SORTIE ECOLOGIQUE SORTIE ECOLOGIQUE

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Dar Dimonge13/04/2015

• Actuellement les enseignants font des sorties sur le terrain avec les apprenants ou ne les font pas. Ils parlent de leurs pratiques et les analysent ou les justifient en référence à des modèles parfois complexes, prenant plus ou moins en compte leur interaction avec les contraintes institutionnelles exercées par le système éducatif à tous les niveaux. Aussi, les situations pédagogiques ne résultent pas seulement de considérations didactiques, elles manifestent un possible scolaire qui combine des intentions liées aux théories de l’apprentissage avec une réalité qui résiste parfois à ces dernières. C’est cette réalité que notre étude tente d’éclaircir.

• En effet pour l’enseignement des sciences de la Terre, le travail sur le terrain a un statut proche de celui du travail de laboratoire pour le biologiste ou le physicien, c’est l’occasion d’organiser des activités pratiques visant à la résolution de problèmes scientifiques.

• L’objectif de cette Sortie

• Est de découvrir les composants et les caractéristiques d’un écosystème

• C’est une activité pédagogique - qui est la sortie de terrain - peut apporter à l’apprentissage et à la compréhension de la géologie.

• Faire des expériences pour déterminer la nature du sol

• Faire un rapport

• Eloigner un peu des murs de lycée

• Voir la nature

• Découvrir les différents types des écosystèmes

• Connaitre les différents types d’adaptation avec le milieu de vie

Les conditions des milieux étudiés

Vue aérienne du Villa Dimonge en fonction du Lycée Canel

Villa Dimonge

EL Canel

EL SHAARA (Villa Dimonge)

Villa Dimonge La légende raconte que cette maison était la propriété d'un homme français appelé Mr,Dimange pendant la périodeColoniale française, Mais entre lui et son fils beaucoup de désaccords ont Produites avec l'autorité, qui a conduità plusieurs conflits, A la fin sa maison a été explosée et la elle est restée un grand mystère jusqu‘ aujourd’hui

• Au cours de cette sortie on a fait beaucoup des expériences pour connaitre les caractéristiques des composants de cet endroit :

• Pour déterminer la nature du sol on ajoute quelque gouttes d’eau pour voir qu’ il est de nature argileux

• Pour le calcaire , on ajoute des gouttes de HCl en attendant l’effervessance

• Pour le sable ,on met un peut du sol entre deux lamelles et on les frottent

1. Pluviométrie:

Le climat et la pluviométrie sont presque moyenne pendant toute l'année

2. La vitesse du vent:

La vitesse du vent est un peu élevée et on remarque que les

éléments de ce écosystème ont adapté avec les conditions de son milieu

3. L’ éclairage:

Le lieu visité est très éclairé

4. L’ humidité

Moyenne

Dans ce milieu on trouve plusieurs types des végétaux: Arbre,Arbustes et des autres plantes mais on remarque que les oliviers sont situées par tout

Les différents végétaux

Plante 1 : Nom scientifique : Agave americana      Nom français    :Agave D'Amérique  Nom vernaculaire :SABAR

Plante 3 : Nom scientifique  : Xanthoria parietina Nom français : Lichen jaune 

Des fleurs

Nom français : Laurier rose Nom vernaculaire : Difla (plante cardiotoxique)

Fragon

La feuille est coriace et persistante et se termine par une épine.

Fougère

Lavendula multifida

Ziziphus lotus (jujubier): feuilles vertes foncées, cassantes, le plus souvent épineuses

Opuntia ficus indica

Opuntia ficus indica

Passerina hirsutanom vernaculaire : Mithnan

La litière :Elle est formée de reste d’animaux Et de débris de végétaux

Les divers êtres vivants

Dispositif de récupération des animaux du sol

Terre contenant les êtres vivants

Berlèse

Lumière faisant fuir les animaux du sol

L’animal a un corps sans pattes:

Il a un corps allongé sans tentacules.

C’est « un ver ».

Il a un corps formé de nombreux anneaux, c’est le Lombric.

( Ils se nourrissent de débris organiques )

escargot

Les fossiles

Fossiles de coquillages

Les composants d'un écosystème

• Définition :Un écosystème est un ensemble dynamique d'organismes vivants (plantes, animaux et micro-organismes) qui interagissent entre eux et avec le milieu (sol, climat, eau, lumière) dans lequel ils vivent.Un écosystème est form de deux composants: La biocénose et le biotope. La biocénose est un ensemble des facteurs biotiques (Facteurs vivants) forme par l'ensemble des êtres vivants: la faune (Les animaux) et la flore (Les végétaux) Le biotope est un ensemble des facteurs abiotiques (Facteurs non vivants) formé par les facteurs climatiques et les facteurs édaphiques.

• Les dimensions des écosystèmes peuvent varier considérablement; ils peuvent être très petits, comme une mare ou un arbre mort, ou être gigantesques, comme la Terre. Un écosystème peut aussi se définir en fonction principalement de la végétation, d'une espèce animale ou du relief, par exemple.Les grands écosystèmes sont généralement décrits comme :des écosystèmes aquatiques - en eau salée ou en eau douce;des écosystèmes terrestres - les forêts, les prairies, les déserts, etc.

• Il existe aussi

• Des populations: Est un ensemble des êtres vivants qui appartiennent à la même espèce et qui occupent le même écosystème

• Des peuplements: C'est l'ensemble des populations animales et végétales qui occupent le même écosystème

• Plante caractéristique• C’est une plante qui exige des conditions

climatiques et édaphiques bien déterminées (plante indicatrice)

• Plante commune • C’est une plante rencontrée dans différents

écosystèmes car elle n’exige pas des conditions bien déterminées

• Association végétale• C’est un ensemble d’éspèce végétale qui existent

simultanément dans un même milieu quand certains conditions sont réunies

    Forêt  

 Champs

OasisMer 

 Désert

Impact de l’Homme

Relation

• Chaque milieu de vie possède un écosystème particulier. On retrouve une faune, une végétation, un sol et une température propre à chaque type d’écosystème. Toutes les composantes d’un écosystème sont dépendantes les unes des autres. C’est-à-dire que chaque élément (plante, insecte, eau) est relié directement ou indirectement à d’autres éléments. 

• Dans un écosystème, il est possible de mettre en relation tous les éléments, vivants ou non, à un autre…

 

Adaptation• On distingue trois types d'adaptations successives :• l'accommodation ou adaptation ponctuelle de l'individu à un milieu ;• l'acclimatation ou adaptation d'un groupe établi de manière durable

dans un milieu ;• la naturalisation ou l'adaptation de l'espèce à un milieu où elle s'est

établie de manière définitive.• En outre, il considère aussi l'adaptation statistique ou adaptation

physiologique et éthologique qui se traduit par une convergence des formes (par exemple, le requin et le dauphin) des organismes vivant dans des milieux semblables ou des organes (par exemple, l'œil chez la pieuvre et chez les mammifères) ayant en charge de remplir la même fonction, mais appartenant à des lignées différentes.

• L’inclinaison des arbres des oliviers est un types d’adaptation contre les conditions climatiques difficiles(vent)

• On remarque que les fermiers ont laissé une espace bien déterminer entre chaque arbre et ca pour démineur la compétitions pour la nourriture entre eux

• « Plus que le milieu est très riche plus que la compétition diminue »

Conclusion

Les conditions du milieu sont identiques au niveau climatique mais la nature du sol et le pH diffèrent.

Chaque êtres vivants dans un écosystème dépend de l’autre, il existe plusieurs relation entre ses composants

Chaque écosystème est formée par un biotope et la biocénose correspondante, C’est dire une faune et une flore qui s’adapte avec les facteurs abiotiques du milieu et chaque être vivant a un mode d’ adaptation diffèrent que les autres,

L’Homme peut être aussi un élément important dans les écosystèmes mais aux plupart du temps il cause la pollution de ces endroits

DONC IL FAUT PROTEGER NOTRE PLANET

A la fin nous remercions tout les gens qui ont participé pour le succès de cette sortie ( Mme Rahal et Mr Arafet pour l’encadrement )