Le modèle SAMR de l'intégration des TIC en éducation
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Redéfinition • La technologie permet la création de nouvelles tâches, auparavant inconcevables. Modification • La technologie permet une reconfiguration significative de la tâche. Augmentation • La technologie agit comme substitution directe d’outil, avec amélioration fonctionnelle Substitution • La technologie ne fait que répliquer; aucun changement fonctionnel. TRANSFORMATION A M É L I O R A T I O N Inspiré de : http://dmlcentral.net/blog/doug-belshaw/some-thoughts-ipads-and-one-one-initiatives et http://tinyurl.com/aswemayteach Le modèle SAMR (de Ruben Puentedura ) P o t e n t i e l d e c r é a t i v i t é p é d a g o g i q u e
Le modèle SAMR de l'intégration des TIC en éducation
1. Redfinition La technologie permet la cration de
nouvellestches, auparavant inconcevables.Modification La
technologie permet une reconfigurationsignificative de la
tche.Augmentation La technologie agit comme substitution
directedoutil, avec amlioration fonctionnelleSubstitution La
technologie ne fait que rpliquer;aucun changement
fonctionnel.TRANSFORMATIONAMLIORATIONInspir de :
http://dmlcentral.net/blog/doug-belshaw/some-thoughts-ipads-and-one-one-initiatives
ethttp://tinyurl.com/aswemayteachLe modle SAMR (de Ruben
Puentedura)Potentieldecrativitpdagogique
