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Présentation du système Finlandais
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Rauma - Finlande Séjour pédagogique 28 oct. / 2 nov. 2012
Présentation du système finlandais
Rauma
La Finlande : 5,4 Millions d’habitants Rauma : - Population : 39 814 habitants - Université de formation des maîtres -Ecole/collège d’application -Collège -Lycée -École professionnelle
-TEST PISA : La Finlande arrive régulièrement en tête des classements internationaux
I/ LA FINLANDE ET SON SYSTÈME ÉDUCATIF
Master Ecole professionnelle supérieure
(Université niveau master)
Licence Ecole professionnelle
supérieure
À 16 ans
Lycée (général)
École professionnelle
À 13 ans Ecole Secondaire (= collège) Niveau 7 (=5ème) à 9 (=3ème)
À 7 ans Ecole Primaire
Niveau 1 (=CP) à 6 (=6ème)
À 6 ans Pre-school (enseignement préscolaire)
Avant 6 ans Kindergarten (jardins d’enfants)
55 % 45 %
10 %
5 %
L’enseignement professionnel : un vrai choix !
I/ LA FINLANDE ET SON SYSTÈME ÉDUCATIF
38 % 30 %
Quelques mots sur la réforme
La réforme : Réflexion dès années 1960 ; mise en place années 1970 , 1980, 1990
Un temps scolaire qui respecte le rythme biologique des enfants :
Primaire / Collège : de 8h/9h à 13h/14h
Lycée : de 8h à 16h
Formation des enseignants niveau master professionnel
Prof des écoles : master pédagogie Prof collège : master pédagogie +
spécialisation discipline Prof lycée : 2 années discipline
+ double cursus discipline / pédagogie
Pas de personnel de Vie Scolaire
Les enseignants sont directement en communication avec les parents par le
biais d’internet, grâce aux SMS…
Pas de corps d’inspection Liberté et initiative pédagogiques
II / Les observations : un temps … qui laisse du temps
15 minutes de pause entre chaque cours tout le monde dehors !
Des journées très courtes Du temps pour les activités l’après-midi
Au lycée et à l’école professionnelle : 6 semaines de cours + 1 semaine d’évaluation
Le diplôme PRO s’acquiert par la validation de crédits
II / Les observations : un temps … qui laisse du temps précisions
Rythme des cours : Primaire et collège :
45min + 15 min de pause Au lycée : 1h15 de cours + 15 minutes de pause
Une journée de cours En primaire : de 8h/9h à 13h/14h + activités (sport, musique, travaux manuels…) Lycée : de 8h à 16h + activités et/ou travail personnel
Diplôme de l’école professionnelle 120 points de crédits à valider :
- 90 points parties professionnelles - 20 points ens. général obligatoire - 10 points : parties facultatives
Au lycée Choix de cours pour 6 semaines
enseignement obligatoire + options (3 x 1,15h pour une discipline /
semaine/ 6 semaines ) + 1 semaine d'évaluation
Equipement des salles de cours Hall d’accueil du collège de Rauma
Hall d’accueil du lycée de Rauma Salle des professeurs - Normaalikoulu
II / Les observations : un cadre qui donne envie !
II / Les observations : un cadre qui donne envie !
Aménagement de l’espace scolaire De grands espaces d’accueil
une lumière agréable, des couloirs meublés, travaux d’élèves
exposés en vitrines…
Le confort pour tous avant tout L’établissement scolaire considéré
comme une 2ème maison
Equipement des salles Une installation informatique pour les enseignants dans chaque salle Des cartes, livres, revues et divers
objets présents dans les salles
Du mobilier en abondance ! Fauteuils, canapé, tables et chaises
à disposition de tous… pour lire, travailler, ou se détendre
précisions
II / Les observations : enseignant, un métier différent
Utilisation du manuel scolaire, travail très oralisé, peu d'écrits, en classe : travaux de groupe
L’enseignant : un guide Relation de confiance
L’enseignant laisse l’élève être responsable de son travail
II / Les observations : enseignant, un métier différent précisions
Travail personnel Peu de travail à la maison à l’école fondamentale (primaire – collège), davantage de travail personnel au lycée
Pédagogie Utilisation du manuel scolaire, travail très oralisé, peu d'écrits , travaux de groupe, exercices simples
La relation à l’élève Relation apaisée avec les élèves,
pas d'exercice d'autorité L’enseignant laisse l’élève être
responsable de son travail Respect et confiance accordée
à l’élève dans sa volonté naturelle à vouloir progresser
Des professeurs spécialisés Aux côtés des enseignants : ils interviennent en classe, auprès des élèves qui ont des besoins particuliers > école inclusive
Parents Communication aux parents par le biais d’internet ; présence/absence des élèves notées sur le site
III / QUELLES SOURCES D’INSPIRATION POUR NOUS ?
UN SYSTÈME INCLUSIF Faire de l’accompagnement
un dispositif au cœur de notre système
Respecter davantage les besoins de l’élève et le
laisser être RESPONSABLE de sa formation
LE CADRE SPATIAL Personnaliser les classes,
Améliorer le confort des espaces de vie
Développer L’ACQUISITION DES SAVOIRS et des
compétences EN COURS
Un projet de classe expérimentale
pour la rentrée 2013, la classe CARE…
Kiitos !!!
