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08/12/1108/12/11 Monique LEGRAND IA-IPR LettresMonique LEGRAND IA-IPR Lettres
Déscolastiquer l’enseignement
« Souvent nous confondons apprendre et comprendre » ARISTOTE, Ethique à Nicomaque
C’est voir plus loin !Tomi UNGERER
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1. la maîtrise de la langue française 2. la pratique d'une langue vivante étrangère3. Les principaux éléments de mathématiques et la
culture scientifique et technologique 4. la maîtrise des techniques usuelles de l'information et
de la communication 5. la culture humaniste6. les compétences sociales et civiques 7. l'autonomie et l'esprit d'initiative
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Annexe liminaire du Socle commun :
« Sa spécificité réside dans la volonté de donner du sens à la culture scolaire fondamentale, en se plaçant du point de vue de l’élève et en construisant les ponts indispensables entre les disciplines et les programmes ».
Relever le défi de la continuité verticale : l’enfant devient « élève » en entrant à la maternelle
Son cerveau n’est pas cloisonné : assurer la cohérence entre les disciplines
Il grandit : assurer la progressivité des apprentissages
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Travailler autrement pour prendre en compte l’implicite cognitif l’implicite culturel l’altérité… Enseigner ce n’est pas remplir un vase… »
ARISTOPHANE
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Pour celui qui donne l’enseignement : Une autre démarche : partir de ce que connaît l’élève
pour aller vers le nouveau en imaginant des stratégies pédagogiques qui favorisent l’apprentissage : *pédagogie multi-sensorielle
Un maillage des ressources intellectuelles qui sont à notre disposition pour former l’élève
Un partage de situations d’apprentissage, une gestion des polysémies lexicales, une approche commune des concepts…
Un recours aux ressources audiovisuelles pour former non seulement l’élève, mais aussi le citoyen et l’adulte responsable qu’il deviendra
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Pour celui qui le reçoit : La clarté cognitive = résoudre les implicites
cognitifs et culturels *ressources L’accès à l’autonomie et à l’initiative par les
outils : la baladodiffusion ou les boîtiers de réponse
Le statut de l’erreur : un apprentissage libéré de la peur de se tromper
Le statut de l’hypertextualité… *ressources
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A l’instar des litterae humaniores de l’Antiquité, «ces lettres qui rendent plus humain », et avec l’aide des outils numériques, la nouvelle culture humaniste doit permettre à chacun de développer les compétences intellectuelles et culturelles qui le rendront capable de maîtriser le monde contemporain.
