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Retour d’expérience Osons Innover “Création d’un magazine scientifique numérique au collège Daguerre” Site web : http://madmagz.com/fr Blog : http://osonsinnover.education Twitter : @MadmagzEdu Offre : http://madmagz.com/fr/edu

Retour d'expérience 'osons innover - le magazine scientifique numérique du collège daguerre

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Retour d’expérience Osons Innover

“Création d’un magazine scientifique numérique au collège Daguerre” 

    

Site web : http://madmagz.com/fr Blog : http://osonsinnover.education 

Twitter : @MadmagzEdu Offre : http://madmagz.com/fr/edu

 

Le magazine scientifique numérique du collège Daguerre

 

 

Points­clés ● Nom du projet : ”SCI. PHY”, e magazine scientifique du collège Daguerre ● Projet pédagogique : Création d’un magazine scientifique numérique avec Madmagz ● Objectifs pédagogiques : connaissances scientifiques, compétences en TICE, 

éducation aux médias, valorisation du travail ● Responsable du projet : Olivier Bodiot, enseignant en Sciences ­ Physiques ● Date et durée du projet : Premier numéro réalisé en deux mois, entre février et mars, 

publication en avril ● Établissement :  Collège Jacques Daguerre (Val­d'Oise) ● Niveau scolaire : 4ème ● Matière : Sciences Physiques ● Outils et ressources numériques : Internet, Madmagz  

 

Site web : http://madmagz.com/fr Blog : http://osonsinnover.education 

Twitter : @MadmagzEdu Offre : http://madmagz.com/fr/edu

 

Description  

 Olivier Bodiot, enseignant en Sciences Physiques auCollège Jacques Daguerre, présente sur le siteOsons                             Innover son projet de création en ligne d’un magazine scientifique avec sa classe de 4ème. Le premier                                 numéro a été réalisé sur une période de deux mois ­ entre février et mars. Principal objectif du projet ? Faire                                         rédiger aux élèves des articles scientifiques, sur des sujets en lien avec le programme de Sciences                               Physiques, en vue de les initier au journalisme, approfondir leurs connaissances scientifiques et leur                           apprendre à faire un usage responsable des TICE.  

Contexte et objectifs pédagogiques

Suite à une à une expérimentation numérique menée par le conseil départemental du Val d'Oise, en                               collaboration avec Madmagz, Olivier Bodiot, enseignant en Sciences ­ Physiques au Collège Jacques                         Daguerre, s’est lancé dans la réalisation d’un magazine scientifique avec sa classe de 4ème. Le premier                               numéro vient d’être publié. Le prochain numéro portera sur le Système Solaire.   Les objectifs pédagogiques de ce projet sont :   

● Intéresser les élèves aux disciplines scientifiques ● Travailler sur le programme de Sciences Physiques de troisième de façon originale et innovante ● Apprendre aux élèves à faire un usage responsable du numérique : reformuler les informations 

trouvées, utiliser des images libres de droits , citer ses sources ... ● Utiliser l'anglais pour obtenir plus de réponses lors d'une recherche sur internet. ● Valoriser tous les élèves, les mettre en situation de réussite ● Évaluer des compétences transversales 

Acteurs clés du projet  

● L'enseignant joue le rôle de rédacteur en chef : il propose des sujets, des thèmes, et veille à la                                     cohérence de l'ensemble des articles. Il vérifie que les articles sont des créations originales et que                               les images utilisées sont libres de droit. 

● Les élèves travaillent par groupe de trois et se répartissent les rôles : titres et accroche du sujet,                                   illustrations, rédaction, recherche d'informations, de définitions supplémentaires ...Ils sont libres du                     choix des encarts, images légendes ... et décident ainsi de la mise en page la plus appropriée à leur                                     article. 

 

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Twitter : @MadmagzEdu Offre : http://madmagz.com/fr/edu

 

 

Étapes clés du projet  

● L’enseignant propose des sujets et des thèmes de recherche. ● Les élèves choisissent et s’approprient les sujets ● Un premier texte et une ébauche d'article sont réalisés ● Les élèves renvoient l'article en préparation à l'enseignant pour avis ● Le travail se poursuit à la maison pendant trois semaines ● Une séance permet de finaliser l'ensemble des articles ● L’enseignant relit l'ensemble, corrige les dernières erreurs et publie le magazine ● Le web magazine est présenté en classe et diffusé en ligne. 

 

    

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Principaux apports du projet ● Les élèves s'initient à un travail de journaliste, en utilisant des compétences variées. ● Des définitions de cours, comme le pH, la synthèse chimique, la constitution d'une pile, sont                             

réinvesties par les élèves dans des situations originales. ● La réalisation du magazine est le fruit d'un travail collectif : chaque élève de la classe a contribué la                                     

réussite de l'ensemble. La qualité du magazine obtenu, son graphisme, met le travail des élèves en                               valeur. 

 

      ______________________________________________________________________________________ A propos d’Osons Innover : Osons Innover est un site proposé par Madmagz sur la pédagogie de projet et le numérique. Les                                 professeurs y trouveront des retours d’expérience sur des projets pédagogiques innovants ayant impliqué                         l’usage du numérique. Les témoignages sont classés par niveau scolaire, matière et objectif pédagogique.   

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