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expérimentation tablettes
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réunion des interlocuteurs académiques tice - vendredi 14 février 2014 - Paris @cpoupet / Académie Orléans Tours
TABLETTE(S)
MON INTERVENTION BIBDOC 2011
LES EXPÉRIMENTATIONS "LYCÉES" EN RÉGION CENTRE
après l'échec des expérimentations sur les manuels numériques
un lycée doté en 2012
3, puis finalement 9 autres choisis en 2013
début 2014, les livraisons des tablettes: 2 IOS, 8 android et 1 win
beaucoup de classes mobiles, quelques classes 1:1
un plan d'équipement en bornes "wifi" Aruba 'TRÈS' sécurisées pour sept 2014
(mais presque tous ont pourtant déjà des bornes wifi branchées sur le réseau ! )
LES EXPÉRIMENTATIONS "COLLÈGES" DANS L'ACADÉMIE nous avons déjà 4 ENT pour 7 collectivités...
le 37 : dotation de tablettes et du wifi dans les collèges
le 36 : réunion de chefs d'établissement sur des stratégies communes
le 41 : des classes tablettes 1:1 dans 2 clg (6° et 4°) + classes mobiles
• surcouche android Edutab qui donnent satisfaction
le 45 : un collège 1:1
des équipements ponctuels...
proxy - réseau filaire - windows - "mes documents" - système de fichiers - logiciel -
antivirus - profils - ENT - brique applicative
!vs. !
IOS - android - application - wifi - BYOD - 4G - jailbreak - cloud - web 2.0 - serveur pop
ECOSYSTEM
PROBLÈMES TECHNIQUESprofil
wifi
transfert de fichiers
services en ligne compatible
serveur mail verrouillé
!> les incohérences du mail "élève"
aucun problème os sur la tablette
LA PRATIQUE DÉBORDE LE CADRE
stratégie de contournement
• partage de connexion
• ENT délaissé
• services en ligne 'étrangers' privilégiés
• ressources 'ouvertes'
PROBLÈMES DE REPRÉSENTATION irrationnel, démesure, paranoïa, magie, fantasme : le prix, la distraction, les effets... l'objectif est d'en faire un objet quotidien, "normal" problème aussi avec le phénomène, son ampleur et les technologies en jeu... (10 M de tablettes, 50 % de connexion web mobile, outil de convergence certaines choses dérangent sur les tablettes ... pas ailleurs : pub ... et sur la presse / apple... et win ?
LA GOUVERNANCE
DAN - CTICE 2nd ° - Ctice 1er ° - mission tice - DSI - DAFOP - 6 dpt - 1 région - 2 universités - des centaines de communes - 4 ENT - CANOPÉ - IA - référents TICE - IA TICE - commission internet responsable - observatoire du numérique - comité des usagers - inspections IPR/IEN
transparence et responsabilisation
l'exemple (modèle) du CNum
LE PILOTAGE
volonté
coordination
mutualisation
réunions
partage échanges
auto formation
CLASSE MOBILE VS. CLASSE 1:1
complètement différent
symptomatique : vision absolument pas globale, mais compartimentée, étanche
entre discipline
entre année scolaire
entre cycle
pas d'avant, ni d'après
échec du portfolio
un outil-continuum fait peur ?
+ 1 SEUL EN CLASSE...
AYEZ CONFIANCE ! ÇA NE FAIT PAS MAL !
erreur initiale de communication ?
on a dit aux enseignants de mettre un peu de numérique
en fait ça change beaucoup de chose (rapport au savoir, posture du prof, travail de l'élève...)
ça désarçonne les profs qui n'y arrivent pas ... alors que "ça fait pas mal" ...
ENSEIGNER, METTRE EN PLACE DES OPPORTUNITÉS POUR QUE L'ÉTUDIANT APPRENNE...
qui
quoi
ou
quand
comment
pourquoi
réseau/groupe
programmes
dans / hors
asynchrone
la recherche
pourquoi
DEUX FOIS UN ECOSYSTEM !!!
la tablette Connectée techniquement avec l'ENT, l'EAP, les services web, les communautés, les API...
les contenus des tablettes reliés entre eux...
co-création
co-construction
W groupe <> W réseau
absurdité de la tablette isolée, coupée du monde, de la vraie vie...
FAUT-IL D'ABORD CHANGER DE PÉDAGOGIE ? différentiation, personnalisation, pédagogie inversée, intelligences multiples, co-construction, évaluation rôle des programmes, de l'évaluation, de l'inspection...
OU EN SOMMES NOUS ?le "SAMR" n'est pas un outil d'évaluation des enseignants, ce n'est pas une "progréssivité" mais une grille d'auto positionnement : d'ou je viens ? vers quoi je veux aller ?ou j'en suis ? ...
EXPÉ" AU LYCÉE : CONFIGURATION
classe mobile
dotation 'profs'
classe 1:1
serveur Mac mini
MDM
owncloud
wifi "hyper sécurisé"
"EXPÉ" AU LYCÉE : 3 AXES + 1
création de contenus (bac+, iTunesU...)
l'oral ( langues vivantes)
l'évaluation (en EPS)
!
+ une classe 1:1 la seconde "matériaux composites"
CRÉATION DE CONTENUS
bac + : ressources pour réviser le bac en histoire
environnement culturel et social au travers de la culture populaire
témoignage, liaison Histoire et local
création de "manuel" pour la classe 1:1 (matériaux composite, histoire...)
plateforme booktype / calibre
TRAVAIL DE L'ORAL langue vivante (anglais, espagnol)
doublage
PUB
radio
émission de télé
iMovie / pinnacle / GarageBand
soundcloud
L'ÉVALUATION EN EPS
classe mobile 10 mini iPad
évaluation du geste par l'image
interview en ligne : youtube.poupet.net
régularité, précision, préparation, encadrement, validation...
L'ABEILLE, LE MIEL ET LA POLLINISATION
> lister les bonnes pratiques ?
pour/avec quelle pédagogie ?
> la recherche de la plus value ?
... et s'il n'y en avait pas que fait-on ! :o(
si le numérique est l'air que l'on respire (IGEN Mathias) ... quelle plus value ????cf http://mathias.poupet.net