PSELF – Tableau des étapes de la mise en oeuvre – octobre 2015

TABLEAU DES ÉTAPES DE LA MISE EN ŒUVRE DU

École communautaire citoyenne

Bilan des démarches

et réalisations

L’école de Raphaël

Document d’orientation

Modèle logique

Structure de collaboration

Portraits de la situation

(Constats, forces et défis)

Indicateurs de

pertinence

Identification des ressources

existantes – Identification et élaboration des ressources

manquantes

Sommet sur l’éducation de 2005

Planification stratégique sur l’éducation en langue française (PSELF)

Glossaire

Résultats immédiats

Résultats d’impact visés en 2017

Diffusion des portraits et

des indicateurs

Résultats intermédiaires

Les communautés francophones et acadiennes (CFA), en tenant compte des indicateurs de pertinence (et des ressources d’appui), ont développé ou révisé et mettent en oeuvre leurs stratégies intersectorielles en matière de :

Petite enfance Pédagogie / apprentissages Construction identitaire Immigration

Résultats d’impact

Plan d’action et de communication

Diffusion des ressources

Tableau des ressources

Sommet sur l’éducation de 2005

Sommet sur l’éducation de 2012

Sommet sur l’éducation de 2017

Plan d’action –

Article 23

Le sommet sur l’éducation de

2017, un sommet sur l’appropriation et la mobilisation