Oser  le  numérique  pour  retrouver  le  plaisir  d’apprendre…et  d’enseigner  

Marcel  Kampman  André Delacharlerie

AWT @ ad@awt.be ecolenumerique.be

0,86  Vidéoprojecteurs      

par  école      

Les  TIC  dans  nos  écoles  ?  

1,9  Ordinateurs    

de  moins  de  2,5  ans  pour    100  élèves    

     

10,1  Ordinateurs  /  100  élèves    

dans  le  secondaire  en  Wallonie      

Chiffres tirés du Baromètre TIC 2010

8  ans  

L’offre  de  formaAons  TIC/TICE    en  2011  était  de    

1  jour  par  enseignant  …  tous  les    

24%  des  établissements  ont  formé  «  au  moins  un  »  enseignant  

aux  TIC  ou  TICE    en  2008-­‐2009  

   

et  la  formaCon  des  profs  ?    

89%  Des  15-­‐18  ans  ont  uAlisé  

Internet  hier  ou  aujourd’hui        

Et  nos  jeunes  ?    

52%  des  15-­‐18  ans  

ont  un  smartphone            

99%  des  15-­‐18  ans  ont  un  GSM    

   

5  

6  

Jeunes  

Société        Ecole  

Triangle  infernal  ?    

Savoirs  du  XXe  siècle    

Ecole  du  XXe  siècle    

L’école  doit  donc    oser  le  numérique  

pour  retrouver  le  plaisir    et  vivre  avec  son  siècle    

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L’école  doit  donc    oser  le  numérique  

pour  retrouver  le  plaisir    et  vivre  avec  son  siècle    

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Au  cœur  du  processus  …  

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«  Tu  me  dis,  j'oublie.  Tu  m'enseignes,  je  me  souviens.  Tu  m'impliques,  j'apprends.  »    

Benjamin  Franklin  (1706-­‐1790)  

¡  plus  actives  pour  les  élèves  ¡  avec  plus  de  travail  collaboratif  ¡  plus  de  "traitement"  de  l'information    

 (chercher,  trier,  organiser,  stocker)  ¡ moins  de  transmission  de  savoirs,    ¡  plus  de  responsabilisation  de  l’élève      (apprendre  à  vivre  dans  un  monde  plus  ouvert)  

¡  plus  individualisées        

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Vers  des  méthodes  «  2.0  »  

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Avec  des  ouCls  renouvelés  …  

Il    y  a  beaucoup  trop  peu  de  ressources    (logiciels,  apps,  «  manuels  »  numériques,…)      

¡  en  français    ¡  pensées    POUR  et  PAR/AVEC  les  profs    ¡  modulables  et  adaptables  au  contexte    de  la  classe    ¡  s’adaptant  aux  besoins  des  élèves          

Apps enseignement sur Google Play

Il  n’y  a  évidemment  pas  de  miracle  à  attendre  mais  …    La  tablette  est  dès  à  présent,    en  très  bonne  voie  pour  devenir  le  «  cartable  numérique  »    è    Or,  le  cartable  …  est  payé  par  les  parents  

(Bring  Your  Own  Device)    

è    les  «  classiques  »  aussi,    donc  il  en  sera  de  même  pour  les  apps!    

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Pas  de  modèle  économique  ?  

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Alors,  au  travail  !    

Les  enfants  ET  les  équipes  éducaCves  VOUS  a^endent