur lieu pour trouver votre public?

dans le centre commercial (Euralille), près de la gare, sur la Grand’Place, …

• Comment allez-vous vous introduire et convaincre les gens à participer?

• En quoi consistera le test exactement? Y a-t-il plusieurs étapes? Quelles questions allez-vous posez?

• Combien d’articles du produit vous faudra-t-il? Qui s’occupera d’aller les acheter?

• Avez-vous une caméra/Iphone pour enregistrer les tests?

• Pour le reportage, faut-il encore avoir d’autres images sur place (une introduction/les circonstances/l’ambiance/…)?

En groupes de 3 Tout le monde doit participer Il ne faut pas que ce soit toujours la

même personne qui filme!

Durée: 1h30Lieu: libreEnregistrer éventuellement aussi

quelques réactions “négatives” /des refus.

Exécution de la tâche.

Avant de commencer, décider de la structure: Comment allez-vous l’introduire? Peut être faut-il

encore enregistrer une introduction?

Quels extraits allez-vous utiliser? Tout les tests ou seulement les parties les plus intéressantes?

Le reportage

Pour que cela ne devienne pas trop ennuyeux, il conviendrait peut-être d’accélerer certains extraits?

Quelle est votre conclusion et comment allez-vous la com-muniquer (par écrit ou oralement?)

Le reportage ne devrait pas durer plus que 8 minutes.

Veillez à ce que vous participiez tous à la réalisation du reportage!!

Publier votre reportage sur YouTube et mettre un lien sur le wiki de la classe

Date limite: cf. Le programme

Aspects techniques: • Logiciels pour réaliser une vidéo: Windows

Moviemaker, iMovies, …• Outils 2.0 gratuits disponibles sur le net:

WeVideo, Pixorial, Bolide Slideshow Creator, Shotclip, …

• Questions? YouTube, Google, camarades de classe, professeur, …