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Fiche Pédagogique
Noël en France
Par Karine Trampe
Sommaire : Tableau descriptif …………………………………………………………. 2 Fiche élève…………………………………………………….………………. 3 -‐ 6 Fiche professeur…………………………………………………………….. 7 -‐ 8 Sources………………………………………………………………………….. 9
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Tableau descriptif
Noël en France
Niveau A2 Descripteur CECR, compréhension écrite et orale
Peut identifier l’information pertinente sur la plupart des écrits simples rencontrés tels que lettres, brochures, bandes dessinées et courts articles de journaux. Repérer l'information essentielle de courts passages enregistrés.
Objectifs L’élève comprend un texte sur la tradition de noël en France et peut identifier les principales informations. L’élève découvre le vocabulaire de noël et une chanson traditionnelle.
Matériel/Outils Tableau blanc/ TBI Youtube/Internet Dictionnaire papier/crayon Fiche élève
Supports Textes de présentation de noël Chanson « Vive le vent » Grille de mots cachés
Durée 1h
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Fiche élève Exercice 1 : Quels mots te viennent à l’esprit quand tu penses à Noël ? Compare avec tes camarades et note les mots inscrits au tableau dans ton cahier de vocabulaire. Exercice 2 : Après avoir lu le texte, réponds aux questions. Savez-‐vous comment on fête Noël en France?
En France, nous célébrons le réveillon de Noël le 24 décembre au soir, en famille. Le repas typique est le suivant: On commence par un apéritif au champagne, boisson de fête par excellence. Après, des fruits de mer en entrée, et en particulier des huîtres et du saumon fumé. Puis, en plat principal, de la volaille, notamment le chapon, la dinde voire le canard. Ensuite le fromage accompagné d’une salade et enfin, la traditionnelle bûche de Noël, glacée, pâtissière, au chocolat, à la vanille ou aux fruits. Dans toutes les maisons, trône un magnifique sapin décoré de boules et de guirlandes. Au pied du sapin, on dépose les cadeaux, fabriqués par des lutins, que le Père Noël vient déposer, voyageant sur son traîneau traîné par des rennes. Traditionnellement, le Père Noël se glisse par la cheminée pour entrer dans les maisons. Les enfants écrivent leur lettre au Père noël pour lui commander les présents qu’ils désirent recevoir. Ils déposent aussi une paire de chaussures près du sapin, dans laquelle le Père Noël leur laisse souvent des chocolats. Les cadeaux sont ouverts le matin du 25 décembre, même si parfois, on les ouvre la nuit du 24 à minuit. Par ailleurs, pendant les fêtes de Noël, on ne peut rendre visite à un proche sans lui offrir une traditionnelle boite de chocolat.
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1-‐ Lis le texte et entoure les mots que tu ne connais pas. 2-‐ Cherche la traduction dans le dictionnaire ou sur internet. 3-‐ Quand fête t-‐on noël en France ? 4-‐ Quel est le repas typique du réveillon de noël ? 5-‐ Quelles sont les différences avec noël dans ton pays ?
Exercice 3 : Complète le texte suivant avec les mots ci-‐dessous. ange, guirlandes, chansons, cadeaux ,crèche, rennes, sapin de noël, lumières, bougies, bonhomme de neige, père noël, traîneau, houx, boules, petit jésus, bûche. On aime bien Noël en France ! Les familles ont souvent une -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐ dans la maison. On peut voir les petites statues du -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐, avec sa mère et son père, les Rois et les bergers. On a aussi un grand -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐ qu’on décore avec les -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐, les -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐ et les-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐ ou les -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐. Sur le sapin de Noël il y a un -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐ ou peut-‐être une -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐. On décore la maison aussi avec le -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐. Le Réveillon on va à l’église pour la -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐. On chante des -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐. Après on mange un grand repas du Réveillon avec une -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐. Pour les enfants qui ont été sages pendant l'année le -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐ vient pendant la nuit sur son -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐ tiré par ses -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐. Il apporte des -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐. Peut-‐être il fait froid et on peut construire un-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐ dans le jardin! Exercice 4 : La chanson vive le vent Ecoute la chanson une première fois sans regarder le texte. Complète le texte lors de la deuxième écoute. https://www.youtube.com/watch?v=aHwLer5ek4U
Vive Le Vent
Blanc, main, enfant, hiver, sapins, neige, grand-‐mère, village, feu, fête
Sur le long chemin, tout (1) _________ de neige blanche, un vieux monsieur s’avance avec sa canne dans la (2) __________. Et tout là-‐haut le vent, qui siffle dans les branches, lui souffle la romance qu’il chantait petit(3)__________.
Refrain
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Vive le vent, vive le vent, vive le vent d’ (4) __________, qui s’en va sifflant, soufflant dans les grands (5) _________ verts. Vive le temps, vive le temps, vive le temps d’hiver, boules de (6) __________ et jour de l’an et bonne année, (7) __________.
Et le vieux monsieur descend vers le (8) __________, c’est l’heure où tout est sage et l’ombre danse au coin du (9) _________. Mais dans chaque maison il flotte un air de (10) __________, partout la table est prête et l’on entend la même chanson
Refrain
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Exercice 4 : Quel est le mot caché ?
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Fiche professeur
Avant le cours : Le professeur a imprimé autant de « fiche élève » que nécessaire, vérifié la connexion internet et la bonne marche du TBI.
Exercice 1 : Présentation (10-‐ 15 minutes) Grâce à cet exercice, vous pouvez savoir quel vocabulaire ou quelles connaissances les élèves ont à propos de noël en France. Les élèves peuvent travailler en groupe de deux pendant 5 minutes. Après vous pouvez noter au tableau les mots qu’ils ont trouvé, donner des éclaircissements et des traductions. Ils sont directement dans le sujet ! Exercice 2 : 15 minutes Les élèves reçoivent 10 minutes pour lire et étudier le texte et chercher la traduction des mots qu’ils ne connaissent pas. Ils peuvent utiliser un dictionnaire, internet et demander à leur voisin ou voisine. Une fois ce temps écoulé, le professeur fait une liste des mots qui étaient encore inconnus des élèves. Il les marque sur le tableau. Si les élèves disposent d’un cahier de vocabulaire, ils peuvent noter les nouveaux mots et leur traduction dedans (questions 1 et 2)
1-‐ Lis le texte et entoure les mots que tu ne connais pas. 2-‐ Cherche la traduction dans le dictionnaire ou sur internet. 3-‐ Quand fête t-‐on noël en France ?
Le 24 décembre au soir 4-‐ Quel est le repas typique du réveillon de noël ?
-‐ apéritif au champagne -‐ fruits de mer en entrée avec huitres et saumon fumé -‐ en plat principal : de la volaille, chapon, dinde ou canard -‐ plat de fromages accompagné de salade -‐ en dessert, la traditionnelle bûche de Noël, glacée, pâtissière, au chocolat, à la vanille
ou aux fruits. 5-‐ Quelles sont les différences avec noël dans ton pays ?
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Exercice 3 : Complète le texte suivant avec les mots ci-‐dessous. 10 minutes Crèche, petit jésus, sapin de noël, guirlandes, lumières, boules, bougies, ange, étoile, houx, messe de noël, chansons, bûche, père noël, traîneau, rennes, cadeaux, bonhomme de neige Exercice 4 : 10 minutes La chanson vive le vent Faire écouter la chanson deux fois aux élèves.
Blanc, main, enfant, hiver, sapins, neige, grand-‐mère, village, feu, fête
Exercice 5: Quel est le mot caché ? 10 minutes Calendrier
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Sources Sources consultées le 29 décembre et 14 janvier. https://sophfle.wordpress.com/2013/01/03/savez-‐vous-‐comment-‐on-‐fete-‐noel-‐en-‐france/ youtube : chanson « Vive le vent » http://www.momes.net/dictionnaire/minidossiers/jeux/motsavent.html
