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l’identité numérique du chercheur problématique, enjeux et outils URFIST Rennes - 21/02/2014 Julien PIERRE

L'identité numérique du chercheur : problématique, enjeux et outils

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Support de formation pour l'URFIST de Rennes, 21/02/2014

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l’identité numérique du chercheur

problématique, enjeux et outils !

URFIST Rennes - 21/02/2014 Julien PIERRE

identitésJulien PIERRE

chercheur en Sciences de l’information et de la communication laboratoire GRESEC, Université de Grenoble - Alpes formes de négociation entre acteurs impliqués dans des situations de communication relevant de la vie privée Identité numérique

+ http://www.identites-numeriques.net/ + @artxtra + plus linkedin.fr, etc..

Et vous ?���2

problématique, enjeux et outilsentre nécessité et liberté entre marketing de la recherche et publication de la science entre récit et réseau

���3

problématique et enjeux

problématiqueContexte académique

sociologie : le chercheur, ses pairs, les institutions épistémologie : la recherche entre commun et public

Contexte numérique identité numérique, réseaux socionumériques, science 2.0

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l’identité numérique du chercheur

des identifiants fédération d’identités : Shibboleth ➤ Cairn, Eduroam

des indicateurs scientométrie : taux de citations, h-index, google scholar Publish or perish

une empreinte numérique archives traces

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Identité = 2 définitions : 1 légitimité

administration mode de gestion des identités dans un espace social

réputation cadre pour les interactions dans un espace social

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modes d’écriture de l’identitéidentité civile

créée par une autorité + contrainte, mais liberté d’agir dans cet espace

identité sociale co-écrite par le titulaire et ses pairs + liberté, mais contrainte de se conformer aux conventions de cet espace social

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entre nécessité et liberténécessité

publication de la recherche : les archives cadre socio-technique d’écriture des identités : la page institutionnelle marketing de soi et gestion de l’e-reputation : les indicateurs

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liberté publicisation de la recherche : le réseau / la communauté appropriation d’autres espaces d’écriture : les outils construction : le récit

!

!

les outils

des outils au service de stratégies

diagnostic : l’empreinte numérique !

marché : l’offre éditoriale !

stratégies : quelques scénarios

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l’existantSe réapproprier / Mettre en cohérence la présentation de soi

googling ? (et autres moteurs…) + page institutionnelle + génération automatique de profil + confusion privé/pro, recherche/enseignement

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les acteursles institutions

Ministère, Régions, ANR laboratoires, universités Service Comm, DSI

les éditeurs de revue, les dépôts d’archives

revues électroniques portail de revues : cairn, revues.org archives : HAL, Arxiv

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les plateformes associatives Blogs, mailing-list : cafe-sciences, bio-info

les éditeurs d’outils de publication

hypotheses.org WordPress, Blogger, etc.

Les réseaux socionumériques Twitter, Facebook, LinkedIn, Viadeo ResearchGate, Academia.edu, MyScienceWork

les stratégies4 stratégies

profil enrichi partage des ressources récit de recherche étoilement !

Quelques exemples… …et autres possibilités !

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#1, profil enrichiCV

statut, poste, discipline, thèmes de recherche LinkedIn, Viadeo, DoYouBuzz

+ couche sociale : réseau/groupe HTML

+ métadonnées (microdata) publications

format AERES HAL (V3 + IdHAL) HTML+

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http://www.romain-zerbib.com/

http://olivierschirlin.cv.fm/fr/

#2, partage des ressourcesdocuments

Slideshare biblio/webographie

Zotero Mendeley Diigo, Pearltrees, scoop.it + couche sociale : réseau/groupe

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#3, carnet de rechercheParler de soi et de sa recherche

work in progress le chercheur comme sujet

���23

work in progressCarnet de recherche

expérimentation registres d’écriture vie effective de la recherche

Vie affective de la recherche Autres thématiques, plus personnelles

���24

le chercheur comme sujet« Toute thèse est fondamentalement

une position prise par un sujet. Toute thèse est donc subjective,

y compris lorsqu’elle se réclame de l’objectivité. Tout sujet de thèse est constitué “par des conditions

sociales, des identités culturelles ou des caractéristiques psychologiques” »

!

UHL M., La connaissance incarnée. Perspective psychologique,

Paris : Beauchesne, 2005, p.183-184���25

#3, le carnet de recherche« Le canon à idées », Dacos & Mounier Quels publics ?

Chercheurs (de l’étudiant au chercheur d’une autre discipline) Médiateurs (journalistes, resp. scientifiques) Amateur/Expert

Types de contenu / Stratégie de contenus Agenda, archives Veille informationnelle Vulgarisation Articles de fond

���26

#3, le carnet de rechercheModes

carnet individuel, collectif de chercheurs carnet de laboratoire, de projet

Outils hypotheses.org wordpress.org autres plateformes (blogger, etc.) c@fé des sciences

���27

fausses excuses ?Chronophage

VRAI : au début… Après : retour sur investissement

Peur du plagiat FAUX : dépôt électronique VRAI : pour le doctorant, accord du directeur de thèse

Starification VRAI/FAUX : posture publique du chercheur

Futile FAUX : espace de liberté, de réflexivité, de légitimation et de socialisation

���28

#4, étoilementProfil en étoile : « présence numérique », (L. Merzeau)

+ profil enrichi + partage de ressources + carnet de recherche + réseaux socionumériques : Twitter

1 porte d’entrée : 1 URL + signature mail + carte de visite

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twitterTweets, RT, LT Veiller/Partager Identifier des acteurs / Construire un réseau Discuter…

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réseaux sociaux académiquesResearchGate

Californie Sc. de la nature

academia.edu Allemagne SHS adresse « institutionnelle »

MyScienceWork start-up, Luxembourg

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du bon usage des réseauxle lien et non le document

modèle économique modèle sémantique

l’horizon des métriques RG Score, h-index

bridging/bonding rebondir dans les profils exposer la recherche, et plus si affinités…

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