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Bilan et Echange : Lycée/DANE/ Région 14 avril 2015

Présentation 15 avril 2015 DANE-REGION- LP Paul Langevin

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Diapositive 1

Bilan et Echange : Lyce/DANE/ Rgion 14 avril 2015

SommaireRappel Historique

Bilan en Maths/Sciences

Enjeux futurs et gnralisation

Conclusion

HistoriqueMars 2014: exprimentation dans les lyces de la Runion (Maths et EPS)

Au commencement tait lardoise craie puis Paul Langevin des exprimentations sur lcran tactile (2009)Mars 2010: arriv des iPad sur le march

HistoriqueEcole de lre numrique : la tablette tactile est un outil adapt

1er bilan des exprimentations: en juin 2014

Poursuite des exprimentations depuis la rentre de septembre 2014

2) Bilan en Maths/Sciencs

Mars juin 2014: exprimentation avec une classe de secondeOBJECTIFS:

Technologique:prendre compte des volutions techniques de linformatiqueLes tablettes pourront-elles remplacer les ordinateurs en classe?

Pdagogique:- Pour les professeurs: dvelopper des pratiques pdagogiques innovantes- Pour les lves: dcouvrir de nouvelles applications permettant de rsoudre des problmes mathmatiques

Les conditions de travail en classe

Le wifi avec une connexion internet sur le rseau pdagogique (TRES OPERATIONNEL de mars octobre 2014)

Un vidoprojecteur

Une caisse de rangement avec les tablettes

Aide du laborantin Mr Hoarau pour le suivi des recharges.

Les tablettes: rapidit de mise en route, excution multitches, performance, grande autonomie

2) Bilan en Maths/Sciences

Vido: utilisation des tablettes en classe2) Bilan en Maths/Sciences

2) Bilan Exprimentation en Maths/SciencesOn peut traiter tout le programme de Mathmatiques en proposant des activits utilisant les tablettesExemple de progression en seconde bac pro

2) Bilan Exprimentation en Mathmatiques

Rapport dtaill de lexprimentationde mars juin 2014

http://goo.gl/OA8Nrj

2) Bilan Exprimentation en Mathmatiques(extraits du rapport)

2) Bilan Exprimentation en Mathmatiques(extraits du rapport)BILAN du diagnostic:

Les sances se sont bien droules dans lensemble. Les problmes rencontrs sont minimes.On note une participation de tous les lves aux activits, chacun avanant son rythme.Le professeur est plus prs des lves lors de ces sances de mathmatiques utilisant loutil numrique.

2) Bilan Exprimentation en Maths/Sciences

Poursuite des travaux: Ralisation dune progression pour les autres niveaux (publication IREM)valuation des lves lexamen avec les tablettesmise en place de cours avec une valuation formativepoursuivre la formation des collgues (juin 2015?)

Extension de lutilisation toutes les classes en MathmatiquesBilan intermdiaire: Anne scolaire 2014/2015

- Exprimentation avec de nouvelles applications dintrt pdagogique

constat: la prise en main des applications est rapideLadhsion des lves est forte

2) Bilan Exprimentation en Maths/Sciences

Bilan intermdiaire: Anne scolaire 2014/2015

- Trois collgues de Maths/Sciences utilisent (occasionnellement)les tablettes (sur 13)

POURQUOI?Expressions sur un mur

2) Bilan Exprimentation en Maths/Sciences

Problmes Techniques rencontrs:

Bilan intermdiaire: Anne scolaire 2014/2015

des difficults avec le Wifi depuis le passage au proxy authentifiant (octobre 2014)sur le rseau pdagogiqueWifi de la Rgion: utilisation en novembre/dcembre- connexion sur le portail assez alatoire et fastidieuse- perte de temps dans la mise en route de lactivitce qui est contradictoire avec lobjectif mme de lusagede la tablette en classe: on veut un outil rapidement oprationnel !

2) Bilan Exprimentation en Maths/Sciences

Problmes Techniques rencontrs:

Bilan intermdiaire: Anne scolaire 2014/2015

Certaines tablettes commencent prsenter des signes de faiblesse(bouton dalimentation qui reste bloqu, fermeture ou redmarrage involontaire, la connexion wifi qui ne passe pas, des bugs)

Ces tablettes ne permettent pas le partage dcran

- Maintenance particulirement chronophageUn MDM pour Android?

Pas de solution pour lachat dapplications sur le Google Play

3) Enjeux futurs et gnralisationJuin 2014: conseil denseignement, on a le point sur les besoins et les projets pdagogiques pour lutilisation des tablettes

Novembre 2014: questionnaire aux quipes pdagogiques

Rsultats: En Electronique: lutilisation est prvue pour lvaluation des travaux en hauteur et pour la formation technique en atelierEn Anglais: 24 tablettes demandes sur la DGE 2015. Dans la continuit de lutilisation du numrique, favoriser linteractivit, la comprhension orale ou la recherche pour les exposs. Les collgues demandent une formation.En Franais: attente de voir les possibilits

3) Enjeux futurs et gnralisation

Dcembre 2014: Prsentation du contrat dobjectif 2014/2017

Axe 2: Diffusion et extension des exprimentations tablettes numriques(EPS et Mathmatiques) aux autres disciplinesAxe 3: Optimiser lutilisation des TICE et du numrique pdagogique

3) Enjeux futurs et gnralisationConstats:

Toutes les disciplines ne sont pas prtes passer lutilisation des tablettesCertains professeurs ne peroivent pas encore lintrt dutiliser les tablettes tactilesUn travail de sensibilisation et de formation est mettre en place

CONCLUSIONPour ceux qui ont expriment:Le bilan est positif: adhsion et participation active des lvesCest un apport complmentaire dans notre enseignement

Pour ceux qui nont pas encore expriment:Il faut trouver un moyen dimpulsion pour inciter lutilisation des tablettes

CONCLUSIONTechnique/matriel: facilit dutilisationLes conditions de stockage/recharge/maintenance ne sont pas toujours videntesLe Wifi nest pas dploy dans ltablissementOn compte sur le soutien financier de la Rgion pour lquipement du lyce en Tablettes et pour linstallation du wifi

Bilan et Echange : Lyce/DANE/ Rgion 14 avril 2015

Merci pour votre attention.des questions?