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Diapositive 1
Bilan et Echange : Lyce/DANE/ Rgion 14 avril 2015
SommaireRappel Historique
Bilan en Maths/Sciences
Enjeux futurs et gnralisation
Conclusion
HistoriqueMars 2014: exprimentation dans les lyces de la Runion (Maths et EPS)
Au commencement tait lardoise craie puis Paul Langevin des exprimentations sur lcran tactile (2009)Mars 2010: arriv des iPad sur le march
HistoriqueEcole de lre numrique : la tablette tactile est un outil adapt
1er bilan des exprimentations: en juin 2014
Poursuite des exprimentations depuis la rentre de septembre 2014
2) Bilan en Maths/Sciencs
Mars juin 2014: exprimentation avec une classe de secondeOBJECTIFS:
Technologique:prendre compte des volutions techniques de linformatiqueLes tablettes pourront-elles remplacer les ordinateurs en classe?
Pdagogique:- Pour les professeurs: dvelopper des pratiques pdagogiques innovantes- Pour les lves: dcouvrir de nouvelles applications permettant de rsoudre des problmes mathmatiques
Les conditions de travail en classe
Le wifi avec une connexion internet sur le rseau pdagogique (TRES OPERATIONNEL de mars octobre 2014)
Un vidoprojecteur
Une caisse de rangement avec les tablettes
Aide du laborantin Mr Hoarau pour le suivi des recharges.
Les tablettes: rapidit de mise en route, excution multitches, performance, grande autonomie
2) Bilan en Maths/Sciences
Vido: utilisation des tablettes en classe2) Bilan en Maths/Sciences
2) Bilan Exprimentation en Maths/SciencesOn peut traiter tout le programme de Mathmatiques en proposant des activits utilisant les tablettesExemple de progression en seconde bac pro
2) Bilan Exprimentation en Mathmatiques
Rapport dtaill de lexprimentationde mars juin 2014
http://goo.gl/OA8Nrj
2) Bilan Exprimentation en Mathmatiques(extraits du rapport)
2) Bilan Exprimentation en Mathmatiques(extraits du rapport)BILAN du diagnostic:
Les sances se sont bien droules dans lensemble. Les problmes rencontrs sont minimes.On note une participation de tous les lves aux activits, chacun avanant son rythme.Le professeur est plus prs des lves lors de ces sances de mathmatiques utilisant loutil numrique.
2) Bilan Exprimentation en Maths/Sciences
Poursuite des travaux: Ralisation dune progression pour les autres niveaux (publication IREM)valuation des lves lexamen avec les tablettesmise en place de cours avec une valuation formativepoursuivre la formation des collgues (juin 2015?)
Extension de lutilisation toutes les classes en MathmatiquesBilan intermdiaire: Anne scolaire 2014/2015
- Exprimentation avec de nouvelles applications dintrt pdagogique
constat: la prise en main des applications est rapideLadhsion des lves est forte
2) Bilan Exprimentation en Maths/Sciences
Bilan intermdiaire: Anne scolaire 2014/2015
- Trois collgues de Maths/Sciences utilisent (occasionnellement)les tablettes (sur 13)
POURQUOI?Expressions sur un mur
2) Bilan Exprimentation en Maths/Sciences
Problmes Techniques rencontrs:
Bilan intermdiaire: Anne scolaire 2014/2015
des difficults avec le Wifi depuis le passage au proxy authentifiant (octobre 2014)sur le rseau pdagogiqueWifi de la Rgion: utilisation en novembre/dcembre- connexion sur le portail assez alatoire et fastidieuse- perte de temps dans la mise en route de lactivitce qui est contradictoire avec lobjectif mme de lusagede la tablette en classe: on veut un outil rapidement oprationnel !
2) Bilan Exprimentation en Maths/Sciences
Problmes Techniques rencontrs:
Bilan intermdiaire: Anne scolaire 2014/2015
Certaines tablettes commencent prsenter des signes de faiblesse(bouton dalimentation qui reste bloqu, fermeture ou redmarrage involontaire, la connexion wifi qui ne passe pas, des bugs)
Ces tablettes ne permettent pas le partage dcran
- Maintenance particulirement chronophageUn MDM pour Android?
Pas de solution pour lachat dapplications sur le Google Play
3) Enjeux futurs et gnralisationJuin 2014: conseil denseignement, on a le point sur les besoins et les projets pdagogiques pour lutilisation des tablettes
Novembre 2014: questionnaire aux quipes pdagogiques
Rsultats: En Electronique: lutilisation est prvue pour lvaluation des travaux en hauteur et pour la formation technique en atelierEn Anglais: 24 tablettes demandes sur la DGE 2015. Dans la continuit de lutilisation du numrique, favoriser linteractivit, la comprhension orale ou la recherche pour les exposs. Les collgues demandent une formation.En Franais: attente de voir les possibilits
3) Enjeux futurs et gnralisation
Dcembre 2014: Prsentation du contrat dobjectif 2014/2017
Axe 2: Diffusion et extension des exprimentations tablettes numriques(EPS et Mathmatiques) aux autres disciplinesAxe 3: Optimiser lutilisation des TICE et du numrique pdagogique
3) Enjeux futurs et gnralisationConstats:
Toutes les disciplines ne sont pas prtes passer lutilisation des tablettesCertains professeurs ne peroivent pas encore lintrt dutiliser les tablettes tactilesUn travail de sensibilisation et de formation est mettre en place
CONCLUSIONPour ceux qui ont expriment:Le bilan est positif: adhsion et participation active des lvesCest un apport complmentaire dans notre enseignement
Pour ceux qui nont pas encore expriment:Il faut trouver un moyen dimpulsion pour inciter lutilisation des tablettes
CONCLUSIONTechnique/matriel: facilit dutilisationLes conditions de stockage/recharge/maintenance ne sont pas toujours videntesLe Wifi nest pas dploy dans ltablissementOn compte sur le soutien financier de la Rgion pour lquipement du lyce en Tablettes et pour linstallation du wifi
Bilan et Echange : Lyce/DANE/ Rgion 14 avril 2015
Merci pour votre attention.des questions?