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TABLE-RONDE L'organisation des connaissances dans le contexte du Web. Mutations du document, traitement documentaire et redocumentarisation, indexation de l'information : quels enjeux pour la culture informationnelle ? Des NTIC aux NTAD (nouvelles technologies de l’attention et de la distraction)

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Intervention au congrès national FADBEN. 22 Mars 2012

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TABLE-RONDEL'organisation des connaissances dans le contexte du Web.

Mutations du document, traitement documentaire et redocumentarisation, indexation de l'information :

quels enjeux pour la culture informationnelle ?

Des NTIC aux NTAD(nouvelles technologies de

l’attention et de la distraction)

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des NTIC aux NTAD (nouvelles technologies de l'attention et de la distraction)

• LE PITCH

• Principaux enjeux de la culture informationnelle aujourd’hui : • 1. Comprendre et analyser comment les "jardins fermés" du web ont instauré un internet des silos, une

approche presque « carcérale » de la navigation, chaque jour plus asservie à la rentabilisation de logiques marchandes.

• 2. nécessaire entrée en résistance « politique » face aux nouvelles dictatures algorithmiques.• 3. Proposer focus pédagogiques pour l’analyse et l’enseignement de ces Nouveaux Objets

Documentaires Numériques

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8 février 1996. Déclaration d’indépendance du cyberespace.https://projects.eff.org/~barlow/Declaration-Final.html

• « Nous sommes en train de créer un monde ouvert à tous, sans privilège ni préjugé qui dépende de la race, du pouvoir économique, de la puissance militaire ou du rang de naissance.

• Nous sommes en train de créer un monde où chacun, où qu'il soit, peut exprimer ses convictions, aussi singulières qu'elles puissent être, sans craindre d'être réduit au silence ou contraint de se conformer à une norme.

• Vos notions juridiques de propriété, d'expression, d'identité, de mouvement et de circonstance ne s'appliquent pas à nous. Elles sont fondées sur la matière, et il n'y a pas de matière ici. »

Le web a 7 ans. Le 1er navigateur 3 ans.

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LE CONSTAT.Chapitre Premier

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1996. Déclaration d’indépendance du cyberespace.

• 2012. La plus grande partie du cyberespace est un monde fermé, propriété, contrôlé par le marketing, régi par un carcan de normes arbitraires, de lois liberticides, de technologies « privatives ». Un monde hyperterritorialisé sous le contrôle de quelques multinationales.

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Sans être « contraint de se confronter à une norme »

• FACEBOOK • Pas de Courbet dans Facebook• Pas de campagne de lutte contre le cancer du sein dans Facebook.

http://archives-lepost.huffingtonpost.fr/article/2011/11/03/2629481_le-cancer-du-sein-une-nouvelle-fois-censure-sur-facebook.html

• Pas de femme allaitant (si on voit le téton) dans Facebook http://www.lexpress.fr/actualite/high-tech/facebook-n-aime-pas-les-photos-d-allaitement_728908.html

• APPLE• Pas de pornographie dans Apple Store.

http://www.pcinpact.com/news/56467-steve-jobs-porno-android-market.htm • prix Pulitzer se voit refusé une application de caricatures politiques pour « pornographie » :

http://www.01net.com/editorial/515495/le-prix-pulitzer-banni-de-liphone-steve-jobs-sexcuse/ • Hygiénisme ? Morale ?

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• Fin de l’anonymat « décrétée » (Facebook / Google)• http://www.numerama.com/magazine/19464-l-anonymat-en-ligne-doit-disparaitre-selon-une-r

esponsable-facebook.html

• http://www.lepoint.fr/high-tech-internet/google-et-facebook-exigent-votre-vrai-nom-27-07-2011-1356669_47.php

• Affaire Rushdie http://leplus.nouvelobs.com/contribution/214002-comment-l-ecrivain-salman-rushdie-a-fait-ceder-facebook-en-dix-tweets.html

Vos « notions juridiques d’identité ne s’appliquent pas »

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« Vos notions juridiques de propriété ne s’appliquent pas »

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On peut s’exprimer « sans crainte d’être réduit au silence »

• FILTRAGE • Facebook et Twitter (sur mots-clés)

http://www.google.com/hostednews/afp/article/ALeqM5ghg-D5JHommUgu2FSzIkHstSI-3A?docId=CNG.bac39197fd7f58d6b9e2ac4c750cc082.9e1

• CENSURE (technique)• SURVEILLANCE (idéologique)• DÉLATION (affaire Yahoo! Dissidents chinois)• Plus d’infos sur http://opennet.net

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S’exprimer « sans crainte d’être réduit au silence »

• « 4ème phase de contrôle du cyberespace » http://access.opennet.net/contested/chapters/

• 1960-2000 : OPEN COMMONS : démocratisation. Discours irénique. Les états s’en « moquent ».

• 2000-2005 : ACCESS DENIED : certains états (chine, Arabie Saoudite) commencent à bloquer l’accès à certains sites

• 2005-2010 : ACCESS CONTROLLED : contrôle plus fin des accès et des personnes. • 2010 (et après) : ACCESS CONTESTED : corpus doctrinaire de + en + partagé (y compris par les

tenants d’un internet « ouvert ». Phase de légitimation de contrôle (par les gouvernements et les entreprises)

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« il n’y a pas de matière ici »

Internet (réseau de réseaux filaires, satellitaires, etc.) & le web (Datacenters, Cloud Computing, etc …)

SONT DES INDUSTRIES LOURDES.http://www.pcworld.fr/2011/08/02/business/les-data-centers-consommation-electrique-mondiale/517871/

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« un monde sans privilège ni préjugé qui dépende du pouvoir économique »

WEB ASSURANTIEL« Selon que vous serez, puissant ou misérable »

http://www.axa.fr/prevoyance-protection-des-proches/Pages/protection-familiale-integrale.aspx?xtor=SEC-116

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BON ALORS ON FAIT QUOI ?

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D’OÙ VIENNENT NOS « OBJETS DOCUMENTAIRES NUMÉRIQUES » ?

Avant de savoir comment les enseigner, comprendre AUJOURD’HUI …

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1. « l’internet des silos »

GoogleFacebook

AppleAmazon Twitter

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1. Question de « l’internet des silos »

• environnements propriétaires / Jardins fermés du web**• Big Problems for Big Data http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=1926431 • Chaque biotope informationnel (Google, Facebook, Apple) a intérêt à

favoriser les résultats de son écosystème direct.• Nvlles ingénieries relationnelles : le « Like » tuera le lien.

http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2010/05/le-like-tuera-le-lien.html • navigation carcérale (Facebook)• Apprendre à sortir du chemin de ronde ou de la zone de liberté conditionnelle.• **Tim Berners Lee, décembre 2010 « Long Live the Web : A Call for Continued Open

Standards and Neutrality. » http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=long-live-the-web&page=2

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2. Les politiques algorithmiques

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La réponse avant la questionhttp://affordance.typepad.com/mon_weblog/2010/09/la-reponse-avant-la-question.html

• Google Suggest + Google Instant Search + Personnalisation + Cookies + historique de recherche

• + indexation temps réel (world LIVE web) http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2007/11/bienvenue-dans.html

• Marguerite Duras : « il n’y aura plus que des réponses » http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2011/12/le-petit-lien-du-week-end-1.html

2. Les politiques algorithmiques

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HFD. High Frequency Documenting.

• High Frequency Trading (HFT) : aucune intervention humaine ; algorithmes « donneurs d’ordres » sur les marchés, à la milliseconde. http://www.agefi.fr/articles/le-high-frequency-trading-flash-trading-1107761.html

• HFD = Internet des silos (Big Data) + indexation temps-réel + personnalisation + redocumentarisation

• HFD par l’exemple : – On gère des flux (boursiers / documentaires)– On capitalise sur ces flux (« capitalisme linguistique » :

http://fkaplan.wordpress.com/2011/09/07/google-et-le-capitalisme-linguistique/ + travaux Alain Giffard et B. Stiegler sur Lectures industrielles http://www.journaldunet.com/ebusiness/le-net/trafic-web-robots-0312.shtml)

– Production de richesse en circuit fermé, dans une OPACITÉ TOTALE

2. Les politiques algorithmiques

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WATCHING : la documentation comme vue sur le monde (classifications, annuaires).

2. Les politiques algorithmiques : les 4 temps

MATCHING : documentation comme croisement des extériorités (moteurs de recherche /

PageRank « bibliométrique » )

CATCHING : documentation comme captation (des informations :Indexation ;

puis de l’attention (réseaux sociaux)

TRADING : capitalisation autocentrée des flux.

1

2

3

4

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3. Question de la documentation de soi

• Question de la documentation de soi http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00377457/en/

• Web comme espace public sans AUCUNE intimité possible : apprendre à ne pas dire.

• Oscillation permanente entre Story-telling & fact-checking (modèle de la linéarité de la narration de soi bascule vers une réticularité des narrations alternatives de soi) : apprendre à s’exposer : « fact-telling »

• Redocumentarisation (homme document comme les autres) Ego-documentation / alter-documentations / méta-documentations / trans-documentations http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2011/04/eloge-de-la-redocumentarisation.html

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4. Question de l’intégrité documentaire

• Intégrité de la recopie : apprendre à partager (et non simplement à rediffuser = sortir d’une logique mass-media)

• Affaire Google Books (eugénisme documentaire)• Modèle de l’allocation : on n’achète plus un produit mais

on achète l’accès à un service (ex : livre num)• Droit à la copie (privée) et donc au téléchargement :

apprendre à s’approprier (http://bit.ly/copyparty)• Interopérabilité des accès : apprendre à formater

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4. Question de l’intégrité documentaire

• Cloud Computing : apprendre à se réapproprier. • Question de la traçabilité• Question de la patrimonialisation / mémoire• « Le jour où YouTube fermera »

http://www.ecrans.fr/Le-jour-ou-YouTube-fermera,14081.html

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5. Question des NTAD

• Nouvelles technologies de l’attention et de la distraction / dispersion• Web « applicatif » / écritures applicatives / • Web pousse-bouton / disparition du clavier comme interface / web mute d’un

média de l’écrit à un média de l’image. Ce n’est pas neutre.• Filter Bubble (Eli Pariser) : "les algorithmes de personnalisation du web nous

poussent à consommer une diversité d’information toujours plus réduite."

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BON ALORS ON FAIT QUOI ?2 CHOSES.

Chapitre dernier.

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Le chemin à l’envers

/5/ C’est en prêtant de nouveau attention /5/ /4/ aux dynamiques de la (re)copie et à l’intégrité des /4/

/3/ documentations de soi que chacun pourra /3//2/ prendre la mesure des politiques algorithmiques qui nous gouvernent et /2/

/1/ s’autoriser à sortir d’un internet des silos. /1/

+ logiciel libre+ licences creatives

+ réflexion sur biens communs

/ 5 / / 4 / / 3 / / 2 / / 1 /

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Et puis …

• Ré-enseigner l’activité de publication (diff. de « l’écriture »)• Apprendre à renseigner l’activité de publication dans son contexte, dans différents environnements.• « Reste que la démocratie est toujours liée à un processus de publication – c’est à dire de rendu public – qui rend

possible un espace public : alphabet, imprimerie, audiovisuel, numérique. » Bernard Stiegler http://www.rslnmag.fr/post/2011/3/15/bernard-stiegler_l-open-data-est_un-evenement-d-une-ampleur-comparable-a-l-apparition-de-l-alphabet_.aspx

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Crédits photographiques• http://www.flickr.com/photos/docsearls/5500714140/• http://www.flickr.com/photos/jblndl/492647926/• http://www.flickr.com/photos/chrisgriffith/3769283867/ • http://www.flickr.com/photos/feuilllu/3878476471/• http://www.flickr.com/photos/stevekwandotcom/141021684

/

• http://www.flickr.com/photos/will-lion/2619922812/• http://www.flickr.com/photos/gordonr/278894779/• http://www.flickr.com/photos/anw-fr/6872422725/• http://www.flickr.com/photos/el_aleman_uy/6762573983/ • http://www.flickr.com/photos/fmpgoh/3772018046/ • http://www.flickr.com/photos/31019817@N02/5552038980/• http://www.flickr.com/photos/riebschlager/180824129/

• http://www.flickr.com/photos/perry-moore-photography/2496009737/

• http://www.flickr.com/photos/nicolascouthouis/398714373/• http://www.flickr.com/photos/phylg/6720083673/sizes/l/in/

photostream/• http://www.flickr.com/photos/isaacmao/9753846/ • http://www.flickr.com/photos/54777924@N07/5792007732/ • http://www.flickr.com/photos/paperbackwriter/462332173/ • http://www.flickr.com/photos/zigazou76/5970648519/ • http://www.flickr.com/photos/brewbooks/259421447/ • http://www.flickr.com/photos/olivier_g/435580657/ • http://www.flickr.com/photos/dr/4325784018/ • http://www.flickr.com/photos/rishadd/6170261648/ • http://www.flickr.com/photos/pom2/4341686320/

MERCI La suite sur

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