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LES TEMPS VERBAU

XPar: Diana

Rincón

AU MONDE DES TEMPS VERBAUX: UN LIEU OÙ

VOUS POURREZ APPRENDRE

L’UTILISATION ET CONJUGAISON DE

QUELQUES TEMPS EN FRANÇAIS

De nos jours, apprendre une deuxieme langue est importante pour le développement professionnel, personnel et de l’economie. Mais beaucoup de gens pensent qui est ennuyeux, donc dans notre page, nous vous proposons, pour les enfants entre 9 à 13 ans, différentes activités comme jeux et plus encore pour vous d'apprendre

Introduction

pour beaucoup de gens une des choses les plus compliquées à apprendre le français, c'est d'apprendre exactement quelle est la fonction de chaque temps verbaux et comme est leur conjugaison, pour cette raison on a créé cette page afin d'aider les gens à comprendre un peu plus la conjugaison de certains les temps verbaux

OBJECTIF GÉNÉRAL:

Expliquer l'utilisation et la conjugaison de l'imparfait et plus que parfait qui font partie de la grammaire de la langue française.

OBJECTIF SPÉCIFIQUE:

• Expliquer l'utilisation et la conjugaison de l’imparfait

• Expliquer l'utilisation et la conjugaison de Plus que parfait

• Proposer des activités des temps verbaux: l’imparfait et plus que parfait

JUSTIFICATION

Aujourd'hui, les enfants, les jeunes et les adultes utilisent l'Internet comme un moyen technologique pour renforcer ou comprendre des sujets éducatifs qui les intéressent. Ce page a été réalisé dans le but de faire connaître de manière claire et pratique les utilisations et les conjugaisons de l'imparfait et plus que parfait de la langue française à l'utilisateur final.

Le modèle pédagogique utilisé dans la page est le behaviorisme, parce que les sujets présentés aux utilisateurs sont: une explication de l'utilisation, la conjugaison, puis des activités de renforcement de ce qui a été appris.

Contenus:

Les temps verbaux:

• L’imparfait: Le thème est constitué par:

• L'explication de l'utilisation du imparfait

• Formation de l'imparfait • Une vidéo explicative• Activités de renforcement • Jeux sur le thème.

L'explication de l'utilisation l’imparfait:

Nous utilisons l’imparfait pour:

• Faire des descriptions• Parler d’une action répétée dans

le passé• Parle d’une action prolongée dans

le passé• Parle du contexte, des

circonstances de l’action principal.• Parler d’une caractéristique

• Exemple: Je jouais au tennis quand j'étais petit

Formation de l’imparfait:

• Conjuguez la racine de NOUS à présent + les terminassions:

je + ais Je parlaistu + ais Tu parlaisElle/il/on + ait Il parlaitnous + ions Nous parlionsvous + iez Vous parliezElle/ils + aient Ils parlaient

• Plus que parfait: Le thème est constitué par:

• L'explication de l'utilisation du plus que parfait

• Formation du plus que parfait• Une vidéo explicative• Activités de renforcement• Jeux

L'explication de l'utilisation du plus que parfait:

• Le plus-que-parfait indique un fait passé. ce fait est antérieur à un autre fait, passé lui aussi.

Exemple: Quand il est arrivé, nous avions fini

Formation du plus que parfait:

• Conjugaison des verbes auxiliaire être ou avoir á l’imparfait + verbes á participe passé.

nous avions fini

Verbe auxiliaireParticipe passé

Nous utilisons être comme un verbe auxiliaire lorsque le verbe qui suit est un verbe de la maison:

Les verbes de la maison sont:

• Aller• Venir• Devenir• Revenir• Rester• Passer• Arrive• Mourir

• Partir• Sortir• Monter• Tomber• Descendr

e• Naître• Entrer• rentrer

CALENDRIER DES ACTIVITÉS:

Jour 1 Jour 2 Jour 3 Jour 4

Explication de l'utilisation du imparfait

Une vidéo explicative du imparfait

Explication de l'utilisation du plus que parfait

Une vidéo explicative du plus que parfait

Les règles de la conjugaison de l'imparfait

Jeux sur le thème.

Les règles de la conjugaison du plus que parfait

Jeux sur le thème.

Activités de renforcement





Évaluation Évaluation

Évaluation:

Ce cours aura pour evaluer activités pour completer , ansi l’étudiant mettra en preuve ses conniassances

Activités:

Imparfait:

• http://www.bonjourdefrance.com/n12/jeux/oiebdf5.html• http://www.maisondequartier.com/cours_2/exercices.php?

exo=imparfait_2&lang=en&number=1• http://www.estudiodefrances.com/exercices/imparfait-francais-des-

affaires.html• http://fog.ccsf.edu/~creitan/qch8imparfait.htm• http://fr.ver-taal.com/chan_saispas.htm

Plus que parfait:• http://www.estudiodefrances.com/exercices/le-plus-que-parfait-parler-

aimer.html• http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-

francais-7347.php• http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-

francais-7347.php• http://kzofrancais.pbworks.com/f/Plus_que_parfait2.htm• http://www.polarfle.com/exercice/exopqpinter.htm• http://wps.prenhall.com/

ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11989/3069221.cw/content/

Imparfait:• http://www.youtube.com/watch?v=U5KXfaeJJ_4• http://www.bonjourdefrance.com/n12/jeux/oiebdf5.html• http://www.maisondequartier.com/cours_2/exercices.php?

exo=imparfait_2&lang=en&number=1• http://www.estudiodefrances.com/exercices/imparfait-francais-des-

affaires.html• http://fog.ccsf.edu/~creitan/qch8imparfait.htm• http://fr.ver-taal.com/chan_saispas.htm

Plus que parfait:

http://www.youtube.com/watch?v=168VNZj5Alw• http://www.estudiodefrances.com/exercices/le-plus-que-parfait-parler-

aimer.html• http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-

francais-7347.php• http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-

francais-7347.php• http://kzofrancais.pbworks.com/f/Plus_que_parfait2.htm• http://www.polarfle.com/exercice/exopqpinter.htm• http://wps.prenhall.com/

ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11989/3069221.cw/content/

http://www.glogster.com/disari/l-imparfait/g-6kfcluqn4dq57nrjmb2u49l

Education

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