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Comment et pourquoi utiliser des mascottes dans des contenus elearning.
Citation preview
Mascottes & e-learning
Créer et intégrer les mascottes dans des contenus e-learning
Isabelle DREMEAUrédaction SKODEN
Octobre 2012
De quoi parle-t-on ?
Réalis
é a
vec
Word
le
Définition : Une mascotte est un facteur de personnalisation et d’humanisation dans un module elearning. Elle représente un personnage, un avatar ou encore un symbole lié à l’entreprise.
Une mascotte parce qu’il faut …
Démystifier le contact« homme-machine »
Capter l’attentionen continu
Intégrer unélément actif de
socialisation
Provoquer un engagement
dans le processus d’apprentissage
Rendre l’apprenant attentif
Une mascotte pour …
Ses rôles et fonctions
Mascottes &
e-learning
… accueillir
Incrustation vidéo L’agent virtuel d’accueil est réaliste.
Crée un contact engageant avec l’internaute
Authenticité : « son + vidéo » .http://www.yaoti.com/de/clips/#/browser-
de/
… motiver et accompagner
Exemple : Mascotte animée Intermède ludique
S’adresse directement à l’apprenant
Donne des feed-back lors de réponses aux quiz ou exercices
Présente les activités
Mobile : apparaît à différents endroits
Démo SmartCanal (orthographe)
… guider, orienter , informer
Exemple : Personnage 2D Léa : présentatrice des fonctionnalités
du module elearning ONAYA (logiciel de suivi de chantier)
Sonorisation (partielle)
Associée au déplacement de la souris (sommaire)
Mobile, elle se déplace en différents endroits du module
Intervient en donnant des consignes Lien vers le site démo
… former, expliquer
Lily (SafetyBus)
Fait fonction de tuteur ou de formateur en présentant le contenu de la leçon
Personnage 3D
expert elearning virtuel
Reste positionnée à une place fixe à gauche de l’écran
sonorisationLien vers le site des démos de
Cantoche
Une mascotte : où en trouver ?
Trouver des mascottes simples et utilisables gratuitement
Mascottes &
e-learning
Créer une mascotte stylée :
Version homme ou femme Accessoires et fonds d’écran disponibles En anglais
http://www.amctv.com/madmenyourself/
Expressions variées
Utilisation gratuite à des fins pédagogiques non commerciales
Personnages proposés avec une dizaine d’attitudes différentes
En français
http://www.bidulz.com/
Mascottes version 3D
Inscription = 4 mascottes gratuites. Proposé par SpeederNet
http://maskott-builder.fr/#
Mascotte (portrait animé)
Personnalisable, animée, 3D et 2D Choix de voix et de langues : voix de synthèse ou
enregistrement Élément embarquable
http://www.sitepal.com/editordemo/
Personnaliser sa mascotte animée
http://www.lacartoonerie.com/widgets/avatar_widget.php
• En français• Postures différentes et animation• Intégration de l’atelier de création d’avatars sur un site
« code embed »
Mascotte 3D personnalisable
En anglais création d’avatars 3D avec de multiples expressions Personnalisation poussée
http://www.gizmoz.com/newsite/presite/home.jsp
Mascottes « clip art »
« Microsoft clipart »
• Transformer l’image en « dégroupant »
• Utiliser la recherche « photo » dans la bibliothèque en ligne
http://office.microsoft.com/fr-fr/images/
Mascottes « réalistes »
5 personnages gratuits sur le site « elearning templates »
http://elearningtemplates.com/free-elearning-templates
/
Comment fonctionne une mascotte animée?
Démonstration
http://www.hexaworld.net/mascotte/
Pour les plus avancés :
Inf.net
• Un site pour créer un « agent virtuel intelligent » avec vos questions et vos réponses
• Dialogues et avatar à personnaliser
… et pour s ’amuser !
• Interface multi-utilisateurs
• Mascottes personnalisables
• Mascottes mobiles (flèches clavier)
• Jusqu’à 10 mascottes en simultané
Donnez rendez-vous à une autre mascotte sur : http://www.hexaworld.net/testMascotMulti
Autres exemples :
Chloé, formatrice virtuelle 3D
Démo Campus Pegasus (DAEU)
Démo Module EasyLearn
« au feu, que faire ? »
Démo La Halde « La Promotion de l’égalité
au quotidien »
Pour résumer
Le pour et le contre
Mascottes &
e-learning
• Quand elle a une capacité d’interaction
• Quand le ton de la conversation est utilisé
• Quand elle porte un nom
• Quand elle accompagne pédagogiquement l’apprenant
• Quand elle se déplace dans le module comme un formateur dans une salle de cours
• À cause du prix de leur création
Car elles nécessitent l’intervention d’un illustrateur graphique
Car elle distrait l’apprenant
Quand elle est omniprésente et que l’on ne peut la masquer
Car on ne supporte pas sa voix de synthèse vocale
Avantages & inconvénients
POUR CONTRE
En bref :
Une mascotte intégrée, c’est bien : une
mascotte animée, c’est mieux !
Une mascotte qui parle, c’est bien : une mascotte qui interagit, c’est mieux !
Une mascotte qui explique, c’est bien : une
mascotte qui reformule, c’est encore mieux !
Références
« Conception et Evaluation d’Agents Conversationnels Multimodaux Bidirectionnels » (Thèse de Stéphanie
Buisine -2005) http://stephanie.buisine.free.fr/publis/these-Stephanie-Buisine.pdf
Guide Dokeos « elearning, comment commencer? » - 2009 ( cf p. 13) http://www.dokeos.com/doc/thirdparty/CommentCommencer.pdf )
Article « Sois poli avec l’ordinateur !» : Emile Servan-Schreiber - SVM, N° 176, Nov. 1999 http://weblgn.free.fr/data/informatique/soispoliavectonordinateur.pdf
Sur les blogs
• Interview de Michel Diaz « avatars et industrialisation du e-learning »
• Article Skolanet« Mascotte or not mascotte ? »
