Formation F2MITIC 2014/2015 - Journée 9 - Partie 3François Flückiger Bienne, mars 2015

Les nuages ont-ils leur place à l’école ?

Le passage d’une société de la connaissance à une société des connaissants se fera au moment où les écoles cesseront d’ériger des murs et donneront toute la place aux fenêtres.

Mario Asselin(mario tout de go)

L’école et le numérique : une évidence qui tarde à s’imposer !

Quelques exemples d’utilisation des réseaux sociaux pour :

• échanger• partager• motiver• faciliter• rester en contact

o avec ses collègueso avec ses élèves et leurs parentso avec son temps

Objectifs :

• Mise en réseau des enseignants• Accès à des ressources et des

informations utiles• Possibilité d’échange / partage

d’expérience• Sensibilisation des enseignant-e-s au

fonctionnement et aux possibilités des réseaux sociaux pour leur pratique professionnelle.

Public-cible :

- enseignant-e-s primaires- animateurs MITIC- étudiant-e-s et formateurs HEP

Public-cible :

- enseignant-e-s primaires- animateurs MITIC- étudiant-e-s et formateurs HEP

- ma directrice- les différents responsables budget

- toute personne intéressée

Réseaux retenus :

• twitter• facebook• tumblr

• pinterest

• feedly• google+• scoopIt

• linkedIn

Une identité à soigner :

• twitter• facebook• tumblr

• linkedIn

Le numérique n’est ni un simple outil, ni un outil simple.

Anne-Marie Bassy

A volonté, le nuage fait pleuvoir :

• les données• les outils• les services• les applications• les accès à des réseaux• les contacts• les biens culturels• les souvenirs• …

A volonté, le nuage fait pleuvoir :

• … tout ?

disque dur nuageidentité loginexclusivité ubiquitéactivité interactivitéstockage partagefichier lienindex filtreentité fragmentdonnées métadonnéesvisite veillerangement recherche

web 1 versus web 2

référence : Jean-François Fogel et Bruno Patinoin La condition numérique, Grasset 2013

privatim.ch

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