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DESCRIPTION
L’identité numérique est une notion très large. Dominique Cardon nous propose de décomposer les différents traits identitaire que les plateformes relationnelles demandent aux personnes d’enregistrer pour permettre de décliner ces signes de soi autour de deux tensions qui se trouvent aujourd’hui au cœur des transformations de l’individualisme. En partant de cette définition nous verrons comment ces différents éléments de l'identité numérique influent ou peuvent ou pourraient...influencer sur l'enseignement
Citation preview
UEB Numérique
Identité numérique et apprentissage : quels liens ? Christophe BATIER
Université Lyon1
Définitions
identités multiples
Définitions
Journal intime
IntrospectionJournal littéraire
Activités professionnelles
Disponibilité
Caractères jeux on line
Photographie personnelle
Statut matrimonial
Sexe, âge, caractéristiques physiques
Nom propre
Humeurs
Education, profession
Localisation
Contexte d’activité
Amis off-line
"Moi caché"
Récit vie quotidienne
Communautés d’intérêts
Pratiques amateurs
Passions
Remix
Amis on-line
Personnage d’emprunt
Avatar
Réseau professionnel
ETRE
REEL
PROJETE
FAIREPhotographie vie quotidienne
Engagements sociaux
Contenus autoproduits
Scripts, buildings
PARAVENT
PseudoCLAIR-OBSCUR
PHARE
POST-IT
LANTERNA MAGICA
GoûtsIndicateurs psychologiques
Surnom
Meetic
Identité civile
Identité narrative
Identité agissante
Identité virtuelle
RezoG
Ulteem
Skyblog
LiveJournal
Peuplade
Wikipédia
Friendster
MySpace
YouTube
Second Life
World of Warcraft Machinimas
Fans Fictions
Dodgeball
Cyworld
Statuts/Twitt
Famille
Flickr
Indicateur réputation
processus de subjectivation
processus de simulation
Définitions
Journal intime
IntrospectionJournal littéraire
Activités professionnelles
Disponibilité
Caractères jeux on line
Photographie personnelle
Statut matrimonial
Sexe, âge, caractéristiques physiques
Nom propre
Humeurs
Education, profession
Localisation
Contexte d’activité
Amis off-line
"Moi caché"
Récit vie quotidienne
Communautés d’intérêts
Pratiques amateurs
Passions
Remix
Amis on-line
Personnage d’emprunt
Avatar
Réseau professionnel
ETRE
REEL
PROJETEE
FAIREPhotographie vie quotidienne
Engagements sociaux
Contenus autoproduits
Scripts, buildings
PARAVENT
PseudoCLAIR-OBSCUR
PHARE
POST-IT
LANTERNA MAGICA
GoûtsIndicateurs psychologiques
Surnom
Meetic
Identité civile
Identité narrative
Identité agissante
Identité virtuelle
RezoG
Ulteem
Skyblog
LiveJournal
Peuplade
Wikipédia
Friendster
MySpace
YouTube
Second Life
World of Warcraft Machinimas
Fans Fictions
Dodgeball
Cyworld
Statuts/Twitt
Famille
Flickr
Compteur d'audience
intimité
divertissementprivé
l'articulation des sphères
âmes sœurs
âmes frèresfamille
audience
persona
professionnel
amateurs
collègues
inconnus
amis
Usages enseignants
L'enseignant diffuse son cours sous forme de
- powerpoint, pdf ou fichier word,
- il rajoute éventuellement un forum pour que les étudiants lui posent des questions.
- Et un Quizz QCM pour s'entraîner
1.0 He
2.0 We
l'enseignant utilise aussi ces outils + des outils plus web2.0
donc pour faire participer l'étudiant, à créer des vidéos…
ces enseignants utilisent des blogs pour guider les étudiants dans leur progression
et certains commencent à utiliser des wiki pour que les étudiants rédigent ensemble le contenu du cours fait par exemple à partir des notes prises en amphi par une partie des étudiants
Wiki
2.0 We
2.0 We
13 Vidéos2
Wiki vidéoPrésentation
Interaction
Conceptuel
3.0 Me centré sur l’étudiant Appli Spiral sur Facebook..
pour construire son réseau il peut annoter lui-même les
Spicast via les bubbles construire sa chaîne de cours dans
spimotion…. Gérer son avatar dans les
Serious Games Gérer son identité numérique
Application Spiral sur Facebook à quoi ça sert?
Mais Facebook à quoi ça sert?
Mais Facebook à quoi ça sert?
Mais le groupe Facebook à quoi ça sert?
Mais le groupe Facebook à quoi ça sert?
(Novembre 2007) (Novembre 2008)
Attention : Le réseau social ce n’est pas que Facebook
Enseignement 3.0 Gérer son identité numérique perspectives dans un ENA:
Annuaire
Open ID
Roles dans serious games Facebook
Forum, bubble…. Portefolio…. Anciens….
Mes anciens cours
Tableau de bordGestionnaire commentaire,
d’évaluation….
Facebook Formation continue
1.0 He
2.0 We3.0 Me
Formation tout au long de la vie Vers l’apprenance…
Novice Mature Senior
Etre formé
Apprendre de façon informelle
Source: Ted Cocheu, Altus Learning
1.0 2.0
3.0
Identité numérique : L’intérêt pour l’enseignement
+ Implication personnelle de l’étudiant dans le dispositif = + de motivation
+ de communication + perception entre étudiant
APPRENDRE A GREER SON IDN =Devenir citoyen numérique
Pour l’enseignant Perception sociale d’un groupe d’étudiant
http://www.profweb.qc.ca/fr/recits/inciter-les-etudiants-a-afficher-leurs-idees-dans-un-reseau-social-pour-sengager-positivement/recit/869/index.html
Identité numérique et apprentissage : quels liens ?
